《有关六年级第二学期教学计划四篇》由会员分享，可在线阅读，更多相关《有关六年级第二学期教学计划四篇（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、本文格式为Word版，下载可任意编辑有关六年级第二学期教学计划四篇有关六班级第二学期教学方案四篇时间就犹如白驹过隙般的消逝，我们的工作又迈入新的阶段，做好方案，让自己成为更有竞争力的人吧。那么方案怎么拟定才能发挥它最大的作用呢？下面是帮大家整理的六班级第二学期教学方案4篇，仅供参考，欢迎大家阅读。六班级第二学期教学方案篇1一、同学状况分析：本班的的大部分同学的英语底子不错，有3位同学的英语相当不错。其中有十几位同学处于中等水平，有3到4位同学底子比较薄弱，这几位同学是上学年的新生。因此鉴于此，要求同学稳扎基础学问，不断创新自己，大胆说英语，培育他们自主学习英语的力量。二、教学内容：新标准起点英
2、语第八册是供应学校六班级下学期使用的，系统学习英语字母和一些字母歌谣，为以后同学学习，记忆单词打下基础，同时学习如何表达学校课程，学习衣服表达方法，时间，季节，旅行，节日，等等的日常活动表达方法。同学们学着完成课文以外的听力练习，依据图片独立写出完整的语句，阅读比较短小的语篇并回答问题，还要针对模块主题。仿照示例或依据图片进行一些简洁的对话。协作外教老师进行口语课的教学活动，利用可以利用的机会创设情景教学，使同学在情境中学习英语，大胆说英语，表现自己，使同学大胆说，乐观做，努力唱。三、教材分析：本教材有十个模块，每周上一个模块，每周四个课时。其中拿出一个课时对同学进行复习，再拿出一个课时进行考
3、试。每两个模块进行一周的复习。学校六班级处于学校基础训练高段，要求同学们养成良好的自主学习的习惯，注意语法学问的学习，再有要把握音标的识读，同时要乐观为孩子制造一个轻松，愉悦好玩的英语会话环境。口语教学工作，与外籍老师共同探讨如何实施英语教学，让同学和外籍老师多接触、多沟通，培育同学说英语的自信念。四、教学目标：1、培育同学的语感和节奏感，增加学习爱好。2、提高发音的正确性，把握基本语法学问。3、通过学习了解风土人情，西方文化。五、教学重点：1、强化对学问的应用，将所学的学问运用实践。2、把握学问的精确性，多听多练。六、教学难点：要求同学背诵课文及单词，任务比较多，负担比较重，同时要求同学把握
4、相应的语法学问。要学会运用到试卷中去，取得好的成果。七、教学措施：对优秀同学尽量的多提高自身素养，多看英语读物，多落学问点。对差生则多利用课堂，课外的时间抓基础学问，订正个别同学的发音。努力提高同学学习英语的乐观性。争取全般统一进步。八、教具预备：生活卡片，录音机，多媒体投影仪。六班级第二学期教学方案篇2一、同学基本状况分析本班共17个同学，能写具有肯定条理的片断和记叙文，写话力量有肯定提高.能正确领悟图意,完整表述时间。能恰当描写人物语言行动心理活动等.对文中仆人公为动物的作文,想象力好像较丰富,其他作文的想象力一般.同学的作文普遍存在的问题是:描写不详细。同学的词汇量普遍较少，还存在书面语
5、言与口头语混淆的状况。联系生活以及四周事物的力量一般,如对生活劳动细节描写常不详细不形象.王国强、李文雅表达力量特差；李国强、韩丽萍等写作力量相对较好，但并不突出。二、习作训练内容本册教材的习作支配有两种形式，一是随单元主题在综合活动中支配了8次习作，二是结合课文的学习，支配了2次小练笔。三、教材解析:第一单元：围绕“乐趣”这一话题进行口语交际，选择一个自己感爱好的内容进行习作，能围绕所选内容的写作要点分段表达，内容要详细，感情要真实。第二单元：口语交际课上，沟通自己搜集到的历史遗迹，沟通时做到内容充实，表达流利。然后借鉴本组描写历史遗迹的写作方法，学习抓住特点介绍遗迹的方法，来写自己所想要介
