《2022年厦门市四校部编版(上)八年级期中联考语文试题》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年厦门市四校部编版(上)八年级期中联考语文试题（13页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、趣事是指本身就有趣的或者人们感兴趣的事情、有趣味的事。那么考试相对一些人来说同样也是一件趣事。以下是课件网为您推荐。语文试题(满分:150分 考试时间:120分钟 八年级语文备课组)注意事项全卷分三部分，共23题;答案一律写在答题卡上，否则不能得分一、积累与运用(19分)补写出下列句子中的空缺部分(10分)(1)相顾无相识， 。(王绩野望)(2)山随平野尽， 。(李白渡荆门送别)(3) ，长河落日圆。(王维使至塞上)(4)晴川历历汉阳树， 。(崔颢黄鹤楼)(5)最爱湖东行不足， 。(白居易钱塘湖春行)(6) ，沉鳞竞跃。(陶弘景答谢中书书)(7)庭下如积水空明， ，盖竹柏影也。(苏轼记承天寺夜
2、游)(8) ，望峰息心。(吴均与朱元思书)(9)三峡中通过渔民的歌谣进一步渲染三峡萧瑟凄凉的氛围的句子是 ，。下列句子有语病的一项是( )(3分)A.写作时恰当使用象征手法，可以让文章更值得咀嚼回味，给人留下深刻的印象。B.又是一个周末，贫病交加的王奶奶迎来了“春苗”社的义工们为王奶奶送来了温暖。C.中国人现在的“朗读”方法，和数千年来流传到今天的读书方法是有区别的。D.“优秀，源自一种习惯”，能否养成良好的行为习惯，你才能真正优秀起来。阅读下面的文字，按要求作答。(6分)时间之河 chun流不息，复兴路上风华正茂。如今，一代代革命先驱 甲 (A.孜孜以求 B.孜孜不倦)的强国梦、复兴梦，从未
3、像今天这样距离我们如此之近。然而，面对“百年未有之大变局”我们仍需要回答属于这个时代的命题， 乙 (A.面对 B.应对)属于这个时代的挑战，正如习近平总书记所强调的“中华民族伟大复兴，绝不是轻轻松松、敲锣打鼓就能实现的，我们必须准备付出更为艰巨，更为艰苦的努力。” ， ， ，;正是为了沉淀昨天的河床，展望明天的道路，让我巍巍中华青春永驻。(1)根据拼音写汉字或给加点字写正确的读音。(2分)chun( )流不息 巍巍( )中华(2)从文中【甲】【乙】两处选择符合语境的词语填入横线，只填序号。(2分)【甲】 【乙】(3)在文段划线处填入语句，排序最恰当的一项是( )(2分)与五四对话 正是为了深化
4、我们的思考与五四以来的历史对话 坚定我们的脚步A. B. C. D.二、阅读(71分)(一)阅读下面的诗歌，完成45题。(6分)庭中有奇树庭中有奇树，绿叶发华滋。攀条折其荣，将以遗所思。馨香盈怀袖，路远莫致之。此物何足贵但感别经时。下列对这首诗歌的理解和分析，不正确的一项是(3分)( )A.开头两句写在春天的庭院里，有一株嘉美的树，在满树绿叶的衬托下，开出了茂密的花朵显得格外生气勃勃，这是环境描写，写出了春意盎然的景象。B.三、四句是说女主人公面对这繁花似锦的景象，忍不住攀着枝条，折下了最好看的一束花，要把它赠送给日夜思念的亲人，以花寄情。C.五、六句是写“奇树”的花朵是那样的美丽，那样的芬芳
