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1、2020-2021学年山东省济宁市曲阜东部中学高三语文期末试卷含解析一、 现代文阅读（35分，共3题）1. （9分）阅读下面的文字，完成68题。从文化自觉到哲学自觉当前，文化自觉的树立正在极大推进着我们的社会发展，其结果将改变当今中国的文化形象。这里的文化自觉首先指对自身文化的强烈认同，是自身文化意识的提升，也是社会大众对文化发展的迫切要求。思想上的认同并不等同于行动上的一致。只有当充分认识到文化认同的重要性，并努力从行动上体现文化认同，才能达到真正的文化自觉。文化自觉更是要指思想上的自觉，是我们在思想上真正形成对自身文化性质的理解，特别是对当今世界文化发展转型过程中的不同文化形态的认识，最后
2、构建我们自身文化的特殊性和普遍性。这里的特殊性是指，中国传统文化的深刻影响已经体现为当今中国人的生活方式和思维方式，因此，如何在当今世界文化格局中体现中国文化的特殊性，决定了中国文化的时代效应。这里的普遍性是指，中国文化的特殊性必须得到世界各国不同文化的理解，因此，这样的特殊性就必须以具有普遍意义的表达形式加以体现。只有在能够为世界各国文化理解和交流的基础上，我们的文化才能真正进入“自在自为”的阶段。然而，要做到文化的这种自觉，我们必须抓住文化的核心和精髓，这就是时代的哲学思想。确立文化自觉的关键，应当做到整个民族在哲学上的自觉。中华民族富有哲学思维的传统，中华文化蕴涵深邃的哲学思想。无论是论
3、语、道德经还是中庸、大学，这些代表着中华民族智慧的论著都充分展现了中华文化的哲学思维特征，这种特征表现为思想行动以个人认识为前提，观念形成以经验活动为前提。虽然中国哲学学科的自觉意识产生于西方哲学传入之后，但中国人的思维方式却始终是哲学式的。中国人的思维特征和智慧特点之间存在着一种相互对应：个人认识活动是以在身边所发生的事情为根据和出发点的，因此，中国人的思维具有经验归纳的特征；而经验活动本身又是为了更好地认识整体和全局，所以，中国人的思维又具有抽象普遍的意义。然而，令人遗憾的是，中国人的这种思维方式并非出自自觉意识，而是对前人长期生活实践的经验总结，是对中国传统思想表达的提炼升华。虽然我们一
4、再强调中国人思维方式的特殊性和普遍性，但这种强调却是建立在我们理解了不同于我们思维方式的西方哲学的基础之上，是我们通过不同哲学之间比较的结果。哲学思维方式的差异给我们带来了对自身哲学的重新认识，甚至对自身哲学思维方式的重新定位。正是在这种思想背景中，我们开始形成对自身思维方式的自觉。从文化的自觉到哲学的自觉，这体现了我们对自身文化的更深层理解，是我们对自身文化的负责态度。从更广泛的当今世界文化的视野看，能够做到哲学自觉，才会使我们的文化自觉变成具有普遍意义的行动，才会使我们自身的文化特征得到广泛的认同和理解。6下列关于“文化自觉”的表述，正确的一项是A文化自觉是自觉用中国文化推动我们的社会发展
5、，改变当今中国的文化现象。B文化自觉是在思想上和行动上对自身文化有强烈认同和体现，更是真正理解自身文化性质并构建其特殊性和普遍性的思想自觉。C文化自觉是中国文化认识到了文化认同的重要性，社会大众对文化发展也有了迫切的要求。D文化自觉是指在当今世界文化发展的转型期，我们认识到世界上有着各自不同的文化形态，中华文化也应该自觉转型。7下列对本文内容的理解，不正确的一项是 A当今中国人的生活方式和思维方式，是中国传统文化深刻影响的结果，这是中国文化特殊性，中国文化的时代效应决定于怎样在当今的世界文化格局中体现这种特殊性。B具有特殊性的中国文化能用有普遍意义的表达形式加以体现，能够得到世界各国文化的理解
