《安徽省合肥市苏小中学2018-2019学年高三语文联考试卷含解析》由会员分享，可在线阅读，更多相关《安徽省合肥市苏小中学2018-2019学年高三语文联考试卷含解析（22页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、安徽省合肥市苏小中学2018-2019学年高三语文联考试卷含解析一、 现代文阅读（35分，共3题）1. 阅读下面的文字,完成各题。我不过就是一个吴孟超“他创造了中国医学界乃至世界医学肝胆外科领城的无数个第一,他翻译了第一部中文版的肝脏外科入门专著;他制作了中国第一具肝脏血管的铸形标本;他创造了间歌性肝门阻切肝法和常温下无血切肝法;他完成世界上第一例中肝叶切除手术;他也切除了迄今为止世界上最大的肝海绵状血管瘤他从医75年,将超过15000名病人从死亡线上拉了回来,他就是朗读者吴孟超。”他,被人们称为“中国肝胆外科之父”今年已经96岁。他的右手,握过众多的奖杯,但却最契合止血针的形状一筋脉虬结,右
2、手食指指尖微微向内侧弯;但又超乎寻常的柔软细膩,指甲整齐润泽食指畸变是因为过去的成千上万台肝脏手术,细腻灵活是为了未来能再多帮助一个生命。庞眉皓发的吴盂超说,自己爱惜手要远胜过脸。脸老了没有所谓的,但是这双能在于术台上连续搡作十个小时的手,是和死神博弈的利器,在肝脏的方寸之间渡人生死,接病人回到人间时,要稳健而有力一在面对病人满腹腔的充血时,所有人都只能看到满眼的红色,但吴孟超的手可以直接伸进去,代替眼睛游刃有余地选中血管一揞,血当即就会止住。吴孟超其实是马来西亚的归国华侨。他初中毕业时,祖国正遭受法西斯的侵略。按照当地习俗,校方要出资让毕业生聚餐。“奉献自己”的种子,已经在身为班长的吴盂超心
3、中深种了他当即建议,把聚餐的钱捐给祖国正在浴血抗战的前方将士。于是一份以“北婆罗洲萨拉瓦国第二省诗巫光华初级中学39届全体毕业生”名义的抗日捐款,送往了抗日根据地延安。所有人都没有想到的是,在毕业典礼时,学校收到了八路军总部以毛泽东、朱德的名义发来的感谢电。吴盂超下定决心,要回国参加抗日战争,即使一人之力不能救祖国于水火,也要和亿万阿胞共赴汤黯火。吴孟超走了一个月的水路、旱路,来到昆明,却发现去廷安的路只会更加漫长凶险。同学劝他,与其送死,不如科学救国。于是,吴孟超暂时按下自己内心的激愤,投入了考取同济高中的复习中。后来,吴盂超考入同济大学医学院,有幸听到了“当代中国外科之父”、在二战中挽救无
4、数生命的裘法祖教授的课,顿时被他的渊博知识、精湛医术所折服,用吴孟超自己的话说,“成了他的铁杆粉丝”。后来吴孟超在医院当住院医生,才得以近距离地跟裘法祖查房、看他手术,真正如愿以偿地成为他的学生。到今天,中国肝胆外科的中坚力量,百分之八十是吴盂超的学生、学生的学生和第三代、第四代学生。吴孟超再次回到马来西亚时,父亲已经因为胆囊结石胆管结石去世了。他为了救国,学了这一行,却没有机会给自己的父亲医治。他在父母的墓前,说:妈妈爸爸,我已经为祖国做了一点事情。在2004年,82岁的吴孟超,不顾众人的反对接下了一台复杂的肝脏肿瘤切除手术。手术的对象是一个叫甜甜的女孩,她肝脏的肿瘤,比篮球还大,大到所有人
5、都认为只有肝移植条路可以保命。同事偷偷劝吴盂超,说别人都不致切,你切了,万一出了事,你的名誉就没有了!在旁人在乎“晚节”大过天的年纪,吴孟超只认“人命关天”,他果断地说:我不过就是个吴孟超,救治病人是我的天职名誉算什么!2004年9月24日早上8点到晚上6点,吴盂超通过整整十个小时的手术,给女孩切掉了肿瘤。女孩说:“后来我选择了9月24号让我获得再生的日子,和我心爱的人携手走上红毯。今天我可以拥有完整的人生,谢谢您。”在吴盂超这里,所谓“人上人”的荣耀他尽管让别人去享受,他只图善尽“人中人”的天职。一生中听到最多的话,就是别人感恩的话;听到最多的字眼,就是“谢”这个宇。但这对于像吴孟超这样的医