5、，无奈相隔的路途太遥远，根本不可能送到丈夫的手里。折花寄相思的愿望不能实现，着实令人惋惜。D.七、八句转入了对失望心态的描写，“此物何足贵”一语中已流露出了对所思念的人离家太久的些许责备。这首诗歌表达了女主人公怎样的情感(3分)(二)阅读下面的文言文，完成6-9题。(16分)解释下列加点词语在文中的意思。(4分)(1)略无阙处 (2)未复有能与其奇者与(3)但少闲人如吾两人者耳 (4)任意东西仆去年秋始游庐山到东西二林间香炉峰下见云水泉石胜绝第一，爱不能舍。因置草堂，前有乔松十数株，修竹千余竿。青萝为墙援，白石为桥道，流水周于舍下，飞泉落于檐间，红榴白莲，罗生池砌。大抵若是，不能殚记。每一独往
6、，动弥旬日。平生所好者，尽在其中。不唯忘归，可以终老。此三泰也。让足下久不得仆书，必加忧望，今故录三秦以先奉报。(选自白居易与元微之书【注释】东西二林指庐山的东林寺和西林寺。墙援篱笆墙。动弥旬日常常满十天。泰安适。此信写于白居易在唐代元和年间被贬江州(今九江市)时期。微之，即元稹，白居易的好友。下列句子节奏划分正确的一项是( )。(3分)A.仆去年/秋始游庐山/到东西二林间/香炉峰下见/云水泉石胜绝第B.仆/去年秋/始游庐山到东西二林间香炉峰/下见云水泉石/胜绝第C.仆去年/秋始/游庐山到东西二林间/香炉峰下见云水泉石/胜绝第D.仆去年秋/始游庐山/到东西二林间香炉峰下/见云水泉石/胜绝第将文
7、中的画线句子翻译成现代汉语。(5分)(1)因置草堂，前有乔松十数株，修竹千余竿。(2分)(2)计足下久不得仆书，必加忧望，今故录三泰以先奉报。(3分)本文和与朱元思书都是情景交融的山水小品文，都表达了作者美好山水的热爱之情。除此之外，本文还表达了什么思想感情(4分)(三)阅读下面的文字，完成10-14题。(21分)芬芳的蜡梅花秦湄天空飘着雪花，和雪花一同落在我手中的还有朵朵芬芳的蜡梅花几个学生随信寄来的，我不禁带着微笑想起那群学生秋风扫净落叶的时候，学校临时安排我接管初三的一个班，这个班里有几个出了名的“捣蛋鬼”。一进教室，我就看见靠门的小书桌边缘刻着一个“恨”字而且右边多了一点，我知道这是一
8、群“恨错了”的孩子，我笑了，我微笑着说“孩子们，我有一个难题，请帮助我解决。”他们停住了嚷嚷，睁大眼晴望着我，眼神很丰富有吃惊，有冷漠，有怀疑，有猜测这么多样的眼神一齐注视我，我也有些慌神、不由歪了一下身子，我掩饰地清着嗓子说，“我做教师有一个致命的弱点，那就是我的咽炎愈来愈严重了。我今年30岁，可我的声带却未老先衰，恐怕有300岁的年纪了。”听到这里他们中不少人笑了，有情不自禁笑的，也有故意大声呵呵的，但我发现他们的表情里没有恶意。我放心地笑了接下来的情形可想而知，他们卖力地献计献策，我一一点头说“试过了”。最后，他们有些泄气，有的已开始“脖子扭扭屁股扭扭”，我想我得实施我的“底牌”方案了，
9、否则这只能是疲软无效的“情感搭讪”。突然，我听见小胖说，“我知道一个方法，就是用蜡梅花拌蜂蜜”这就是我要等的那个孩子，他终于发话了，我早知道他是这个班的“七寸”。我说，“是吗这个办法倒还没试过”窗外，飘着雪花。我和小胖这些孩子的对话也像雪花一样落进彼此心里。显然，他们开始配合我“帮助”我了。其实，我只需要他们的配合，并不指望他们的“药方”。事实上，他在卖力地“帮助”我，放弃了属于自己的玩乐时间，为我寻找新鲜的蜡梅花有一天，他们的“小神探”跑来给我说，“老师，小胖领着我们找到一片蜡梅树林，我们摘了一些在家晾着呢，等干了给你拿来。”我呆了，想着他们可别“毁林”啊。我悄悄叫来小胖，谨慎地想着措辞，不
