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1、Word（下载后可任意编辑）小学二年级写字教学计划 可爱小荣荣荣 阅读有效的资料能够关心我们涨许多的学问，学会用正确的方法阅读资料能够关心我们更快地学习，哪里有优质的资料能够供我们阅读呢？工作总结之家网的一篇小学二年级写字教学打算应当能关心到你！ 强化写字教育，是基础教育的基本任务，是提高学生素养的必需要求，是历史给予的重要使命，二年级如何制定写字教学打算呢？下面是我收集整理的小学二年级写字教学打算，欢迎阅读。 小学二年级写字教学打算篇一 一、指导思想 为了提高学生的综合素养，陶冶学生情操，促进学生身体健康进展。本学期要加强写字教学，增添学生的写字兴趣，养成良好的写字习惯。 二、教学目标： 1
2、、继续培育学生正确的写字姿态和良好的写字习惯。 (1)首先，要想写好字就肯定要养成正确的写字姿态。 当你坐着写字的时候，身子要正而直，两肩齐平，胸部挺起，头部要端正，略微向前，不要歪斜;两臂要自然撑开，右手执笔，左手按纸，双脚要自然放平，踏稳，不要交叉或踮脚尖。 (2)正确的写字姿态，不但跟写好字有亲密关系，而且对身体健康也很有好处，所以肯定要非常重视，并留意养成良好的习惯。 2、把握汉字的间架结构和一些常见的偏旁部首。 (1)汉字的基本笔画，主要有如下一些： 点、弯钩、横钩、横折弯、横、斜钩、横折、横折弯钩、竖、横折提、横撇弯钩、撇、竖提、横折钩、横折折撇、捺、竖折、横折折折钩、提、竖弯、撇
3、折、竖折撇、竖钩等。 (2)汉字的笔顺规则，可分为基本规则和补充规则两种： 基本规则有从左到右、从上到下、先横后竖、先撇后捺、先外后里、先外后里再封口。 补充规则有先中间后两边、右上或里边的点后写等。 (3)汉字的间架结构，有如下六种：独体字、左右结构、上下结构、半包围结构、全包围结构、品字形结构。 (4)汉字的偏旁部首。 3、对小学生的写字提出严格要求，那就是六个字：规范、端正、干净。 二、具体措施 1、教给学生正确的写字姿态(包括执笔姿态、坐姿、运笔技巧)，使学生形成良好的写字习惯。 2、要不折不扣上好写字课，仔细作写字方面的指导。教师的讲解不超过10分钟，学生练习不少于25分钟。要求学生
4、每天练字不少于20分钟。 3、关注学生的作业习惯、书写习惯，各科教师取得协作，共同催促学生的写字姿态。培育学生提笔即是写字时的意识。 4、发动同学相互催促，相互检查写字姿态。 5、教师做好表率，自己要有正确的写字姿态和良好的的书写习惯，教师的板书要给学生一种写规范，写美丽的印象。 6、开展远离橡皮的活动，培育学生养成仔细观看再提笔写字，提笔就要写好、写对的习惯。 7、展开竞赛。以年级班为单位举行竞赛，强化学生正确的写字姿态概念。 8、班内开拓书法展览角，定期展览学生、教师的书法作品，给每个人展示自己的机会。 小学二年级写字教学打算篇二 一、指导思想： 1.一如既往开展写字教学，坚持每天上好一节
5、写字课，增添学生的写字兴趣，养成良好的写字习惯和学习看法 2.培育学生写字意识，形成良好的书写习惯。通过写字课程的开展激发学生对中国书法艺术的喜爱。 3.进一步提高学生的文字书写能力，陶冶学生情操，促进学生身体健康进展。 二、教学目标 1.规范学生的写字习惯，要求学生写字姿态正确，字迹工整、清晰、规范、干净，纸面洁净，做到提笔即是练字时。激发学生喜爱祖国汉字的美妙感情。 2.在写字中培育学生发觉美、表现美、创造美的心情，从而培育他们高尚的审美情操。 3.实行措施，留意训练，提高学生书写水平。语文教师应结合学生的实际，针对学生不同的书写水平，制定本班学生练字的具体时间、要求。开拓展示台，定期展示
6、学生的优秀作业，激发学生写字的热情，增添学生的写字兴趣。 4.借助学校的学校书法社团和聘请专家，来指导学生的写字，充分利用业余时间定期进行辅导，培育一批书法特长生。 5.对低年级的写字评价，特殊要关注仔细书写看法和良好写字习惯的培育，留意学生对基本笔画、汉字基本结构的把握，重视书写的正确、端正、干净。通过进展性评价来提高学生的写字兴趣和自信念。 三、具体措施： 1.写字课的老师要加强指导，互相协作做好主讲和辅导工作，不能将写字课变为自习课。 2.跟班教师要共同催促学生的写字姿态(包括执笔姿态、坐姿、运笔技巧)，不搞形式，让学生写字习惯的养成真正落到实处。 下一页更多精彩小学二年级写字教学打算
7、3.依据学校支配的写字教学打算，合理支配学生每天的练习内容，可以结合所学例字进行举一反三练习，每周至少有1节课(20分钟)评讲学生作业，要展示优秀作业。 4.每一节课教师要坚持5分钟内的讲解，并保证让学生每天练习不少于15分钟。 5.发动同学相互催促，相互检查写字姿态;仔细填写好学生写字评价表，鼓舞学生争取进步。 6.教师做好表率，自己要有正确的写字姿态和良好的的书写习惯，教师的板书要给学生一种写规范，写美丽的印象。 7.各班级要开展少用橡皮擦、下笔就是写字时，鼓舞学生养成仔细观看再提笔写字，提笔就要写好、写对的习惯。 8.各年级互相进行每周写字状况评价，照实填写各班的写字状况表，学校在学期末
8、组织一次学生写字竞赛。 四、教学进度： 周次学习 内容课时周次学习 内容课时 2广字头111女部1 3门部112马部1 4于部113乃部1 5寸部114凡部1 6乞部1月评 7亡部115己部1 月评16斗部1 8川部117宝盖头1 9彡部118绞丝旁1 10子部119评比 小学二年级写字教学打算篇三 1、写字教育。 写字的过程就是培育学生一丝不苟，持之以恒的良好习惯的过程。要练好字，过程是检验毅力的手段，是磨练意志的途径，字的好坏或多或少的反映了一个人是否具有敢于战胜困难、百折不挠、力争上游的精神。 2、在写字中进展学生的主体性。爱护和培育学生在写字过程中的创造性，保证学生在写字过程中的主体地
9、位。从而提高学生在学习中的主体意识，使学生乐学求美。 一、班级基本状况分析：本班共有学生人，其中女生人，男生人，在这人当中大部分同学作业书写工整，但有少部分同学比较懒散，作业书写马虎。 二、本学期教学目标： 1、初步养成正确的写字姿态和良好的写字习惯。 (1)首先，要想写好字就肯定要养成正确的写字姿态。 当你坐着写字的时候，身子要正而直，两肩齐平，胸部挺起，头部要端正，略微向前，不要歪斜;两臂要自然撑开，右手执笔，左手按纸，双脚要自然放平，踏稳，不要交叉或踮脚尖。 (2)正确的写字姿态，不但跟写好字有亲密关系，而且对身体健康也很有好处，所以肯定要非常重视，并留意养成良好的习惯。 2、把握汉字的
10、间架结构和一些常见的偏旁部首。 (1)汉字的基本笔画，主要有如下一些：点、弯钩、横钩、横折弯、横、斜钩、横折、横折弯钩、竖、横折提、横撇弯钩、撇、竖提、横折钩、横折折撇、捺、竖折、横折折折钩、提、竖弯、撇折、竖折撇、竖钩等。 (2)汉字的笔顺规则，可分为基本规则和补充规则两种：基本规则有从左到右、从上到下、先横后竖、先撇后捺、先外后里、先外后里再封口。 (3)汉字的间架结构，有如下六种：独体字、左右结构、上下结构、半包围结构、全包围结构、品字形结构。 (4)汉字的偏旁部首。 3、对小学生的写字提出严格要求，那就是六个字：规范、端正、干净。 三、实行的措施。 1、整体优化。 (1)仔细制订实施写