6、并实现交流，中国文化才具有了普遍性，才能真正进入“自在自为”的阶段。C中国人的思维方式始终是哲学式的，西方哲学传入之前，中国哲学学科的自觉意识就产生了。D具有抽象普遍意义的中国人的思维特征表现为思想行动以个人认识为前提、观念形成以经验活动为前提，并非出自哲学自觉。8根据本文内容，下列推断不合理的一项是A抓住时代的哲学思想，也就是抓住时代文化的核心和精髓，做到整个民族在哲学上的自觉，才能真正确立文化自觉。B因为我们理解了不同于我们思维方式的西方哲学，重新认识自身的哲学，并重新定位自身的哲学思维，所以我们已开始从文化自觉走向哲学自觉。C中国人的思维特征和智慧特点之间存在着一种相互的对应，这样就决定
7、了中国人的思维方式要优于西方人的哲学思维方式。D只有做到了哲学自觉，才能使我们的文化自觉变成具有普遍意义的行动，才会使我们自己的文化特征得到广泛的认同和理解，在当今世界文化转型期构建自身的文化特性。参考答案：6B（A“自觉”不体现在用文化推动社会发展，改变文化现象。C“中国文化认识到了”表述错误。D“中华文化也应该自觉转型”文中无据。）7C（中国哲学自觉意识是在西方哲学传入中国之后产生的。）8C（思维特征和智慧特点之间存在着一种相互的对应并不能推出“优于”的结论。）略2. 阅读下面的文宇，完成13题。环境外交是指作为国际关系主要行为体的国家， 以双边的、多边的、区域性谈判、交涉和对话协商为主要
8、外交手段，处理环境领域中国际关系的一切活动、制定有关行为规则以及采取环境治理阶段性达标的措施。环境外交的主体是环境外交活动的参与者和实施者。狭义上的环境外交是国家通过外交部门、环境保护部门等代表国家运用谈判、协商的方式以调整国际环境关系的各种对外活动， 广义上的环境外交的主体是以国家为主， 但却不仅限于国家， 也可是地区性的或全球性的。作为学术研究中的环境外交概念， 从一般意义上讲它是由环境外交主体、环境外交治理对象、环境外交运作方式三要素构成。环境外交可划为三个阶段：第一阶段是环境外交的萌芽自发阶段。1966年， 联合国大会以“人类环境问题”为议题展开了讨论， 以此为标志的环境会议在外交关系
9、层次上得到推进和发展。但从总体上看， 这一时期的环境外交面比较窄， 更多的是发达国家的重视与积极参与；重点对象主要是应急性的区域环境问题， 也没有形成环境外交的理论框架和知识体系。基本上是处于不成熟的自发阶段。第二阶段是环境外交的蓬勃兴盛时期。1972年， 在瑞典首都斯德哥尔摩召开的联合国人类环境会议是全球环境外交的盛大集会，110多个国家的代表和一些非政府组织参加了会议， 真正意义的环境外交由此发端。这次会议第一次将环境问题列入全球政治议程。环境问题逐渐涉及环境与发展的关系， 在政治上相当敏感。标志着环境问题的性质由传统的国内专业技术问题向国际关系的重大领域转型。这一阶段的环境外交开始初具规
10、模， 其不仅仅局限于一般性的讨论和制定原则性条文的范畴， 重要的是开始进入具有实质性、定量化和目标化的制定与政策实施阶段。因此， 这一时期的环境外交基本形成， 展现了当代环境外交的特征和风貌。第三阶段环境外交进入了成熟稳定发展时期。冷战结束后， 战争的危险系数大为降低， 日益恶化的环境问题超越了传统安全议题走到了国际政治的前台， 由边缘地带逐渐居于国际关系的核心地位。1992年在巴西召开的联合国“环境与发展”大会被公认为环境外交史上的里程碑， 由此启动了“环境外交”的历史进程。环境保护与可持续发展得到各国的普遍认同。作为国际关系主要行为体的国家， 纷纷将环境外交明确列为国家外交战略的重要方面，
11、 并将全球环境问题列入各自重要的活动议程， 置于越来越重要的地位。2007年以来，全球气候变化议题又成为大国外交博弈的关注焦点， 它直接触及各国重大的政治经济、对外关系和环境利益问题。随着工业活动全面恢复， 空气质量将很快再次恶化。清洁环境与经济增长之间必须取得平衡。气候变化问题持续升温， 迅速成为世界主要大国关系的核心议题。因此， 气候变化问题归根结底是环境问题， 也是发展过程中面临的难题， 更是国际政治领域的重要问题。全球大国间和国家集团围绕环境问题进行的政治博弈， 实质是未来世界经济发展模式之争。（摘编自杨鲁慧环境外交的起源发展及特征）1下列关于“环境外交”的表述，不正确的一项是（ ）A
