《春游活动作文教学设计》由会员分享，可在线阅读，更多相关《春游活动作文教学设计（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、春游活动作文教学设计 1、录像引入。师：同学们，我们来看一段录像好吗？（播放录像，再现春游活动场面，激发情感兴奋）。 2引发回忆。 师：告诉我这是一次什么活动？你参加过吗？想一想哪些人、事、景、物给你留下最深的感受呢？（学生自由答） 3闭目想象。 师：闭上眼睛，伴着音乐，把感受最深的人、事、景、物再回忆一遍。 （播放一段轻音乐。） 1小组交流。 师：把刚刚回忆中感受最深的人、事、景、物，真实、详细地讲给小组同学听听，怎么想就怎么说，做到说真话，吐真情。（学生小组交流，教师巡视，参与交流。） 2集体交流。 师：好，接下来，同学们把你感受最深的人或事或景讲给全班同学听听。其他同学可以围绕是否把意思
2、表达清楚、详细，进展补充、评议。 谁愿意讲讲让你感受最深的人是谁？他（她）为什么令你感受最深？（个人发言，其他同学补充、评议） 谁愿意讲讲你感受最深的事是什么？说说事情的起因、经过、结果怎么样？ 谁还愿意讲讲你感受最深的是哪个地方的景？说说风光的特点。 谁愿意讲讲其他方面的内容？ 3教师小结：同学们刚刚讲得生动、精彩，能把感受最深的情节，详细地、形象地描述出来，令听者有种“身临其境”的感觉。 1习作导入。 还有许多同学要讲，可由于时间关系，这样吧，请你提起笔，无拘无束，自由自地写下你感受最深的人、事、景的片断，体裁不限，怎么想就怎么写，做到写真话，吐真情。 2学生进展片断写作，教师巡回指导。 1小组评析。写好了读，让小组的同学评议，有没有把意思表达满楚。 2集体评析。投影仪出示几个学生的习作，让全班同学评议。 3小结延伸。同学们，是心与心交流的书面表达形式，选择真实的事例，抒发真实的感情，带给我们无穷的乐趣。课后，请大家把习作念给家长或小朋友听一听，让他们评一评，然后自己改一改，抄一抄，贴在教室的习作园地里，互相交流，互相学习。
