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1、Word（下载后可任意编辑）2021三年级下册数学教学计划 可爱小荣荣荣 我们要擅长学习阅读许多的资料，阅读资料能够关心我们学习更多的学问，怎么样才是正确阅读资料的方法？工作总结之家网为你推举2021三年级下册数学教学打算，盼望能关心到学习的你！ 一、教材分析： 本册教材包括下面一些内容：除数是一位数的除法，两位数乘两位数，小数的初步认识，位置与方向，面积，年、月、日，简洁的数据分析和平均数，用数学解决问题，数学广角和数学实践活动等。其中除数是一位数的除法、两位数乘两位数、面积以及简洁的数据分析和平均数是本册教材的重点教学内容。 单元分析： (一)数与代数 在数与计算方面，这一册教材支配了除数
2、是一位数的除法、两位数乘两位数以及小数的初步认识。这部分乘、除法计算仍旧是小学生应当把握和形成的基础学问和基本技能，是进一步学习计算的重要基础。此时学生在日常生活中常常遇到或用到有关小数的学问和问题，这部分学问的学习，引入小数的初步认识，可以扩大用数学解决实际问题的范围，提高学生解决问题的能力;同时也使学生初步学会用简洁的小数进行表达和沟通，进一步进展数感，并为进一步系统学习小数及小数四则运算做好铺垫。 (二)空间与图形 1、测量。(第五单元：面积) 本单元设计加强了探究性，让学生经受学问的形成过程。让学生探究引进统一的面积单位的必要性，认识面积单位，把握长方形、正方形的面积公式，进一步促进空
3、间观念的进展。 2、图形与位置。(第一单元：位置与方向)让学生初步形成分辨方向、表达与沟通物体所在的方向的能力等。 3、在量的计量方面，本册教材在前一册的基础上进一步扩大计量学问的范围，教学较大的时间单位年、月、日以及24时计时法。 (三)统计(第三单元：复式统计表) 初步学习简洁的数据分析和平均数。加强了对统计作用的进一步认识及对平均数在统计学意义上的理解。 (四)解决问题 1、第八单元：数学广角。 学习简洁的集合思想和等量代换思想，并能应用集合和等量代换的思想方法解决一些简洁的问题，培育学生观看、分析及推理的能力，培育他们探究数学问题的兴趣和发觉、观赏数学美的意识。 2、实践活动。 GZ延
4、长阅读 2021年三年级数学下册教学打算 数学是一门好玩的课程，教师要做好课堂引导打算，培育孩子们的学习兴趣，下面是我收集整理的三年级数学下册教学打算，欢迎阅读。 三年级数学下册教学打算篇一 一、学情分析： 学生的数学基础较差，学生的学习主动性都不强，需要在老师的催促下才能仔细听讲，完成作业;有个别基础较差的学生，学习起来有些吃力，并且不能按时完成作业，需要老师多加指导。 二、教材分析： 这一册教材包括下面一些内容：除数是一位数的除法，两位数乘两位数，小数的初步认识，位置与方向，面积，年、月、日，简洁的数据分析和平均数，用数学解决问题，数学广角和数学实践活动等。除数是一位数的除法、两位数乘两位
5、数、面积以及简洁的数据分析和平均数是本册教材的重点教学内容。 三、教学目标： 1.会笔算一位数除多位数的除法、两位数乘两位数的乘法，会进行相应的乘、除法估算和验算。 2.会口算一位数除商是整十、整百、整千的数，整十、整百数乘整十数，两位数乘整十、整百数(每位乘积不满十)。 3.初步认识简洁的小数(小数部分不超过两位)，初步知道小数的含义，会读、写小数，初步认识小数的大小，会计算一位小数的加减法。 4.认识东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向，能够用给定的一个方向(东、南、西或北)分辨其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向;会看简洁的路线图，能描述行走的路线。 5.认识面积的
6、含义，能用自选单位估计和测量图形的面积，体会并认识面积单位(平方厘米、平方分米、平方米、平方千米、公顷)，会进行简洁的单位换算;把握长方形、正方形的面积公式，会用公式正确计算长方形、正方形的面积，并能估计给定的长方形、正方形的面积。 6.认识时间单位年、月、日，了解它们之间的关系;知道各月以及全年的天数;知道24时计时法，会用24时计时法表示时刻。 7.了解不同形式的条形统计图，初步学会简洁的数据分析;了解平均数的意义，会求简洁数据的平均数(结果是整数);进一步体会统计在现实生活中的作用。 8.经受从实际生活中发觉问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学
7、学问解决问题的能力。 9.初步了解集合和等量代换的思想，形成发觉生活中的数学的意识，初步形成观看、分析及推理的能力。 10.体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信念。 11.养成仔细作业、书写干净的良好习惯。 四、教学措施： 1、注重培育学生敏捷的计算能力，进展学生的数感。 2、结合现实问题教学简洁的数据分析和平均数，加深学生对统计作用的认识，逐步形成统计观念。 3、加强解决问题能力的教学，培育学生综合运用数学学问解决问题的能力。 4、提供丰富的空间与图形的教学内容，注重实践与探究，促进学生空间观念的进展。 5、有步骤地渗透数学思想方法，培育学生数学思维能力。 6、情感、看法
8、、价值观的培育渗透于数学教学中，用数学的魅力和学习的收获激发学生的学习兴趣与内在动机。 五、课时支配： 位置与方向4课时左右 笔算除法9课时左右 统计4课时左右 年、月、日3课时左右 两位数乘两位数6课时左右 面积.8课时左右 小数的初步认识3课时左右 解决问题4课时左右 数学广角2课时左右 总复习.6课时左右 三年级数学下册教学打算篇二 一、班级状况分析 本学期我教二年级两个班的数学，在经过了一年半的数学学习后，基本学问、技能方面基本上已经到达学习的目标，对学习数学有着肯定的兴趣，乐于参与到学习活动中去，特殊是一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。但是在遇到思索深度较难的问题时，
9、有畏缩心情。虽然在上学期期末测试中孩子的成果都不错，但是成果不能代表他学习数学的全部状况，只有在课堂和数学学习的活动中，才能充分的表达一个孩子学习的真实状况。因此对这些学生，我应当更多关注的是使已经基本形成的兴趣再接再厉的保持，并逐步让学生在思维中胜利体验所获得的乐趣。 二、教学内容与教学目标 本册教学内容有： 第一单元有余数的除法;第二单元万以内数的认识;第三单元千米、分米、毫米的认识;第四单元万以内数的加减法(一);第五单元万以内数的加减法(二);第六单元图形与拼组;第七单元混合运算;第八单元时、分、秒的认识;第九单元统计;第十单元总复习。 (一)、数与代数 1、有余数的除法：、有余数除法
10、的认识;、有余数除法的笔算 2、万以内数的认识： 、千以内数的认识;、万以内数的认识;、万以内数的大小比较，近似数;、估算;、整百、整千数的加减法，几千几百加减几百。 3、万以内数的加减法(一)： 、百以内数的加减法口算;、简洁的万以内数的加减法的笔算、估算; 、稍冗杂的万以内数的加减法的笔算;、万以内数的加减法的验算。 4、万以内加减法(二)： 、较冗杂的万以内数的加减法的笔算;、估算; 、应用万以内数的加减法解决问题;、回顾整理。 5、混合运算： 、两步连加、连减、加减混合运算;、带小括号的两步加减混合运算; 、应用加减运算解决问题。 6、时、分、秒的认识：认识时、分、秒。 (二)、空间与
11、图形 1、千米、分米、毫米的认识： 、认识长度单位千米、分米、毫米、长度单位的进率和简洁的换算。 2、对称：认识对称现象。 3、图形与拼组： 、平面图形的认识： 、长方形、正方形的特征、五边形、六边形的初步认识; 、图形的拼组。 (三)、统计与概率 统计：分段统计。 (四)、实践与综合应用 1、奇异的动物世界：加深对长度单位的认识。 2、户外活动：加深对统计过程的体验，稳固分段统计的方法。 (五)、回顾与整理：回顾整理全册内容。 本学期教学目标： (一)、学问与技能： 1、数与代数：、结合具体情境，理解万以内数的意义，能认、读、写万以内的数，能说出各数的名称，识别各数位上数字的意义。、结合具体
12、情境，进一步理解运算的意义，会口算表内有余数除法、百以内加减法、能计算 三位数的加减法及两步的加减法混合运算。结合现实素材进行估算，并解释估算的过程。、能正确分辨钟面上指示的时刻，认识时、分、秒，了解它们之间的关系，并进行简洁的换算。 2、空间与图形：、通过观看操作，能用自己的语言描述长方形、 正方形的特征，初步认识五边形、六边形。、结合生活实际，体会千米，知道分米、毫米，能恰当地选择长度单位，并能进行简洁的单位换算，会估测、测量一些物体的长度。、结合实例，感知对称现象。 3、统计与概率： 、能用合适的方法收集整理数据。、在具体的统计活动中，把握分段统计的方法。 4、实践与综合运用： 、加深对
