《新版2021-2022高中教师年度工作计划》由会员分享，可在线阅读，更多相关《新版2021-2022高中教师年度工作计划（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、Word（下载后可任意编辑）2021-2022高中教师年度工作计划 苏猛猛 时间飞逝，新的学年马上就要开始了，那么高中老师应当如何制定年度工作打算呢？下面是由我为大家整理的“2021-2022高中教师年度工作打算”，仅供参考，欢迎大家阅读。2021-2022高中教师年度工作打算【一】 一、使用教材 人教版必修一、必修二 二、教材分析 新编教材以实现不同能力层级目标而划分单元，依据学问与能力、过程与方法、情感与价值三个维度编排，注重语文素养的整体提高。因此，使用教材时要留意教学单元的整体性、能力性以及读写结合的系统性，还应留意阅读与写作、口语交际的交替教学。 三、教学目标 本着大纲“加强综合，突
2、出重点，留意语言的感悟、积累和运用，加强技能的培训，从整体上提高学生的语文素养”的精神，全面提高学生素养，正确把握语文教学特点，不断提高学生理解和运用祖国语言文字的能力。重视积累、感悟、熏陶和培育语感，使学生养成良好的语文学习习惯。主动提倡自主、合作、探究的学习方式，加强文言文阅读，夯实基础，强化写作指导，提高口语交际能力，同时留意培育审美情趣，思维品质和文化品位，进展独特，形成健全人格。 四、方法和措施 1、激发学生的学习兴趣，注重培育自主学习意识和习惯，敬重学生的个体差异，鼓舞学生选择适合自己的学习方式，引导学生在实践中学习。 2、加强探究性阅读教学和创造性作文教学的实践和总结，努力讨论教
3、学方式、学习方式和评价方式的变革，加强教学理论讨论并付诸课堂实践。 3、教学以精读课文为范文，以点带面，引导学生把握正确的阅读方法和技巧。 4、注重诵读，培育语感，理解词句的着眼点在于更精确的把握文义。 5、重视文言学问的积累，在熟读背诵的基础上把握文言实词、虚词、句式、用法的相关学问和使用方法。 6、作业做到一课一练，准时反馈。 7、重视作文教学，努力提高语文学习的整体水平探求阅读与写作的关系，亲密联系社会生活，注重开发觉实生活中的作文资源。 2021-2022高中教师年度工作打算【二】 一、制定完善的教学打算 为保证教学活动的有序有效进行，在开课之前教师应制定具体的教学打算，确定选择的试验
4、、每个试验要用到的相关仪器、试验材料、药品，哪些需要提前购置或预备、需要多少课时、在学校还是在家庭中完成、具体的方法步骤、学生之间何时沟通、怎么评价试验效果等。为确保打算的可行性，这些难度较高的试验，教师提前进行预试验把握时间。 二、深入讨论教材 各个课题中，课题背景说明了生物技术与生产生活的联系，基础学问介绍了基本方法与原理，讨论思路提示学生从哪个方面入手来解决问题，试验设计提供了试验流程示意图和参考资料，操作提示则从操作层面给出了指导性建议。 由于这部分内容为新加内容，教师在进行每个课题的讨论时，有必要自己先深入讨论教材内容，甚至进行预试验。然后才有可能引导学生分析教材提供的资料，明确学问
5、背景，理清讨论思路，然后设计试验方案，动手探究，关心学生解决遇到的问题，把握生物技术，形成实践能力。 三、观看视频、录像，用“讲授演示”法进行教学 “讲授演示”给了我们很好的策略，教师可以播放视频、录像、动画，甚至可以亲自由课堂上做试验演示给同学们看。这样学生也有收获，协作讲授，学生就能有一个较为清楚的框架。 四、建立试验活动小组 本模块对学生的要求是在自学有关学问的基础上，在教师的指导下自己设计并完成试验，然后搜集和整理资料，写出报告，进行口头沟通，互相商量。为落实好学问、情感看法价值观和能力的三维目标，保证明验的顺利进行，教师可以将全班同学根据三人或五人一组进行分组。这样既在活动中实现智慧
6、共享，提供创新精神的土壤，在遇到挫折时互相激励，还能培育沟通与合作的能力。 五、适当利用学生社区、家庭中的课程资源 从课程重视培育学生的创新精神和实践能力这一目标出发，结合具体教学内容的学习，引导学生主动利用社区和家庭的课程资源。比方到制作果酱的车间去参观，豆瓣酱的制作也可以在家里完成。有些疑难问题可以在网络中查找答案，可以寻求有阅历的人的关心。在具体的活动中关心学生认识生物科学、技术与社会的互相关系，增加学习生物学科的兴趣。 六、设计好教学评价体系 教学评价不仅能了解课题活动效果，还能发觉学生在动手实践中存在的问题，遇到的困难，心理上的改变。在这种难度较大、历时较长、自由度较高的教学活动中，
7、最终的试验评价能起到激发学生胜利欲望、调动学生学习主动性、使学生勇于克服困难的效果。可以利用检核表评价操作行为、探究能力、情感看法价值观等，用这些帮助手段保证本模块教学活动的顺利实施，保证达成教学目标。 2021-2022高中教师年度工作打算【三】 一、营建高考气氛，让学生尽早进入状态 1、透过主题班会、讲座，让学生了解和认识高考形势和动态，以及高考对人生的影响，强化高考在学生心目中的重量，激发学生的参加热情和对学问的渴望。 2、透过往届考生的阅历教训和心理体验的沟通，消除学生对高考的恐惧感、生疏感，让学生零距离地感悟高考。 3、透过主题班会和高考理想的规划，激发学生对理想追求的_和对高考的亲
8、近感。 4、吸收优秀学生组建一个敢负责、有威信、思维活、方法巧、善沟通的班级管理队伍，全方位参加班级管理，让每一位学生都能感觉到时时有人管，事事有人做，到处有监督。 5、强化科代表的职能和作用，使他们真正成为学科的带头人、老师的好帮手、同学的贴心人。 6、树立典范和典型，激励学生奋发向上。 二、学习生活中，让学生持续昂扬向上的心态 1、亲密关注学生思想动向 人有智力低潮时，心情也同样，因此作为班主任要亲密关注学生的思想动向。对班级中出现消极悲观思想的学生，要准时做工作，让学生始终持续乐观进取的心态；对班级整体出现思想波动现象时，要准时请心理辅导老师，让心理辅导老师对学生进行心理辅导，使学生到达
9、心理健康的水平。 2、引进竞争机制 针对学生每一次月考成果，总分名次来了解学生的阶段学习状况。同时让学生确立下次的目标，透过实现目标，完成目标状况与未完成状况的比较，找差距、找缘由、以求得在下一次考试中实现突破。 三、日常生活中，帮助学生解决实际困难 1、生活有节奏，有规律 催促学生做好打算，合理支配学习时刻，处理好闲暇时刻，并且构成生活规律，跟上节奏，不好过快，也不好过慢，在一张一弛中调整状态，以的身心投入学习生活。 2、落实家访，了解学生生活实际 高三学生大都是住宿生，班主任要到学生的宿舍，真实了解他们的生活实际，学习环境好坏，有无生活困难，适时帮助学生解除后顾之忧，以使学生全心投入到学习生活中。 一年的时刻说短也长，说长也短，让我们以长久的恒心和毅力去做好每一件小事，坚信我们付出汗水定能浇灌出明天胜利的花朵。 我细心推举： |第 6 页 共 6 页
