《2020年山东省枣庄市滕州市木石镇中心中学高二语文月考试题含解析》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2020年山东省枣庄市滕州市木石镇中心中学高二语文月考试题含解析（19页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2020年山东省枣庄市滕州市木石镇中心中学高二语文月考试题含解析一、 现代文阅读（35分，共3题）1. 阅读下面的文字，完成17-18题。 从“读时代”走进“阅时代”不管出版人是否愿意，事实是全球范围内出版物中的文字越来越少，章节越来越短，插图越来越多；而且从前起着点缀美化作用的插图，正式成为内容表达的组成部分。不仅如此，图小说、绘本、图文书方兴未艾，成为较容易赢得读者和较容易赢取利润的图书类别。有人将这一社会现象称为“读图时代”。有趣的是，汉语中的“阅读”一词，是“阅”在先而“读”在后，没有人愿意说成“读阅”。“阅”与“读”本来就是不同概念。“阅”本义是用眼睛看，即通过视觉器官接受和处理光信
2、息；“读”就是将文字符号解码为语音符号，进而理解其意义。“读”固然必先“阅”，即将文字符号作为光信号摄入，然后解码为语音；而“阅”并不受制于语音。所以，只有“读”才真正与传统出版的本质相关。“读”的对象是文，“阅”的对象是图。显然，图像和影像其实是不能“读”的，所以“读图时代”其实应称为“阅时代”。而我认为，“阅时代”是不可逆转的文明进步。早在10万年前，人类的大脑就已经进化得与现代智人相差无几了，从而为阅做好了充分准备。脑科学研究表明，大脑的信息容量约等于50亿本书，但人的生命周期是不可能读如此多的文字，因此不需要如此耗能的大脑；但处理和存储影像信息以及社交语言信息则需要这样的大脑。即使在睡
3、眠中，大脑也在充分利用时间整理影像信息，于是人才会做梦。视觉器官并不是天生用来接受字符的，而是用来感知影像的。大脑皮层超过1/3的面积用于处理视觉，而图像和影像所包含的信息量比文字要大得多。阅图时，大脑皮层兴奋的面积要远大于读文，所以，在更多神经元参与的情况下，接受信息更快、效率更高；所以，“阅时代”将使人变得更聪明而不是趋于弱智，以为“阅时代”将妨害智力发展的说法是源于对大脑动作机理的无知。阅是人类的天性，而读则是后天习得的技能。生命体接受光信号的功能至少进化了5亿年，人类接受影像信息的功能至少进化了300万年，而读的能力，人类只练习了几千年，作为个体则不过学了几十年，儿童才学了几年。所以，
4、图能吸引任何眼球就不奇怪了，而儿童喜欢图更是天经地义。不管人们是否愿意，只要阅的效率越高，那么阅就会成为趋势，天性总是在条件适宜时就不可阻遏地迸发而成为潮流。(本文有删改)17.下列不属于作者说“阅时代是不可逆转的文明进步”的理由的一项是( ) A不受制于语音的“阅”，比先将文字符号作为光信号摄入然后解码为语音方式的“读”，让读者接受信息更快、效率更高。B从大脑动作机理角度看，阅图时，用于处理视觉的大脑皮层的兴奋面积远大于读文时，“阅时代”将使人更加聪明。C如今全球范围内出版物中的文字越来越少，章节越来越短，插图越来越多，图小说、绘本、图文书方兴未艾，更受青睐。D阅是人类的天性，阅功能的进化时
5、间远远多于读能力的练习时间，阅的天性总是在条件适当时迸发而成为潮流。18.下列说法符合原文意思的一项是（ ）A插图正成为图书内容表达的组成部分，不再具有从前那样的点缀美化作用。B“阅”图比起“读”文更直接快捷，这也是图小说、绘本、图文书流行的一大原因。C大脑在接受光信号、图像和影像信息等功能上的进化促使成年人比儿童更喜欢读图。D因为图书所包含的信息量远比文字多，所以“阅”图儿童会比“读”文儿童更聪明。参考答案：17.C 只是陈述事实，非作者断言的根本理由。18.B ( A“不再具有”之说过于绝对；C.原文未涉及“成年人比儿童更喜欢读图”的说法；D.强加原因且过于绝对。)2. 阅读下面的文字，完
