《2019-2020学年贵州省贵阳市野鸭中学高一语文联考试卷含解析》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019-2020学年贵州省贵阳市野鸭中学高一语文联考试卷含解析（25页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2019-2020学年贵州省贵阳市野鸭中学高一语文联考试卷含解析一、 现代文阅读（35分，共3题）1. 阅读下面的文字,完成下面小题。一草一木总关情中国近代植物学开拓者钟观光钟观光,我国近代化学和植物学研究的先驱者之一。钟观光早年入私塾读书,勤勉刻苦,想到贫困家庭的孩子念书不容易,更加珍惜光阴,自缚其足与桌腿,以抑制好动的天性。他的寒窗苦读,打下了扎实的为学功底。17岁时已精通诗、词、文、赋,其师欣然说:“此子好学有恒,气度逾常人,前途未可限量 。”光绪十三年,钟观光考中了秀才,人们谑称他“缚足秀才”。对此,钟观光并不满足,在求学路上继续奋进。钟观光目睹清朝腐败,外患迭乘,民不聊生,感慨地说:
2、“不能与民偕乐,何能乐也!”甲午风云后,有识之士痛感世变日亟,非变革不足以自强,钟观光深受维新思想的影响,认识到恃旧学不足以御侮,而“科学为强国之根基”,他虽然无力深造,却矢志自学理化等自然科学。在不长的时间里,他读完了由江南制造所翻译的化学、物理等书籍,掌握了一定的现代科学基础知识。他又专程赴沪学习日语,如饥似渴,不到数月,就能通阅日文,由是知识日增,眼界大开。钟观光原本主要研究理化,在杭州疗养时,散步于西子湖畔,青山绿水,草木葱茏,诱发了他对植物学的浓厚兴趣。他在病床上坚持自学了李善兰翻译的植物学方面的著作,病情好转后又采集标本,认真制作,很快就掌握了近代植物学基础知识和研究方法。从此,他
3、“拈花惹草”,与植物学结下了不解之缘。1915年,长沙高等师范学校派教务长专程至沪礼聘钟观光为博物教授,钟遂讲学于岳麓三年,深受学生爱戴和崇敬。其间他曾返回故乡,筹建了一所“师藏楼”,并铺路修桥。1956年由他的儿子钟补求将“师藏楼”中所藏十几柜蜡叶标本、手稿和书籍全部无偿地献给中国科学院植物研究所。蔡元培就职任北京大学校长后,对北大进行大刀阔斧的整顿和改革。钟观光因偶来北京,被聘为生物系教授,不任课程,筹建标本馆。这给了钟观光考察、采集和研究植物的良机,他感到非常兴奋,虽已年近半百,还是毫不犹豫地发出誓言:“欲行万里路,欲登千重山,采集有志,尽善完成君之托也,不负众望。”钟观光三次大规模的采
4、集旅行历时四年之久,北起幽燕,南至滇粤,足迹遍及11个省区。他采集并制成蜡叶标本1.6万多种,共15万号,海产、动物标本共500余种,木材、果实、根茎、竹类标本300余种。1924年,北京大学以他所采标本为基础成立了生物系,并建立了我国第一个生物标本室。我国著名蕨类植物学者秦仁昌先生评论说:“北大标本之真正价值,不在于新种之多寡,而在所经地域广大,各类包罗宏富,实为研究生态分布最完善之材料。”1931年,钟观光应南京中央研究院自然历史博物馆邀请任研究教授,并参加中国科学名词审订委员会,进行植物科属名称的订正工作。从此,年逾花甲的钟观光主要投身于我国古籍中植物名实的考订研究。钟观光的研究兼及药物
5、学,为了将异物同名、真假之品辨明,年近七旬的老人又风尘仆仆专程赴祁州进行生药考察。抗日战争爆发后,日军侵入北平,科学研究已无法进行。钟观光先是去门头沟避难,后又被迫携带文献资料以及部分标本南撤。在战乱中,他的许多重要书籍、著作、手稿、日记损失严重,令人痛心疾首。钟观光回到故乡后,继续孜孜不倦地对古籍记载的植物进行考证、疏释和续写本草疏证,但苦于资料缺乏,研究工作难有很大进展,许多疑义之处只能“臆为论断”,他不得不叹惜:“非俟难平之后,不能为力也。”然而日本侵略者妄图尽快亡我中华,形势愈趋紧张,南京、杭州失守。钟观光心伤国难,万分痛苦。1940年7月,日寇首次在镇海登陆,同年9月30日,这位热爱