6、绍的历史遗迹。第三单元：在口语交际的基础上，选择自己认为最珍惜的事情,设计一则公益广告,把自己认为大家都因该珍惜的事物宣扬出去,让我们的生活更美妙.第四单元：认真观看生活,如:小草发芽,小鸟出壳,小狗生宝,小蝌蚪便青蛙等感悟生命,了解生命的意义,把自己对生命新的体验和感悟写下来.第五单元：在生活中,我们经常遇到一些冲突.与长辈、同学或邻居,也常常会产生一些冲突.怎样对待冲突?怎样化解冲突?每个人都有自己独特的体验,把它写下来,语句通顺,条理清晰.第六单元:从本单元中选择你喜爱的故事写出真实体会.中心明确,条理清晰,语句通顺.第七单元:不限内容范围,自由写作,想一想自己最想告知别人的是什么.些发
7、自内心的话,表达出真情实感.有中心,有条理,语句通顺连贯.第八单元:本单元的主题是告辞童年,多彩的童年值得我们珍惜,童年伙伴也值得我们怀念.把那些布满了童趣的童年生活写下来,重温童年的欢乐.四、教学目标：1懂得写作是为了自我表达和与人沟通。2养成留心观看四周事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。3能依据各次习作要求写简洁的纪实作文和想象作文，内容详细，感情真实。能依据习作内容表达的需要，分段表述。4学写读书笔记和毕业赠言。5能依据表达需要，使用常用的标点符号。6修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺行款正确，书写规范、干净。7课内习作5次左右，40分
8、钟能完成不少于400字的习作。五、习作重难点:1、养成留心观看四周事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。2、能依据各次习作要求写简洁的纪实作文和想象作文，内容详细，感情真实。能依据习作内容表达的需要，分段表述。3、修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺行款正确，书写规范、干净。六详细措施1、指导作文，从内容、从观看入手，使人人有内容可写。要激发同学对生活的喜爱，调动同学观看思索和练笔的乐观性。引导同学写熟识的人、事、景、物，做到说说真话，表达真情实感，不说假话空话；要鼓舞同学写想象中的事物，激发他们绽开想象和幻想，发挥自己的制造性。乐观开展各项活动，
9、让同学多一些体验训练，为习作供应实践阅历和经受感受。鼓舞同学创新，不构一格，放开胆子写。2、留意读写结合，课内课外结合。读写结合，以读促写。阅读教学和作文教学紧密结合起来。阅埃教学要重视指导，同学从读学写，作文教学要联系是怎样表达的，使读写相互促进。3、加强同学自主拟题作文的练习，习作指导要有利于同学开阔思路，自由表达。在教室里开拓“佳作放送”，逐步提高同学的作文鉴赏力量。4、改进作文的批改和讲评。讲评中要确定成果，抓住带有共性的问题，鼓舞同学乐观参加。批改可采纳多种形式、多种方法，敬重同学的原意，确定同学的点滴进步，讲求实效。逐步培育同学自己修改习作的力量。5.加强课外阅读的指导，拓宽同学的
10、视野，丰富同学的学问，积累词汇，培育语。6.加强给中下同学的作文辅导.六班级第二学期教学方案篇3一、学情分析同学整体素养、学习成果良好。优生能乐观主动地学习，但不够敏捷，学困生基础不扎实，学问有断层。同学对科学探究过程有所了解，并能解决未知问题。本学期地理、历史、环境学问综合较强要求同学有急躁、细致的学习态度。总体看，全班学习态度还比较端正，面临升入学校，优生乐观进取，学困生后劲不足，需要指导方法，鼓足信念。二、教材分析本册的第一单元是放眼看世界“熟悉世界”的重要组成部分，着重介绍了世界政区、世界的大洲大洋、世界上的国家的多少、宏大的古埃及、巴比伦、印度文明。多彩的居民和生活；走出国门、走进国