13、万以内数的认识及长度单位的认识。、加深对统计意义的理解，稳固分段统计的方法。 (二)、数学思索 1、在具体的情境中，探究有余数除法的计算方法。 2、经受从生活情境中认识较大数的过程，能用万以内数描述具体的事物，进展初步的观看、分析、抽象、概括能力，建立初步的数感和符号感。 3、经受探究三位数加减法计算方法的过程，初步形成独立思索和探究的意识。在进行估算的过程中，初步形成估算意识。 4、在解决简洁的混合运算问题中，体会分析问题的基本思想方法，能进行简洁的、有条理的思索。 5、在对长方形及正方形特征的探究过程中，提高学生的观看、操作能力，进展初步的空间观念。 6、经受对数据的搜集、整理、分析过程，
14、体会统计的工具性，培育初步的统计意识和能力。 (三)、解决问题 1、能用加减法的有关学问解决简洁的实际问题。 2、能用加减混合运算的学问解决两步计算的简洁的实际问题。 下一页更多精彩三年级数学下册教学打算 3、能用统计学问解决日常生活中的有关问题。 4、在解决问题的过程中，初步学会表达解决问题的大致过程和结果，体会解决问题策略的多样性，初步学会与同伴合作。 (四)、情感与看法 1、在他人的鼓舞和关心下，对身边与数学有关的事物有好奇和兴趣，能主动参加数学活动。 2、了解可以用数和形来描述某些生活现象，感受数学与日常生活的亲密联系，体验学习数学的作用。 3、在他人的鼓舞与关心下，能克服在数学活动中
15、遇到的一些困难，获得胜利的体验，增添学好数学的信念。 4、在他人的指导下，能发觉错误并准时改正，逐步养成良好的学习习惯。 三、教学重难点 本册教材重点内容分析： 结合教学内容的类别分析，我认为数与代数中的认识万以内数及这些数的大小比较;有余数除法、万以内数的加减法的计算方法及方法的多样性是重点教学内容。在空间与图形中千米、分米、毫米的认识及换算，认识对称现象，认识长方形、正方形的特征是重点教学内容。在统计与概率中分段统计是重点教学内容。 本册教学难点分析： 在教学数与代数教学内容中，关键是给学生创设良好的生活情境，使他们在具体的生活情境中体会出万以内数的意义及在生活中的应用广泛性和有余数除法及
16、万以内数的加减法在解决实际问题中的必要性，在这个基础上，学生才会较好地理解算理和计算方法，所以说在该类学问中，教学的难点是学生会结合具体情境，找到解决问题的方法，即计算方法和算理的把握。在教学空间与图形这部分内容时，认识千米、分米和毫米的空间观念和单位之间的换算是教学的难点。学生认识生活中的对称现象是教学上一个难点部分。在时、分、秒之间的换算是教学上的一大难点学问。在统计与概率部分中，分段统计的表现形式和方法是教学的难点。 四、教学的具体措施 1、加强学生的口算能力。实行课前速算、听算、对手互考等形式。 2、依据学生的年龄特点，设计形式多样的练习和游戏。 3、充分利用学具，让学生充分理解所学的
17、内容，培育学生的动手操作能力。 4、联系学生生活实际，理解所学内容。例如：万以内数认识。让学生收集超市的一些宣扬单上一些物品的价格来加深对三、四位数的认识，表达了数学来源于生活的道理。 5、增加实践活动，培育学生应用数学的意识。 6、结合本册的数学学问，加强能力和良好学习习惯的培育。 五、突破本册教材重难点的可行性教学策略 (一)、将数与代数的学问摞列到一个学问板块去教学。遵循由易到难的原则去教学。 (二)、在空间与图形时，可以借助实物培育学生的空间想象力，在探究过程中，提高学生的观看、操作能力，进展初步的空间观念。 (三)、在统计与概率中，可以以学生四周的数据作为统计的资料，以事情进展的顺序
18、来引导学生分段统计，并逐步学会统计的方法。 三年级数学下册教学打算篇三 一、指导思想： 依据新课标的基本理念，使学生体会数学与大自然及人类社会的亲密联系;体会数学的价值，增添理解数学和应用数学的信念;初步学会运用数学的思维方式去观看和分析现实社会、去解决日常生活中的问题，进而形成勇于探究、勇于创新的科学精神;获得适应将来社会生活和进一步进展所必需的数学学问和必要的应用技能。 二、状况分析： (一)班级状况分析： 本届三年级学生已使用了两年半的试验教材，对一些基础性的数学学问有了初步的认识。学生已经比较习惯于新教材的学习思路和学习方法，大多数学生认识到数学学问无处不在，生活中到处有数学。这为学生
19、对本册的学习打下了重要的基础，也为提高学生的解决问题能力和实践能力创造了条件。 本学期除了要加强学生的基础学问训练以外，还要加强对单亲孩子的个别辅导及良好的学习习惯的培育，力争使学生的整体素养得到提高。 (二)教材分析 本册教材内容包括下面一些内容：位置与方向;除数是一位数的除法;统计;年、月、日;两位数乘两位数;面积;小数的初步认识;解决问题;数学广角。 1、数与计算方面： 本册教材支配的数与计算方面的内容主要有除数是一位数的除法、两位数乘两位数、小数的初步认识三个单元。细心设计教学顺序，加大教学步伐，留给学生更大的探究和思索空间。不出现文字概括形式的计算法则，充分调动学生已有的计算学问和阅
20、历，让学生在自主探究中获得对笔算过程与算理的理解。将计算作为解决问题的一个组成部分，让学生在现实情境中理解计算的意义和作用，进一步认识计算是关心人们解决问题的工具，逐步形成-面对具体问题，先确定是否需要计算，再选择合适的计算方法(口算、估算、笔算等)，最终应用计算到达解决问题的目的-这样一种思维方法。 2、空间与图形方面： 本册教材支配的空间与图形方面的内容主要有位置与方向、面积两个单元。 3、量的计量方面： 本册教材进一步扩大了计量的学问范围，除了面积(地积)单位的认识外，还支配了认识较大的时间单位年、月、日及24时计时法。 4、统计学问方面： 在这一册中，教材一方面留意利用已有的学问学习新
21、的统计学问-了解不同形式的条形统计图，介绍平均数的概念以及求平均数的方法;另一方面留意结合实际问题，进一步教学依据统计图表进行简洁的数据分析，作出合理的推断。 5、用数学解决问题方面： 本册教材支配用数学解决问题方面的内容，主要有两个单元。一个是解决问题单元，特地教学解决用所学的乘、除法学问解决生活中的简洁问题-连乘和连除计算的问题;另一个是数学广角单元，这一单元引导学生通过观看、猜想、试验、推理等活动学习简洁的集合思想和等量代换思想，并能应用集合和等量代换的思想方法解决一些简洁的问题，培育学生观看、分析及推理的能力，培育他们探究数学问题的兴趣和发觉、观赏数学美的意识。 6、实践方面： 本册教
22、材支配了年历制作和设计校内两个数学实践活动。 三、本学期教学目标： 1、使学生会笔算一位数除多位数的除法、两位数乘两位数的乘法，会进行相应的乘、除法估算和验算。 2、使学生会口算一位数除商是整十、整百、整千的数，整十、整百数乘整十数，两位数乘整 十、整百数(每位乘积不满十)。 3、使学生初步认识简洁的小数(小数部分不超过两位)，初步知道小数的含义，会读、写小数，初步认识小数的大小，会计算一位小数的加减法。 4、使学生认识东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向，能够用给定的一个方向(东、南、西或北)分辨其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向;会看简洁的路线图，能描述行走的路线。
23、 5、使学生认识面积的含义，能用自选单位估计和测量图形的面积，体会并认识面积单位，会进行简洁的单位换算;把握长方形、正方形的面积公式，会用公式正确计算长方形、正方形的面积，并能估计给定的长方形、正方形的面积。 6、使学生认识时间单位年、月、日，了解它们之间的关系;知道各月以及全年的天数;知道24时计时法，会用24时计时法表示时刻。 7、使学生了解不同形式的条形统计图，初步学会简洁的数据分析;了解平均数的意义，会求简洁数据的平均数;进一步体会统计在现实生活中的作用。 8、使学生经受从实际生活中发觉问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学学问解决问题的能力。
24、 9、使学生初步了解集合和等量代换的思想，形成发觉生活中的数学的意识，初步形成观看、分析及推理的能力。 10、使学生体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信念。 11、使学生养成仔细作业，书写干净的良好习惯。 四、教学的重点、难点： 教学重点：除数是一位数的除法、两位数乘两位数、位置与方向、面积及简洁的数据分析和平均数。 教学难点：年月日、面积及解决问题。 五、提高教学质量的具体措施： 1、重视教学情景的创设，关注学生的生活阅历，提供丰富的感性材料，加强学生的操作活动，结合生活实际关心学生建立有关的数学概念。 2、培育学生估测、估算的意识，重视培育学生的估测、估算能力。 3、让
25、学生通过解决实际问题来学习计算，提高教学的实效性， 4、运用迁移法进行教学，培育学生举一反三的能力。 5、引导学生独立思索、合作沟通，让学生体验探究的乐趣。恰当、适时地运用小组合作学习方式，重视培育学生的应用意识和解决实际问题的能力。 6、重视直观教学，充分发挥教具、学具的作用。 7、注重学生对计算过程和方法的理解，抓住重点，突破难点，使学生打下扎实的学问基础。 8、让学生充分经受猜测、试验、验证的过程，主动建构数学学问。 教学进度 本册教材支配了59课时的教学内容。各部分教学内容教学课时支配如下，教学时可以依据本班具体状况适当敏捷把握。 三年级下册德育教学打算 为了创建和谐社会，和谐校内，三
