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14、向功能。从教育功能的呈现形式划分，教育功能可以分为显性功能与隐性功能。显性与隐性的区分是相对的，一旦隐性的潜在功能被有意识地开发、利用，就转变成了显性教育功能。故 B 项错误。对于隐性教育功能来说，是有可能出现正向功能和负向功能两种情况的。教育的社会功能是教育的本体功能在社会结构中的衍生，是教育的派生功能，也称教育的工具功能。2.【答案】A。解析：教育的本质即教育是有目的地培养人的社会活动，这也是教育区别于其他活动的根本所在，是教育的质的规定性。3.【答案】A。解析：赞可夫在其代表作教学与发展中，提出“高难度教学” 、 “高速度教学” 、 “理论知识起指导作用” 、 “理解学习过程” 、 “使
15、所有学生包括差生都得到发展”的五大教学原则。4.【答案】B。解析： 学记中说“相观而善之谓摩” ，意指相互观摩而学习他人的长处，也就是切磋琢磨的意思。5.【答案】C。解析：夸美纽斯被誉为“教育学之父” ；赫尔巴特被誉为“科学教育之父。 ”6.【答案】B。解析：源于礼记大学八目格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下，所述的“欲诚其意者，先致其知；致知在格物、物格而后知至，知至而后意诚” 。7.【答案】A。解析：孔子在丰富的教学实践基础上，把学习过程概括为学思行的统一过程，即“学而不思则罔，思而不学则殆” ， “君子讷于言而敏于行” 。8.【答案】A。解析：个体身心发展的个别差异性给我们
16、的教育启示是因材施教。9.【答案】D。解析：教育目的是对受教育者总的要求，规定了把受教育者培养成什么样的人，是培养人的质量规格标准。是一切教育工作的出发点和落脚点；教育方针是国家或政党在一定历史阶段提出的有关教育工作的总的方向和总指针，是教育基本政策的总概括。它是确定教育事业发展方向，指导整个教育事业发展的战略原则和行动纲领。10.【答案】C。解析：素质教育的主要特点是：全体性、全面性、基础性、发展性和主体性。 “素质教育要着眼于学生自我学习、自我教育、自我发展的知识与能力，真正把学生教育的重心转移到启迪心智，孕育潜力，增强后劲上来。 ”体现的是素质教育的发展性。11.【答案】B。解析：素质教育是依据人的发展和社会发展的需要，以全面提高全体学生的基本素质为根本目的，以尊重学生主体性和主动精神，注重开发人的智慧潜能，形成人的健全个性为根本特征的教育。12.【答案】D。解析：壬戌学制是借鉴美国教育体制，初次确立了“六三三”的学习阶段和年限的学制，壬戌学制又称六三三学制。13.【答案】A。解析：本题考查了基础教育课程改革纲要关于三级课程管理的知识。 纲要规定，为保障和促进课程对不同地区、学校