6、生来说,足够美好了。(选编自朗读者第二季第9期)相关链接：吴孟超的同事:“认识您三十多年了,在很多人看来,您是个传奇,但只有我看到过,手术后靠在椅子上的您,胸前的手术衣都湿透了;两只胳膊支在扶手上,掌心向上的双手在微微颤抖。您说,如果哪一天,我真的在手术室里倒下了,你知道我是爱干净的,记住给我擦干净,不要让别人看见我一脸汗的样子。”对于自己越喜爱越器重的学生,吴孟超会越严厉学生张紹庚说,导师常常告诉他们:“一定要趁年轻时好好学习,一个好的外科医生,必须具备严谨、细致和耐心的医风,否则将一事无成。”(央视网中国微故事,2018年07月26日第80期)“一个医学家应该把国家和人民的需要作为终身追求
7、。”“虽然退休了,但只要组织需要,只要病人需要,我随时可以进入战位,授入战斗!”吴孟超说。(2019年1月15日文汇报)4. 下列表述不能用来支撑吴孟超是“肝胆外科之父”的一项是A. 他翻译了第一部中文版的肝脏外科人门专著,制作了中国第一具肝脏血管的铸形标本。B. 他创造了间歇性肝门阻断切肝法和常温下无血切肝法完成世界第一例中肝叶切除手术C. 年岁已高的吴孟超不顾众人的反对接下了一台复杂的肝脏肿瘤切除手术并获得成功。D. 我国的肝胆外科中坚人才,百分之八十是他的学生、学生的学生和第三代第四代学生。5. 下列对材料有关内容的分析和概括,不恰当的一项是A. 长期在手术台上与死神博弈,救人过万,使吴
8、孟超右手筋脉虬结,右手食指发生畸变。B. 外人常看到是吴孟超传奇般的辉煌业绩,却很难看到他真实、辛劳的日常工作状态。C. 吴孟超严格要求他用心培育的学生,以自己的人格魅力深深影响着他全力救治的女孩。D. 弃“人上人”的荣耀,尽“人中人”的天职,是对“我不过就是一个吴孟超”的诠释。6. 请结合材料,探究吴孟超“只要组织需要,只要病人需要,我随时可以进入战位,投入战斗”这种言行的成因。参考答案：4. C 5. C 6. (1)爱国思想一直体现在他言行中:倡议为抗日捐款,希望参加抗日;用医学为国服务,把国家和人民的需要作为终身追求。(2)责任担当、无私奉献的精神一直体现在他的工作中:不为个人荣誉,而
9、为患者生命,敢于做别人不敢做的事;年岁已高依然奋战在手术台。(3)热爱医学、竭尽所长的职业素养一直体现在他的从医生涯中:从医75年,凭着高超的医术,救治了超过15000名已在死亡线上的病人。【4题详解】试题分析：本题考查对文章内容的理解和分析能力。解答此题既要对文章进行整体的把握，又要对文章的局部进行恰当的分析。在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一个重点，对文章的内容、观点等进行分析概括，注意结合语境。题干问的是“下列表述不能用来支撑吴孟超是肝胆外科之父的一项”，“肝胆外科之父”要求在肝胆外科方面有突出的成就，需要抓住选项内容的关键词分析。C项，“不顾众人的反对”及文中内容“同事偷偷
10、劝吴盂超，说别人都不致切，你切了，万一出了事，你的名誉就没有了！在旁人在乎晚节大过天的年纪，吴孟超只认人命关天”等内容分析，只能表明吴孟超敢于担当、技术精湛，不能支撑“肝胆外科之父”。故选C。【5题详解】试题分析：本题主要考查理解文中重要句子的含意及筛选并整合文中信息的能力。解答此题时，将选项信息与原文语句内容进行对应比较。选项信息的语言与原文语句内容在表述上有一定区别，命题者常通过改变叙述的方式来设置一些干扰项，解答时要认真核对，找出符合题干的选项。C项，“以自己的人格魅力深深影响着他全力救治的女孩”错误。结合文本内容“女孩说：后来我选择了9月24号让我获得再生的日子，和我心爱的人携手走上红
11、毯。今天我可以拥有完整的人生，谢谢您”分析可知，从原文看不出吴孟超的人格魅力对女孩的影响。故选C。【6题详解】试题分析：本题考查学生理解文本内容、筛选整合以文本有关内容能力。解答此类题，首先对题干要进行分析，分析题干的隐含的意思，吴孟超“只要组织需要，只要病人需要，我随时可以进入战位，投入战斗”这种言行的成因，实际就是传主拥有行为、思想，明确这一点题目就好答了，到文中找主要的事件，通过事件分析体现传主的什么思想，然后分条作答，注意要对事件记性整合，相同的内容注意合并，各点之间不要相互包含。结合“他当即建议，把聚餐的钱捐给祖国正在浴血抗战的前方将士。于是一份以北婆罗洲萨拉瓦国第二省诗巫光华初级中