26、年级教师制定了德育工作打算，下面是我收集整理的三年级下册德育教学打算，欢迎阅读。 三年级下册德育教学打算篇一 时光如梭，在学校的各项工作都正常运转的状况下，学校更加注重抓好学生们的德育工作，小学三年级德育工作打算。为全力协作学校完成并做好新一年接班人的带头兵，我做出了具体的工作打算。 新的学期，在小学德育工作打算中重点提出的是给学生们进行心理健康教育和法制教育。针对这一指导，作为小学三年级班主任的我带着一份责任心和爱心将领导学生们前行。结合班级实际状况，为全面提高青少年的素养，作出如下小学三年级德育工作打算： 1.三月：学雷锋再掀高潮： 学雷锋活动，大做好人好事，将雷锋精神具体化，给予时代意义
27、，通过做好人好事，少先队活动、板报、诗歌朗诵等形式进行。 文明礼仪宣扬教育：着重对学生进行以讲卫生、懂礼貌、守纪律、关怀人的文明礼仪等养成习惯进行教育。诵记文明礼仪三字歌，通过小组背诵评比等形式进行。 2.四月：爱国主义教 对学生进行爱国主义教育和和谐观教育，了解中华悠久的历史和名人，知道中国是多民族的国家及各民族的风俗习惯等，通过班会、板报等形式开展活动，工作打算小学三年级德育工作打算。 对学生进行讲诚信荣耀、不讲诚信可耻的教育，培育学生老实守信，勤学守纪的道德情操，通过演讲、诗朗诵等形式进行。 3.五月：民族团结教育： 对学生们制定出法制教育工作打算，对学生进行法制教育，内容有新义务教育法
28、、未成年爱护法预防未成年犯罪法，形式有案例分析、故事解说等，提高学生法律意识，懂得如何守法。 对学生进行艰苦朴实教育，将革命老前辈的荣耀传统，新旧社会的对比，让学生珍惜美好生活，懂得勤俭节省。 4.六月：安全，理想教育： 对学生进行安全教育，主要内容有：在校内、校外及外出时应如何留意安全，形式有板报，讲解等。 珍惜时间：畅行将来主题队会活动，培育学生珍惜时间，努力学习，共创美妙将来的思想。 5.七月：复习考试暑假安全教育 考前如何复习，合理利用时间，做到劳逸结合，轻松考试，开心度假期。 暑假安全教育，主要有对人生安全教育，合理支配假期学习和生活，做父母的好帮手，对学生进行片区规划管理 三年级下
29、册德育教学打算篇二 一、指导思想： 继续以现代教育理念为指导，以各级教育行政及业务部门工作要点为根据，以学校工作打算为根据，以师德为保证，全面推动素养教育;注重创新，注重现代信息技术建设和应用，注重每个学生的全员进展;把培育学生的良好的品质修养和优秀的人格素养为重点，以全面贯彻落实新的课程理念为核心，切实将德育工作放在首位。 二、工作目标及工作措施： 本学期德育工作的总目标是：以爱国主义教育为主线，以日常行为养成教育为基础，以师德教育为保证，以生活化、社会化为基本形式，着力提高学生的道德素养、独特心理品质，为学生的健康进展、主动进展奠定思想道德基础。 工作中以活动、言传身教等形式，培育学生们爱
30、国主义精神，具有民族自尊心、自信念、自豪感，拥护共产党的领导和社会主义制度，使学生们具有环境意识、公民意时、法制观念、道德观念及服务于人民的意识;在日常的学习生活中渐渐养成遵纪守法、文明有礼、勤俭节省、关怀集体、爱惜公物、爱护环境的良好习惯，培育学生具有自强不息、自我爱护、明辨是非、竞争协作、抵抗不良影响的能力。培育学生具有良好的思想道德素养和心理素养，使他们真正的做到爱国守法、明理诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献和喜爱学问、喜爱科学、喜爱大自然、喜爱生活。成为一名具有创新精神和实践能力的、对社会有用的人。 具体工作：1、开展好学生的德育教育活动，充分发挥学生组织的主动作用，组织学生有效参加
31、学生思想政治教育宣扬工作和环保、检查工作，开展丰富多彩的校内活动： (1)和少先大队一起组织好每周的升旗仪式。 (2)增添学生们的环境意识，各个班级开展实践活动： 、美化校内，应当是举手之劳;(班级实践活动内容) 、国家级绿色学校的一分子，从思想上及行动上我们应当做些什么？(班级座谈内容) 、我们身边有哪些不文明的现象，我们应当怎样去做？(班级学生的座谈会) (3)充分利用好班会时间对学生进行法制教育和交通安全教育。(班级座谈内容) (4)班主任老师不但要成为学生们学习中的指导者、领路人，更要成为学生生活中的知心伴侣，特殊要关注那些较为内向的学生，多与他们谈心，准时、恰当的解开他们的心结，解决
32、他们的心理健康和青春期健康问题。 (5)利用班队会的时间适时的对学生进行科普教育，增添学生的科普意识，使他们能够科学的、客观的认识自然，反对封建迷信。 下一页更多精彩三年级下册德育教学打算 2、严抓学生行为习惯及常规养成。 要继续强化对学生的常规教育和养成教育。以小学生守则、小学生日常行为规范为根据，实行切实有效的措施，做到要求明确，内容具体，训练有素，方法敏捷，擅长指导，常抓不懈，使学生明确什么可为什么不行为，从而形成良好的个人行为习惯，实现七个达标：升旗仪式;校内外文明礼貌;一日行为习惯;课内外行为;间操及课外活动;眼保健操;卫生清洁和身心健康等七个方面。严抓班级分担区的卫生清扫与保持。准
33、时表彰遵守典型，加大对违纪行为的批判惩罚力度。 3、加强学生劳动观念和技能的培育，组织学生参与校内义务劳动，社会公益劳动和社会实践活动，通过系列劳动教育，培育学生服务意识、公众意识、吃苦耐劳的精神，把养成教育贯穿于各类实践活动之中。 4、加强法制宣扬教育、心理健康教育、安全教育，组织学生学习常识性法规，加强警校共建，削减偶发事件的发生。培育学生高尚的志趣，不参加任何邪教组织及不健康的事件。针对少数学生存有心理障碍，搞好心理疏导工作，促使学生身心健康的进展。组织学生学习各类安全法规，对安全教育要常抓不懈。 5、加强学校德育教育与家庭、社会的有机联系，将德育教育工作由校内扩伸到校外，构建一个社会化
34、德育教育体系。把家访制度落到实处，更好的利用家访记录，稳固并拓展家长原有的教育思想和教育观念，使其把握科学的教育方法，理解、支持并协作学校的工作。 三年级下册德育教学打算篇三 一、组织教师学习，提高认识，明确德育目标。 深入开展教师职业道德建设活动，弘扬和培育师生的民族精神，结合上级的支配，组织师生学习、观看有关的资料。明确活动的目的及意义。 1、组织学习教师职业道德规范、义务教育法、中华人民共和国教师法、未成年人爱护法、教师行为五条禁令等。 2、观看中国教育电视台台播放的形势教育课，弘扬和培育民族精神。 3、学习先进人物的事迹，树立身边的典范。培育教师爱岗敬业，无私奉献，刻苦钻研的精神。 二
35、、把德育教育融入各种活动之中，以德育人，以情感人，培育学生良好的思想品质。 1、把德育贯穿于课堂教学的过程之中，注重科学育人，关爱每一个学生，留意对学生的培育及提高辅导，仔细批发作业，支配座位。 2、通过开展活动，注重培育学生的德育表现，给他们创设，体验活动的机会，在活动中受到教肓，得到锻炼，树立信念。结合上级下发的关于中小学弘扬和培育民族精神月方案，组织师生实施，支配时间观看形势教育课。 3、利用班队会的活动机会开展专题性的教育。围绕着弘扬和培育民族精神和谐校内生命教育等设计专题活动，各班每周二活动。自设主题，发挥学生的主体作用。 4、四年级以上的班级充分利用好版报。向全校师生宣扬德育，法制
36、等方面学问，提高学生的认识水平 5、做好后进生的转化工作，要有打算、有目的、有针对性地对学生施之以爱。树立学生对学习，对活动等方面的自信念。挖掘他们的潜能。发挥其特点，不随便挖苦、不挖苦、体罚或变相体罚的现象发生。 三、加强德育教育，使学生养成良好的文明习惯。 首先对学生的日常行为的养成教育，教师要细心制定行之有效的监督机制。如：班级工作的评比细则，文明班级、文明学生的评比制度和优秀学生的评选活动。对学生的早自习，课间的纪律卫生等检查评比。使学生在思想上提高认识，在行为上严格要求自己，增添了他们的集体荣誉感和责任感。 四、抓好德育的常规教育 1、利用升旗议式，教育学生喜爱祖国，社会主义的教育。
37、通过升旗，学生代表在国旗下的讲话，有意义的陶冶学生的思想形成健康的心理。 2、教育学生用文明用语，做文明事。 结合晨检，课间活动，来检验学生的文明行为，使学生养成良好的习惯。说文明话办文明事。 3、继续开展中华魂读书活动，使学生通过读书，提高语言的表达能力，对事物的认识水平，思想道德的素养。 4、带着学生开展好六一活动，使学生发挥小主人的作用，提高综合素养，培育学生良好的行为习惯，起到少先队员先锋模范作用，培育学生集体荣誉感。 5、继续开展向抗震救灾英雄学习的活动。培样学生自主、自强精神，不怕困难的英雄，关怀别人良好心态，浓烈的集体主义的和谐精神。 6、艺术文化活动 为了给学生更宽阔的进展创造
