《中班美术教案：染纸》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中班美术教案：染纸（11页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、中班美术教案：染纸教案通常包括教材简析、教学目的、教学准备、教学过程及练习设计等步骤，下文为您提供的是教案“中班美术教案：染纸的内容！这篇?中班美术教案：染纸?是为大家整理的，希望对大家有所帮助。以下信息仅供参考！活动目的：1.理解染纸的由来和染纸过程。2.学会用不同的折纸方法和染色方法。3.乐于参与活动，感受积极动手操作的乐趣。活动准备：1.已染好的纸。2.各色的颜料、托盘、棉棒、宣纸。活动过程：一、老师出示各种染纸作品。1、师:今天老师带来了许多非常奇特的美术作品跟你们分享，我们一起来欣赏一下吧。2、提问：小朋友你们谁知道这些作品是怎样制作出来的?请幼儿谈一谈。它们不是画出来的，而是染出来
2、的，那小朋友你们想不想也制作一张特别的纸巾呢?那我们一起来制作吧。二、介绍材料和染纸的方法。1、介绍材料：小朋友看我手里拿的是什么?宣纸。宣染用的材料有宣纸和各种水粉颜料，选用宣纸是因为它吸水力特别强。盘子里是水粉颜料。还有棉棒，这些都是染纸需要的材料。2、讲折纸方法：如今老师讲一下染纸的步骤，首先将宣纸折起来，折的方法有好多种，比方可将纸折成正方形、三角形、卷成长的等，这样可以染出各种不同的图案。今天主要学习对边折和对角折。折好后然后用棉棒占上水粉颜料，让颜料印到纸的一边上，马上拿起让颜料自然阴开。然后在染下一个边，每次染选择1-2种颜色。染好后将纸轻轻地翻开，晾干即可。染角的，它是指将纸的
3、每个角都染上不同的颜色，染的步骤跟染边一样，。第三种是边跟角都染，你可以染两个角，一个边：也可以一个角两个边随意。3、老师今天为小朋友准备了许多的小手绢，请所有的小朋友都来尝试一下，看谁染的手绢最漂亮，小朋友愿意吗?在染之前先请有只小兔子要和小朋友说句话，一起来听听吧。(出示幻灯片)小朋友一起来染手绢吧，三、幼儿染纸。老师巡回指导。四、老师评价，比一比看谁染的漂亮，让染的好的小朋友谈一谈是怎么染的，用的什么方法。今天小朋友都学会了宣染，而且染出了这么多漂亮的小手绢，你们表现的真棒。下学后可以把你染好的纸巾送给你的爸爸妈妈五、随音乐拾掇材料。 .CoM更多教案编辑推荐幼儿中班美术课教案?染纸?活
4、动目的：1、理解染纸的由来和染纸过程。2、学会用不同的折纸方法和染色方法。3、乐于参与活动，感受积极动手操作的乐趣。活动准备：1、已染好的纸。2、各色的颜料、托盘、棉棒、宣纸。活动过程：一、老师出示各种染纸作品。1、师:今天老师带来了许多非常奇特的美术作品跟你们分享，我们一起来欣赏一下吧。2、提问：小朋友你们谁知道这些作品是怎样制作出来的？请幼儿谈一谈。它们不是画出来的，而是染出来的，那小朋友你们想不想也制作一张特别的纸巾呢？那我们一起来制作吧。二、介绍材料和染纸的方法。1、介绍材料：小朋友看我手里拿的是什么？宣纸。宣染用的材料有宣纸和各种水粉颜料，选用宣纸是因为它吸水力特别强。盘子里是水粉颜
5、料。还有棉棒，这些都是染纸需要的材料。2、讲折纸方法：如今老师讲一下染纸的步骤，首先将宣纸折起来，折的方法有好多种，比方可将纸折成正方形、三角形、卷成长的等，这样可以染出各种不同的图案。今天主要学习对边折和对角折。折好后然后用棉棒占上水粉颜料，让颜料印到纸的一边上，马上拿起让颜料自然阴开。然后在染下一个边，每次染选择1-2种颜色。染好后将纸轻轻地翻开，晾干即可。染角的，它是指将纸的每个角都染上不同的颜色，染的步骤跟染边一样。第三种是边跟角都染，你可以染两个角，一个边：也可以一个角两个边随意。3、老师今天为小朋友准备了许多的小手绢，请所有的小朋友都来尝试一下，看谁染的手绢最漂亮，小朋友愿意吗？在