11、字教学打算。 (2)严格遵守课改方案要求，开齐开足二年级写字课，落实专课专用，保质保量。 (3)遵循直观性原则，采纳多媒体等现代化教学设施，推出样板课，组织听课，研讨摸索写字教育的基本模式，确保写字课的质量。 (4)调动广大家长的主动性，取得家长的大力支持，举行家长问卷调查，如开家长会，向 2、家长汇报成果。 (1)仔细做好每天20分钟的写字 (2)、抓好表率。树立写字标兵，表彰写字能手，定期举行作业展览，请能手介绍阅历，给予重奖，形成你追我赶，后浪推前浪的局势。把写字抓好。 Gz85.Com我推举 小学二年级体育教学打算 新的学期开始了，小学二年级体育教师也制定了新的工作打算。下面是我收集整
12、理的小学二年级体育教学打算，欢迎阅读。 小学二年级体育教学打算篇一 新的学期开始了，为了开展良好的教学工作，进行有步骤的教学，顺利完本钱学期的教学任务，依据新生的生理和心理特点，特制行本学期的教学打算。 一、学期教学目标： 1.全面锻炼，努力增添学生的体质。 2.进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些爱护身体健康的简洁常识和方法。 3.体验参与体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。 4.把握简洁的运动技能，学会科学的方法锻炼身体。 二、学生基本状况分析： 一、二年级年龄小，基础差，体育学问及技术技能差，自控能力不强，组织纪律性意识不够。他们活泼好动，留意力不集中，但特别愿意参与体育活
13、动和上体育课，通过一学期的学习，我想他们基本能把握队列队形的有关动作及要求。本学期还应依据学生的心理特点，因材施教，合理处理教材，充分调动学生的自主性，主动学习，使学生在德、智、体、美、劳储方面都能得到进展和提高。 三、教材分析： 新学期一、二年级体育课内容有队列队形、走、跑、跳、体操及游戏等内容，以游戏为主，将其他内容穿插其中，使学生在娱乐之中既锻炼了身体，又增添了体质，还学到了简洁的体育学问。 四、教学内容： 1.教材的重点是以游戏教材，应突出课堂上练的教学方法，难点是队列队形的基本动作，使学生从小就建立正确的动作概念和动作方法，但是对于一年级来说是比较难做的，可采纳直观教学，利用相互关心
14、和课外活动的方式来突破这一难点教材。 五、教学措施、教学进度与教学时间支配 1.全体学生要主动参与体育锻炼活动，遵守考勤制度，按时上课。 2.遵守体育课常规，仔细听讲，主动学习。 3.参与期中和期终检测，催促学习。 4.采纳直观教学方法，精讲多练。 5.教师到处以身作则，为人师表。 小学二年级体育教学打算篇二 一、教学目的： 在大纲中，明确地规定了小学体育的目的：通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面进展，为提高全民族的的素养奠定基础。 二、教学目标： (1)进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些爱护身体健康的简洁常识和方法。 (2)进一步学
15、会一些基本运动、游戏、韵律活动和舞蹈的方法，进展身体素养和基本活动能力。 (3)体验参与体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。 三、学情分析 小学二年级的学生处于生长发育的初期，运动系统发育还不成熟，处于进展期，运动能力较低，身体各部分肌肉进展不平衡，上下肢协调性差;好动喜玩，想象创造力丰富;学习兴趣易激发。六个班级各有千秋，因此在教学中依据班级的特点进行因材施教。 四、后进生措施 后进生在六个班级中都有存在，个别是由于智力和生理有缺陷，。还有些是由于体质较弱、胆子较小等因素造成的，因此这些后进生是完全可以转化的。在体育教学中，我做到以下几点： (1)敬重人格，爱护后进生的自尊心 (2)热
16、情鼓舞，激发后进生的上进心 (3)逐步要求，培育后进生的责任心 (4)集体关心，树立后进生的自信念 转化后进生的阅历千条万条，核心就是多给后进生奉献爱心，让爱的阳光暖和后进生的心灵，让爱的雨露滋润后进生的成长。我坚信我所教的班级里没有后进生。 五、德育渗透 德育是教育的灵魂，育人是教育的本质。把德育改革与课程改革紧密结合起来，以新课程改革为契机，激活教学，优化课堂，使每一堂课都成为德育的有机组成部分，使每一个老师都成为德育工。这是本学期德育工作的重点，因此，作为一名体育教师，在课堂中渗透德育是我们义不容辞的责任。体育课教学应从增添体质出发，加强课堂的三基教学，常常对学生进行思想品德教育，有意识
17、地培育学生爱国主义、集体主义精神及社会公德、家庭美德、老实守信等各种优良品质。 六、体育课教学常规 为了充分发挥教师和学生两个方面的主动性，不断提高教学质量。我将做到以下几个方面： (一)教师方面： 1、仔细备课，细心写好教案。 2、仔细学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，把握教材重点、难点，明确本课的教学任务及为教学方法，组织措施等。 3、依据教学任务，提前预备和布置好场地、器材及教学用具。 4、在教学中留意对学生能力的培育。 5、教学原则、教学方法的运用，要从增添学生体质出发，依据青少年的心理生理特点及学生的实际状况，科学地支配好密度和运动量。 6、教师要留意仪表干净，举止大
18、方，教态自然。 下一页更多精彩小学二年级体育教学打算 7、仔细做好学生的学期、学年体育成果的考核和评定，重视资料的积累和保管，并不断改良教学工作，不断提高教学质量。 8、教学中要充分发挥体育委员，小组长及主动分子的作用，并且常常做好对他们的培育和训练工作，使他们真正起到教师助手作用。 9、教学中要有严密的组织纪律，严格的安全爱护措施与要求，严防损害事故的发生，一旦发生损害事故要准时向领导汇报并作好妥当处理。 (二)学生方面： 1、学习目的明确，主动自觉的上好体育课。留意听讲，主动学习，把握必要的体育基本学问技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。 2、上体育课，着装要轻便，整齐，做到
19、穿轻便运动鞋上课，不带钢笔，小刀等危急物品，提前按教师要求，在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。 3、有事有病要请假，不得无故缺课，不迟到、不早退。 4、在课堂上要留意安全，严格执行教师的各项要求，不经允许不得随便移动器材教具，严格执行教师规定的各项爱护措施。 5、同学之间友好相处、团结协作，创造性地完成老师布置的任务。 6、要爱惜体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按教师的要求如数送还各种器材。 七教材 1.通过本学期的教学使学生初步把握立定跳远动作，跑步的基本方法，学会学习方法，进展学生跳动能力，培育学生运动兴趣。 2.通过游戏进展学生的奔跑能力，培育学生仔细、负责的主
20、动看法，团结协作的团队精神。 3.让学在特定的情境中通过观看、体验、把握学习的方法。使学生喜爱体育运动，并能愿意接受教师的指导，从而体验胜利。 重点：跳远，上下肢协调协作。 体育与健康课程标准提出以学生为主体，注重激发他们的兴趣与爱好，敬重他们的情感与体验，给学生充分的时间参加体育活动，引导和鼓舞、激励、唤醒、鼓舞。因此，体育课堂教学不在于传授的本事，而在于学生把握学习的方法和健身的本事为了实现这一目的，我依据二年级学生的生理及心理特点，结合我校自主创新和欢乐体育的教学思路进行教学。情境教学始终贯穿本课。通过活动既到达热身的目的，又充分调动了孩子们的练习主动性，发挥了想象，为下一步的学习奠定了