38、空间，让学生发挥自已的特长和想象，找到自我价值。学校要求各班利用现有的条件去创建自已的艺术廊。张贴自已最精彩的作品。利用好自已班的版报。吸引全校的师生课下欣赏，为学生营造一个高品味的、观赏艺术强的、了解新人新事的、充满艺术信息的文化环境，使学生从中得到熏陶。 我校的德肓工作将在上级领导的正确引导下，开展好各项有意义的活动。使师生政治思想觉悟，言行符合要求，学生言行规范，健康地成长起来。 五、具体工作 日期 具体工作 三月份 1.贯彻德育工作的文件 2.组织学习教师职业道德规范 3.中华魂读书活动 四月份 1.德育工作讲话 2.学习义务教育法 3.常规教育专栏、板报 五月份 1.组织观看德育工作
39、讲座 2.学习教师行为五条禁令及心得体会 3.开展向抗震英雄少年学习活动 六月份 1.教师德育工作演讲 2.六一演出 七月份 全学期德育工作的反思 2021三年级下册语文教学打算 一、学生状况分析 我班共有学生59人，其中女生23人，男生36人。本班学生学习努力，进取心强。本学期我班的基本目标是：建立一支有进取心、能力较强的班干部队伍，全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气;培育学生良好的行为规范，弘扬正气，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。 二、指导思想 义务教育课程标准试验教科书语文三年级下册是中共中央国务院关于深化教育改革，全面推动素养教育的确定的精神为指导，以全日制义务教育语
40、文课程标准为根据编写的。本册教科书进一步加大改革力度，从选文到练习设计，从编排结构到呈现方式，有不少新的突破。教师在教学过程中，不仅要重视学生学问的积累状况，更要着眼于全面提高学生的语文素养，增添语文实践能力，培育创新精神，促使学生全面进展。 三、教材分析 本册共有课文32篇，其中精读课文24篇，略读课文8篇。教材后面还编排8篇选读课文。每组教材包括导语、课文和语文园地三大部分。第二组和第五组各支配了一次综合性学习活动。附录部分包括生字表(一)，要求会认的字200个;生字表(二)，要求会写的字300;词语表的词语325个。教材共八个专题。它们依次是：感受大自然的美妙;爱惜四周环境，怎样看问题、
41、怎样想问题;丰富多彩的儿童生活;珍贵的亲情、友谊;奇妙的科技世界;国际理解和友好;神话故事、传奇。每个专题人文内涵丰富，贴近儿童生活，表达时代特点，蕴涵教育价值。 本册要求认200个字、写300个字。本册教材有以下几个特点：1、围绕专题整合教材内容。2、结合专题继续支配综合性学习，表达课程标准提倡的理念和目标。3、大量更新课文，使教材更加贴近儿童生活。4、着力改良课文和课后练习的编排，促进学生学习方式的转变。5、保持“语文园地”的框架结构，加强内容的整合和创新。6、完善图像系统，注重图文并茂。 2021小学三年级英语下册教学打算 教学的任务是培育学生具有坚决正确的政治方向、辩证唯物主义的世界观
42、和共产主义的道德品质。下面是我收集整理的小学三年级英语下册教学打算，欢迎阅读。 小学三年级英语下册教学打算篇一 一、教材分析。教材的地位及作用，主要任务，主要内容的要点，重点，难点，特点，疑点，学问结构等 义务教育课程标准试验教科书英语(pEp)供三年级起使用，是人民教育出版社与加拿大Lingo.Media国际集团合作编写的一套全新的中小学连接的英语教材。这套教材是依据教育部制定的国家英语课程标准和小学英语教学基本要求编写而成的。 义务教育课程标准试验教科书英语的设计和编写表达了外语教学思想的继承和进展。在比较、分析和讨论很多种国内外小学英语教材的基础上，取其精华，博采众长，形成了本套教材特有
43、的编写体系。同时，有吸收了当今国内外英语作为外语教学的理论和胜利阅历，把这些教学理论和实践阅历同我国的小学外语教学实际相结合，形成了适合我国小学英语教育基本状况的外语教学模式和教学方法。本套教材总思路是以话题为纲，以交际功能为主线，兼顾语言结构，逐步引导学生运用英语完成有实际目的的语言任务，即：话题功能结构任务。 本套教材具有以下几个特点： 一、注重学生语言运用能力的培育，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和有用性; 二、注重学生自学能力和学习策略的培育，为学生的进一步学习或终身学习奠定基础; 三、注重中外文化的双向式沟通，使学生通过学习，培育将来跨文化交际所需要的能力; 四、注
44、重学生学习兴趣的培育，以不同方式最大限度地激发学生学习的动机; 五、注重融合学科内容，加强学科之间的整合和渗透，让学生通过英语学习来获得基他学科的学问; 六、注重教材的敏捷性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求; 七、注重资料的配套，为学生提供良好的的英语学习环境，关心学生拓展自我进展的空间; 八、注重中小学各阶段的连接，以保证各学段的顺利过渡，全面提高中小学英语教学的整体质量。 二、学情分析(教学班级人员状况、思想纪律状况、学问能力现状、有利及不利因素等) 英语对于小学三年级全部学生来说，都是从同一水平开始学习。教师应从激发学生学习英语的兴趣入手，培育学生学习英语的主动性，使他们建立初步的
45、学习英语的自信念，初步了解中西文文化的差导 周次教学内容课时备注 12第一单元10 34第二单元10 56第三单元、第四单元16 7复习，预备期中考试8 815第五六七八单元35 1617期末考试复习15 三、教学目标和要求(本学期应到达的几项目的及要求) 1、激发学生学习英语的兴趣，培育他们学习英语的主动看法，使他们初步建立学习英语的自信念。 2、培育学生具有肯定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯。 3、使他们初步具备用英语进行简洁日常沟通的能力。 4、培育学生的观看、记忆、思维、想象和创造能力。 5、适当介绍中西方文化，培育学生的爱国主义精神，增添世界意识，为学生的进一
46、步学习奠定良好的基础。 四、教学重点和难点(教材中最重要的学问点和最难把握的学问点) 1、注重学生语言运用能力的培育，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和有用性。 2、注重学生自学能力和学习策略的培育，为学生的进一步学习或终身学习奠定基础。 3、注重中外文化的双向沟通，使学生通过学习，培育将来跨文化交际所需要的能力。 4、注重学生学习兴趣的培育，以不同方式最大限度的激发学生的学习动机。 5、注重融合学科内容，加强学科之间的整合和渗透，让学生通过英语学习来获得其他学科的学问。 五、实施措施(依据教材、学情分析、确保目标的实现，在教学管理，教学方法，学法指导等问题上实行哪些措施) 1
47、、仔细备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂把握。 2、运用各种不同的肢体语言来帮助教学。 3、在课堂上多开展一些好玩的活动、游戏让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语。 4、多为学生营造一引起学习气氛，如：创设英语角等等。 5、要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。 6、多看英语画报，多读英语故事，多看英语书籍。 7、多与学生沟通，进行口语交际训练。 六、教改试验(教改试验课题及设想) 1、巧用实物、头饰和卡片 2、融词汇于会话教学中 1)力求做到在旧语言中学生词，用旧词练习新语言。 2)利用并丰富教师教学用书中供选择的游戏，可以依据内容的需要，选择一至两种游戏形式丰
48、富课堂教学。 3)设计生动活泼的交际性游戏。 3、充分的挥TpR活动的优势(Letsdo) TpR活动深受儿童宠爱。节奏和动作能刺激大脑皮层，激活记忆，使学生在对各指令的反应中自然习得语言。 小学三年级英语下册教学打算篇二 一、学生状况分析 通过上个学期的学习，学生们对英语已经有了肯定的了解，并把握了一些日常对话用语和肯定量的词汇。但是仍旧有一部分学生对学习英语有肯定的困难，需要本学期来加强学习英语的能力，同时本学期应当在课堂上加强学生的英语口头表达能力。 二、教学目标： 1.培育学生学习兴趣; 2、培育正确的书写习惯; 3、能认读所学词语; 4、能用所学语言进行语境交际; 5、培育学生主动参
49、加、主动学习的看法。 字母教学目标： 1)字母在单词中的发音。 2)字母在字母表中的顺序。 3)字母的正确书写; 4)字母手写体和印刷体的区分; 5)了解生活中常见的字母。 6)通过本期的英语教学，力争在学期末能到达及格率为90%，优秀率为80%，平均分为85分。 下一页更多精彩小学三年级英语下册教学打算 三、教学方法： 1、字母教学 26个字母是学习英语的基础，学好26个字母对学生以后的发音、拼读和记忆单词都起着至关重要的作用。教师要针对小学生的年龄特点，尽可能采纳多种生动活泼的教法，使字母教学真正摆脱听、说、读、写的枯燥训练。 1)学生认读字母卡片，把握字母读音。 2)教师关心学生感知辅音
