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1、广东省河源市黎咀中学2022年高一语文期末试卷含解析一、 现代文阅读（35分，共3题）1. 现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1-3题。地质学家和相关学科的科学家经过相当一段时间的观察发现，地球正在经历一个戏剧性的地质剧变：传统认知下的纯天然自然环境在当今的工业社会已经不复存在。荒野自然生长，河流、火山爆发及地震塑造地貌，这些都已经成为历史。今天，人类塑造地貌，影响地球的演变。很多学者以气候变化为例：温室气体排放的增加导致全球变暖，可能引起海平面的上升，并导致海岸线的显著变化。另外科学家们还对世界许多地区发生的干旱和土壤退化现象提出警告。这意味着科学领域里的一个重要思想转变：一
2、个相对于社会环境存在的、自生自灭的大自然已经成为历史，当今的地球环境受人类影响极大。因此学者们提出“人类世”一说，而这撼动了传统的地球学的核心。因为迄今为止，人们主要区分通常“美好的大自然”和往往“邪恶的人类及其科技”，然而这种区分早已过时。专门研究“人类时代”的柏林自由大学地质学家莱因费尔德说：“人类对地球改变很大，以至于我们不得不承认，传统意义上的大自然已经不复存在。”人与自然在“人类世”舍二为一。地质学家认为目前人类已经改变了陆地表面约75%的地貌。目前地表变动的次数是自然进程下的30倍；动物物种灭绝的速度是自然进程下的100倍，有些学者认为甚至是上千倍。莱因费尔德对此明确表示：“地球未
3、来的地表和地下形态，将在很大程度上取决于人类自身。”在冰河时代末期，即大约1.1万年前，地球进入“全新世”，其显著特征是稳定的自然环境。现在地球正在告别“全新世”，进入“人类世”。关于“人类世”的确切开始时间，学界说法不一。农业生产开始于约1万年前，它是人类对地球首次根本性干预。不过当时的农业生产局限于世界部分地区。而学者们一致认为，最晚到18世纪工业革命，人类对地球的影响已经实现全球化。“早在1 8世纪末1 9世纪初，已经有一个针对地球性状的实验”，柏林的马克斯普朗克研究所所长于尔根雷恩介绍说，“没有人在当时可以预料到来来的发展，然而当年的实验对今天的我们提出一个挑战。”挑战之一包括至今仍然
4、可以测量到的土壤中的铅沉积。从那时起，人类对地球的影响持续加剧：单一种植侵蚀土壤，采矿改变山体特征，农田改变地貌、河貌，另外还有填海造地。即使在10万年后，仍然可以检测到我们今天的放射性废物残余。人类对地球的影响恒久弥坚，人类、科技和自然变得密不可分。科技历史学家赫尔穆特特里施勒教授表示，“我们已经不可能再回到”原来的全新世”，迄今为止的人类活动给地球带来的改变不可逆转。这同时也带来了一些问题，如过度渔猎，土壤退化以及垃圾沉淀。至此，针对“人类世”的争论集中于一点：如何带着可持续发展的理念和责任感塑造地球，以便子孙后代也能在我们一手塑造的世界里继续生活下去。（选自2013年2月1 9日参考消息
5、）1下列关于原文第一、二两段内容的表述，不正确的一项是：A科学家经过观察发现，地球正在经历的地质剧变具有戏剧性，在当今工业社会背景下的纯天然自然环境已经不复存在。B自然界的诸多变化不能塑造地貌，人类的活动则能塑造地貌，影响地球的演变，如温室气体导致全球气候变暖等。C人类活动极大地影响了地球环境，不受人类影响、自生自灭的大自然已成为历史，这正是学者们提出“人类世”一说的原因。D人们对通常“美好的大自然”和往往“邪恶的人类及其科技”的区分早已过时，因为传统意义上的大自然已经不复存在。2下列理解和分析，不符合原文意思的一项是A目前人类活动已经改变了陆地表面的大部分地貌，导致地表变动的次数成几十倍地增