21、良好的基础。在立定跳远教学中，我将学生带入小青蛙学本事的情境之中，依据小学擅长仿照的心理特征，教师以完好精确的示范和活泼新颖的图片，激发学生产生深厚的学习兴趣。教师进得完好示范后，使学生获得了完好的动作表象，然后利用资料进行分组学习、商量、练习，使学生的学习成为一种自觉自愿的行动，真正变要我学为我要学，同时又使学生获得自学、自练、互学、互练的学习方法。学生间互相指导，商量指正，真正发挥了小团体与个人相结合的学习方法，促进互助互学，在练习中突破难点，把握动作。并且通过游戏使学生最大限度的发挥水平，真正解决体育课，使每个孩子都体验到胜利的乐趣。通过选修课篮球让学生到达养成终身锻炼的习惯。在本学期的
22、体育课中让学生了解篮球，学习篮球并喜爱篮球。 小学二年级体育教学打算篇三 【学生状况分析】 小学二年级的学生处于生长发育的初期，运动系统发育还不成熟，处于进展期，运动能力较低，身体各部分肌肉进展不平衡，上下肢协调性差;他们活泼、好动、自制力较差，采纳情境教学、游戏化教学等可以充分调动他们的学习主动性，使他们集中留意力。学生的想象力丰富，富有创造性，教学中，教师可以让他们主动仿照、开动脑筋、主动练习，从而到达学会学问的目的。 【教材分析】 教材内容是以学生为主体，选择以进展基本活动能力为主的锻炼活动和游戏。教材内容强调学生的兴趣，并能有效地落实小学体育的目标。具体的教学内容，以游戏为主，分为基本
23、活动和游戏。在基本活动中有一些简洁的技术动作，也大都以游戏作为手段和方法进行教学。其中包括：基本活动：排队活动、基本体操(徒手的和使用轻器械的)、走、跑、跳动、投掷、攀爬、跳绳、韵律活动(包括简易舞蹈)。游戏：奔跑游戏(多种移动、躲闪、急停)、跳动游戏(各种跳动等)、投掷游戏(各种挥动、抛掷等)和球类游戏等。这些内容强调以活动为主，全部教材内容均以多元化活动为主，教师在教学中应当自行选择和组合，敏捷有创造性地支配课堂内容。 【教学目的要求】 运动参加：学生主动参与各种游戏活动，仔细上好体育课。 运动技能：初步把握一些简洁的球类游戏、基本体操、韵律活动的动作方法。 身体健康：学生能留意自己正确的
24、坐、立、行等身体姿态，知道身体各部位名称及自己身体的改变，进展柔韧、反应、灵敏和协调能力等素养。 心理健康：与同伴一起参与体育活动和游戏，充分展示自我，体验胜利或失败的心情。 社会适应：在游戏活动中遵守纪律，敬重他人，不阻碍他人游戏，能与同伴团结合作。 【各单元重点难点】 纠正眼保健操、学习广播体操 30米快速跑、前滚翻的学习 【教学措施】 1.仔细备课，细心写好教案，不备课，无教案不准上课。 2.仔细学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，把握教材重点、难点明确本课的教学任务、几为完成任务而实行的教学原则、教学方法，组织措施等。 3.依据教学任务，提前预备和布置好场地、器材、及教学
25、用具、教师不准旷课、丢课的因故不能上课，必需经校领导同意，做好妥当支配。 4.在教学中，加强与重视三基教学同时要留意对孩子能力的培育，努力完成体育三个方面的任务。 5.教学原则，教学方法的运用要从增添学生体质出发，依据青少年的心理生理特点及学生的实际状况，科学的支配好，密度和运动量。 6.教师要留意穿着干净，举止大方，教态严厉自然，留意精神文明的建设，并在课前3分钟前换好衣服。在上课现场等候上课。 7.仔细做好学生的学期、学年体育成果的考核和评定，重视资料的积累和保管，并且定期进行科学的分析和归纳，指导和改良教学工作，不断提高教学质量。 8.教学中要充分发挥体育委员，小组长及主动分子的作用并且
26、常常做好他们的培育和训练工作，是他们真正的起到教师助手作用。 9.教学中要有严密的组织纪律，严格的安全爱护措施与要求，严防损害事故的发生，一旦发生损害事故要准时向领导汇报并做好妥当处理。 小学二年级下册美术教学打算 新的学期已经开始了，小学二年级美术教师制定了怎样的教学打算呢？下面是我收集整理的小学二年级下册美术教学打算，欢迎阅读。 小学二年级下册美术教学打算篇一 一、学生状况分析 这学期我仍任教二(5)班、二(6)班的美术，这两班班的整体水平不是很稳定，但对美术课的期盼剧烈，学生绘画水平参差不齐，大部分学生创新处多，课堂气氛活跃，也有个别后进生常常美术用具不带，影响课堂和四周的同学。这学期盼
27、望通过小组合作的形式加强学生，小组间的合作沟通，形成团结和谐的集体。 二、教材分析： 浙美版第4册试验教科书的编写，以国家一系列有关教育改革的文件，特殊是教育部基础教育课程改革纲要(试行)为指针，以教育部制定并颁发的全日制义务教育美术课程标准(试验槁)为主要根据，打破过去以美术学科学问、技能为主要目标的教材体系结构，构建以促成美术素养的形成为核心、探究性美术实践活动为主线、人文性单元结构为基本特征的美术教材新体系。 本教材的编写注重学生审美感受和视觉阅历的培育，强调学生创新意识和实践能力的协调进展，以接近社会、贴近学生、学以至用为原则，选择符合二年级小学生身心特点的教学内容设计课题。全册共有1
28、9课，分为10个隐性单元，内容函盖造型表现、设计应用、观赏评述、综合探究4个学习领域，其中造型表现和设计应用占有较大比重，观赏评述大多随堂教学，因此均安排在各课之中。 三、教学目标： 1、造型表现：尝试不同工具，用纸以及身边简单找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。 2、设计应用：尝试不同工具，用纸以及身边简单找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法进行简洁组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣。 3、观赏评述：欣赏自然和各类美术作品的形与色，能用简短的话语大胆表达自己的感受。 4、观赏评述：采纳造型游戏的方法进行无主题或有
29、主题的想象、创作、表演和展示。 5、教师用书三合一。 四、教材中的重点、难点： 本册的重点在于促进学生学习主体性的发挥和独特的张扬。难点是以激发学生学习兴趣为前提兼顾学生独特进展和学问技能两方面的需要，循序渐进的传授基础学问和基本技能。提高学生的生活技能，直接参加并亲身经受各种社会实践活动，鼓舞学生查找各种材料，表达自己丰富多彩的想象。 五、教学措施 1、注重审美能力的培育：在教学中，应创造条件，多给学生感悟优秀美术作品的机会，引导学生展开想象，进行比较。多谈谈自己的感受，努力提高审美情趣。 2、重视创新精神和实践能力的培育：用各种方法相互启发，激活创造性思维，采纳类比、求异想象等方法，引导他
30、们创造。 3、创设文化情境，涵养人文精神：降低美术学问和技能的难度，注重美术文化的学习，提高学生的审美能力、鉴赏能力、涵养人文精神。 4、确立学生的主体地位：教师作为活动的组织者、参加者、引导者，在活动中教师与学生是平等的。 5、鼓舞学生进行综合性与探究性学习：引导学生在实际生活中领悟人尖社会的丰富性，了解各学科的共通之处和相异之处，理解美术对生活的独特奉献，使他们真正获得综合运用美术以及其他学问、技能来解决学习与生活中各种问题能力。 6、重视学生的自评与互评：使学生在评价中进一步稳固学问，运用学问，提高技能，培育审美情趣。 7、恰当运用多种教学手段：教师应以生动好玩的教学手段来引导学生增添对