50、字母中的元音音素。 3)学生看单词卡片和图片认读单词，教师关心学生感知字母在单词中的发音。 4)学生练习书写字母。 2、单词教学 直观教学法-使用直观的实物、图片、多媒体、简笔画、动作和表情等教学新词，有利于建立起单词与物品的联系，培育学生用英语思维的能力。如在教学big、small、tall、short、fat、thin单词时可以通过实物、趣味简笔画或反义词等形式来来关心学生识记。 自然拼音法-将单词教学与语音教学结合起来，通过语音教学关心学生学、记单词。加强学生的认读和拼读能力。另外，在老师的示范中要将单词正确书写到四线格中，然后结合板书给学生示范发音，让学生听清发音、看到口型。留意将单词
51、的音、形、义结合，加强学生单词的认读能力。建议多利用磁带来引导学生看图反复听录音，再次从听觉上感知所学单词。 意义操练-在运用多种方式进行趣味的机械操练后，教师要将词放到情境中、句子中来理解与，进行意义操练。做到词不离句，句不离段。 3、句子教学 4、课文教学 本册每单元的课文均与话题有关，根据学生年龄特点，以图画和学生易接受的语言呈现。在课文教学时可以参考以下步骤： 1)看图或光盘、听录音。教师也可以通过表演或形体语言，关心学生理解故事大意。 2)学生听录音指图。 3)学生跟录音指读句子。 4)老师依据课文提问，学生思索后回答，提高学生的阅读能力。 5)教师关心学生认读故事中的句子，突破重难
52、点，关心学生初步朗读故事中的句子。 6)让学生听音复述句子。(听力训练，分层要求) 7)学生自主练习课文。 8)鼓舞接受能力强的学生进行角色表演。 四、教学措施 1)单词的学习与运用相结合。学生在学习单词时，教师要渗透与话题有关的交际用语，让学生在交际中学单词，感知语言。 2)教师设计较为真实的情景，关心学生在情景中练习使用语言。在句子教学时要与单词的学习相结合。 3)教师要本着体验、反思、归纳、总结、打算的原则设计活动，即先让学生在活动中感知语言，对所感知的语言进行反思后再对该语言现象进行归纳和总结，然后再设计新的活动来加深印象。在设计活动时，教师应始终围绕形式、意义和功能三个方面，并将三者
53、有机结合起来。 五、在教学中应留意的问题 1)面向全体学生，为学生提供自主学习和互相沟通的机会以及充分表现和自我进展的空间，鼓舞学生通过体验、实践、商量、合作、探究等方式，进展综合语言技能。 2)关注学生的情感，努力营造民主、和谐、开心、轻松的课堂气氛，把英语教学与情感教育有机结合起来，关心学生体验集体荣誉感和成就感，进展合作精。 3)努力创设真实的生活情境，关心学生在活动中感受语言，学习并运用语言。 4)在教学过程中，特殊是在起始阶段，要坚持大量输入，少量输出，扩大接触面和文化视野，留意听、做在前，说在后。 5)注重学习过程的评价，使学生体验进步与胜利，认识自我，建立自信。留意评价主体的多元
54、化和评价形式的多样化。 6)正确对待学生学习过程中的错误。鼓舞学生大胆使用英语，对他们学习过程中的失误和错误实行宽容的看法。 教学进度表 Unit1smake和Letssing作为延展内容供教师选择使用。 3、评价活动(Assessment) 1)课堂评价活动的内容包括：对学生用书中的会话和词汇的评价;活动手册是根据形成性评价的思路设计的，是对学生课堂学习状况的一种检测。 2)每单元的听力检测(Letscheck) 3)阶段性评价活动(Assessment) 阶段性评价活动应结合课堂评价、单元评价以及平常的课内外活动的状况进行。 八、教学措施： 1、仔细备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内
55、容当堂把握。 2、运用各种不同的肢体语言来帮助教学。 3、在课堂上多开展一些好玩的活动、游戏让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语。 4、多为学生营造一引起学习气氛，如：创设英语角等等。 5、要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。 6、多看英语画报，多读英语故事，多看英语书籍。 7、多与学生沟通，进行口语交际训练。 九、学困生教学措施 1、了解学困生心理，建立师生感情。 2、敬重、理解、宽容、善待学困生。 3、借助集体力量感染学困生。 4、给学困生制定适合他们进展的学习目标，充分确定他们完成教学目标的能力，以到达培育其自信念。 5、家庭的协作是学困生转化的外部条件，通过家长会议
56、、家访等多种形式准时与家长互相沟通，沟通信息。 十、学优生教学措施 语文是一门交际工具，是一门实践性很强的课程，大量反复地训练对学优生来说会很快产生学习上的困乏，不利于他们的学习激情。所以我制定了相应的措施。 1、活跃课堂气氛，为学优生量身定制难度稍大的符合课文内容的材料。 2、课后为学优生增加相应的训练，从词句篇。并在适当的时候让他们呈现自己。到达逐步培育自学的能力。 2021年人教版三年级上册数学教学打算 20xx年人教版三年级上册数学教学打算_第1篇 一、状况分析 (一)班级状况分析： 1、本班共有学生32人，其中男生17人，女生15人，从上学年考试成果分析，学生的基础的学问、概念把握还
57、算坚固，口算及乘法口诀把握还好。但马虎大意的还比较多，敏捷性不够，应用能力较差。但总的来说大部分学生对数学比较感兴趣，但接受能力不强，学习看法较端正;也有部分学生自觉性不够，不能准时完成作业等，对于学习数学有肯定困难。所以在新的学期里，在端正学生学习看法的同时，应加强培育他们的各种学习数学的能力，以提高成果。 2、本班级有些同学自觉性不够，缺乏刻苦钻研的精神，总想偷懒，不做作业或者抄别人的作业。今后首先还是加强学习习惯培育，如学前的预习、课后的复习等。在书写上还要继续提高要求，只有让学生在仔细书写的基础上才有可能仔细思索。因此要在本学期的教育教学中培育孩子的良好学习习惯，增添孩子的自信念，探寻
58、良好的学习方法，采纳各种激励机制，让孩子迎头赶上。 (二)教材分析 本学期教材内容包括下面一些内容：万以内的加法和减法笔算，倍的认识，多位数乘一位数，分数的初步认识，长方形和正方形，毫米、分米、千米和吨的认识，时、分、秒，数学广角集合(重叠问题)和数学实践活动(数字编码)等。 这学期本册教材的重点教学内容是万以内的加法和减法笔算、多位数乘一位数以及四边形，所以培育他们的计算能力及空间思维能力是关键。在教学中加强数学数量关系的分析，让学生学会分析，学会审题，提高解题能力。最终在激发学生学习兴趣方面多查找方法，使他们乐学，愿学。 2021年三年级语文下册教学打算范文 20xx年三年级语文下册教学打
59、算范文 一、教材分析： 本册教材共有32篇课文，其中精读课文32篇，略读课文9篇。全书共分8个单元，每个单元包括导语、课文、和语文百花园三个部分。课文由三篇精读课文和一篇略读课文(第八单元两篇课文)组成。其中，精读课文后面有要求认识的字和要求学会的字，还有课后练习题和词语花篮。略读课文后面有要求认识的字，有思索练习和词语花篮。在部分课文的练习题后还支配有“学习链接”，分别编排了张衡，陶行知，阿兰。图灵、宋庆龄几个人物的简介，还介绍了清明节、雪顿节的来历及民俗等。在第一、七单元各支配了：“指南针”，分别讲了“在观看中展开想象，使说话写文章更生动精彩”和“结合课文内容阅读、搜集资料”。本册教科书继
60、前五册仍以专题组织单元，设计了八个单元。他们依次是：多彩的世界、人与动物、科学精神、人与自然、亲情关爱，意志品质、爱国精神、中外文化。每个单题内容贴近儿童生活，表达时代特点，蕴涵着丰富的教育价值，可使学生在语文学习过程中，培育喜爱祖国，喜爱家乡，喜爱生活的思想感情;受到高尚情操与爱美情趣的熏陶，进展独特，丰富自己的精神世界;可激发学生追求理想，崇尚科学，为实现理想而努力。 二、教学目标本册教材要完成以下教学任务： 1、识字与写字 (1)会使用字典，学习使用词典，有初步的独立识字能力。 (2)认识250个生字，会写300个生字。 (3)继续练习用硬笔娴熟的书写楷字，做到规范、干净。 2、阅读 (
61、1)用一般话正确、流利、有感情的朗读课文，能背诵要求背诵的课文、段落。 (2)继续学习默读课文，能对课文中不理解的地方提出疑问。 (3)学习联系上下文，借助字典、词典、和生活积累，理解词句的意思。继续体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。 2021三年级下册语文教学打算模板 20xx三年级下册语文教学打算模板 一、指导思想 以素养教育为指导思想，采纳现代化教学方法，结合三年级的年龄特征和心理特点力求做到重点突出，难点突破，细心设计教学过程，有系统地进行学习方法的指导，以学生为主体，提高学生学习语文的兴趣，培育创新精神。义务教育课程标准试验教科书语文三年级下册是中共中央国务院关于深化教育改革，
62、全面推动素养教育的确定的精神为指导，以全日制义务教育语文课程标准(试验稿)为根据编写的。本册教科书进一步加大改革力度，从选文到练习设计，从编排结构到呈现方式，有不少新的突破。教师在教学过程中，不仅重视学生学问的积累状况，更要着眼于全面提高学生的语文素养，增添语文实践能力，培育创新精神，促使学生全面进展。 二、教材分析 本册共有课文32篇，其中精读课文24篇，略读课文8篇。教材后面还编排8篇选读课文。每组教材包括导语、课文和语文园地三大部分。第二组和第五组各支配了一次综合性学习活动。附录部分包括生字表(一)，要求会认的字;生字表(二)，要求会写的字;词语表。教材共八个专题。它们依次是：感受大自然