6、加，动物物种灭绝的速度成百倍甚至上千倍地提高。B人类自身的活动不仅影响地表，也会影响到地下；人类这些影响广泛的活动将很大程度地决定地球将来的地表形态和地下形态。C地球处于“全新世”时，具有稳定的自然环境；地球逐渐告别“全新世”而进入“人 类世”时，稳定的自然环境已被人类活动所打破。D尽管学界对地球进入“人类世”的确切开始时间尚无一致的说法，但可以肯定的是，地球由“全新世”进入“人类世”与人类对地球的严重影响密切相关。3根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是A在纯天然的自然环境中，地表也会自然变动，动物物种也会自然灭绝，但地表变动的次数很少，物种灭绝的速度非常缓慢。B人类对地球的影响由最初的
7、农业生产局限于部分地区到18世纪工业革命时期遍布全球，呈逐渐扩大化趋势，且愈演愈烈。C科学家很早就对人类影响地球的问题予以关注，他们所作的针对地球性状的实验已经对今天的我们提出了一个必须认真应对的问题。D人类对地球的肆意改造和竭泽而渔式的疯狂掠夺，其破坏性比工业污染更为严重，致使地球不可能再回到原来的“全新世”。参考答案：略2. 阅读下面的文字，完成各小题。飞来的木桶高军1939年冬天，沂蒙山区比往年冷得多。这样的气候对患有肋膜炎的徐向前来说是很不舒服的。部队很快就要从东高庄村移防了，一有空闲徐向前总是到老百姓家里多转一转。这天他和警卫员随意走进了麻其老人家中，老人正坐在被窝里取暖。麻其想从床
8、上起来，徐向前赶紧上前一步，按住了他：“大爷，够冷的哈。”徐向前觉得那破被子薄薄的，仅有很少的一点暖意，“你就坐在被窝里，咱们拉拉呱。”说着，他把自己披的大衣脱下来，盖在了麻其的薄被子上面。警卫员想阻止，徐向前摆手阻止他说下去：“咳，咳，你出去吧，我和大爷说说话。”麻其心中一热，眼睛有些湿润起来。徐向前倾着身子，拉着他那粗糙的手与他家长里短地说着话。麻其看徐向前嘴唇有些发青，想把大衣让他披上。徐向前用力制止了：“大爷，这是送给你的。”告辞的时候，麻其还是起来了，徐向前赶紧给他披上大衣，拉了拉领子：“这样会暖和一点，别送了，有空我再来看你”拐过院子墙角的时候，警卫员突然对徐向前小声说：“首长，大
9、爷家的木桶盛的水不易上冻，咱们饮马用的铁桶，太容易冻实心了，要是”徐向前摆摆手制止了他，大步向前走去。这些天天气太冷了，饮马水很快就被冻住了，冻实的冰块倒都倒不出来，非常麻烦，警卫员打的小九九是想要麻其家的木桶，但看到徐向前很坚决地摆了手，知道没有戏了，也就打消了这一念头。可是说来也奇怪，第二天警卫员在大门楼下发现了一只不知道从哪里飞来的木桶，他高兴地拿着去井上打满水，提回来就放到了马头前面。他站在一边，高兴地观察着，马悠闲地喝几口水，偶尔抬起头来看他一眼，温驯的眼睛中好像充满感激之情。“怎么回事儿？”警卫员转眼一看，是徐向前来了，正用严厉的眼光逼视着自己，食指直直地指着木桶。“我、我”警卫员
10、正想解释，被徐向前毫不客气地打断了，“我什么我，赶紧给麻大爷送回去。”警卫员想，肯定是自己昨天说的话让大爷听见了，大爷知道咱们的军队不拿群众一针一线，所以偷偷把木桶给送过来了。于是赶紧倒掉水，提起来就小跑着去了。徐向前在军用地图前思考着，时而也会用手在上面指点比画一下。不一会儿，警卫员提着空空的木桶慢吞吞地回来了。徐向前转回身来：“怎么回事儿？”警卫员汇报说：“麻其大爷家的木桶还好好地在家里呢，他根本不承认这是他家的木桶。”徐向前自言自语道：“难道是长着翅膀自己飞来的？”警卫员赶紧接上说：“咱们什么异常情况也没有发现，什么动静也没听到，早晨起来大门楼下就发现了这只木桶，说不定就是自己飞来的呢。
11、”徐向前瞪了他一眼，他赶紧住了嘴。徐向前又问道：“老人家怎么说的？”警卫员小声说道：“大爷说，找不到主儿就先用着呗。”徐向前嘱咐道：“先注意观察情况吧，看到底是谁给咱送来的，然后再做处理。”警卫员出去了，徐向前又皱着眉头想了一会儿，摇摇头又回到了地图前面。又过了一天，一切都已收拾整齐，部队就要出发。徐向前让警卫员提起两个铁筲桶，招呼说：“走吧。”警卫员有些疑惑，但还是听话地紧跟上了脚步。他们再次来到了麻其家的小院子，麻其看着警卫员提的铁筲桶，问道：“这个”徐向前用一只手揽着麻其的肩：“天气太冷了，咱们屋子里说话吧。”坐下后，徐向前说道：“麻大爷，部队马上就要出发了，我们过来向你告个别，再来看看