6、成1922题。花 旦胡 炎花旦正在和女儿包饺子。花旦的饺子包得像兰花。花旦的丈夫在厨房里烧菜，香味飘满了小小的斗室，这时，电话响了，是叫花旦去演出的。女儿怅怅的，丈夫怅怅的，花旦也怅怅的。丈夫说，今晚是除夕呢。花旦眼圈红了，说，等我回来接着过。大厅里，舞台很小，一桌桌酒席很近。文化局长对演员说，都卖力点，拿绝活出来，要让各路神仙高兴。局长说话时，有意无意地瞟着花旦。演出开始了。先是一个相声，拜大年，颂政绩。花旦听到了台下的掌声。之后，就是猜拳声、嬉笑声。花旦想女儿，想丈夫，想那些兰花状的饺子导演说，快快，还愣什么，该你了。花旦如梦方醒，哦了声，恍恍惚惚地走上前台。掌声四起，像油锅里沸出的声音。
7、花旦看到了一双双眼睛，很亮，那是花旦的脸。花旦的脸很俏，花旦的脸就像一杆杆火柴，会把人的眼睛点燃。花旦静静气，唱她的传统段子。花旦看到文化局长在给人敬酒，局长的脸从来没有这么灿烂，那笑容像菊花一样开得层层叠叠。花旦唱完了，就想谢幕，但下不了台。再来一段。台下的人喊，甚至有人吹口哨。花旦没想到，这些平常很严肃的脸，竟会吹出如此嘹亮的口哨。那口哨像一枚薄薄的刀片，在花旦的皮肤上轻轻地划了一下。花旦调整了一下气息，又唱了一段。她听到了叫好声。花旦那一刻突然想起了旧时的堂会。戏子们唱得煽情，演得风骚，那样可以多得赏银。但她不是，她是在工作。她就想着工作结束，赶快回到丈夫和女儿身边，吃着饺子，过一个暖融
8、融的除夕。花旦又唱完了。花旦无论如何要谢幕了。局长冲她招招手，她不明所以，过去了。局长要她给几个领导敬酒。花旦没拒绝，端起酒杯给领导敬酒。领导要和她碰，花旦说不会喝酒。领导不信，哪有红演员不会喝酒的，不给面子不是？花旦拗不过，只好碰了一杯，腹中便热辣起来，像烧了一锅开水。领导还不依，非要喝个交杯酒不可。花旦不从，局长说不就是做个戏嘛，领导看得起你，明年你的政协委员，还不是一句话的事。花旦愣了愣，坚决地摇摇头。场面就有些尴尬。局长打圆场，算了算了，别难为我们的花旦了。那位领导一把拉住花旦的手，说走，咱们一起唱个夫妻双双把家还。花旦的脸白了，花旦说我不舒服，不扫领导的兴了，你们玩好。说着，就想抽身
9、。领导显然是多喝了几杯，很有些不达目的不罢休的劲头，说，今天我非要和你唱一段不可。老的不行，就来现代的，纤夫的爱，行不？花旦捂着胃，用力把手抽出来，什么也没说，大步离开了酒场。局长说你给我回来。花旦没有回头。局长给领导赔笑，这女人是不好意思了。领导摔了一个酒杯，呸，不识抬举！花旦和丈夫、女儿吃起了饺子。饺子的味道很好。饺子吃完，剧团的团长来了，脸色很不好看。团长说你怎么能这样，你一个人坏了一盘棋。我这个团长的位子怕也坐不稳了。咱就是个戏子，能捧红你，也能压死你。花旦脸青了，一句话也没说。团长咬着牙说，过完年再说，这事儿到不了底！话落，拂袖而去。年后，花旦递了一份辞呈。团长的气一下泄完了，转过头
10、来留花旦，到底留不住。花旦成立了个业余戏班子，农村厂矿串着演，竟也很红火。团里又来了个小花旦，戏校毕业的，年轻漂亮，戏功不错，还很会说话。没过一年就红了。据说在领导那里说话很有分量。花旦听了，浅笑一下，仍和姐妹们一块，站在野外的土戏台上，唱得声情并茂，字正腔圆。 （选自小小说名家欣赏，有删改）19根据全文内容，简要概括花旦的形象特点。（4分）20结合上下文，简要赏析下面的两个语句。（4分）（1）局长说话时，有意无意地瞟着花旦。（2）那口哨像一枚薄薄的刀片，在花旦的皮肤上轻轻地划一下。21文章中画线部分，插入花旦的心理描写，请简要说明这些心理描写的作用。（4分）22文中人物都无名无姓，仅用其社会