63、的美妙;爱惜四周环境，怎样看待总是、怎样想问题;丰富多采的儿童生活;珍贵的亲情、友谊;奇妙的科技世界;国际理解和友好;神话故事、传奇。每个专题人文内涵丰富，贴近儿童生活，表达时代特点，蕴涵教育价值。 本册要求认200个字、写300个字。本册教材有以下几个特点：1、围绕专题整合教材内容。2、结合专题继续支配综合性学习，表达课程标准提倡的理念和目标。3、大量更新课文，使教材更加贴近儿童生活。4、着力改良课文和课后练习的编排，促进学生学习方式的转变。5、保持“语文园地“的框架结构，加强内容的整合和创新。6、完善图像系统，注重图文并茂。 三、学生状况分析 2021年一年级下册数学教学打算 新学期已经来
64、临了，小学一年级数学下册教学打算怎么制定？下面是我收集整理的一年级下册数学教学打算，欢迎阅读。 一年级下册数学教学打算篇一 一、学情分析： 在经过了一个学期的数学学习后，基本学问、技能方面基本上已经到达学习的目标，对学习数学有着肯定的兴趣，乐于参与学习活动中去。但在上学期期末测试中，发觉有些孩子很马虎，不能认真观看题目的要求，以至于出错，因此在这学期的课堂和数学学习的活动中，要多培育学生观看的能力，这样才能充分的表达一个孩子学习的真实状况。而且在这学期中，要更多的留意是使已经基本形成的兴趣的保持，并逐步引导的思维的敏捷兴、学习的兴趣的的保持，进一步获得胜利体验。 二、教材分析： 这册教材包括下
65、面一些内容：位置、20以内的退位减法、图形的拼组、100以内数的认识、认识人民币、100以内的加法和减法(一)、认识时间、找规律、统计、数学实践活动。这册教材的重点教学内容是：100以内数的认识，20以内的退位减法和100以内的加减法的口算。在学生把握了20以内各数的基础上，本册教材把认数的范围扩大到100，使学生初步理解数位的概念，学会100以内数的读法和写法，弄清100以内数的组成和大小，会用这些数来表达和沟通，形成初步的数感。100以内的加、减法，分为口算和笔算两部分，本册教材出现的是口算部分，即：两位数的加、减一位数和整十数口算。这些口算在日常生活中有广泛的应用，又是进一步学习计算的基
66、础。本册教材支配了关于位置与拼组图形的教学内容，设计了丰富多样的探究性操作活动，让学生体验空间方位和所学图形之间的关系，进展学生的空间观念。同时支配了人民币单位元、角、分的认识外，还支配了学习具体时刻几时几分的读、写法。 三、教学目标： 1、认识计数单位一和十，初步理解个位、十位上的数表示意义，能够娴熟地数100以内的数，会读写100以内的数，把握100以内的数是由几个十和几个一组成的，把握100以内数的顺序，会比较100以内的数的大小。会用100以内的数表示日常生活中的事物，并会进行简洁的估计和沟通。 2、能够比较娴熟地计算20以内的退位减法，会计算100以内两位数加、减一位数和整十数、经受
67、与他人沟通各自算法的过程，会用加、减法计算学问解决一些简洁的实际问题。 3、经受从生活中发觉并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的亲密联系，感受数学在日常生活中的作用。 4、会用上、下、前、后、左、右描述物体的相对位置;能用自己的语言描述长方形、正方形边的特征，初步感知所学的图形之间的关系。 5、认识人民币单位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分;知道爱惜人民币。 6、会读、写几时几分，知道1时=60分，知道珍惜时间。 7、会探究给定图形或数的的排列中的简洁规律，初步形成发觉和观赏数学美的意识。 8、初步体验数据的收集、整理、描述、分析的过程，会用简洁的方法收集、整理数据，初步
68、认识条形统计力和统计表，能依据统计图表中的数据提出并回答简洁的问题。 9、会学习数学的乐趣，提高学习数学的举建立学好数学的信念。 10、养成仔细作业、书写干净的良好习惯。 四、教学重、难点： 重点：100以内数的认识，20以内退位减法和100以内的加减法计算。 难点：时间的认识和人民币的认识。 五、教学措施： 1、从学生的年龄特点出发，多实行游戏式的教学，引导学生乐于参加数学学习活动。 2、在课堂教学中，留意多一些有利于孩子理解的问题，而不是一味的难、广。 3、布置一些比较好玩的作业，比方动手的作业，少一些呆板的练习。 4、加强家庭教育与学校教育的联系，适当教给家长一些正确的指导孩子学习的方法
69、。 5、关注两头。一是学习困难的学生，准时跟踪，准时补缺补漏，切实到达教学目标。一是优秀的学生，要提供更多的思维训练材料，让他们吃饱，激发喜爱数学、钻研数学的兴趣。 6、提出具体的要求，培育学生良好的学习习惯。倾听习惯、沟通习惯。加强口头表达能力的训练。 一年级下册数学教学打算篇二 一、学生基本状况分析： 我班现有学生45人，一年级孩子正处于学习启蒙阶段，通过一年级上学期的学习，大部分学生已经基本把握了汉语拼音的读写，以及正确地拼读音节、学读轻声;在读写分开、多，认少写的原则上，学生已会认250个生字，会写100个字;能依据肯定的情境或看图，用一般话讲清一件简洁的事;在阅读方面也能正确地朗读、
70、背诵指定课文，能联系课文和生活实际理解常用词语和句子的意思，认识了句号、感叹号、问号，并能读出陈述、疑问、感叹的语气。同学们通过一个学期的学习也养成了良好的学习习惯，如能把握正确的读书姿态、写字姿态和握笔方法，并养成了疼惜学习用品的良好习惯。在本学期中我们应当继续爱护孩子学习语文的欲望和好奇心，进一步激发孩子们的学习兴趣，让孩子们在欢乐中学习，培育孩子乐于探究、团结合作、勇于创新的精神。 上学期末的成果不错。本学期将致力于对学生基本功的训练及语文素养的培育。 二、教材分析 本册教材以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容。8个单元8个专题，分为8组：多彩的春天、家庭生活、爱护环境、欢乐的夏天、
71、动脑筋想方法、我们的生活多么美好、我们都有好品质、我们身边的科学。8个专题贴近儿童生活，表达时代特点，蕴涵教育价值，把学问、能力、方法、情感融为一体。每个专题内涵都必将宽泛，避开了教材内容的局限性。 每组包括1课识字、45篇课文和1个语文园地，各部分互相联系，构成了一个有机的整体。识字课包括词语、三字经、对对子、谜语、谚语、诗歌等多种形式。课文共34篇，内容丰富多彩。语文园地包括4个栏目：我的发觉鼓舞学生探究发觉，引导学生把握学习方法，主要是识字的方法;日积月累引导学生积累好词佳句、优秀段篇;口语交际与专题联系，在双向互动中培育口语交际能力;展示台给学生提供展示学习所得的舞台。 8组之后有5篇
72、选读课文，最终是两个生字表。 下一页更多精彩一年级下册数学教学打算 本册识字的编排，继续实行认写分开、多认少写的原则。全册要求认识550个常用字，会写250个认识的字。要求认识的字和要求会写的字，分别在练习里有标明。此外，在语文园地里也支配了少量要认识的字。书后生字表(一)，列出了全册要认识的字，生字表(二)，列出了全册要求会写的字。 教材特点： (一)围绕专题组织教材内容，加强整合，便于培育学生的综合素养。 每个单元，从导语到识字课，到课文，到语文园地，乃至语文园地中的阅读短文、口语交际、实践活动，都围绕本单元的专题合理支配。如第二组，在简短的导语之后，以三字经的形式编写识字课，既认了字，又
73、使学生懂得要敬重长辈、尊敬父母等道理。接着，编排了看电视胖乎乎的小手棉鞋里的阳光月亮的心愿等四篇课文，教育学生关爱他人，敬重长辈，乐于助人。在语文园地里，读读背背支配反映温馨家庭生活的短诗鞋;口语交际支配商量爸爸妈妈不让自己做家务事该怎么办。整组教材围绕家庭生活这个主题，把各项内容组合成一个有机整体。 一年级下册数学教学打算篇三 一、班级基本状况 本班共有48名学生，其中有15来名同学学习仔细，各方面表现突出，有5名同学聪慧伶俐，学习比较努力，学习成果优良，有15名同学能按时完成作业，但学习方法不够敏捷，学习成果良好，有5名同学学习不够努力，缺乏自觉性，学习成果差。 二、指导思想 为了搞好本学
74、期的教学工作，贯彻落实好学校的工作打算，做好学生的思想教育工作，使教学工作有秩序地顺利地正常进展，把学生培育成德、智、体全面进展的新一代接班人。 三、基本工作要点 1.向学生进行思想品德教育，端正学习看法，明确学习目的，提高学习兴趣班主任工作打算，使学生主动学习，提高学习成果。 2.鼓舞学生大胆创新，勇于探究，为祖国培育创新性人才。三思教育阅读/转载请保存 3.向学生进行行为习惯养成教育，使学生成为有礼貌，讲文明，守纪律，讲卫生的好少年。 4.主动参与学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教育。 四、具体措施 1.充分利用班会向学生进行思想教育。 2.发挥小干部的作用，师生共同管理班级。 3.
