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1、语文一年级下册元宵节教案北师版 语文一年级下册元宵节教案北师版 正月是农历的元月，古人称夜为宵，所以称正月十五为元宵节。正月十五日是一年中第一个月圆之夜，也是一元复始，大地回春的夜晚，象征著春天的到来，人们吃元宵、赏灯、猜灯谜，对此加以庆祝，也是庆贺新春的连续。元宵节又称为上元节、灯节。下面是课件网整理的有关语文一年级下册元宵节教案北师版。 元宵节教案1 第一课时 一、谈话。请学生谈谈前一天晚上参与灯展活动的收获。 长见识，看到了什么?懂得了什么?适当小结：农历正月十五是我国传统节日元宵节。这一天，全家人齐聚一堂，一起赏月、吃汤圆。还有元宵灯会，猜灯谜等传统游艺活动。元宵节还叫灯节、上元节。培
2、育学生动手、动脑收集资料的能力；感悟我国传统文化的魅力和家人团聚的亲情珍贵；进一步激发学生的学习热忱。 读课文，说说自己是怎么理解课文的，里面不认识的字是怎么学会的。 二、学习生字。 1沟通学习方法。认识新偏旁：方框儿。与团、圆二字相结合，说明其表示围起来的意思。 2把自己认得不熟的字挑出来，记一记，再请同桌帮助考一考，娴熟识记。 3小组长当小老师，考考本组同学，抢答，抗税认得娴熟。 4教师出示生字卡片，请学生快速认读，然后练习组词。 5多音字辨别。读一读这些话，留意带点字的读音。 1正月十五是元宵节。 2他正在吃早饭。 三、总结识字成就，激励学生读好儿歌，背诵儿歌。 师：大家这么快就认了这么
3、多字，还能组那么多词，真了不得。我们再来比一比，看谁能把课文读得特殊好听，有感情。 1自己试着读一读。再指名读，说说为什么要这样读?读的时候心情怎样?想到了什么?说一说元宵节全家团聚的情景教给学生边读边体会课文的思想感情，学习读得绘声绘色 2同桌相互听对方朗读，评价，说说哪里读得好，哪里还需要改良。学习专心倾听别人的朗诵、正确评价别人。 3试着背诵儿歌，同样要有感情。分小组、男女生背诵。 四、质疑：学完课文，你还想知道些什么?你想知道世界上还有那些国家的人过元宵节吗?你还知道那些节日?回家在日历上找一找，和同学沟通。 第二课时主要任务：学写生字 一、词语接龙游戏。 如：团团聚圆球皮球- 二、说
4、说自己了解到的节日及其含义。 三、认读生字，主要针对学习困难的学生，加强复习。 四、指导学生写生字。 五、作业：收集灯谜、对联，小组合作，办一份手抄报。 元宵节教案2 教学目标： 1、认识10个生字，写字8个。 2、正确、流畅地朗诵并背诵课文。 3、培育收集资料的能力。 4、了解元宵节的民俗风情，感受元宵节的欢乐及过节时的融融亲情。 教具、学具预备：生字卡片、教学挂图 活动过程： 一、放飞想像，体验美好 1、请生闭上眼睛，想像一下去年的元宵节，你是怎样度过的?指名作答a.元宵节要吃。生：汤圆。板书汤圆，齐读。 2、今日我们就一起来学习一下出示课题，齐读二遍 你是怎么记住这几个字的?提示：圆的部
5、首是方框儿，全包围结构红笔标出部首。 3、小组合作识字。会的帮不会的 4、全班认读生字。 5、指名口头扩词练习：宵汤圆 二、初识课文，随文识字 1、师范读课文，生用手指。 2、请会读的学生来试读一下?你是怎么学会的表扬预习的 3、小组认字竞赛：随机指评出最正确认字小组。 4、这些生字中哪个字最难记?你是怎么记住的? 5、齐读课文 三、学习课文 1、出示挂图 图上画了什么?两个小伴侣急着回家干什么?他们和家人是怎么过元宵节的? 小结：多欢乐的元宵节呀，或许他们在过节时还一起朗读元宵节这首诗呢?你们情愿再读一读吗?齐读课文。 2、指名读。表扬大胆的学生，请生点评 3、小组竞赛读课文。评出最正确朗读小组 4、全班拍节奏读课文。 四、拓展延长 我为小组争光：你从课文中知道了哪些元宵节的学问?你还知道过元宵节有哪些风俗习惯?写对联、猜灯谜、闹花灯 五、作业 背诵课文，写生字，收集对联以开展我的展区 - 5 -