10、想小胖挺“诡”，一听就明白了，大声大气地说“老师，那是一片没人管的废林子，正改建，快挖没了，再晚了就摘不到了”，我将信将疑拨通报社朋友的电话，他索性带我去实地考察，果然小胖的话属实。这是一片荒园，就“藏匿”在学校附近，很像鲁迅笔下的“百草园”，本真的自然景色让我很动心，思付着哪天带学生来游一回。一个漫天飞雪的周末，我经过教室的时候，发现小胖正在门口小书桌上用橡皮泥仔细地抹平那个“恨”字，然后在上面贴了一张心形贴纸，用力地按了按，并端端正正地写下一个“爱”字。我激动了，在班里宣布，“放学后踏雪访梅去!”小胖喊，“我带路给老师摘蜡梅花去!”雪花、梅花、孩子们的笑脸、欢声，浩浩荡荡地欢腾着那片荒地，
11、缕缕的芳香缠绕着我的眼耳鼻喉，我快乐着孩子们的快乐。那一刻，在我眼中，这群孩子就是一朵朵美丽的蜡梅花你闻不到他们的芳香，是因为你还没有走进他们的心里花香太浓了，弥漫在眼里，我禁不住落泪了，哦，这芬芳的花儿芬芳的孩子今冬，又飘雪了。看着手中他们寄来的小小蜡梅花，我分明闻到他们心灵里散发的香。我想说，此刻，我陶醉。(选自散文海外版2019年第4期，有删改)10.下列对文章的理解和分析，不正确的一项是( )(3分)A.本文是一篇回忆性文章，以倒叙的方式回忆了“我”与孩子们相识、相处、相知的过程B.文中“我”自称患有咽炎寻求学生帮助，实质是假的，目的是为了拉近师生间的距高，可以看出“我”作为老师的机智
12、。C.文中多处提到“雪花”，开头、中间、结尾都有“雪花”，所以“雪花”是贯穿全文的线索。本文最后一段照应开头、呼应标题，使文章结构严谨。1本文回忆了“我”与学生交往的几个片段，请在横线上补全相关内容。(4分)“我”自称患有咽炎， 为了给“我”治“咽炎”，学生们寻找蜡梅花学生们的行为让“我”感动， 。1结合语境，按照要求析。(6分)(1)那一刻，在我眼中，这群孩子就是一朵朵美丽的蜡梅花。(请从修辞的角度析)(3分)(2)一个漫天飞雪的周末，我经过教室的时候，发现小胖正在门口小书桌上用橡皮泥仔细地抹平那个“恨”字，然后在上面贴了一张心形贴纸，用力地按了按，并端端正正地写下一个“爱”字。(请从人物描
13、写角度析)(3分)1结合全文内容分析，以“芬芳的蜡梅花”为题有哪些作用(4分)1联系全文谈谈你对“我和小胖这些孩子的对话也像雪花一样落进彼此心里。”这句话的理解。(4分)(四)阅读下面的文章，完成15-17题。(12分)植物的“五官”植物像其他动物一样，有功能各异的“五官”。加拿大渥太华大学生物学博士瓦因勃格做了一个有趣的实验，他每天对莴苣做10分钟超声波处理，结果其长势远比没受处理的莴苣要好之后，美国的一个学者对大豆播放蓝色狂想曲音乐,20天后，听音乐的大豆苗重量竟然高出未听音乐的四分之一。这些实验说明，植物虽然没有具体形态的耳朵，但它们的听觉能力却非同寻常。不相信那么请你面对含羞草轻轻击掌
14、，看看含羞草闻声后是否会迅速将小叶合拢。许多植物具有“慧眼”识光的能力，它们自知8出东山，夕阳西下，从而把握了自己开花和落叶的时间，如牵牛花天刚亮就开花，向日葵始终朝阳。植物不仅能“看见”光,还能感觉出光照的“数量”和质量，某些北方良种引种到南方，颗粒不收，就是因为植物的“眼睛”对异地的光线不习惯。植物的“眼睛”对光色也非常敏感，不同植物可识别不同光线，以促进自身的生长与发育。植物的“眼睛”原来是存在于细胞中的一种专门色素视觉色素, 植物凭借这种“眼睛”，从根到叶尖形成完整而灵敏的感光系统，对光产生既定反应，如花开、花合、叶子向左向右、变换根的生长方向等。植物界中不仅有靠根吃“素的植物，而且还有靠“口”吃“荤”的植物，食虫植物(也称食肉植物)便是这类植物。这些植物的叶子变得非常奇特，它们形成各种形状的“口”，有的像瓶子，有的像小口袋或蚌壳，能分泌消化昆虫的黏液,还能分泌香味，许多昆虫因为闻到香味，而跌入了陷阱之中!植物靠“口”捕
