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1、段考教学工作总结（共5篇）第1篇：段考工作总结教学工作总结开学至今，所做的工作好的方面和做得不够的地方总结如下：一、主动参与学校各种政治学习和教研活动，按要求上好每一节课。细心组织好每一节课堂教学。尽可能做到有效高效。二、仔细备课，细心组织课堂教学，仔细批改学生作业。1、仔细钻研教材，依据教学要求仔细备课，依据教材的特点仔细设计教学思路，依据刚入学的学生好动、留意力集中时间短、不懂事、还没有良好的学习习惯特点来仔细设计教学方法，争取每一节课学生都有爱好，听得懂，效果达到最佳。每节课后，我仔细反思这一节课上得如何，好的方法以后接着采纳，不好的方法尽快改进。2仔细批改学生的作业。课后，我能仔细批改
2、每一位学生的作业，找出学生错误的地方并赐予更正，对于作业中较多错误的实行面批，使学生刚好驾驭没有驾驭好的内容，对于做得较好的或进步较大的，我能实行刚好表扬激励的方式，或在作业本上写上一些激励性的语言，如你真棒！你写的字很有进步！”等等。3、由于一年级学生刚入学，每个学生特性不同，有的读过幼儿园，有的没有读过，接受教化程度不同，面对层次不一的孩子。我主动跟家长沟通联系，共同教化。课余时间刚好解答家长提出的各种问题，并给以指导。4、做好速算盒子的有效利用，让它成为学习数学的好工具。四、段考状况：两个班成果比较，1班平均分96分，而2班只有88分，1班有11个100分，2班一个也没有。一年级学生刚入
3、学，由于不识字，又是第一次考试。所以考试时必需要听明白老师读题，才会做。两个班差异较大，主要缘由是1班学生会听题一题一题做，而2班学生则不听题，自己凭感觉做。导致错误多。另外一个缘由是1班的孩子接受实力较强，课堂较专注听，2班接受理解实力相对较弱，课堂上用心听课程度较差，而且多数孩子没有读过幼儿园，何况班里还有两个特别学生。1、考得好的学问点及缘由：从学生的答题状况看，学生驾驭得较好的学问点：1、1-10加减法的口算及比大小、合与分、看图列式及依据算式连线2、相识图形3、运用1-10 加减法解决问题从书写的仔细和工整度来看，1班较好。从目前的状况看，由于现在的学问点基本是幼儿园学过的， 所以对
4、大多数孩子来说，段考试题并不难。同时也看出家庭教化跟得上的孩子上课表现和作业书写等等各方面表现都不错。2、考不好的学问点及缘由：1、第四大题其次小题考查学生比多少的看图理解实力，由于题目本身问题加上学生不会读题，不会理解题，不会写字。1班监考老师读题较细答题状况整体较好，但2班读题是一面试卷读一遍过，孩子第一次接触考试，过了就不理解题意了，所以较差。2、第四题第3小题看图请写出两个加法和两个减法算式。1班只有几个错，而2班只有几个对，说明2班的孩子上课不会听课，没有把新学问听进去，加上家教跟不上。3、第四题第4、8小题，考查对左右等位置方向学问驾驭。这题学生驾驭还是不错的，但就是不会读题理解，
5、特殊是2班，乱蒙的多。4、解决问题中看图写算式中，还有的学生不理解“？”的意思，也就是还不会依据图意来解决？的问题。今后要加强这方面的的训练，让学生找出所求问题，弄清求一共有多少就要用加法，求部分或还剩多少就要用减法。另外还要从看图说话练起，要求学生把从图上看到的和自己对图意理解说出来。5、在数图形中，考查学生对相识正方形、长方形、圆柱体、球的图形，发觉学生本身对图形相识问题不大，但在数图形当中好多孩子没有数清数量而出错。今后需加强学生的逻辑思维，按秩序数图形。6、10以内的加减法学生口算没有问题，但有好些孩子掰手指来算的，今后加强口算训练。二、缘由分析：1、学生刚入学，不相识字，无法通过读题
