清华幼儿英语教案模板你知道怎么写清华幼儿英语教案吗?新版幼儿用书根据幼儿年龄发展特点结合多元智能理论，设计了多种符合幼儿审美情趣、思维水平和认知特点的易操作的手工形式，富有趣味性、形象性、互动性等特点一起看看清华幼儿英语教案!欢迎查阅!清华幼儿英语教案11.幼儿用书——启蒙语感，直通阅读新版幼儿用书根据幼儿年龄发展特点结合多元智能理论，设计了多种符合幼儿审美情趣、思维水平和认知特点的易操作的手工形式，富有趣味性、形象性、互动性等特点通过丰富、有趣、易操作的手工，使幼儿在活动中产生积极、愉快的情绪体验，引导幼儿运用多种感官去感受、理解、认知单元所学儿歌内容，限度地激发幼儿参与英语活动的兴趣多样的手工操作可激发幼儿多元智能的发展，培养幼儿初步的观察力、记忆力、动手动脑能力、想像力、创造力等，促进幼儿的集中、发散、逻辑思维能力及手眼协调性和精细动作的发展幼儿用书每册共分12个单元，每单元约为5页，每单元的第1页为该单元学习内容的总体描述，由色彩鲜亮的图画、耳熟能详的经典英语歌谣、富有寓意的背景说明3部分组成第2-5页为儿歌内容的详细分解，每页由中英文手工操作说明、儿歌内容的分解、手工操作3部分组成。
幼儿用书对幼儿的综合能力训练内容根据幼儿的认知发展水平，呈梯度进阶手工操作内容大致可以分为以下几大类：1)涂色类：包括全幅、局部、细节涂色从小班到大班，到学前班，涂色的范围由一部分逐渐增多到几个部分不等;对幼儿的涂色要求也由低到高主要训练幼儿的语言、小肌肉、视觉空间的能力，促进手眼协调性的发展见例图)2)绘画类：包括命题画、想像画、手指印画等主要培养幼儿的语言发展、想像力、创造力见例图)3)连线类：包括描实物轮廓、连影子、连数字、连相同形状及类型的物品、连有关联的物品、连点点等主要训练幼儿的语言、小肌肉，培养幼儿的空间观察力见例图)4)迷宫类：主要训练幼儿的语言、空间观察和逻辑推理等思维的能力5)比较类：包括找不同、找相同、比较大小、比较高矮、比较胖瘦等主要训练幼儿的语言、观察思考和数理逻辑的能力6)查找类：主要训练语言、思考和观察的能力7)图画排序类：主要训练幼儿的语言、观察思考、数理逻辑能力8)制作类：包括制作小故事书、制作手偶、制作飞行棋等主要训练幼儿的语言、小肌肉、动手动脑能力9)剪贴类：主要训练幼儿的语言、小肌肉、视觉空间等能力幼儿用书与VCD、磁带、卡片等其他材料一起构成了幼儿英语启蒙的教材体系。
这些材料通过一些简单易行的实施方法可以起到培养幼儿语音意识(phonemic awareness)的效果，还可以为幼儿阅读英语打下基础2. VCD——动画实拍两相宜新版VCD分成动画(Cartoon Time),情景表演(Act It Out), TPR动作演示(Let’s Get Moving ),亲子游戏(Family Fun)四个环节演绎教学内容，因此叫“四合一VCD”只含动画(Cartoon Time)的简版叫“动画VCD”第一部分，动画形象活泼生动，故事内容诙谐幽默;第二部分，两位专业小明星——来自美国的男孩女孩根据知识点做了形象的情景表演，使教学内容更加容易被理解;第三部分，TPR演示，让家长/老师们与小朋友更好地学习手指游戏和儿歌表演的动作;第四部分，亲子游戏，由中国妈妈和幼儿演示，简单易学，生动有趣，既可增进亲子感情，又可培养幼儿对英语的兴趣，巩固幼儿在园所学知识3.录音磁带——载体古老，地位不可取代很多家长热衷于MP3和VCD，以为幼儿有了这些更为现代的工具就可以了我们认为，MP3必须戴耳机才能听，容易伤耳朵，所以不适合幼儿VCD容易给幼儿带来图像和画面干扰，也不是培养听力的选择。