12、环境外交是指作为国际关系主要行为体的国家，处理国与国之间环境领域中的相关问题的一切活动。B环境外交主要通过双边、多边、区域性的谈判、交涉和对话协商等手段，制定有关规则，采取相应措施等。C狭义的环境外交是指外交、环保等部门代表国家调整国际环境关系的各种对外活动，采用谈判、协商的方式进行。D广义的环境外交虽然其主体以国家为主，但也可以是若干国家组成的地区，甚至是全球。它们是环境外交的参与者和实施者。2下列的理解与分析，不符合原文意思的一项是（ ）A从一般意义上讲，作为学术研究中的环境外交，其三要素是环境外交主体、环境外交治理对象和环境外交的运作方式。B环境外交在萌芽自发阶段，主要是一些发达国家针对
13、发展过程中暴露出来的区域性环境问题，而进行的应急性国际交流。C联合国人类环境大会之前，环境外交还没被列入政治议程，大会之后，环境问题逐渐涉及环境与发展的关系。D冷战结束后，战争的危险系数大为降低，环境问题日益突出，环境外交进入成熟稳定发展时期。3根据原文信息，下列分析理解不正确的一项是（ ）A环境外交的萌芽自发阶段，世界发展进程中的一些问题开始受到重视，但尚未形成理论框架和知识体系。B真正意义的环境外交是从1972年召开的联合国人类环境会议开始，它标志着环境问题的性质由传统的国内的专业技术问题向国际关系的重大领域转型。C环境外交基本形成时，其内容已不限于一般性的讨论和制定原则性条文，而开始进入
14、具有实质性、定量化和目标化的制定与政策实施阶段。D当今时代环境保护和可持续发展是全球共识，各国都将环境外交明确地列为国家外交战略的重要方面，成为国际外交的核心。参考答案：1.A2.B3.D1.试题分析：以偏概全。“国与国之间”缩小了范围。【考点定位】理解文中重要概念的含义。能力层级为理解B。【技巧点拨】考核概念的题目的命题点注意集中在概念的内涵、外延，注意的错误主要是范围不当、偷换概念、无中生有、强拉因果、曲解文意、答非所问等类型。命题的方式经常是对文中相关概念的要点进行组合，或对文中的句子进行转换，或是改变文中句子之间的关系。2.试题分析：曲解文意。文中所说的是，环境外交的“重点对象主要是应
15、急性的区域环境问题”，而不是 “应急性国际交流”。【考点定位】筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。【技巧点拨】这是一道筛选并整合信息的题目，筛选整合信息的题目侧重于对文中佐证观点的现象、材料的运用的准确性进行考核，主要的错误类型是强拉因果、因果倒置、曲解文意、无中生有、混淆范围、偷换概念等等。3.试题分析：无中生有。 “成为国际外交的核心”文中无据。“各国都”范围上也有失误。【考点定位】理解文中重要概念的含义。能力层级为理解B。【技巧点拨】此题考查推断力和想象力，是对人的潜在能力的测试。读文章不仅要会读而且要思考，探究文章以外的知识，为学习和研究打下坚实的基础。所谓推断，是命题人要求考生根据文中的信息从已知到未知，由条件到结论，由原因到结果地得出结论，它侧重于考查学生的逻辑推理能力。3. 阅读下面小说，回答(1)(4)题。转身李汉荣一转身，那个动人的身影就不见了。在人海里，想再次打捞到她，再次与她相遇，哪怕匆匆一瞬，都是不可能了。在都市、在广场、在车站、在机场、在大街、在超市、在乡野、在人流聚散的地方，我曾经有这种感受：转身，就是永别。那一次我在北京火车站等车。在拥挤的人流里，我不小心踩了右边的年轻人。我正准备道歉或接受责备，却看见转过来一张文雅谦和的脸，他说：“对不起，我挡着你了。”我竟然被感动了，只顾欣赏这张善良、有教养的脸，只顾欣赏