6、染之前先请有只小兔子要和小朋友说句话，一起来听听吧。出示幻灯片小朋友一起来染手绢吧。三、幼儿染纸。老师巡回指导。四、老师评价，比一比看谁染的漂亮，让染的好的小朋友谈一谈是怎么染的，用的什么方法。今天小朋友都学会了宣染，而且染出了这么多漂亮的小手绢，你们表现的真棒。下学后可以把你染好的纸巾送给你的爸爸妈妈。五、随音乐拾掇材料。中班美术染纸教案?漂亮的小手绢?【活动目的】1、在活动中激发幼儿染纸的兴趣。2、引导幼儿学习宣染的根本方法。3、通过染纸活动培养幼儿初步表现美的才能。【重难点分析】重点：学习宣染的根本方法。难点：幼儿能不断变换纸的折法，染出不同图案的纸样。【活动准备】各种调好的颜料和宣纸、
7、两个展板、卫生纸、调色盘、宣染作品、宣染衣物、录音机、音乐带、丝巾等。【活动过程】一、导入：师：小朋友今天老师给你们准备了一件非常漂亮的东西，你们想不想看呀？跟我来，小朋友站好了，掀开布，这么多漂亮的画，我们一起来欣赏。小朋友看这些画跟我们平常画的画一样吗？色彩的对称、线条的模糊、有折痕、纸不一样等这样的纸叫宣纸让幼儿说一边，请小朋友摸一摸，宣纸很软，特别容易吸水。再看上面都有什么样的图案？有圆的、有横条状的、有方的等二、展开：1、提问：小朋友你们谁知道这些作品是怎样制作出来的？请幼儿谈一谈。它们不是画出来的，而是染出来的，怎么染呢，先请小朋友上位，看老师。2、介绍材料：小朋友看我手里拿的是什
8、么？宣纸。宣染用的材料有宣纸和各种水粉颜料，选用宣纸是因为它吸水力特别强。3、讲折纸方法：刚刚在看展览时，有小朋友说宣纸上有许多的折痕，那是因为在染纸前我们要先将纸折叠，纸的折法有很多老师示范，比方可将纸折成正方形、三角形、卷成长的等，这样可以染出各种不同的图案。4、讲解染色的方法：宣染的方法是很多的，小朋友看第一幅图他的花纹是什么样的？它用的方法是染边法，只染图纸的边；第二幅图他的花纹看上去是一块一块的它用的是染角法，只染图纸的角；最后一幅他的花纹像什么形状？这幅图用的是边角都染法。刚刚老师给小朋友简单介绍了几种有染边的、有染角的、有边角都染的，小朋友我们也来试一试好吗？你们想先染那一种？先
9、来学习染边的老师示范，先将纸折叠，然后把叠好的纸的一个边轻轻地占上水粉颜料，马上拿起让颜料自然阴开。然后在染下一个边，每次染选择12种颜色。染好后将纸轻轻地翻开，晾干即可。染角的，它是指将纸的每个角都染上不同的颜色，染的步骤跟染边一样，我请几个小朋友来试一试老师小结。第三种是边跟角都染，你可以染两个角，一个边：也可以一个角两个边随意，谁想来试试？请几个幼儿尝试。5、幼儿染纸：他们染的真漂亮，其他小朋友是不是也想试一试，老师今天为小朋友准备了许多的小手绢，请所有的小朋友都来尝试一下，看谁染的手绢最漂亮，小朋友愿意吗？在染之前先请小朋友一起来折手绢，看能着出多少种图形，老师小结。一起染手绢，老师巡
10、回指导。6、老师小结。比一比看谁染的漂亮，让染的好的小朋友谈一谈是怎么染的，用的什么方法。今天小朋友都学会了宣染，而且染出了这么多漂亮的小手绢，你们表现的真棒。7、展示会：小朋友看老师跟刚刚有什么不一样吗？这块漂亮的丝巾就是印染出来的，其实在生活中还有许多印染的东西，小朋友看这些小衣服、书包、帽子都是用染出来的，我请几个小朋友来穿一穿它，你们穿的衣服真漂亮，你们能站到台上给我们展示一下吗？放音乐，幼儿时装表演。其他小朋友我们也拿着自己染的手绢上台展示一下好吗？三、完毕：请小朋友把染好的手绢拿给其他小朋友看一看，也来教给他们。幼儿园大班美术公开课教案?染纸?活动目的：1.初步理解染纸是中国特有的