录音磁带没有这些缺点，仍然是学语言必备的装备单纯的“听”对幼儿培养语感非常重要要打下坚实的英语基础，听力的培养是必不可少的重要部分而孩子的专注力是有限的，坐下来安静地听磁带的时间也是有限的因此，如何让孩子主动地、有兴趣地参与听的过程便成了一项挑战幼儿用书磁带中，分角色地演绎了听唱说游戏，并在孩子喜欢的环节以不同形式进行多维重现，把英语变成孩子们自己的英语，让游戏成就孩子们的学习生活，让听英语带领孩子们迈出英语运用的最扎实的一步与每一册幼儿用书配套的磁带共两盘，一盘是情景儿歌，一盘是亲子共读情景儿歌 收录了全书12单元的歌谣所谓情境儿歌即每一首儿歌都根据幼儿的年龄设置了情景对白，通过情景对白引出不同角色的声音重复演唱儿歌，实现了有趣的多维重现，同时，风趣实用的日常口语和生活化的英语在孩子们熟悉的日常情景中自然引入，可培养幼儿良好的口语及听力本录音由来自美国的Gordon Gray一家录音演播美语语音地道纯正，有利于幼儿形成良好的语感并体验英语语言的文化魅力亲子共读 是全书的阅读指南，是清华幼儿英语为家长提供的在家庭中培养幼儿形成良好的学习习惯和阅读习惯的录音磁带，家长可以在录音的带领下与孩子一起进行复习、阅读和亲子游戏等，逐渐营造家庭英语环境氛围。
磁带中的内容与孩子在幼儿园中接受的英语教育课程内容类似，进度相同，每天只需十分钟就可帮助孩子巩固、复习英语，并达到培养兴趣的目的本录音由留学归来的石砚老师演播4.活动设计参考——三合一教案，三全其美为了让广大教师更好、更快地熟练掌握各种英语教学方法和技能，我们全方位地、全心地为教师们量身打造了“三合一教案”，即文字教案、视频教案及音频教案文字教案分为儿歌、译文、文化背景、游戏活动、手工活动、家园共育、日常英语环境创设等几部分内容视频教案由圆圈活动和手工活动两大部分组成，圆圈活动部分由清华幼儿英语总部优秀的培训师们与实验园的幼儿完成，手工活动部分讲师在演播室里完成通过影象对视觉的冲击，让老师更直观地看到活动内容，更快地理解活动让老师们享受到一对一的VIP服务，让您足不出户就能感受到培训的现场文字教案与视频教案内容不是一一对应的关系，它们是互为补充、互相说明的关系音频教案包括了文字教案和视频教案中的语音资料，让幼儿英语教师用低廉的费用和灵活的时间完成备课工作，使整个备课过程简单方便，必将极大地满足清华幼儿英语老师的需求5.卡片——小卡片大功用对应每册幼儿用书分别配套设计了《幼儿卡片》和《教师卡片》。
别小看了这些卡片，有了它们，我们就可以巧妙地利用幼儿在语感启蒙活动中学到的听说能力进行阅读启蒙教学，它们与幼儿用书、VCD和磁带一起构成一套完整的幼儿英语启蒙系统因此，1a至3b这6盒卡片每盒学完后都不能丢弃，它们会在1a至3b的学习中循环使用卡片的作用有两个，1.把幼儿会说的单词变成他们会认的单词;2.在幼儿会认的单词里挑出一部分简单的供他们学习单词的开始音、结尾音、中间音和辅音组合学习的过程是这样的先学会听说，再学认读幼儿通过唱歌、做游戏、看VCD、听磁带已经学会了每一单元里的英语譬如说，某一第4单元里的ball在学完这一单元之后，幼儿见到“ball”这个东西就会说“ball”，听到“ball”这个音他们也能马上指着“ball”说“A ball.”但是如果我们不给他们进行阅读启蒙的话，他们见到单词ball并不会知道它就是歌里唱的“ball”用卡片进行阅读启蒙一定是在幼儿学完一单元的内容、会唱儿歌、理解本单元里的英语之后才开始阅读启蒙的教学原则是以日常渗透的方式，在游戏中让幼儿自己“悟”2b阅读启蒙的任务是本册各单元里出现的部分单词的辅音开始音和尾音，以及部分单音节词的拼读什么是单词的辅音开始音呢?b是bee的开始音，m是moo的开始音。