6、祖国、自强不息的著名科学家,在忧伤中去世,享年73岁。相关链接钟观光是早期一位致力于普及科学的教育者,他认为“推动革命,非由国民教育入手不为功”,因而回乡后即创办了芦渎公学。他借款筹建校舍,又邀请名人做通俗演讲,倡导劝学、放足运动,使当地新文化运动迅速发展。(摘自陈梅龙著名教育家钟观光先生传略)钟观光先生在晚年曾花费很多精力从事古书中植物学名的考证工作。他反复阅读毛诗、尔雅、离骚等古代名著并详为笺注,写出146个科的高等植物和低等植物并进行了详细的考证。他把诗经、易经、齐民要术、梦溪笔谈、植物名实图考等古籍中的植物,按国外植物学原著进行分种、分属检索,还对文献引证、地理分布和生态环境等逐一地考
7、证、修改、补充和注释,整理分辑成册,写出约150多万字的毛笔手稿。(中国科学院档案馆李丽云)7. 下列对材料有关内容的分析和概括,最恰当的两项是A. 钟观光学习刻苦,在私塾读书时,他想到贫困学子读书不易,就把自己的腿与桌腿绑在一起,因苦读,他被人们谑称为“缚足秀才”。B. 钟观光是我国近代化学和植物学研究的先驱者,他矢志学习理化,后研究兴趣转移, 但“以科学为强国之根基” 的理念始终未变。C. 钟观光先生乐于奉献,他在岳麓讲学三年并在此筹建了一所师藏楼,之后其子将该楼所藏无偿献给了中国科学院植物研究所。D. 晚年钟观光致力于古籍中植物名实的考订工作,研究中他阅读了大量经典古籍,并借鉴国外植物学
8、原著,战乱回到故乡也未停止。8. 文章为什么要写钟观光早年接受旧学教育的经历？请结合材料简要分析。9. 钟观光能成为“中国近代植物学开拓者”的原因有哪些?请结合材料分析。参考答案：7. BD 8. 钟观光早年养成了勤奋好学的品性，这使得他能在科学研究上呕心沥血，持之以恒。受旧学影响，他17岁即精通诗、词、文、赋，这为他日后研究古籍打下了坚实的基础。早年接受旧学，目睹清朝腐败，深知恃旧学难以御侮，故转变思路，以科学为强国之根本。 9. 热爱祖国,志在报国。钟观光忧国忧民,以科学强国, 振兴中华为己任,立志高远。刻苦勤勉,好学有恒。他寒窗苦读,打下了扎实的为学功底,能坚持自学不断钻研。献身科学自强
9、不息。他对植物学有浓厚兴趣,无论花甲古稀,无论教书避难,都孜孜不倦地进行科学研究。不畏艰难实地考察。为筹建标本馆, 他历时4年,跋山涉水,采集了最完善的标本材料。研究古籍,勤于著述。他功底深厚学通中西,潜心研读古籍,考证植物学名,成果丰硕。【7题详解】此题考核信息筛选和整合能力，主要对文章的内容和结构的综合分析能力。答题时要求明确具体的考核的要点，找准文章的对应位置，然后结合文章内容逐个判断正误，题中A项，将足和桌腿捆绑，他因苦读后考中秀才才被谑称为“缚足秀才”；C项，并未在岳麓筹建而是在故乡筹建“师藏楼”。故选BD。【8题详解】此题考核文章情节的作用的能力，要求分析文章为什么要写钟观光早年接
10、受旧学教育的经历，注意文本的是人物传记，一般从表现人物的某种品质的角度进行分析，此题答题时注意概括哪些经历，对其品质的形成有何影响：钟观光早年养成了勤奋好学的品性，这使得他能在科学研究上呕心沥血，持之以恒；受旧学影响，为他日后研究古籍打下了坚实的基础；接受旧学，目睹清朝腐败，深知恃旧学难以御侮，故转变思路，以科学为强国之根本。【9题详解】此题考核归纳内容要点的能力，答题时根据题干的要求先筛选主要的信息，然后对筛选的信息按照不同的角度进行整合，题目要求概括钟观光能成为“中国近代植物学开拓者”的原因，注意根据文中的“钟观光忧国忧民,以科学强国，振兴中华为己任，立志高远”“寒窗苦读，打下了扎实的为学
11、功底，能坚持自学不断钻研”“他对植物学有浓厚兴趣，无论花甲古稀，无论教书避难，都孜孜不倦地进行科学研究”“为筹建标本馆，他历时4年，跋山涉水，采集了最完善的标本材料”“他功底深厚学通中西，潜心研读古籍，考证植物学名，成果丰硕”概括“热爱祖国，志在报国”“刻苦勤勉，好学有恒”“献身科学自强不息”“不畏艰难实地考察”“研究古籍，勤于著述”等原因。【点睛】这是一道考核归纳内容要点的题目，答题时根据题干的要求先筛选主要的信息，然后对筛选的信息按照不同的角度进行整合，筛选和整合时注意区分是局部还是综合信息筛选，然后找到具体的答题区位，摘取关键词语作答，重点注意相关段落的段首句和段尾句。2. 本大题两个小