6、理解题意。有的学生不留意听老师读题，自己凭感觉做。个别学生数数不仔细，比较大小不看清就写，以后要培育学生仔细细致的习惯。2、老师读题一下子把几道题读完，再给他们做，学生没有这个实力 。3、对于答题的技巧和方法，学生还不会，也不会做完检查。4、由于许多学问点学生学过，所以在既有旧学问，又有新学问时，孩子往往不情愿听。有的孩子家教跟不上，巩固练习常常做错。5、1班绝大部分孩子读过学前教化，接受和理解实力较好。2班则有一部分没有学过，所以不管行为习惯和学习习惯都没有1班好。1班的家庭教化能跟得上。同时在课堂上学生专注度比2班好多了，留意力较集中，二班孩子神游的多，不会听课。6、由于刚从幼儿园的小挚友
7、转化成小学生，部分孩子还没有进入角色的改变，老师也是从高年级的教学方法没有转化过来，没有更多的教学手段教学，让课堂更适合低年级。五、存在的问题：（1）因为常常顾及抓课堂纪律，注意培育学生的学习习惯，导致教学节奏有时过慢，造成教学上各环节安排时间合理，(2)由于刚从高年级下来教一年级，在教学方法和课堂上的教学组织上，教学过程中缺乏充分、有效启动低年级学生思维活动的方法和措施。必需尽快找出相应的方法和措施。（3）培优补弱的工作做得不够到位，主要是时间上的不允许。六：后面的教学，须要加强以下几个方面的工作：1、培育学生良好的学习习惯和学习看法还得接着加强培育。对学习比较困难的学生应帮助其订正学习看法
8、，学习方法，以促其进步2、加强学习有困难的学生的转化工作。加强对家长的沟通联系，取得家长的支持协作。第2篇：段考总结段考总结曾梦瑶随着国庆大幕的落下，初三的第一个月也已经向我们挥手告辞。在这每天两点一线的惊慌生活中一个月的时间已经静静消逝。在新学期开学时也在争分夺秒的学习着，就更加坚决了初三这一年提高成果的决心。本次段考成果相对于前一次的期末考试也有了提高。更重要的是在老师们的指导下学会了学问更好的应用而且进一步养成了较好的学习习惯。语文：这考试最大的失误，尽然是被普遍认为很简洁的选择题，我一看到是写武松的打虎情节，兴奋过度，以致把把题目所问的问题都没有看，白白丢了好几分。诗歌鉴赏方面需多加强
9、，不然，看得出来的就得高分，看不出来就差点零蛋，方差太大，是基础弱的表现。还有，要多加强作文素材积累。数学：开学以来主攻的科目，时间精力的投入收到了肯定效果。要坚持下去啊。不过，一个问题很严峻，除了最终的11分，其他的我都会，这些分怎么都失了呢，细微环节，错的都是基础题! 肯定要做到滴水不漏。化学：开学主攻科目之一，无奈基础薄弱，须要更加努力。这次考试尽然出现了正确答案明明就在自己脑海中飘而我却没有把答案写全，失了N分，都是复习得不坚固不够细的结果。要多思索多问!政治：弱项之一，这次没有以前那么幸运，在劫难逃了。即使对自己来说学起来没爱好，但是肯定要仔细听课，仔细把作业完成。这科跟老师走完全可
10、以解决，只是我付出不够罢了。另外，想太多，明明是知道答案的，但还是没有写我认为不行能的答案。相当然不行取，最重要落实学问点、多背多记。在今后的学习生活中，仍旧有一段很长的路要走，良好的学习习惯是胜利的保障。我的目标就是在全部考试中不丢让自己觉得缺憾的分。学习而不思索，等于吃饭不消化，我信任对于学习中的问题，有了好的学习看法，再经过自己的思索和总结肯定会提升自己的学习质量。第3篇：段考总结段考总结二年级化学组杜睿一、成果分析本次段考题目比较平和，难度不是太大，与前两次月考相比，学生成果有明显提高。1、九班成果总体还可以，与前两次相比有明显提高，特殊是高分层次有明显进步。但还存在以下问题：前几名学
11、生化学成果不突出高分学生，特殊是85分以上学生较少一卷与二卷不能形成合力，部分学生存在缺陷部分中间学生存在偏科现象，化学成果较差2、14班成果与前两次相比，特殊与其次次月考相比，退步较大，特殊是中间层次学生成果退步较多，由于段考前班上流感爆发，学生心态不稳，成果不志向。存在问题如下：尖子生成果不突出，班上95分以上只有一人80分以上学生与兄弟班级有较大差距一卷做的特殊不好，中间力气太薄弱，平均分太低二、存在问题1、对尖子生的关注还不够，没有对尖子生提出更多的要求，平常学习中对他们的懈怠没有足够的重视。2、对学生作业的督促不是太到位3、对学生的学案要求不到位，学生的自学实力还有待提高4、对学生纠