认识单词的辅音开始音是了解单词构成的第一步单词的尾音指单词的结尾音标s是mouse的结尾音2b卡片里的其他单词只作为完整的单词供幼儿认读，不要拆分，不要教幼儿拼读如，carpet幼儿见到carpet图片时能说出“carpet”，见到carpet这个单词也能说出“carpet”就可以了6.家园共育手册——联系家园，沟通亲子每一册幼儿用书配一册《家园共育手册》内容包括怎样在家幼儿学英语、怎样实现家园共育、每单元教学内容介绍、每单元相应的亲子游戏等本手册的作用在于1. 帮助家长了解幼儿学英语的规律、学会幼儿学习的正确方法和态度;2. 帮助家长了解幼儿园每周英语的教学内容、教学模式以及家园共育的要求;3. 让幼儿英语亲子活动成为帮助家长和幼儿沟通情感的纽带7.日常环境创设素材——英语特色，软硬兼施《日常双语环境创设素材包》提供了丰富的英语教学辅助工具手偶、头饰、教室环境装饰素材、楼梯英语条、环境认知标签、教师园长园丁双语手册等一应俱全其中的图画设计都是清华幼儿英语所独有的与素材包相配套，我们为幼儿园创设英语环境提供了方法和师资培训，力求让幼儿英语教学生活化，把教学内容分解到幼儿园一日生活的各个环节，争取做到英语教学与幼儿生长环境的融合。
8.课间操与日常渗透——三分教七分养课间操和日常渗透是清华幼儿英语教学体系的重要组成部分课间操指英语早操和英语律动英语早操是一套专门为幼儿园创编的广播操，供每日早晨的课间操时间使用清华幼儿英语三级六册里的所有72首歌谣都有配套的律动操，这些律动操都可以用作课间操除了课间操之外，日常渗透还包括幼儿在课余时间集体观看与72首歌谣配套的VCD、听磁带，集体做诸如英语游戏、英语短剧、亲子游戏等英语活动日常渗透对于养成幼儿学习英语的习惯、培养幼儿对英语的兴趣、巩固课堂学习效果非常重要教师通过启发性的提问和探索性的游戏激发起幼儿求知欲和学习的潜力之后，幼儿自主的学习以及幼儿之间的相互学习与启发，效果是不可估量的这一部分就是“养成”的内容，是整个英语教学过程的比重英语的“养成”与幼儿园实行的其他养成教育内容在形式和办法上完全一致幼儿园一线的教师都是这方面的专家，我们相信借助《清华幼儿英语》这套优秀体系，幼儿园的英语养成教育一定能做得很好清华幼儿英语教案2活动目标：1、 巩固对单词red green yellow的认识与发音2、 并尝试利用Hello X X.Here you are. That s OK. 等短句与老师交流。
3、能愉快参与英语活动活动准备已学过单词red green yellow在日常生活中老师与孩子使用过Hello X X.Here you are. That s OK. 等短句每位孩子基本记住自己的英文名字红、绿、黄糖果三桶活动过程：一、开始部分T：Class begins. Good morning, boys and girls……二、基本部分1、复习游戏：Touch your face2、T：OK.Now,we ll play a game Touch your face .Are you ready?(Yes.)Let s begin.T：Touch your face(mouth ear hair eye nose)Once again.3、复习单词red green yellowA：师出示红色积木What colour is it? 依次为绿色、黄色个别、集体)B：指认教室中红黄绿三种颜色What colour is it?(个别、集体)4、游戏：Buy CandyA:Look,I have some candies. What colour is it? 依次为绿色、红色、黄色。
个别、集体)B:与配班老师示范游戏Let me play a game with Miss Wang .P:Hello Miss Wang.W:Hello Miss pang.P:Which one would you like?W:The red one.P:Here you are.W:Thank you.P:Good-bye.W:Bye-bye.C:师幼游戏T：Who wants to try?T：I d like the yellow one.Now,let s have candies.(师。