31、形象的感受能力与想象能力，激发学生学习美术的兴趣。 小学二年级下册美术教学打算篇二 上学期依据的教学要求，合理制定了教学打算;仔细备课、上课。在师生的共同努力下，圆满的完成了上学年教学任务。为更好的完本钱学期的教学任务特制定教学打算如下： 一、学生现状分析： 二年级共五个班，学生经过去年美术学习，对美术有了肯定的认识，知道美术不止是画画，还包括制作、观赏。学生对美术有肯定的兴趣，学生比较活跃。由于学生的年龄小耐性较差，因此对待作业的看法不够认真。 二、教学内容分析： (一)全册教材简析： 第二册美术教材共有20课，分造型与表现、设计与应用、观赏与评述、综合与探究等课型，其中综合与探究课比重较大
32、，主要来培育学生综合能力和绘画、手工制作技能的探究 (二)、教学总目标： (1)、认知目标： 通过轻松的教学游戏，让学生认识和了解形形色色的作画方法;认识和了解绘画基础学问。 (2)、智力能力目标： 培育学生造型技能;培育学生的创造性思维;培育学生对美妙事物的感知能力。 (3)、思想品德目标： 培育学生健康的审美情趣，用美学的目光去观看事物;进一步培育学生对美术的兴趣。 (三)教材中重点、难点(简要分析)： 本册的重点在于促进学生学习主体性的发挥和独特的张扬。难点是以激发学生学习兴趣为前提兼顾学生独特进展和学问技能两方面的需要，循序渐进的传授基础学问和基本技能。提高学生的生活技能，直接参加并亲
33、身经受各种社会实践活动，鼓舞学生查找各种材料，表达自己丰富多彩的想象。 (四)教学的主要措施： 1、教师方面：做学生进展的组织者、促进者，充分敬重学生的主体地位，放手让学生去实践、去思索、去探究、去商量、去创作，鼓舞学生通过自己的想象展示作品。 2、学生方面：充分利用身边的各种材料及所学学问，动脑筋制做作品，学会合作，并妥当保存自己的设计作品。主动参与社会实践活动，开阔视野，增长社会阅历。 三、教学进度表： 周次课题 1添画 2给画游戏 3纸盒变家具 4和妈妈在一起 5茂密的花 6吊饰 下一页更多精彩小学二年级下册美术教学打算 7节节虫 8出壳了 9头饰设计 10艺术作品中的动物 11我的收藏
34、卡 12假如我是巨人 13拓印树叶真好玩 14做笔筒 15画夜景 16画影子 17认识身边的树 18给画中的节日 19我喜爱的鸟 小学二年级下册美术教学打算篇三 一、学情分析 二年级学生因入校刚刚一年多，年龄较小、活泼好动，留意力易分散，自控能力差。行为习惯有待加强培育。经过一年多的培育，不少学生美术学习兴趣深厚，绘画表现力有了很大的提高。抓住低年级学生的年龄和心理特点，丰富美术教学的形式，注重激发学生美术学习兴趣，处理好审美教育、思品教育、能力培育和双基训练的关系，培育学生的形象思维能力，进展学生的创造力。 二、教材简析 二年级采纳义务教育课程标准试验教材第四册。该教材注重将观看能力、想象能
35、力和表现能力的进展结合到具体的学习活动中，以促进创新精神和实践能力的培育。注重学习过程中对美术活动的多角度的体验和尝试，注重学科内容和学科间的综合效应，扩充了学问的交融性和通知性。该教材课程总数为20课，由易到难、由浅入深，便于教师对教材的深入挖掘和拓展，利于教学形式及课评方式的探究、改革，利于学生学习兴趣的培育。 三、单元重点、难点分析 观赏重点： 1、通过好玩的美术表现和观赏活动，激发学生学习美术的兴趣，培育良好的学习习惯。 2、引导学生观赏、评价自己或别人的绘画作品，培育学生喜爱绘画艺术，喜爱生活的情感和健康向上的审美情感。 难点：1、提高学生自主观赏的意识和能力。 绘画重点： 1、进展
36、学生想象力、创造力，进一步娴熟彩笔、油画棒等的表现技巧。 2、启发学生感受并表现四周生活中的美妙事物，从中体验生活的乐趣。 难点：1、鼓舞学生大胆想象、创造，真实的表现出自己的真情实感。 2、引导学生认真观看生活四周的事物，细致、充分地在作品中表现出来。 手工重点： 1、运用各种材质纸张及其他材料，进行简洁的工艺制作。 2、运用橡皮泥及相关材料，进行简洁的泥塑制作。 难点：1、由简洁的平面折纸逐步转为立体造型。 3、如何细腻、立体表现泥塑造型。 四、教学尝试 小组合作学习中，学习习惯、意识的培育。 五、教学措施： 针对我校学情及二年级学生的心理和生理特点，制订以下教学措施： 1、以情导入，以趣
37、启智，寓教于乐，激发学生的学习热情和自主性。 2、培育学生良好的美术学习的习惯。 六、教学进度 周次课题 第1课纸片插接 第2课重重叠叠 第3课点、线、面 第4课美丽的包装纸 第5课五味瓶 第6课得奖啦 第7课秀丽孔雀 第8课叶子上的小血管 第9课美丽的花边 第10课脚印的联想 第11课蔬果变变变 第12课小鸟的家 第13课动物的故事 第14课友情卡 第15课家乡变了样 第16课我的老师 第17课会爬的玩具 第18课电脑美术-复制翻转画花边 第19课娃娃家 第20课五光十色的生活 小学二年级二年级班主任教学打算 新学期来临，如何教育好学生呢？是不是要提前做好工作打算呢？下面是我整理的班主任教学
38、工作打算小学二年级，欢迎借鉴。 班主任教学工作打算小学二年级 本学期开学我接到了学校下达给我的荣耀而艰难的任务接任二年级7班的班主任。这是我从去年参与工作到目前第一次正式地踏上了带班班主任的工作岗位，在这之前虽然我也有过预感，但当这一天真的来了，我还是感到了一丝紧急与担心。尽管如此，我还是对自己有信念的，盼望这一次可以不辜负校领导、家长和孩子们对我的期望与信任，努力做到最好。二7班现有55人，男生人，女生人。本学期我的班级管理工作打算如下： 一.继续德育工作 利班会时间，加强学生的德育教育。升旗，课间操，放学站队的纪律即使进行总结。使学生懂得做人的道理，培育其集体主义情感。同时，让学生在各种活
39、动和劳动中学会合作，学会生活。对于学生的书写读的姿态，在课堂上随时提示与关心。 二。加强纪律管理 开学师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩罚法。从纪律、卫生、劳动及两操学习几方面制定。先由学生写出自己的违规现象及奖惩罚法，再由班主任统一归纳完善，如有违规照章惩罚。肯定要说到做到！ 1。课堂纪律 严格遵守课堂四管(管住眼看老师，管住口不说话，管住心仔细听，管住手不乱动)，假如有违背纪律的现象，由课代表记录。 2。课间纪律 升旗，课间操，放学站队的纪律即使进行总结。课间是学生轻松休息H的时间，良好的课间纪律将会给整个校内带来活跃而轻松的气氛。然而，丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝。同
40、时，随时提示学生要留意的危急活动和场地，寓教于乐。 三。严格卫生管理 本学期来了，我首先选出了两名卫生委员实行卫生检查扣分制度，把值日任务严格安排到每一个卫生组长和组员身上，假如发觉有不洁净的地方责任到人，严格检查。培育学生集体荣誉感，爱惜环境的责任心。 四。合理培育班干部 班级管理光靠班主任一人来管理是不够的，班干部是班级管理的小助手。这学期我将实行班干部竞争上岗制及班干部轮番工作制，使班级管理再上新台阶，让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘，培育有独特的人，使孩子们学会学习，学会生活，学会合作和学会管理。 本学期我的语文教学工作打算如下： 一。继续抓紧识字写字教学 除课堂上外，鼓舞学生通过语文
41、课本以外的渠道，增加识字量。与此同时，要主动提倡同学之间沟通识字的方法、阅历和感受，一起玩识字、组词的游戏或共同制作生字、词语卡片，促进学生在合作学习中共享识字的乐趣。但是不能忽视学生个体之间的差异，从而对全部学生做统一的要求。汉字学习是一个反复的、长期的过程，因此准许学生在肯定的时间以内在识字数量、识字能力上有差异。当然，也不必将学生是否能精确识记脱离开任何语言环境的单个的字，作为衡量其是否把握了要求认识的字的标准。 二。同步促进阅读教学 通过集体读、分组读、领读、男女学生对读、配乐朗诵、分角色朗读等多种形式，使学生在阅读实践中将课文读正确、读流利，并引导学生将自己当作课文中的人物去感受、体