11、一种民间工艺美术，激发幼儿的民族自豪感。2.尝试用多种折叠，运用点染的方法染纸，感受色彩、图案的千变万化和绚丽多彩。3.能大胆创作，增加幼儿对色彩变化和创作的乐趣。活动准备：1.已染好的纸。2.各色的颜料、托盘、毛笔、纸巾。活动过程：一、老师出示各种染纸作品。师：今天老师带来了许多非常奇特的美术作品跟你们分享，我们一起来欣赏一下吧。二、引导幼儿观察染纸作品，初步感受作品的美及纸巾的特点，激发幼儿的创作兴趣。1、引导幼儿仔细观察染纸作品。1这些作品上都有什么颜色？2上面有哪些图案？图案有什么特点？小结：在这些图案中有一些图案上面和下面或者左边和右边是一样的，我们称这样的图案为对称图案。2、引导幼
12、儿大胆发现，初步感知纸巾的特点。师：通过观察你发现这是用什么材料制作的？小结：纸巾有一个特别的本领，就是吸水性特别强。这些作品就是用毛笔把颜料点在纸巾上染出来的，这种方法就叫点染法。三、老师启发幼儿发现染纸的方法和步骤。1、师：小朋友你们想不想也制作一张特别的纸巾呢？那我们一起来制作一张漂亮的纸巾吧。那详细怎样制作出来的？对称图案怎么印出来的？2、老师启发幼儿发现染纸的步骤。1出示折纸步骤图，启发幼儿发现有多种折纸方法。师：小朋友们每人拿一张纸巾，按照步骤图尝试自己折纸。你还发现有哪些不同的折法呢？提醒幼儿每折一次都要压平，这样等下染出来的纸就平整2色彩点染。师：我们折好纸巾了，如今要开场点染
13、了。桌面上有红黄蓝三种原色，请小朋友根据自己的爱好来选择颜色。用毛笔蘸上颜料，在折好的纸的角或边点染，可画上自己喜欢的线条或花纹。染好后，把它放到旧报纸里轻轻地按一下就可以。3、引导幼儿第一次主动探究制作染纸作品。1今天老师也为小朋友准备了许多颜料，请你们带着刚刚的纸巾去染一染，试一试吧。2第一次作品评价及小结提升。请制作的比较好的幼儿上台讲解示范方法。老师小结：可以运用多种折纸方法来染纸。与老师的作品比照，指出不同主要存在颜色不丰富，空白较多的问题老师小结。4、幼儿第二次主动探究制作染纸作品。1请幼儿先对纸巾进展折叠并互相讨论、展示折法。2幼儿用折叠好的纸巾再次进展印染。老师指导幼儿运用染角
14、、染边、点染等方法丰富作品。启发幼儿运用渐变色彩进展点染。3幼儿操作，老师巡回指导。四、师幼共同欣赏作品。1引导幼儿与第一次作品进展比较观察，第二次作品色彩更加丰富，图案奇特，晕染效果明显。2请幼儿介绍自己的折法及染法。师：请小朋友来分享自己的作品，说说自己在制作过程中的感受。中班美术活动教案?纸编活动?一、生成活动在我园的民族教育活动中，我班的民族工艺展示台上，展示着许多具有民族特色的工艺品，其中有各类编织的物品。一天，班上的李元溶小朋友拿着一个竹编的小动物好奇地问：咦？这是什么做的呀？真好玩。他的一句话马上吸引来几名幼儿。他们又拿起其它的几件编织的物品，看着、摸着、说着。几天后，班上的小朋友先后拿来了竹编、草编、布编、绳编等各种编织物。见孩子们的兴趣越来越浓，我准备就编织开展几次活动。二、活动目的通过观察编织物品，激发幼儿参与学习的欲望。培养幼儿多种才能。三、活动过程一欣赏活动目的：观察编织物的特点，激发幼儿参与的欲望；理解幼儿对图示的理解程度。材料：各种编织物品假设干，纸编作品假设干，彩条假设干，说明书一份。过程：出示展示台，让幼儿欣赏，并介绍自己所带的物品，找异同点，引导幼儿小结用的材料不同，都是编织而成的；老师出示纸编作品组成的画面，让幼儿欣赏，引起幼儿的兴趣；引导幼儿观察发现出示作品所用的材料，并出示相关的纸编说明书，提出探究问