12、错和总结实力的培育不到位。三、改进措施1、做好培优工作，加强尖子生的培育，在平常给他们已足够的关注2、做好学案的利用，培育学生自学实力3、建立纠错本，刚好对易错学问点做好总结4、平常教学中加强对基础学问的巩固。尽力只是合格，尽心才能优秀。我信任，只要做好以上几点，在期考中我们肯定会取得优异的成果第4篇：段考总结发言稿段考总结发言稿本文是一篇优秀的“段考总结发言稿”，供大家参考!没有最好，只有更好，珍惜自我，追求卓越同学们，你选择*学校，原委是为了什么?我们肯定要做好两件事：首先要学会做人修身养性，以德行天下良好的的道德养息，是人生的巨大财宝，是取信于社会、赢得敬重的最重要条件。中学阶段我们必需
13、逐步形成良好的道德品质。进行道德修养，我们应当从哪些方面努力呢?形成正确的世界观、价值观、公德观、是非观，培育良好的善恶辨别实力;培育良好的团队精神，我们身为集体中的一员，就要为集体争光，决不能给集体抹黑;诚恳守信，以诚待人，不撤谎，作业、考试不抄袭，不欺压人(欺压弱者是最没有本领的表现);厉行节约，不铺张、不奢侈，吃饱穿暖即可;乐于助人，怜悯与支持弱者，扶贫济困，救助身边的同学;勇于承认并改正自己的错误，要勇于战胜自己，知错就改;有正义感，敢于同坏人坏事做斗争;爱惜公物;遵守学校的纪律、法律，社会伦理、常理，敬重师长;冷静对待挫折与困难，勇于上进，主动进取，永不止境。我想，假如具备了以上10
14、条，我们就是一个高尚的人，一个赢得社会、受人敬重的人，也是一个最为富有的人。其次要学会做事修业治学，学得真本事从这个意义上，可以说我们的同学现在所要承受的压力比以往任何时候都要大得多，我们所面临的学习任务也要比以往任何时候重的多。无论出于我们生存的须要，将来就业的须要，还是现实一点讲，升学的须要。那么，我们在中学阶段所要培育的真本领有哪些方面呢：驾驭基本学问与基本技能，这是最为基本的，也是最现实的、最重要的;养成良好的行为习惯，培育良好的特性和宏大的人格;熬炼好我们的体格与体质，训育我们的体魄，保持主动向上的良好的心态;驾驭学习的最为基本的方法，为终身学习，可持续发展创建条件;建立更为科学的学
15、科与人文素养，设法厚积;培育基本的独立生活实力和对社会的适应实力，还须要建立交际实力;培育合作意识与整体的团队精神，学会共享与合作，学会与别人沟通;培育发觉问题、分析问题与解决问题的实力;学会检索，培育探究实力，特殊是获得信息、加工处理信息和理解与应用信息的实力。镇静冷静、遇事不惊的心理素养。我想，作为一个合格的中学生，将来要适应社会、适应高考、适应现实，这10个方面是缺一不行的。请同学们留意，我说了那么多的任务，但没有上网的任务，没有喝酒的任务，更没有谈恋爱的任务。为了使我们的每一位同学都能够最大可能地发展，我这里特殊给高一同学提出以下10方面要求。1、把校服穿起来，把校徽戴起来我们每一位同学出去都代表*中学，我们可以趾高气扬地穿着*的校服，戴好*的校徽。它可以监督我们的行为，不该去的地方我们就可以不去，不能有的行为我们就不能有，不该说的话我们就可以不说!2、把自信树起来有句话是这样说的：“伟人的必要气质，是他自以为必需宏大起来。”前美国第一夫人艾莲娜罗斯福曾说过：“除非你默许，否则没有人能将你当作是下等人。”想想看，父母生下来的为什么不是别人，而会是我们?在诞生之前，我们实在已经打了一场大仗!所以不论自己是美、是丑、是聪慧或是愚钝，都应当庆幸：我们是独一无二的存在，这世上再没有任何人会跟我们一模一样了!或许我们并不是最优秀的，但是却是的的确确独一无二的，何况我