12、学39届全体毕业生名义的抗日捐款，送往了抗日根据地延安”“吴盂超下定决心，要回国参加抗日战争，即使一人之力不能救祖国于水火，也要和亿万同胞赴汤蹈火” “吴孟超暂时按下自己内心的激愤，投入了考取同济高中的复习中。后来，吴盂超考入同济大学医学院”等分析可知，爱国思想一直体现在他的言行中。结合“同事偷偷劝吴盂超，说别人都不致切，你切了，万一出了事，你的名誉就没有了！在旁人在乎晚节大过天的年纪，吴孟超只认人命关天，他果断地说：我不过就是个吴孟超，救治病人是我的天职名誉算什么”“在2004年，82岁的吴孟超，不顾众人的反对接下了一台复杂的肝脏肿瘤切除手术”等分析，责任担当、无私奉献的精神一直体现在他的工
13、作中。结合“他翻译了第一部中文版的肝脏外科入门专著；他制作了中国第一具肝脏血管的铸形标本将超过15000名病人从死亡线上拉了回来，他就是朗读者吴孟超”分析可知，热爱医学、竭尽所长的职业素养一直体现在他的从医生涯中。【点睛】解答实用类文本阅读可以从如下几个步骤进行：首先是阅读，注意整体阅读，注意抓三个方面:一是要有文体特征意识(如新闻、传记)；二是要有思路分析意识(边读边概括各段落意思及段与段之间的关系)；三是要有寻找中心句意识(每段的中心句，特别是文章的开头、结尾、过渡句以及标题)。其次是审题:从题干中求启示，寻求解题的突破口，确保准确答题。题干具有以下作用：暗示答题区域，暗示答题思路，暗示答
14、题方法，暗示答案本身。审题时注意:是否选准题眼(答题重点)，是否选全要点(要答几个方面)，是否选准角度(以谁为陈述主体)，是否选好恰当的句式(要与设问的句式一致)。组织语言时，注意“问”与“答”要照应好。最后是答题:“规范作答”不能忘记的三个原则：答案在文中(直接来源于文中或或从文中提炼)；选择并重组文中关键词句(注意原文表述角度与设问角度是否一致)；(3)分点分条作答(高考阅卷采点给分)。即：问什么答什么，怎么问怎么答；就近找答案，尽量来源原文；抓住关键词，短语答题目，分条来排列；要用肯定句，原文中找依据。2. 阅读下面的文字，完成（1）（4）题。（25分）走进狂人毕加索面对这样一个不可思议
15、的强悍茁壮、伟大狂放的艺术家，我们常常只有惊叹。其他都是惊叹之余或曲终之后的惋惜与回味，或许还有细细地咀嚼品咂其中的苦味和甘甜，以及咸涩。在人类的历史上，有一些艺术家是难发超越的，他们本来就是这样一些强大特异的生命。这些生命仿佛有无穷无尽的创造力，一生可以纵横涂沫而不知疲倦。他们几乎无一例外地拥有一个长长的生命、漫漫的创造历史：从很早即开始起步，直到最后才缓缓终止。毕加索最早的作品是十岁左右画出的，如十四岁的裸脚的女孩老渔民等杰出作品仅此一条这是一个非凡的绘画天才。纵观他一生的无数作品，可以从中找到各种风格倾向各种情绪，这些奇迹领略不完也诠释不尽。它们本身即组成一个宇宙，其中繁星闪烁，风云变幻
16、，既有风和日丽也有雷鸣电闪，更有惊涛骇浪，那种动人的美，让人过目不忘的最为独到的呈现与表达，简直比比皆是。我们可以一口气列举出站在球上的孩子特技表演者的家庭与孩子奥尔喜肖像持扇的女子多到一时难以穷尽。最伟大的艺术家，他们心底从来都是充斥了不安：怀疑自己的意义、自己的创造、自己的人生道路，这种怀疑的结果就是艺术生涯中的无数次激变，是无头无尾的探求，大嬉戏和大玩笑，包括大绝望大痛苦；还有恶作剧，装傻与佯疯，傲世与自欺这一切综合一起，让后来人去清理和辨析，去极为困难地分拣。阅读者也常常是不知所措的，在这亘古未见的一大堆斑驳灿烂面前，大半只有叹息，而没有能力去鉴别他们甚至在这样的生命面前连起码的冷静都要丧失，视听失灵。这实际上就是一种双重悲剧。有人不止