42、验、思索，去领会所要传达的感情，进而通过自己的阅读表达出来。此外，教师还应重视课外阅读的指导，关心学生选择文质兼美的优秀读物，提供学生沟通课外阅读感受、成果的机会。 三。初步开展说话写话训练 虽然多数同学一年级时接受过这类训练，但是对说话写话还是感到困难，我坚持在识字写字的的学习中练习说话写话，运用刚学到的词语串起来学习说话写话，开始练习一句话，后来练习一小段话，学生一开始觉得比较困难，但我信任长期坚持会取得成效。 四.主动开展语文实践活动 努力开发、充分利用语文课程资源，开展丰富多彩的语文实践活动。实践活动应当与教材内容有肯定的联系。活动的形式可以是游戏、唱歌、猜谜语，可以是开故事会、朗诵会
43、、演课本剧，也可以是学生在教师的引导之下走出校门，走进自然、社会，走进生活，使学生在生活中学习语文、运用语文。 班主任教学工作打算小学二年级 经过一个学期的时间与这个班孩子们的共同学习和成长，对每个人的特点基本把握，相对在接下来的新学期里，能针对大家的特点来开展班级工作。为了让班级充满活力与创新，为了让孩子们养成良好的生活和学习习惯，让大家得到全面的进展，也为了使新学期班级上能有更新的气息，特制定班级打算如下： 一、常规教育方面 围绕学校政教处制定的本学期工作打算，严格要求每个同学，对比标准主动地完成常规任务。这就要班主任在日常生活中能有序的引导，时时到处向学生进行有针对性的常规教育。因此，我
44、确定从以下几点入手： 1、充分利用班会及晨会的时间进行日常行为规范的讲解和学习，坚持五个一养成习惯的培育，使学生养成良好的学习和生活习惯.。如：见师长热情问好，上下楼梯学会礼让，教给学生待人接物的基本礼仪。 2、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增添学生的荣誉感，使学生心中有他人，有集体。比方：可以利用军训活动、达标运动会、学校周会的评比活动，对学生进行思想行为教育。另外，还要充分发挥教室黑板报的宣扬教育作用，进一步规范学生的行为习惯。 二、班级纪律方面 依据上学期班级特点，继续抓好以下几点： 1、课堂纪律 首先利用班会晨会师生共同对班规班纪进行重新学习和补充，并制定相应的奖惩罚法。这样学生
45、既感到有努力目标，又有约束力，而且可以在不知不觉中遵守纪律。由于是孩子们参加制定的，这样变被动的各种要求为主动的行为，有助于学生将文字内化为行为。本学期我们班的宗旨是说到做到，言行一致。 2、课间纪律 课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律特殊是每天的课外活动纪律将会给整个校内带来活跃而轻松气氛，丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝。本学期将结合学校规定的活动针对学生的年龄特点，开展跳绳、做游戏等活动，使学生既健体又受教育，随时提示学生要留意文明活动，寓教于乐。 三、班干部的培育方面 经过上学期和每个小干部的接触和了解，这个学期再对一些详情和人员进行微调，齐心协力完成各项工作，建立一
46、个主动向上，朝气蓬勃的班集体。 四、其他方面 班级管理中还应注重个体的进展，在各项活动中发觉并挖掘学生的潜力，使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步的进展。因此，在班级继续开展各种活动，在活动中，大力推出新人、新作，让每个孩子都敢于面对大家展示自我，充分锻炼自己，提高学生的自信念。另外，充分利用班级板报中的德育阵地，加强宣扬和典范示范力度。 五、班级主题活动支配： 1、三月：做好开门红活动，以稳定为前提，抓好学生的行为习惯、仪表仪容、文明礼仪养成; 2、四月：做好春季运动会、期中考试及班级文化活动; 3、五月：做好助残日活动，进行安全排查; 4、六月：做好安全教育工作;做好考试及学生评优工作
47、。 我信任，只要关爱孩子，敬重孩子，宽容孩子，我们就能找到开启学生心灵的钥匙，让孩子们都能健康成长，欢乐成长。上述措施只是我对班级本学期的初步准备，在今后的工作中，我将不断地加以改良。若有缺乏之处，发觉后会准时纠正。 班主任教学工作打算小学二年级 一指导思想 本学期，以学校的德育教育为指导，班主任的中心工作为重心，教育学生遵守小学生日常行为规范，依据学校的工作打算，坚持以体格立身，品行立人，培育动若脱兔、静如处子的双格人才。 二班级状况分析 本班共有42名学生，其中22名男生，20名女生(张杨昊君请假一个月)。大部分学生思想上进，集体荣誉感强，能够敬重师长，但是由于年纪较小，自制意识和自制力较
48、弱，上课时会随便说话和玩小动作，需要加强监督和引导。学生能自觉主动地参加清洁劳动，但是保洁意识不够，有待加强。同时本学期将着力培育班干部，让学生管理学生，从而加强学生的自我管理能力。 三实行措施 重视日经常规和学习习惯、行为习惯养成的教育：养成良好的学习习惯和生活习惯，对学生的成进步步是十分必要的。因此，要在班级进行良好品德的养成教育。依据学生的思想实际状况，与学校的德育工作亲密协作，本学期将狠抓学生课堂纪律、坐姿、站姿等，使学生养成遵守纪律的良好习惯。 鼓舞学生，主动参与学校举办的各项活动，如读书节、毽绳运动会、擂台赛等。让学生在各种竞赛中得到锻炼和成长，培育他们的自信念和竞争意识。 培育学
49、生的良好的阅读习惯，让他们学会爱惜图书。让学生自主管理班里的图书角。把借阅读书作为表现良好的嘉奖，从而让他们养成良好的行为习惯，也让他们学会爱惜图书，珍惜图书。 家教结合：利用校讯通常常保持与学生家长联系，每月按时发放学生成长手册，预备好家长开放日、家长会等，使学校教育和家庭教育有机地结合起来。有问题准时向家长反馈，共同解决问题。 面向全体学生，分类施教，加强对后进生的辅导，要从关怀、爱惜学生的角度出发，了解关怀学生。注重爱护学生的自尊心，准时了解学生的心理改变，把握他们成长道路上的进展状况。采纳多种方式评价学生，让学生进展自己的兴趣爱好和特长。 抓好少先队工作：班级工作的一个重要部分，就是班
50、主任工作，是充分发挥学生特长、张扬学生独特的有效途径。本学期将主动协作学校少先大队，结合实际搞好各项活动。 加强安全教育，利用晨会、班会、黑板报等形式，不定期地进行安全逃命演练，开展安全学问教育。在平常多深入了解学生，准时发觉问题，铲除隐患，确保学生安全。同时，由于学生年纪小，学生间通常会存在推攘或者打闹等问题，班主任要通过班会或其他教育活动，让学生学会友好相处，不吵架，不打架，增添班级凝聚力。 环保和卫生教育：做好教室的清洁工作，每周五清洁一次桌面;重视学生的个人卫生，不定期地检查监督;全面实施垃圾分类，通过垃圾分类学问的学习和竞赛、垃圾分类工作的实施、垃圾分类工作的社区宣扬等活动培育师生和
51、家长垃圾分类的意识和行为。通过节日的教育宣扬和学校开展一些活动，培育师生和家长的环境爱护意识和行为。 着重培育班干部，发挥班干部的作用，师生共同管理班级。因为年龄特点，老师要告知小干部他们要做的事情，要每天了解班干部的工作状况，并在小干部管理出现问题时准时指导班干部解决，树立小干部的威信，让班干部关心老师管理班级纪律。 尽可能给每个学生树立班级主人翁思想，让学生自觉遵守班级纪律，尽量让每个学生都有管理班级的机会，尽量使每个学生都能在班集体里找到自己的角色，加强他们的集体责任感和归属感。 明确规范，奖罚分明，尤其要重视鼓舞、表扬、嘉奖、示范的作用。教师要以身作则，严格要求自己，同时要关注做得好的
