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1、栏目导引知识体系构建章末综合检测专题归纳整合第5章 研究力和运动的关系本章优化总结栏目导引知识体系构建章末综合检测专题归纳整合第5章 研究力和运动的关系知识体系构建栏目导引知识体系构建章末综合检测专题归纳整合第5章 研究力和运动的关系专题专题 1牛顿顿第二定律瞬时时性的应应用在应应用牛顿顿第二定律求解物体的瞬时时加速度时时，经经常会遇到轻绳轻绳 、轻轻杆、轻弹轻弹 簧和橡皮绳这绳这 些常见见的力学模型全面准确地理解它们们的特点,可帮助我们们灵活正确地分析问题问题 .专题归纳整合栏目导引知识体系构建章末综合检测专题归纳整合第5章 研究力和运动的关系这这些模型的共同点是：都是质质量可忽略的理想化模
2、型，都会发发生形变变而产产生弹弹力，同一时时刻内部弹弹力处处处处 相等且与运动动状态态无关这这些模型的不同点是：模型特点轻轻绳绳只能产产生拉力，且方向一定沿着绳绳子背离受力物体，不能承受压压力；认为绳认为绳 子不可伸长长，即无论绳论绳 子所受拉力多大，长长度不变变(只要不被拉断)；绳绳子的弹弹力可以发发生突变变瞬时产时产 生，瞬时时改变变，瞬时时消失栏目导引知识体系构建章末综合检测专题归纳整合第5章 研究力和运动的关系模型特点轻轻杆既能承受拉力，又可承受压压力，施力或受力方向不一定沿着杆的轴轴向(只有“二力杆件”才沿杆的轴轴向)；认为轻认为轻 杆既不可伸长长，也不可缩缩短，轻轻杆的弹弹力也可以
3、发发生突变变轻轻弹弹簧既能承受拉力，又可承受压压力，力的方向沿弹弹簧的轴线轴线 ；受力后发发生较较大形变变,弹弹簧的长长度既可变长变长 ，又可变变短，遵循胡克定律；因形变变量较较大，产产生形变变或使形变变消失都有一个过过程，故弹弹簧的弹弹力不能突变变，在极短时间时间 内可认为弹认为弹 力不变变；当弹弹簧被剪断时时，弹弹力立即消失栏目导引知识体系构建章末综合检测专题归纳整合第5章 研究力和运动的关系模型特点橡皮条只能受拉力，不能承受压压力；其长长度只能变长变长 ，不能变变短，同样样遵循胡克定律；因形变变量较较大，产产生形变变或使形变变消失都有一个过过程，故橡皮条的弹弹力同样样不能突变变，在极短时
4、间时间 内可认为弹认为弹 力不变变；当橡皮条被剪断时时，弹弹力立即消失栏目导引知识体系构建章末综合检测专题归纳整合第5章 研究力和运动的关系 如图图甲所示，一质质量为为m的物体系于长长度分别为别为 L1、L2的两根细线细线 上，L1的一端悬悬挂在天花板上，与竖竖直方向的夹夹角为为，L2水平拉直，物体处处于平衡状态态现现将L2线线剪断，求剪断瞬间间物体的加速度例1栏目导引知识体系构建章末综合检测专题归纳整合第5章 研究力和运动的关系(1)下面是某同学对该题对该题 的一种解法：设设L1线线上拉力为为T1，L2线线上拉力为为T2，物体所受重力为为mg，物体在三力作用下保持平衡，有T1cosmg，T1
5、sinT2所以T2mgtan剪断细线细线 的瞬间间，T2突然消失，物体即在与T2相反的方向获获得加速度栏目导引知识体系构建章末综合检测专题归纳整合第5章 研究力和运动的关系因为为mgtanma所以加速度agtan，方向与T2的方向相反你认为这认为这 个结结果正确吗吗？请对该请对该 解法作出评评价并说说明理由(2)若将图图甲中的细线细线 L1改为长为长 度相同、质质量不计计的轻弹轻弹 簧，如图图乙所示,其他条件不变变,求解的步骤骤和结结果与(1)完全相同,即agtan，你认为这认为这 个结结果正确吗吗？请说请说 明理由栏目导引知识体系构建章末综合检测专题归纳整合第5章 研究力和运动的关系【精讲讲