75、充分利用课堂40分钟向学生进行教育。 4.利用素养养成督导检查为契机，促进学生习惯养成教育。 五、班级主要活动内容 1.组织学生报到，了解学生假期活动，安定心情，让学生开始科学地接受学问灌输，排位，进行教育。 2.向学生进行尊师教育，在教师节到来之际，启发学生制作贺卡，向老师问好。 3.提高学生的集体向心力，开展班级拔河竞赛。 4.庆祝国庆，选好新队员做好入队仪式的预备。 5.开发学生创造性思维，参与科学幻想画竞赛。 6.向学生进行安全教育，观看关爱明天电影。 7.组织古诗背诵，开展古诗大王竞赛活动。 8.开展做文明学生活动，定期评选文明学生。 9.组织学生参与校七巧板现场选拔赛。 10.抓好
76、学生的写字，组织学生进行写字竞赛。 11.主动协作校新的小学生守则、小学生行为规范执行状况检查，并做好预备。 12.进行爱国教育、出好黑板报(记念一二。九) 13.加强阅读指导，开展阅读竞赛。 14.组织学生进行优秀作业评比活动。 15.组织庆元旦活动。 16.中队评优，评先。 17.抓好复习，参与期末考试。 小学三年级数学教学打算2021 小学三年级数学教学打算 新学期开始了，为了进一步贯彻实施课程改革，让学生在轻松的学习气氛中，把握所学学问，培育学生独立思索、分析问题、解决问题的能力，特制定本学期数学教学打算如下： 一、学生状况分析： 三年级共有17名学生，其中男生10人，女生7人。同学们
77、基本上对学习和常规等各方面的习惯转入正规。但由于学生来自不同的家庭，家长的文化水平、道德素养等都存在着较大的差异。因此还有部分学生的学习习惯和行为习惯较差，大部分学生在课堂只停留在仔细、用心听，缺少主动参加的意识和习惯，一部分学生上课纪律松懈，喜爱随便讲话，作业不愿准时完成，喜爱拖拉作业。 所以本学期针对这些特点，在数学课要不但上的内容丰富多采，形式多样，富有吸引力;而且还要培育学生对数学的学习兴趣，让学生身在其中，才能坚决学生学好数学的信念，增添学生的意志力，养成良好的学习习惯。 二、教材分析 本册教材包括下面一些内容：除数是一位数的除法，两位数乘两位数，小数的初步认识，位置与方向，面积，年
78、、月、日，简洁的数据分析和平均数，用数学解决问题，数学广角和数学实践活动等。 除数是一位数的除法、两位数乘两位数、面积以及简洁的数据分析和平均数是本册教材的重点教学内容。在数与计算方面，这一册教材支配了除数是一位数的除法、两位数乘两位数以及小数的初步认识。这部分乘、除法计算仍旧是小学生应当把握和形成的基础学问和基本技能，是进一步学习计算的重要基础。 从本册开始引入小数的初步认识，内容比较简洁，此时学生在日常生活中常常遇到或用到有关小数的学问和问题，这部分学问的学习，可以扩大用数学解决实际问题的范围，提高学生解决问题的能力;同时也使学生初步学会用简洁的小数进行表达和沟通，进一步进展数感，并为进一
79、步系统学习小数及小数四则运算做好铺垫。 2021年四年级下册数学教学打算 新的学期已经到来，四年级下册的数学教学打算怎么制定？下面是我收集整理的四年级下册数学教学打算，欢迎阅读。 四年级下册数学教学打算篇一 一、学情分析： 本学期本人任教四(4)、四(6)两个班，学生人数分别为60、45人。四(6)班学生思维活跃度相对较弱，四(4)班学生整体思维比较活跃。依据中年级教材内容和学生的年龄特点，学生对学问的把握仍存在一些不利因素，有少部分学生，由于学问脱节，单元学问能过关，但综合能力较差，对于概念理论学问理解过于肤浅，对学问运用也欠敏捷，有一部分学生学习看法比较浮躁，计算能力较差，还需进一步提高，
80、应用题分析能力还可以，个别学生仍需继续辅导。从学生习惯方面看，有一部分学生没有养成良好的学习习惯。做题马虎，丢三落四，抄错数，不用直尺等很多学习习惯有待改善;还有个别学生由于缺乏自信念。 本学期的教学工作主要是以新课标新理念为指导，以学生为主体，以自主、合作、探究为主线，培育学生仔细审题的习惯、书写规范化的习惯、检查验算的习惯，要结合学问的复习整理，逐步培育学生对学过的学问进行总结的习惯。 二、教材分析： 本册教材包括：四则运算，运算定律与简便计算，小数的意义和性质，小数的加法和减法，三角形，位置与方向，折线统计图，数学广角和数学综合运用活动等。其中小数的意义与性质、小数的加法和减法，运算定律
81、与简便计算以及三角形是本册教材的重点教学内容。教材编写特点： 1、改良四则运算的编排，降低学习的难度，促进学生的思维水平的提高。 2、认识小数的教学支配，注重学生对小数意义的理解，进展学生的数感。 3、提供丰富的空间与图形的教学内容，注重实践与探究，促进学生空间观念的进展。 4、加强统计学问的教学，使学生的统计学问和统计观念得到进一步提升。 5、有步骤地渗透数学思想方法，培育学生数学思维能力和解决问题的能力。 6、情感、看法、价值观的培育渗透于数学教学中，用数学的魅力和学习的收获激发学生的学习兴趣与内在动机。 三、学期教学目标： 1.理解小数的意义和性质，体会小数在日常生活中的应用，进一步进展
82、数感，把握小数点位置移动引起小数大小改变的规律，把握小数的加法和减法。 2.把握四则混合运算的运算顺序，会进行简洁的整数四则混合运算;探究和理解加法和乘法的运算定律，会应用它们进行一些简便运算，进一步提高计算能力。 3.认识三角形的特性，会依据三角形的边、角特点给三角形分类，知道三角形任意两边之和大于第三边和三角形的内角和是180。 4.初步把握确定物体位置的方法，能依据方向和距离确定物体的位置，能描述简洁的路线图。 5.认识折线统计图，了解折线统计图的特点，初步学会依据统计图和数据进行数据改变趋势的分析，进一步体会统计在现实生活中的作用。 6.经受从实际生活中发觉问题、提出问题、解决问题的过
83、程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学学问解决问题的能力。 7.了解解决植树问题的思想方法，培育从生活中发觉数学问题的意识，初步培育探究解决问题有效方法的能力，初步形成观看、分析及推理的能力。 8.体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信念。 四、教学重点难点： 小数的意义与性质，小数的加法和减法，运算定律与简便计算，以及三角形是本学期重要教学内容。 五、教学中需要预备的教具和学具 以前的教具和学具，一些仍可继续使用，本册的教学需要一些新教具和学具，如下：1.数位顺序表2.用硬纸条做的三角形 六、教学措施： 1、从学生的生活阅历出发引导学生学习数学，感受生活中到处
84、有数学。 2、加强直观演示和实践操作，引导学生主动参加学问的形成过程，感受胜利的体验。 3、引导学生揭示学问间的联系，探究规律。 4、激发学生学习数学的兴趣，注重培育自主学习的意识和习惯，敬重学生个体差异，鼓舞学生选择适合自己的学习方式，引导学生在实践中学会学习。 5、注重培育学生的思维敏捷性和创新意识。 6、注重引导学生参加小组合作学习，培育学生的合作、沟通意识。 7、遵循学生的身心进展规律和数学学习规律，选择教学策略。 四年级下册数学教学打算篇二 一、学情分析： 学生对学问的把握仍存在一些不利因素，有少部分学生，由于学问脱节，单元学问能过关，但综合能力较差，对于概念理论学问理解过于肤浅，对
85、学问运用也欠敏捷，有一部分学生学习看法比较浮躁，计算能力较差，还需进一步提高，应用题分析能力还可以，个别学生仍需继续辅导。从学生习惯方面看，有一部分学生没有养成良好的学习习惯。做题马虎，丢三落四，抄错数，不用直尺等很多学习习惯有待改善;还有个别学生由于缺乏自信念。 二、教材分析： 本册教材包括：小数的意义和性质，小数的加法和减法，四则运算，运算定律与简便计算，三角形，位置与方向，折线统计图，数学广角和数学综合运用活动等。其中小数的意义与性质、小数的加法和减法，运算定律与简便计算以及三角形是本册教材的重点教学内容。教材编写特点 1、改良四则运算的编排，降低学习的难度，促进学生的思维水平的提高。