52、学生，让他们成为别的学生学习的楷模，带动四周同学。多多使用鼓舞、表扬、嘉奖等正面手段，让学生体验成长与进步的喜悦。 二年级美术教学打算 本学期我校二年级采纳新教材。为更好的完本钱学期的教学任务特制定教学打算如下： 一、学生现状分析：我所任教的两个班级的学生基本上来自农村,没有受过多少美术方面的训练,就想一张白纸一样任你涂抹. 二、教学内容分析： (一)全册教材简析：以造型部分为主,其实部分为辅,力求通过本学期的学习对美术工具和基本方法有所了解.在活动中感受美术的乐趣. (二)、教学总目标： (1)、了解美术的基本学问,认识美术工具,并能使用工具进行简洁的美术活动; (2)、通过美术活动培育学生
53、喜爱生活的美妙情感; 四、教学措施： 课堂上努力给学生创设一个宽松开阔的空间, 鼓舞学生大胆发表自己的意见, 转变课程评价过于强调甄别与选择的功能, 推行进展性评价, 提倡学生主动参加, 主动探究, 爱护和进展学生的独特。课堂教学中留意挖掘学生的闪光点, 敬重学生的自尊心, 让学生在教师的关爱中学习, 在玩中学, 促进学生的独特形成和全面进展。 (一)、教师方面： 做学生进展的组织者、促进者，充分敬重学生的主体地位，放手让学生去实践、去思索、去探究、去商量、去创作，鼓舞学生通过自己的想象展示作品。 (1)、 做好课前预备，细心制作教具。 (2)、 运用各种教学手段，学生更多的创造空间，鼓舞学生
54、的探究精神与大胆创造，在情感体验中提高想象力和创造力，培育学生绘画兴趣。 (二)、学生方面： 充分利用身边的各种材料及所学学问 ，动脑筋制做作品，学会合作，并妥当保存自己的设计作品。主动参与社会实践活动，开阔视野，增长社会阅历。 五、业务学习及其它方面： 作为美术教师，应利用业余时间加强对专业的学习和讨论，多 二年级小学语文教学打算 时间眨眼而过，又是写工作打算的时刻啦！下面是我为大家整理的“二年级小学语文教学打算”，欢迎参阅，内容仅供参考。 二年级小学语文教学打算 一、教材简析： 本册教科书共x个单元，其中第x单元是开放单元。单元主题有的确实是“主题”，有的则是题目。要依据主题创设的情境，创
55、造性地支配每个单元的教学。主题单元的学习内容，可以依据学生的状况调适：16个单元没有必要平均使用力量，这是不以老师意志为转移的，要依据学生的兴趣和接受能力来确定重点学习的单元。学生兴趣大，主动性高，教师认为有扩展价值的单元，可以增加内容，延长再延长如“植树”“清清的水”；反之，则可以压缩。单元内也可以敏捷处理各项学习内容，如“守信誉”单元，龙眼和山里红我必需去练默读，学生字，课文内容可以与活动、写日记结合学习；课堂商量的重点，可以放在岩石上的小蝌蚪伴侣两文。 本册设置了三个丁丁冬冬学识字单元，继续学习独立识字的方法，引导学生对四册学过的识字方法总结和整合，同时学习肯定数量的生字。第二单元丁丁冬
56、冬学识字一学习依据形声字的声旁猜字音。与前三册学过的看图认字、看上下文猜字、看拼音认字、听别人读、部首查字等认字方法整合，每位学生都能够有方法独立认字。根据人们认字的实际心理过程，教材把它们总结简化为“猜一猜，问一问，查一查”，见丁丁冬冬学识字三。第七单元丁丁冬冬学识字二学习汉语拼音大写字母，认识电脑键盘，为学习输入汉字打基础。 本册阅读教学强调积累，强调整体感受，强调独特化学习。要继续培育朗读、默读的能力。每篇课文后面的思索题关心教学。有不少自读课文可读性很强，只是由于生字太少，不宜作主体课文，教师可以依据学生的兴趣，选适当的篇目在课堂上指导学习。 二、教学目的和要求： 1、认字450个，写
57、字500个。 2、学习音序查字法。关心学生学会能够依据需要选择查字典的方法。 3、.把握字的间架结构和书写规则。 4、.继续培育阅读的兴趣，培育常常阅读的习惯。在“自检”中，学生要自查、互查，沟通阅读体会 5、通过“语文天地”中设计的活动，创设写话的情境，使学生情愿写，有东西可写。练习写请假条、个人启事等有用便条。 三、教学措施： 1、注重语文和思想品德合科教学，要通过语言文字训练进行思想品德教育，把语言训练和思想品德教育融为一体。思想品德教育，要依据每篇课文的内容和教学目标，有的放矢地进行。联系实际，进行行为指导，使学生养成良好的行为习惯。 2、重视识字教学，要教给学生识字方法。重视形近字、
58、同音字的比较，加强边读边写，试默自查；重视在口头语言和书面语言的运用中把握所学的生字。 3、阅读教学要训练学生逐步学会阅读，培育阅读能力。重视朗读训练，在朗读中进展学生的语言和思维。课堂上要有充分时间进行朗读训练，要人人都有读的机会。开始训练默读。重视字词句的训练，要把字的教学放在词和句的教学之中，让学生在语言环境中学习生字。词句教学要抓重点、难点，为学生设置思索的路子，训练学生逐步学会阅读。重视自然段教学，为中高年级的段、篇训练打好基础。 4、听说训练要在学生的语言实践中进行。给学生创造各种听话、说话的机会，激发学生听说的愿望，保证训练时间，坚持大面积训练，准时纠正语病，让全班学生都有练习说
59、话的机会。 5、继续做好培优补差工作，做到抓两头，促中间，全面提高教学质量。 小学二年级下册品德教学打算 品德与生活课程是为了促进学生良好品德形成和社会性进展，为学生认识社会、参加社会、适应社会，成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和独特品质的社会主义合格公民奠定基础。下面是我收集整理的小学二年级品德教学打算，欢迎阅读。 小学二年级品德教学打算篇一 一教材分析 本册教材分为四个单元，有如下几个特点： 1、以学生的现实生活为基本线索设置主题。 2、突出养成教育的要求。 3、突出活动性和做中学 4、突出图画、图片在呈现教材内容方面的特别作用。 5、表达肯定的开放性。 二、教学具体目标 总目标： 培
60、育具有良好的品德和行为习惯，乐于探究，喜爱生活的儿童。 分目标： (一)、情感看法方面 1、爱亲敬长、爱集体、爱家乡、爱祖国。 2、珍爱生命、喜爱自然、喜爱科学。 3、自然、老实、求上进。 (二)、行为与习惯方面 1、初步养成良好的生活、劳动习惯。 2、养成基本的文明行为，遵守纪律。 3、乐于参加有意义的活动。 4、爱护环境，疼惜资源。 (三)、学问与技能方面 1、把握自己生活需要的基本学问和劳动技能。 2、初步了解生活中的自然、社会常识。 3、了解有关祖国的初步学问。 (四)、过程与方法方面 1、体验提出问题，探究问题的过程。 2、尝试用不同的方法进行探究活动。 三、教学措施 1、充分表达教
61、学的生活性，遵循儿童生活规律，以儿童的现实生活为课程内容的主要源泉，以亲密联系儿童生活的主题活动和游戏为载体，以正确的价值观引导儿童在生活中进展，在进展中生活，表达道德寓于儿童生活的方方面面，没有能与生活分别的纯道德的生活理念。 2、遵循教材开发性的特点，重视本课程面向儿童整个生活世界。重视地方、学校、教师与儿童的创造性。在教学中主动探究教材扩展到家庭、社区及其他生活空间的方法，使其教学寓于生活。 3、引导儿童喜爱生活、学习做人，对儿童进行深入浅出的道德的、科学的、生活的启蒙教育，为儿童形成主动的生活看法和实际生存能力打下良好的基础。为他们在价值多元的社会中形成健全的人格和正确价值观打下基础。