11、际组织。第二单元“珍爱和平生活”是上一单元的连续，使同学了解战斗的炮火给人们带来的死亡和流血，带给被侵略民族的耻辱，带给人的心灵的创伤。第三单元“只有一个地球”着重介绍了地球是人类唯一适合生存的家园，爱护地球挽救人类共同的家园是每个公民义不容辞的责任。三、教学目标1.让同学知道世界政区、世界的大洲大洋、世界上的国家的多少、引导同学对世界的探讨和学习。2.使同学了解战斗的炮火给人们带来的死亡和流血，带给被侵略民族的耻辱，带给人的心灵的创伤，了解友爱、和平和幸福是世界人民共同的幻想，应当让和平鸽永久飞行在世界上空。3.让同学知道地球是人类唯一适合生存的家园，爱护地球挽救人类共同的家园是每个公民义不
12、容辞的责任。四、教学措施1.从学校生的认知规律动身，教材的学问结构由近及远，由详细到抽象，引导同学由感性熟悉上升到理性熟悉。2.重视对同学读图力量的培育。3.从同学年龄动身，教学力求生动活泼，趣味性强。4.留意与思想训练相结合，培育同学爱国主义精神。5.加强与其它学科的联系，培育同学运用多种学问的力量。6.常常与班主任联系，准时了解同学学习动态，以便实行相应教学手段，取得最佳的教学效果。六班级第二学期教学方案篇4一、学问目标1、把握学校毕业考试范围之内的720个基本词汇（特殊是四会词汇）、语法项目（如词的类型、时态及功能）以及学校毕业考试所要求把握的固定短语搭配及句型话题等内容。2、通过英语听
13、、说、读、写的系统复习使同学形成初步的综合语言运用力量，促进心智进展，提高综合人文素养，使同学在语言技能、语言学问、情感态度、学习策略和文化意识等方面得到进展，同时树立起正确的考试观并形成行之有效的考试策略。二、教材分析学校阶段我们采纳的是外研社的新标准英语，以英语课程标准为指导思想，面对全体同学授课，兼顾到每个同学，做到因材施教，全面绽开毕业班英语的复习和英语语言综合力量的提高。16册涵盖了学校阶段同学已学过的语音、词汇、语法、功能和话题。第七、八册可作为阅读性材料复习。因此在复习时要系统地对学问进行归纳，做到学问的融会贯穿。三、学情分析经过一学期的磨合，孩子们与我的对弈就像一场“游击战”。
14、六（2）班共有46人。因为优秀生（22人）只是一小部分，他们事事都可以做到尽善尽美；但学困生（8人）又是不能忽视的一个群体，他们由于落下的功课太多，导致在对待课堂和作业上不是非常重视。所以我还需做好他们的转化工作；做好优秀生的引导工作，做好全体同学的思想工作。四、教学重点1、每一册的学问点（单词、句型、话题）做到人人过关，对于拓展性学问大部分同学能做到举一反三，少部分同学能理解；2、毕业考试范围内的词汇（特殊是四会词汇和常见词汇）、固定搭配、句型与话题等做到人人过关；3、聚焦考点、钻研历年试题，在平常的练习中逐步训练，让同学做到心中有数；4、加强听力训练；充分利用一切相关音频、视频、点读资料等；5、培育同学良好的学习及预习习惯、人手一本纠错本，从到少犯错到不犯错的过程。6、培育同学良好的考试习惯和答题技巧（特殊是应对敏捷题型的技巧）五、详细方法和措施：1、严抓同学的课堂常规，做到课前有预备，课中踊跃回答问题，小组活动有秩序，活而不乱，充分发挥小组长的作用；2、开展一周一反馈过关活动，做到有奖有罚；3、开展一对一竞赛制，让同学树立目标，找到对手并战胜对手；4、规范作业的书写，分层布置作业，优生不做或做少量作业，学困生做让他们能树立起自信念的作业；第 8 页 共 8 页