12、您老人家哈。”麻其说：“别见外啊，你送我的棉大衣可暖和了。”徐向前说：“前天早上，我那里突然飞去了一只木桶，我用来饮马可好用了，特别是这大冷天。可是，你说说它会长翅膀吗？怎么就会飞了去呢？”麻其呵呵一笑：“山里奇事多，长翅膀也是有可能的。”徐向前用舒缓的语调深情地说道：“玩笑话咱就不多说了，得道多助，失道寡助啊，这说明我们的军队是得到了拥护和支持的，我们深深感谢父老乡亲们的大力支持啊。大爷啊，我有了那飞来的木桶，这两个铁筲桶也就用不着了，想着送给你哈。”麻其摇头：“这不行这不行。”徐向前笑了笑：“这也能给我们行军减轻一些负担啊。”麻其嗫嚅着：“你看看你看看，这刚送了我大棉袄，怎么能再要这个啊？
13、”徐向前说：“不是说军民一家吗？咱们就别分你我了好不？”4. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是A. 文章开头交代沂蒙的天气状况既交代了故事发生的背景，同时为下文徐向前将身上大衣赠送给麻其作铺垫。B. 文中“首长，大爷家的木桶盛的水不易上冻，咱们饮马用的铁桶”一句看似不经意的话，实则是全文叙事的转折点。C. 伏笔是小说常用的手法，如文中“徐向前让警卫员提起两个铁筲桶”就为下文将铁筲桶送给麻其埋下了伏笔。D. “你说说它会长翅膀吗？怎么就会飞了去呢？”文中连用两个问句，刻画出了徐向前对木桶来历感到困惑的心理。5. 文中画线段运用了哪些描写方法？起到了怎样的表达效果？6. 简要
14、分析“木桶”这一事物在文中的作用。参考答案：4. D 5. 语言描写、动作描写的方法。用“按”“脱”“盖”等一系列动作，形象地刻画了徐向前关心爱护百姓的形象； “大爷，够冷的哈”“你就坐在被窝里，咱们拉拉呱”等极具方言特色的语言，拉近了徐向前与麻其老人的距离，形象地刻画了徐向前平易近人的一面。 6. 是全文的线索。小说围绕“木桶”叙事写人，“木桶”贯穿全文始末。展现人物形象，通过“送木桶”展现了麻其老人知恩图报的品质，通过“还木桶”塑造了徐向前治军严明的形象。揭示主旨。揭示出“军爱民，民拥军，军民一家亲”的小说主题。【4题详解】本题属于综合考查题，考查的角度较多，有内容的理解，主旨的概括，表现
15、手法的分析等。解答这类题目，首先要题干的选择要求，如本题“下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项”，要求选出“不正确的一项”，立足考查“内容和艺术特色”，然后浏览每个选项，再逐一进行分析。本题中，D项，“刻画出了徐向前对木桶来历感到紧张的心理”错误，从文中来看，徐向前对麻其说“你说说它会长翅膀吗？怎么就会飞了去呢？”，这虽是两个疑问句，但结合下文徐向前的话来看，徐向前是知道事情的原委的，这两句是明知故问。故选D项。【5题详解】本题考查学生分析作品主要表现手法，体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，如本题“文中画线段运用了哪些描写
16、方法？起到了怎样的表达效果”，这是针对描写方法设题，然后到文中找到画线句，看画线句是写谁的，如何来写的，体现出人物什么特点。“这天他和警卫员随意走进了麻其老人家中，老人正坐在被窝里取暖。麻其想从床上起来，徐向前赶紧上前一步，按住了他：大爷，够冷的哈。徐向前觉得那破被子薄薄的，仅有很少的一点暖意，你就坐在被窝里，咱们拉拉呱。说着，他把自己披的大衣脱下来，盖在了麻其的薄被子上面。警卫员想阻止，徐向前摆手阻止他说下去：咳，咳，你出去吧，我和大爷说说话”，这段话主要是对徐向前的描写，人物描写的方法主要包括动作、语言、心理、神态等，从这段文字来看，“上前一步”“按住”“脱”“盖”“阻止”等都是徐向前的动作，属于动作描写，而“大爷，够冷的哈”“你就坐在