62、 4、主动鼓舞儿童直接参加主题活动，游戏和其它实践活动，使儿童通过活动、动手动脑，培育学生的道德品质。 5、珍视儿童的生活价值，敬重儿童的权利与学生和平相处，以诚相待，使学生享受开心，自信、有尊严的学校生活。 小学二年级品德教学打算篇二 儿童期是品德与社会性进展的启蒙阶段，教育必需从他们进展的现实和可能出发。同时，有效的教育必需采纳儿童乐于和适于接受的生动活泼的方式，关心他们解决现实生活中的问题，为他们今后人格的和谐进展与完善奠定基础。 一、学生现状分析 二年级这些学生活泼好动，上进心和求知欲都很强。这就要求利用品德与生活课做好思想教育工作，教育学生树立正确的人生观，学会做人，树立班集体荣誉心
63、，用科学的方法指导每个人去学习。 二、教材特征 1.生活性。 第一，遵循儿童生活的规律，也就是遵循儿童生活的规律; 第二，以儿童的现实生活为主要源泉，这些生活主要是孩子们熟识的学校生活、无可选择的家庭生活和他们身边的生活，这些都是亲切的内容。其表现方式主要有两种：一是发生在儿童身边的真实的生活。在课程与教学中，这种活动主要表现为向儿童提供真实的生活素材或情境并组织儿童实施，如观看小动物、家政劳动、自理个人生活等;二是模拟儿童身边的真实生活。在课程与教学中，这种活动主要表现为向儿童提供可以供模拟的真实的生活素材或情境并组织儿童实施; 第三，以亲密联系儿童生活的主题活动为载体，这些活动主要包括游戏
64、、商量、沟通、动手实践、调查讨论等形式。活动要合童心、有童趣，更提倡教师从儿童生活实际捕捉主题，也提倡儿童自己从生活实际出发，用自己的眼睛去观看，用自己的心灵去感受，用自己的方式去讨论; 第四，本课程内容既源于生活，又高于生活，顺其自然而又不听之任之。教师要以正确的价值观引导儿童在生活中进展，在进展中生活。 2.开放性。 本课程面向儿童的整个生活世界，重视地方、学校、教师与儿童的创造性。 第一，整体视野的开放，过去只关注本学科学问和基本技能的培育，而如今是面对儿童的整个生活世界，这是全新观念，凡是儿童生活的事都与课程有关; 第二，课程内容的开放，解决了教材的滞后性，盼望能把新的信息和儿童的实际
65、问题纳入课程内容，加强了针对性; 第三，授课的空间是开放的; 第四，授课的时间弹性延展，以学的需要和实效为出发点。 3.活动性。 第一，课程形态以主体参加性活动为呈现方式，强调做中学。强调儿童直接参加，强调全员参加; 第二，课程目标通过教学活动来实现; 第三，儿童本身实地参加活动，老师指导活动，把教材内容转化主题活动。 三、课程基本理念： 1、道德存在于儿童的生活中。 2、引导儿童喜爱生活，学习做人是课程的核心。 3、珍视童年生活的价值，敬重儿童的权利。 4、在与儿童生活世界的联系中建构课程的意义。 四、课程总目标与分类目标 总目标：培育具有良好品德和行为习惯、乐于探究、喜爱生活的儿童。 分目
66、标： 1、情感与看法： (1)教育学生爱亲敬长、爱集体、爱家乡、爱祖国。 (2)珍爱生命，喜爱自然，喜爱科学。 (3)自信、老实、求上进。 2、行为与习惯： (1)初步培育学生形成良好的生活、劳动习惯。 (2)教育学生遵守纪律，养成基本的文明行为。 (3)爱护环境，疼惜资源。 3、学问与技能： (1)使学生初步了解一些生活中最常见的自然、社会常识。 (2)把握一些自己生活中需要的基本学问和劳动技能。 4、过程与方法： 引导学生尝试用不同的方法进行探究活动。 五、单元各主题重点难点 本册共5个主题单元分别是我和大师交伴侣、可爱的班级、家在自然中、我们生活的地方、长大，真好！。 第一单元我和大师交
67、伴侣共3课，定位在与大师交伴侣，试图让大师成为儿童成长历程中亲切的伴侣。通过寻访大师的童年，了解大师成才的故事，找找身旁的大师等一系列围绕大师的探究性学习活动，把在人们心目中被神化的大师形象，变成有血有肉的、可以探究、可以学习的与儿童零距离的学习目标，引导儿童把好奇、好问、好动脑的自然天性向有理想、有目标的主动探究、有创意地生活方面进展，并最终将关注点放在儿童现阶段的成长和进展中来。 第二单元可爱的班级是对一年级下学期我在班级中教学主题的延长，通过美化教室，组织参与学校的运动会，评选班级的小明星，制作班级的黑板报等各种日常班级活动，感受班集体的可爱，进一步培育儿童的集体意识，让儿童知道自己是集
68、体的一员，仔细完成集体交给的任务，爱惜班级荣誉，关怀和爱惜同伴。 第三单元家在自然中教学主题是生命和环境教育，引导儿童在原有生活阅历的基础上，通过调查、探究、评判、游戏、诵读观赏、商量、实践操作等各种学习方式，在与自然的充分互动中感受自然的美妙与奇妙、生命的奇妙与神圣，以及人与自然之间的亲热关系和生活在自然中的乐趣;从而使爱惜动植物、爱护自然环境、使我们生活的家园更加美妙内化为儿童自我的行为准则。 第四单元我们生活的地方则是从儿童的视角看自己生活的社区、家乡，从社区的设施、社区人，家乡的食物、美景，家乡的改变出发，关心儿童了解家乡，懂得邻里相处的道理，激发儿童喜爱家乡的情感，并初步培育和进展儿
69、童喜爱生活、参加生活的意识和能力。最终一课长大，真好是二年级下学期的最终一个单元，也是品德与生活课的最终一个单元。这个短单元由2课组成，指导儿童在真实的生活世界中感受到自身的成长，在行将告辞小学低年级生活的时候，觉察到自身各方面的进展，收藏童年的记忆，珍视童年生活的价值，体验成长的欢乐，从而为步入新的成长和进展阶段打下良好的基础。 六、教学措施 1.全面把握课程目标。 课程的总目标是培育具有良好品德和行为习惯，乐于探究，喜爱生活的儿童，这是本课程的宗旨和价值导向。分目标的四个方面情感与看法、行为与习惯、学问与技能、过程与方法是一个有机的统一体。在教学过程中应全面把握目标，转变过去偏重学问、技能
70、学习，忽视能力、情感、看法、价值观的培育;偏重追求结果，忽视过程与方法等倾向，全面地、整体地实现课程目标。 2.转变教师角色。 下一页更多精彩小学二年级品德教学打算 在本课程中，教师要由单纯的学问传授者转变为儿童活动的指导者、支持者和合;其主要的任务不是讲解教科书，而是努力创设适合的活动环境与条件，敏捷多样地选用教学活动和组织形式，结合实际培育儿童的品德与习惯，爱护儿童的好奇心，引发儿童探究的欲望，让他们能够生动、活泼、主动地学习，身心健康地成长。教师充分发挥其引导作用，该导不导，该点不点，不符合课程改革要求，也会影响教育效果。 3.加强教学活动的指导。 本课程的活动以落实课程目标为目的，以课
71、程标准第三部分内容标准中的某一内容或几个内容的融合为主题，以儿童的年龄特征、阅历背景和学习兴趣等为设计基础，将学问、技能教育的要求与情感、看法、价值观的培育融为一体。因此教师在指导教学活动时应留意以下四点： (1)教师在教学活动的每一个环节，应留意把握儿童的实际状况，依据课程标准的各项规定制定教学打算和活动设计，关心儿童展开活动。活动设计和活动指导应具有打算性和敏捷性。 (2)儿童的品德和行为习惯的形成、学问和能力的进展、阅历的积累是一个连续的过程。因此，教学活动要留意活动之间的连续性，关心儿童获得彼此联系的、不断深化的阅历和体验。 (3)教学活动应源于儿童的生活又高于生活，用正确的价值观引导
72、儿童的生活。教师要擅长从儿童的生活中敏感地捕捉有教育价值的课题，开展儿童喜爱的活动，使他们在主动主动的参加中，生活得到充实，情感得到熏陶，品德得到进展，价值推断得到初步的培育。 (4)本课程的教科书主要不是作为学问的载体来供教师讲授的，它是教师引发儿童活动的工具，是儿童开展活动时可利用的资源。教师应创造性地使用教材，联系当地和儿童的实际，准时地把社会中新的信息、科学技术新的成果、儿童生活中新的问题和现象等吸收到课程内容中去，不断提高品德教育的针对性、实效性和生动性，提高整个教育的质量。 4.活动形式应敏捷多样。 本课程以儿童直接参加的丰富多彩的活动为主要教学形式，强调寓教育于活动之中。教学活动