86、2、认识小数的教学支配，注重学生对小数意义的理解，进展学生的数感。 3、提供丰富的空间与图形的教学内容，注重实践与探究，促进学生空间观念的进展。 4、加强统计学问的教学，使学生的统计学问和统计观念得到进一步提升。 5、有步骤地渗透数学思想方法，培育学生数学思维能力和解决问题的能力。 6、情感、看法、价值观的培育渗透于数学教学中，用数学的魅力和学习的收获激发学生的学习兴趣与内在动机。 三、教学重点难点： 1、小数的意义和性质，体会小数在日常生活中的应用，进一步进展数感，把握小数点位置移动引起小数大小改变的规律，把握小数的加法和减法。 2、把握四则混合运算的运算顺序，会进行简洁的整数四则混合运算，
87、探究和理解加法和乘法的运算定律，会应用它们进行一些简便运算，进一步提高计算能力。 3、认识三角形的特性，会依据三角形的边角特点给三角形分类，知道三角形任意两边之和大于第三边以及三角形的内角和是180度。 4、初步把握确定物体位置的方法，能依据方向和距离确定物体的位置能描述简洁的路线图。 5、认识折线统计图，了解折线统计图的特点，初步学会依据统计图和数据进行数据改变趋势分析，进一步体会统计在现实生活中的作用。 6、经受从实际生活中发觉问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学学问解决问题的能力。 7、了解解决植树问题的思想方法，培育从生活中发觉数学问题的意识
88、，初步培育探究解决问题有效方法的能力，初步形成观看、分析及推理的能力。 8、体会学习数学的乐趣，学习数学的兴趣，建立学好数学的信念。 9、养成仔细作业、书写干净的良好习惯。 10、在综合应用中，能运用学过的学问解决实际问题。 11、在实践活动中。初步了解分析讨论问题的步骤和方法。 四、教学措施： 1、深入教材，仔细备课，定好单元打算，提前一周备课。 2、留意新旧学问的联系，侧重进展学生思维能力。 3、抓重点、难点、各个环节的突破。 4、重视学生的智力开发，抓好素养教育，培育良好的学习习惯，重视课堂40分钟的利用，大面积提高教学成果。 5、对学生要高标准严要求，教给学生科学的学习方法，充分利用教
89、科书把握例题、习题之间联系，举一反三，敏捷学习，真正地把学问学会。 6、细心设计作业，有层次，讲究目的性、科学性。 下一页更多精彩四年级下册数学教学打算 7、抓好后进生的转化工作，耐烦辅导，因材施教。 五、教学进度支配： 四则运算-8课时 位置与方向-6课时 运算定律与简便运算-14课时 小数的意义和性质-18课时 三角形-8课时 小数的加法和减法-10课时 统计-4课时 数学广角-4课时 总复习-4课时 四年级下册数学教学打算篇三 一、学情分析: 四(3)班共有学生36人，通过在校三年半的学习，多数学生已经养成了良好的学习习惯，本学期将继续加强学生学习习惯的培育，留意在学问教学的过程中，激发
90、和培育学生的非智力因素，追求学生各项素养和全面协调进展. 二、教材分析:本册教材包括下面一些内容:小数的意义与性质，小数的加法和减法，四则运算，运算定律与简便计算，三角形，位置与方向，折线统计图，数学广角和数学综合运用活动等. (1)在数与计算方面，本教材支配了小数的意义与性质，小数的加法和减法，四则运算，运算定律与简便运算.学生在第一学段已经认识了简洁的小数，会计算一位小数的加减法，在本学期里学生将系统地学习小数的意义和性质，小数大小的比较，小数点位置的移动引起小数大小的改变等，并在此基础上学习比较冗杂的小数的加法和减法.使学生很好地理解小数的意义，能用小数来表达和沟通信息，初步学习用小数学
91、问解决问题. 有关四则运算的顺序和运算定律的学问也是小学生应当把握的有关计算的基础学问，并且在第一学段学生已经接触到了有关内容，例如有关混合运算，学生已经学习了从左到右依次计算的混合运算式题，初步了解了小括号的作用.在本学期里学生将系统地学习混合运算的运算顺序，重点学习含有两级运算的四则混合运算的运算顺序，为学习列出综合算式解决问题打下基础;运算定律则主要是在学生已有的直观认识的基础上对有关加法和乘法的运算定律加以概括和总结，并学习运用运算定律进行简便运算. (2)在空间与图形方面，本册教材支配了位置与方向，三角形两个单元，这些都是本册的难点或重点教学内容.在已有学问和阅历的基础上，通过丰富的
92、数学活动，让学生进一步认识三角形的特性，进一步了解确定位置的方法.使学生在探究图形的特征，图形的变换以及依据方向和距离确定物体位置的活动中进一步进展空间观念，提高观看能力和动手操作能力，同时获得探究学习的经受. (3)在统计学问方面，本册教材支配了折线统计图.让学生学习依据统计表中的数据制作单式折线统计图，学会看懂此种统计图并学习依据统计图和数据进行数据改变趋势的分析，进一步体会统计在现实生活中的作用，形成统计的观念. (4)在用数学解决问题方面，教材一方面结合计算内容，教学用所学的整数四则运算学问和小数加减法学问解决生活中的简洁问题;另一方面，支配了数学广角的教学内容，引导学生通过观看，猜想
93、，试验，推理等活动，初步体会植树问题的数学思想方法，感受数学的魅力.同时让学生学习应用植树问题的思想方法解决一些简洁的实际问题，培育学生观看，分析及推理的能力，培育他们探究数学问题的兴趣和发觉，观赏数学美的意识. (5)本册教材依据学生所学习的数学学问和生活阅历，支配了两个综合应用数学的实践活动养分午餐和小管家，让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的探究活动，运用所学学问解决问题，体会探究的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培育学生的数学意识和实践能力. 三、教学目标: 1.理解小数的意义和性质，体会小数在日常生活中的应用，进一步进展数感，把握小数点位置移动引起小数大小改变的规律，把
94、握小数的加法和减法. 2.把握四则混合运算的运算顺序，会进行简洁的整数四则混合运算;探究和理解加法和乘法的运算定律，会应用它们进行一些简便运算，进一步提高计算能力. 3.认识三角形的特性，会依据三角形的边，角特点给三角形分类，知道三角形任意两边之和大于第三边以及三角形的内角和是180. 4.初步把握确定物体位置的方法，能依据方向和距离确定物体的位置，能描述简洁的路线图. 5.认识折线统计图，了解折线统计图的特点，初步学会依据统计图和数据进行数据改变趋势的分析，进一步体会统计在现实生活中的作用. 6.经受从实际生活中发觉问题，提出问题，解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用
95、数学学问解决问题的能力. 7.了解解决植树问题的思想方法，培育从生活中发觉数学问题的意识，初步培育探究解决问题有效方法的能力，初步形成观看，分析及推理的能力. 8.体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信念. 9.养成仔细作业，书写干净的良好习惯. 四、教学重点:小数的加法和减法，运算定律与简便计算，以及三角形。 五、教学措施：在教学中不仅要考虑数学自身的特点，而且也要遵循学生学习数学的心理规律，关注每一个学生在情感看法，思维能力等方面的进步和进展.在教学中要处理好： 1、重视基础，处理好基础与提高的关系. 2、注重练习设计，处理好实与活的关系. 3、鼓舞创新，处理好放与收的关
96、系. 4、注重实践，处理好学与用的关系. 六、课时支配(共60课时左右) (一)，四则运算(6课时) (二)，位置与方向(4课时) (三)，运算定律与简便运算(10课时) 1.加法运算定律.3课时左右 2.乘法运算定律.3课时左右 3.简便计算.4课时左右 养分午餐.1课时 (四)，小数的意义和性质(14课时) 1.小数的意义和读写法.3课时左右 2.小数的性质和大小比较.6课时左右 3.生活中的小数.3课时左右 4.求一个小数的近似数.4课时左右 整理和复习1课时 (五)，三角形(6课时) 1.三角形.4课时左右 2.图形的拼组.2课时左右 (六)，小数的加法和减法(6课时) (七)，统计(4课时) (八)，数学广角(4课时) 小管家.1课时 (九)，总复习(4课时) 第 61 页 共 61 页