11、角色或官职来代替，请探究作者这样安排的好处。（6分）参考答案：19演唱水平高；脸蛋俊俏；珍惜家庭温馨的生活；不畏惧权势（不畏惧世俗、纯洁坚贞）；淡薄名利；勇敢果断；对艺术纯真的坚守。（1点1分，写出其中任4点就行，意思对即可）20（1）神态描写（细节描写），写出了局长对花旦有很高的期望值（从侧面写出了花旦人美歌也美）。（2）运用了比喻修辞手法（把“口哨”比喻成“刀片”），形象地说明了这轻佻、尖锐的口哨让花旦感到自己人格受到了侮辱（没有获得应有尊重，或自尊心受到了伤害）。（手法1分，理解1分。意思对即可）21对比中突出花旦对演唱的态度和认识，以及除夕对家庭温馨生活的珍惜；委婉地点出了大厅里的氛围
12、，在花旦看来，和旧时的堂会有相似之处；既和开头斗室里包饺子的温馨生活相照应，也为下文有关情节的发展作了必要的铺垫（交代、暗示），使下文情节的发展有其合理的逻辑；有助于花旦高尚形象的塑造，能很好突出文章的主题。（1点1分，合理即可）22人物的角色或官职决定人物的言行，这样安排更有利于情节的展开，读起来自然顺畅。比如花旦作为演员，除夕也该参与演出，而作为妻子和妈妈珍惜家庭温情也在情理之中（比如领导大权在握，对下颐指气使，甚至言行粗俗不堪，也有一定的内在逻辑）。【指向情节】作者这样安排意在告诉读者，每个人都得以某种角色或官职参与家庭和社会生活，同时言行也受到这种角色或官职的影响和左右，这是一种客观存
13、在。 【指向环境】作者这样安排有利于塑造某类人的群体形象，本文主要展现的是某类领导的丑恶嘴脸，以及像花旦这类小人物的生活际遇。 【指向人物】本文主要表现世俗对艺术的亵渎和下层小人物的抗争；其实更应看到，一旦某些人担任了某种官职，那么人性中某些美好的东西往往就会异化，因而这样安排既加强了讽刺效果，又体现出主题的深刻性。【指向主题】（1点2分，答出3点即可。其他答案言之有理也可）3. 阅读理解单项选择题北京正是春末，也许我过于性急之故罢，觉着夏意了，于是突然记起故乡的细腰蜂。那时候大约是盛夏，青蝇密集在凉棚索子上，铁黑色的细腰蜂就在桑树间或墙角的蛛网左近往来飞行，有时衔一支小青虫去了，有时拉一个蜘
14、蛛。青虫或蜘蛛先是抵抗着不肯去，但终于乏力，被衔着腾空而去了，坐了飞机似的。但这种工作，也怕终于像古人那样，不能十分奏效的罢，因为这实在比细腰蜂所做的要难得多。她于青虫，只须不动，所以仅在运动神经球上一螫，即告成功。而我们的工作，却求其能运动，无知觉，该在知觉神经中枢，加以完全的麻醉的。但知觉一失，运动也就随之失却主宰，不能贡献玉食，恭请上自“极峰”下至“特殊知识阶级”的赏收享用了。就现在而言，窃以为除了遗老的圣经贤传法，学者的进研究室主义，文学家和茶摊老板的莫谈国事律，教育家的勿视勿听勿言勿动论之外，委实还没有更好，更完全，更无流弊的方法。便是留学生的特别发见，其实也并未轶出了前贤的范围。1
15、4.文中画线的“特殊知识阶级”指的是（ ）A.遗老 B.教育家 C.文学家 D.留学生15.文章开篇对细腰蜂的叙写在春末闲谈中的作用，下列表述错误的一项是（ ）A.鲁迅善于将深刻的思想借用具体平凡的事物和生动的形象加以表达，看似信手拈来，漫不经心，闲谈絮语之笔，实际是触发思考的导线。B.“细腰蜂神奇的毒针”，既是对蜾蠃这种独特功能的描述，又是对封建统治者对人民施行各种统治方法，使他们甘心成为被奴役榨取的机器的形象抨击。C.揭示了统治者不管挂着任何美名的方法的“麻痹术”的实质形象。D.细腰蜂之于青虫，只需要它不死且不动，封建统治者之于人民群众，却是要无知觉而能运动，这是无法统一的矛盾。文章以此对比得出结论：统治者的一切麻痹术不能完全奏效，人民的精神是扼杀不掉的。以此说理，形象生动、幽默风趣、透彻深刻。16.下列对“但这种工作，也怕终于像古人那样，不能十分奏效的罢”这句话理解错误的一项是（ ）A.统治者有这样的愿望，却难以找到十全的好方法。B.人民不像青虫那样简单好对付。C.统治者离不开人民的供养，但是他们在不得已的情况下只能将广大老百姓赶尽杀绝。D.纵使统治者可以采用禁止集会、禁止言论，甚至采用砍头杀人的极端手段，最终也禁锢不了人民的思想。参考答案：14.D 15.D 16.C