73、在内容上既根据教材又不拘泥于教材，提倡和鼓舞教师从儿童的实际生活中捕捉有教育意义的内容，或与儿童合作选择内容，或利用儿童自己的选择来组织活动;教学活动在形式上不拘一格，形式服从内容，可依据具体目标、内容、条件、资源的不同，因地制宜、因校制宜地选择各种不同的教学活动类型。教学活动形式可以是单一的，也可以几种形式结合使用;教学活动时间的支配比较敏捷机动，依据主题、内容，可在一课时内完成，也可持续几课时或一段时间。可在课堂上完成，也可支配必要的课前预备活动或课后延长活动来协作。 5.留意与其他学科、教育活动的结合。 本课程教学活动应留意利用其他学科或教育活动的成果，与其他学科和教育活动，如少先队、班
74、会活动、节日庆祝活动等相结合，互相促进，资源共享，实现综合教育效益。 七、课时支配 第一单元第1课寻访大师的童年2课时 第2课大师成才的故事1课时 第3课大师在我身边2课时 第二单元第1课班级风景线2课时 第2课一次运动会2课时 第3课班级小明星2课时 第4课我们的班级报2课时 第三单元第1课秀丽的大自然2课时 第2课动物、植物和我们3课时 第3课美妙的家园2课时 第四单元第1课我们的社区2课时 第2课社区的文明2课时 第3课远方的客人，请你留下来2课时 第五单元第1课我长大了2课时 第2课成长档案2课时 小学二年级品德教学打算篇三 一.全册教学内容 1、我爱我的班集体本单元设计了集体生活真开
75、心班集体真暖和人人有长处，合作力量大我为集体添光彩四个主题活动，目的是引导学生在一年多集体生活的基础上，通过体验老师、同学间的相互关怀、相互关心，能够进一步意识和感受到集体的暖和和力量，体验到共同生活的开心;同时通过开展为集体做好事、为班级做奉献的活动，培育学生的集体主义精神、集体荣誉感和责任心。 2、我们的动物伴侣本单元设计了我最喜爱的动物可爱的小动物和我们的好伴侣三个主题活动。以引导学生留意通过实际的调查、访问、饲养等活动进展爱惜动物的情感和对生命的珍爱，并由此树立动物是人类好伴侣的观念，初步形成爱护生态环境的意识、爱心和责任心。 3、纸和环保本单元围绕纸的问题设计了我们的生活离不开纸纸从
76、哪里来爱护森林，节省用纸三个主题活动，以关心学生初步了解纸的来源，了解纸在生活中的重要作用。 4、奇异的光本单元从日常生活中司空见惯的影子的探究开始，引导学生获得有关影子的学问，探究和认识光的一般特性，激发学生对光的深厚好奇心和探究兴趣。 5、我们都有一个家本单元设计了好大的一个家好壮丽的一个家和我们的家在哪里三个主题活动，目的是引导学生了解我国是一个幅员宽阔的多民族大家庭，了解祖国主要的名山大川、名胜古迹和社会主义建设的重大成就，了解有关长江、黄河的基本学问，并为此而感到自豪。 二.全册教学目标 1、能够认识自己的长处和短处，并能了解班上同学的特点，对自己充满信念，与同学团结友爱。 2、初步
77、形成集体意识，在感受集体的暖和和力量的同时，认识到自己作为集体一员的责任，从而主动地用实际行动为集体增光。 3、了解关于中国的基本学问，知道中国是一个地域宽阔的多民族大家庭，并为生活在这个大家庭中而感到自豪。 4、能留意到身边发生的自然现象或日常生活中出现的问题，并情愿用各种方法去学习和探究，在获得有益的学问和阅历的同时，提高活动技能和能力。 四、具体内容 周次教学内容教学目标 第一周集体生活真开心 1、体验集体生活的开心. 2、能够与老师、同学共同学习、劳动、游戏，相处和谐;主动参与集体活动。 3、懂得集体生活的规则及交往的相关学问。 4、把握同学之间解决矛盾冲突的方法，介绍自己及好伴侣的方
78、法与能力。 第二周班集体真暖和1、感受同学之间相互关心、相互关怀的真情。 2、养成与同学团结友爱，相互关心的好习惯。 3、认识到集体生活中每个人都需要别人的关心，也要关心别人。 4、把握沟通集体生活感受的技能;关心同学的相关技能。 第三周人人有长处，合作力量大1、感受团结、合作的开心;体验到合作的力量大。 2、能与同学团结合作，共同做事。 3、认识到每个人都有长处和短处，各人有特点，能力各不同。 4、把握要别人了解自己的方法;合作的技能和方法。 第四周我为集体添光彩1、体会每个人的言行都会对集体荣誉产生影响;形成对集体的责任感。 2、认识到集体中每个人的表现都会影响到整个集体;能用实际行动为集
79、体争光彩。 3、认识到集体的进步需要大家共同争取。 第五周我最喜爱的动物1、喜爱动物、关爱动物的情感。 2、珍爱生命，爱护动物。 3、了解一些动物的基本常识。 4、知道动物能维持生态平衡，进展初步的生态意识。 第六周 可爱的小动物1、有爱心并细心饲养小动物，关爱小生命。 2、初步学会做一个有责任感的人。 3、了解动物的特性，能正确喂养小动物，防止受到动物的损害。 4、培育观看能力，学写饲养日记，把握饲养某种小动物的技巧。 第七周我们的好伴侣1、不损害动物，自觉爱护动物。 2、珍爱生命，拒绝吃国家爱护的动物，并学习努力劝阻他人的不良行为。 3、懂得动物是人类的好伴侣，它们为人类作出奉献。 4、能
80、做一些力所能及的爱护动物的事情。 第八周 我们的生活离不开纸1、感受纸在生活中的重要性。 2、初步培育学生的民族自豪感。 3、了解纸与人们日常生活的亲密关系。 第九周 纸从哪里来1、体验爱护环境的重要意义，形成初步的环保意识。 2、初步养成节省用纸的良好习惯。 3、理解爱惜树木对爱护人类生存环境的作用。 4、把握调查、收集资料、数据统计等方法和技能。 第十周 爱护森林，节省用纸 1、体验参加节省用纸、爱护环境实践活动的乐趣，培育爱护环境从我做起的意识。 2、喜爱自然，爱护树木，爱惜环境，提高环保的自觉意识。 3、了解学校和社区爱护环境的具体措施。 4、了解再生纸的制作过程。 第十一周 影子的探
81、究1、对光有深厚的好奇心和探究的兴趣。 2、会自己支配时间，坚持、主动地完成活动。 3、能在生活中正确利用影子。 4、探究影子的特点和光与影子的亲密关系。 第十二周 我们来造彩虹1、对光的色彩有深厚的好奇心和探究兴趣。 2、坚持不懈、不怕失败进行探究的科学精神。 3、认识太阳的七种颜色。 4、学习一些制造彩虹的方法。 第十三周 太阳光的利用1、主动尝试在生活中更好地利用太阳光。 2、学习避开光的损害，学会爱护自己。 3、知道可以利用光丰富自己的生活，为人类的生活服务。 4、了解光在日常生活中的作用。 第十四周 好大的一个家1、感受到我国是一个幅员宽阔的多民族大家庭;感受我国民族文化我丰富多彩。
82、 2、初步形成敬重和团结少数民族的意识和行为，学会敬重不同的文化。 3、知道我国共有56个民族;初步了解少数民族文化和风俗习惯。 4、了解少数民族聚居地、我国最南端与最北端城市的气温改变，东西两端城市相距较远等相关地理学问。 第十五周 好壮丽的一个家1、感受我国山河的壮美秀丽，体验家乡生活的开心与美好。 2、爱自己生活的地方，爱祖国的山河。 3、初步了解黄河和长江流域的一些名胜古迹，了解自己生活的地方。 4、了解长江和黄河的发源地和入口;知道我国的一些名胜古迹并对其有肯定的了解。 第十六周 我们的家在哪里1、初步理解世界是我们更大的家，地球是人类共同的大家园。 2、与少数民族小伴侣和外国小伴侣和谐相处。 3、学习与外国小伴侣交往的礼仪。 4、了解中国的地理位置、相邻国家等简洁地理学问。 五、对本学期的期望 通过本学期的教学，盼望能够全面推动素养教育，充分发挥学生的主体精神。使他们能从思想上真正认识和对待各种社会现象;用学过的理论指导自己的行为，能够明辨是非，使学生养成良好的行为习惯和学习风气，对日常生活中发生的问题有主动探究的兴趣，喜爱动手动脑，想方法解决问题。 第 54 页 共 54 页