6、精析】(1)不正确因为为L2被剪断的瞬间间，L1上的张张力大小和方向都发发生了变变化.剪断瞬间间物体的加速度agsin，方向垂直于L1斜向下(2)正确因为为L2被剪断的瞬间间，弹弹簧L1的长长度来不及发发生突变变，其大小和方向都不变变【答案】见见精讲讲精析栏目导引知识体系构建章末综合检测专题归纳整合第5章 研究力和运动的关系专题专题 2牛顿顿运动动定律的两类类基本问题问题1两类问题类问题(1)已知物体受力情况，求解物体的运动动情况，如s、v、t等(2)已知物体的运动动情况，求解物体的受力情况栏目导引知识体系构建章末综合检测专题归纳整合第5章 研究力和运动的关系栏目导引知识体系构建章末综合检测专
7、题归纳整合第5章 研究力和运动的关系 民用航空客机的机舱舱除通常的舱门舱门 外还设还设 有紧紧急出口，发发生意外情况的飞飞机在着陆陆后，打开紧紧急出口的舱门舱门 ，会自动动生成一个由气囊组组成的斜面，机舱舱中的乘客就可以沿斜面迅速滑行到地面上若某型号客机的紧紧急出口离地面高度为为4.0 m，构成斜面的气囊长长度为为5.0 m要求紧紧急疏散时时乘客从气囊上由静止下滑到达地面的时间时间 不超过过2.0 s,则则例2栏目导引知识体系构建章末综合检测专题归纳整合第5章 研究力和运动的关系(1)乘客在气囊上下滑的加速度至少为为多大？(2)气囊和下滑乘客间间的动动摩擦因数不得超过过多少？(g取10 m/s
8、2)栏目导引知识体系构建章末综合检测专题归纳整合第5章 研究力和运动的关系栏目导引知识体系构建章末综合检测专题归纳整合第5章 研究力和运动的关系栏目导引知识体系构建章末综合检测专题归纳整合第5章 研究力和运动的关系专题专题 3牛顿顿运动动定律与图图像问题问题1求解该类问题该类问题 的思路是根据题题目中给给出的物理过过程,结结合图图像,并利用牛顿顿运动动定律求解.2动动力学中常见见的图图像有vt图图像、at图图像、Ft图图像、Fa图图像等3.利用图图像分析问题时问题时 ,关键键是看清图图像的纵纵、横坐标轴标轴 表示的物理量,弄清图图像中斜率、截距、交点、转转折点、面积积等的物理意义义栏目导引知识
9、体系构建章末综合检测专题归纳整合第5章 研究力和运动的关系 质质量为为2 kg的物体在水平推力F的作用下沿水平面做直线线运动动,一段时间时间 后撤去F，其运动动的vt图图像如图图所示,g取10 m/s2，求：(1)物体与水平面间间的动动摩擦因数；(2)水平推力F的大小；(3)010 s内物体运动动位移的大小例3栏目导引知识体系构建章末综合检测专题归纳整合第5章 研究力和运动的关系栏目导引知识体系构建章末综合检测专题归纳整合第5章 研究力和运动的关系栏目导引知识体系构建章末综合检测专题归纳整合第5章 研究力和运动的关系【答案】(1)0.2(2)6 N(3)46 m栏目导引知识体系构建章末综合检测
10、专题归纳整合第5章 研究力和运动的关系专题专题 4超重与失重现现象的分析1视视重当物体挂在弹弹簧测测力计计下或放在水平台秤上时时，弹弹簧测测力计计或台秤的示数称为为“视视重”，大小等于测测力计计所受的拉力或台秤所受的压压力栏目导引知识体系构建章末综合检测专题归纳整合第5章 研究力和运动的关系2超重、失重的分析特征状态态加速度视视重F与重力的关系运动动情况受力图图平衡a0Fmg静止或匀速直线线运动动超重向上Fm(ga)mg向上加速或向下减速栏目导引知识体系构建章末综合检测专题归纳整合第5章 研究力和运动的关系特征状态态加速度视视重F与重力的关系运动动情况受力图图失重 向下Fm(ga)mg向下加速
11、或向上减速完全失重向下agF0抛体运动动、自由落体运动动、卫卫星的运动动等栏目导引知识体系构建章末综合检测专题归纳整合第5章 研究力和运动的关系 一弹弹簧测测力计计最多能挂5.4 kg重的物体，在实际实际 以1 m/s2的加速度下降的电电梯里，它最多能挂上多重的物体？如果在电电梯内弹弹簧测测力计计最多能挂上4.0 kg的物体，此刻电电梯在做什么运动动，加速度的大小为为多少？(取g10 m/s2)例4栏目导引知识体系构建章末综合检测专题归纳整合第5章 研究力和运动的关系栏目导引知识体系构建章末综合检测专题归纳整合第5章 研究力和运动的关系【答案】6 kg向上加速运动动或向下减速运动动3.5 m/s2