12、题，共7分。藏书印唐弢收藏书籍，加钤（qin，图章）印记，通常多用私章，讲究一点的就另镌专印，比如“某某藏书”“某某珍藏”之类。这种风气的流行由来已久，相传宋朝宣和时的鉴赏印，除书画碑帖以外，已经通用于图书专集，可以说是藏书印的先声。至于加盖私章，当然要更早于此了。这种办法，旨在表明所有，本来是私有制社会的产物，却也给后人留下一点溯宗考源的线索。其于爱好书籍的人，看来还有一点别的意义：有时买了一本心爱的书，晴窗展读，觉得纸白如玉，墨润如脂，不由你不摸出印章，在第一面右下角钤上一方朱红的印记，替这本书增些色泽，也替自己的心头添些喜悦。倘能写几句题记，那就更有意思。我们有时买进一本旧书，看到书里有
13、读后感，有印记，而且出于名家旧藏，往往会认为是意外的收获。藏书印发展下来，渐行渐繁。有人为怕子孙不能谨守先泽，便把箴规的意思镌入印章。明朝施大经有一方藏书章，镌着“施氏获阁藏书，古人以借鬻为不孝，手泽犹存，子孙其永宝之”几个字。还有一种办法是不记姓名，只以闲章代替。偶见近人藏书印，借兰亭序“暂得于己”四字，用古天衣无缝，而襟怀豁达，殊足称道。新文人中，阿英藏书极富，大都只盖一方小型私章，朱文阔边，篆“阿英”两字。郑振铎对洋装书籍，往往只在封面上签名，线装的才加钤“长乐郑氏藏书之印”；后来魏建功替他另外镌了两个，一方形，文曰“长乐郑振铎西谛藏书”，一长方形文曰“长乐郑氏藏书”。都是朱文写经体，后
14、一个每字加框，纯然古风。北方学者，各有专章，刘半农常钤一大“刘”字。马隅卿则用“鄞马氏廉隅卿珍爱书”。大都废弃篆字，行草杂出，各以其体，倒亦隽永可喜。有的人用泥也极讲究，曾见一种日本印泥，作金黄色，钤诸旧纸，十分悦目。其它私家藏书，既不易见，因此也就无法知道他们的印章究竟是什么样子了。以前赵之谦为人作印，有“节子辛酉以后所得书”一方，于记名之外，兼以记年，好比书画家用“某人某岁以后所作”的印章一样，对考查上，颇为方便。金石家中，张樾丞所镌藏书印风格浑厚，我觉得他的“会稽周氏凤凰砖斋藏”一印刻得极好。作家闻一多、叶圣陶等均精铁笔。圣陶曾为常絜作印，曰“吴兴常絜藏书”，长方白文，刚劲有力。我买书垂
15、三十年，于此道略不讲究。偶然兴起，自己镌了一方，有时也钤在书上。（选自月读第4辑，有删节）1. 下列说法符合文意的一项是（3分）A. 在藏书上加盖私人名章的风气兴起于宋朝宣和年间。B. 在购买的旧书钤上自己的私印，可使本书增添色泽。C. 藏书印章有各种形状、各种字体，印泥也有不同的颜色。D. 闻一多、叶圣陶、郑振铎、刘半农以及作者均精通治印。2. 各种类型的藏书印分别具有哪些作用？（4分）参考答案：1、C（A. 鉴赏印通用于图书专集，起于宋宣和年，而加盖私章当然要更早于此，所以应该是在宋朝宣和年前B. 原文为自己在买到心爱的书后，在上加盖自己的印章，替本书增些色泽；而买到有名字印记的旧藏，会认
16、为是意外收获，并不是在旧书钤上自己的印章，以增加书籍的色泽D. 文中只交代闻一多、叶圣陶精铁笔，未说明郑振铎、刘半农是否治印）2、 刻名字的私章，表明所有；刻入箴规的话，告诫子孙；不记名的闲章，表达襟怀；记籍贯和名字或姓氏的名章，表明所有；记名兼记年的名章，表明藏书的时间，并便于查考；评分标准：答出四项得4分，三项得3分，二项得2分，一项得1分。3. 阅读下面的文字，完成（1）（4）题。（共1小题，满分25分）文哏大师苏文茂逢春阶 以文哏见长，被誉为“文哏大师”的苏文茂先生，5月3日中午在天津逝世了，享年87岁。苏文茂的长子苏明杰回忆：“我说您要个什么称谓啊，他说我不要大师，我也不是什么大家，我要一个人民艺术家。”以给观众说相声为天职，把老百
