字卡宝宝教案模板字卡宝宝教案模板精品实用文档Boutique Practical Document字卡宝宝教案模板 中国汉字是我们中国人创造发明的文本，如今的中国汉字是由古代的象形字在应用全过程中，为了更利益所便使用，历经长期性的转变而成的下边我来为大伙儿梳理了有关字卡宝宝教案模板，供大伙儿参照字卡宝宝教学设计1活动目标;1、激起儿童的求知欲及塑造逻辑思维的流畅性 根据主题活动让儿童了解“木”字作偏旁的字一般都和花草树木相关，基本了解汉字的结构特性 塑造儿童学习中国汉字的兴趣爱好 塑造儿童的发散思维，发展趋势儿童逻辑思维反映的协调能力主题活动提前准备 (一)垂柳、果树、松柏树、红枫树等的图片多个;“垂柳、果树、松柏树、红枫树”的粗字卡一套;自做(垂柳、果树、松柏树、红枫树)多媒体系统照片;山林、桌椅板凳、李、橘的粗字卡一套，一个非常大的木字旁;自做小珍珠多个;自做童谣大挂画一幅二)、专业知识工作经验提前准备 儿童已了解了解了一些木字旁的字主题活动全过程 一、提供多媒体系统照片，让儿童逐一说一说上边的內容师 请孩子们看几株树，随后说一说他们全是些什么树?(垂柳、果树、红枫树、松柏树)二、猜字谜，学字宝宝。
1、师 孩子们都能迅速的讲出这种树的名称，那是由于每株树都是有不一样的模样，下面，教师要给孩子们猜字谜，迷底便是这种树中的一种，看一下谁先猜出去谜面 什么树爱梳大麻花辨儿(垂柳)什么树爱挂亮晶石(果树)什么树爱摇小红旗(红枫树)什么树爱举小宝塔面板(松柏树)儿童猜对于于后将原先掩着的迷底翻过去，领着儿童诵读 排序读 “伸展颈部”诵读游戏老师拿着字宝宝领着儿童了解，每到一组儿童眼前，有意将字宝宝离儿童一段距离，规定儿童不可以离去坐位能够屈伸人体地读，在学的全过程中变换响声的尺寸来吸引住儿童诵读的兴趣爱好三、寻找字宝宝的一同的地区，引出来他们是一些与“木”字相关的字宝宝师 请孩子们仔细的看一看，这种字宝宝中间有哪些同样的地区(提醒 这种字宝宝里藏着一个同样的字)引出来“木字旁”，老师手拿木字旁让其从教室黑板后慢慢而出教师汇总 中国汉字可真有趣，今日我们学的字都以“木”字为偏旁部首，并且这种字都和“木”字相关 请儿童在花朵桌子找一找，找到早已学过的和木字旁相关的字，并读出三、识字游戏1、游戏 联线请儿童把字宝宝和相对应的照片线缠连起來 游戏 捞天然珍珠。
请儿童立在桌椅上饰演工程潜水出海捞天然珍珠，捕捞天然珍珠前先把字宝宝读正确了，随后“深潜”捞天然珍珠童谣 我是小小的工程潜水，英勇的工程潜水，不害怕风，不害怕浪，来把天然珍珠捡 游戏 开火车视频边念童谣 大家的列车赶快开，不必你将火车票买，如果你把字宝宝读出读对于于的儿童就请他进入车内字卡宝宝教学设计2活动目标 1、让儿童基本掌握汉字的演变历史时间，了解中国汉字是我们中国人创造发明的文本 试着依据绘画、象形字拼音拼读相对性应的中国汉字 关心日常生活的中国汉字，激起儿童对于于中国汉字造成深厚的兴趣爱好主题活动提前准备 1、课件制作、字卡、象形字 儿童早已了解“水、火、人、木、鸟、羊、月、日”等中国汉字主题活动全过程 一、根据课件制作，让儿童掌握汉字的演变历史时间，激起对于于中国汉字的兴趣爱好 (一)机构儿童探讨 中国汉字有什么作用?你了解是什么字?(老师激励儿童胆大讲话)老师 我们的日常生活离不了中国汉字，中国汉字能够协助大家学知识、了解全球沒有中国汉字大家就没法沟通交流、学了二)提供象形字“水、火、木” 1、提出问题儿童 她们比如说?(老师正确引导儿童学会思考) 假如教师对于于你说，他们每一个全是古代的一个字，那他们都是什么字呢?猜猜。
请儿童胆大猜测，老师搞好纪录) 开启教学课件，看他们分别是古代的是什么字三)播放视频教学课件，让儿童进一步掌握汉字的由来及演化全过程四)教师总结 中国汉字是我们中国人创造发明的文本，如今的中国汉字是由古代的象形字在应用全过程中，为了更利益所便使用，历经长期性的转变而成的中国汉字是世界最历史悠久的文本之一，中国汉字也是最优美的文字之一是全世界应用人口最多的文本，另外也是广为流传范畴较大的一种文本五)根据实际操作主题活动，发觉大量象形字与中国汉字的相匹配1、给儿童派发字卡，老师在多媒体系统上提供象形字，请儿童实际操作，让儿童找到象形字相匹配的中国汉字 和儿童一起查验实际操作状况 高声读取相匹配的中国汉字二、根据动手能力实际操作，基本认知汉字的特点，使儿童在观查和想像的全过程中感受发觉的愉悦 (一)、老师提供“海，树、油、桃、焰、灯”，提出问题 这几个字和是啥关，你是如何判断的二)、了解这良多几个字的偏旁三)、儿童实际操作，按字的偏旁归类三、应用课件制作认知中国汉字词义中间的联络，进而儿童体会汉字的魅力 播放视频教学课件丑小鸭，老师融合文本和照片开展叙述。
字卡宝宝教学设计3一、推进备考二、熟读课文，推进生词的拼音拼读1.学员依靠拼音字母随意读课文2.工作组内查验读文的状况3.大伙儿一起读课文4.指名某些读，查验读文的状况5.以实际的人体器官为例子，说说大家应当如何维护人体器官让学员充分发挥，老师只需适度地正确引导)平常大家去看书、写毛笔字时要留意维持恰当的姿态，常常搞好眼睛保健操，防止产生近视6.分组讨论、沟通交流7.团体意见反馈，教师总结三、具体指导写毛笔字1.提供今日要写的字，团体认读取放大仪并组词2.备考学过的中国汉字基本上笔画横和竖3.提供今日的新笔画，正确引导学员了解新笔画“横折”，并具体指导学员写一写师总结 写毛笔字时要从上向下，从左往右，先里面后密封4.学员训练写新笔画，老师巡查指导，客观性的难题，团体改正5.正确引导学员观查今日要写的字在田字格中的部位6.指名意见反馈7.学员练习写字，老师巡查指导四、汇总这堂课你学会了哪些?师汇总 这堂课大家根据看图片了解了很多中国汉字，学生们可以用这类图片识字的方式 ，在日常生活中了解大量的字4 5Word版本。