二年级健康教案(共45页)

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1、精选优质文档-倾情为你奉上二年级健康教育教案三十六小学 杜耀丽第一课： 预防腮腺炎教学目标：1、了解流行性腮腺炎的症状，特点。2、基本掌握腮腺炎的预防方法并认真落实。教学重难点:消除恐惧心理，掌握预防腮腺炎的方法并认真落实。教学准备：关于呼吸道传染病的预防控制的宣传挂图。教学过程：一、导入 师：同学们还记得上学期快期末考试时我们班的XXX同学因为生病有一周时间没来上课，你们知道她生的是什么病吗？生答。 师：对了，我们的XXX同学得的是流行性腮腺炎。大家知道流行性腮腺炎是一种什么病吗？它有什么危害吗？我们该怎样预防呢？这节课我们就来学习这方面的指示。二、学习新课1、了解腮腺炎及其传播途径。 师：

2、流行性腮腺炎就是人们常说的“痄腮”，是由腮腺炎病毒引起的急性传染病。得了此病很痛苦，不仅腮部肿胀不能吃东西，还会引起头痛，耳底疼痛等。现在我们请得过腮腺炎的XXX同学给我们讲讲生这种病时的感受。生讲述。 师：得过一次这种病可终身免疫。腮腺炎是怎样传播的呢？它是一种由病毒引起的急性传染病，腮腺炎病毒藏在唾液里，唾液飞到哪儿，病毒就传到哪儿。因此它传播的速度很快，范围也大。（出示挂图讲解。） 问：如果班上有一位同学得了腮腺炎，那么他周围的同学可能会受到什么影响？为什么？生讨论后回答。师小结。2、认识了解腮腺炎的症状及危害、预防。 师：患了腮腺炎除了影响病人的进食，令人疼痛不已，发烧，呕吐外，还能引

3、起其他疾病，比如说并发脑膜炎等。所以我们一定要积极预防。预防的方法主要根据腮腺炎的传播方式进行。那么该怎样进行预防呢？ 生结合课文内容讨论。三、小结： 患了腮腺炎虽然很痛苦，但不需畏惧，应以积极的态度配合医生的治疗，卧床休息，多喝开水，吃一些易消化的食物。一般经过7-12天的治疗和休息就会好的。在流行病多发的季节要尽量少到人多的公共场所，家里和教室要注意开窗通风，平时要加强体育锻炼，增强身体抵抗力。第二课 预防龋齿教学目标：1、了解龋齿形成的原因和症状，知道龋齿对儿童生长生长发育带来的危害。2、教育学生养成良好的口腔卫生习惯。教学过程：一、导入 小品表演：（一学生手捂腮帮，满面愁容，眼含泪花，

4、哼哼唧唧走上台）：最近一段时间，我的牙疼得不得了，连课也上不了了，老师让妈妈来接我去看医生，真是倒霉透了。现在，我得赶快跟妈妈去看病了，再见。（向大家招手后，用手托下巴，走下台去） 师：小朋友，xxx去看病了，你们知道他得的是什么病吗？ 生讨论后回答。 师：对了，xxx同学得了虫牙，也就是龋齿。龋齿是怎样形成的呢？患了龋齿应该怎么办呢？今天我们就来学习有关这方面的知识。二、学习新课1、认识龋齿，了解龋齿的有关知识。 师：（出示挂图）龋齿俗称虫牙，又叫蛀牙。其实它并不是被虫啃坏的牙，而是被我们口腔里的食物残渣发酵产生酸性物质所腐蚀造成的。由于我们平时不注意口腔卫生，让食物残渣留在牙缝中发酵，产生

5、酸性物质，俯视牙齿的釉质，久而久之，形成空洞，失龋齿肿胀发炎，引起疼痛。2、怎样预防龋齿。 师：怎样预防龋齿呢？让我们听听医生怎么说的吧。播放相关光碟（佳洁士口腔教育光碟部分选段)生讨论交流。 师小结：1）少吃或不吃甜食；2）饭后刷牙或漱口；3）早晚要刷牙，保持口腔清洁；4）多吃鲜鱼虾，牛奶，水果等坚固牙齿的食物，增强体质。3、掌握正确的刷牙方法。 师：除了早晚刷牙，饭后漱口，多吃含钙丰富的食物外，掌握正确的刷牙方法对预防龋齿也很重要。虽然刷牙方法在一年级是我们就已经学过，但仍然有很多小朋友甚至大人至今都未能正确掌握，所以这里我们在复习一下。 师演示，讲解要领。第三课 注意饮水卫生教学目标：1

6、、知道自来水里面也有细菌，喝了生水会生病，要懂得饮水卫生。2、懂得要科学合理的饮水的道理。教学过程：一、导入 师：体育课上，大家正在激烈的运动，个个热得冒汗，口干舌燥。这时有人喊了一声：“水来了！”是啊，这是有水喝，该多好啊。同学们，你有过这样的感受吗？ 水是人身体中和重要的一部分。我们每个人每天都需要和一定量的水，这对我们的身体健康很有好处。但如果不注意饮水卫生，就会影响身体健康。二、学习新课1、不喝生水 师：水对我们很重要。水在自然界分布非常广泛。江，河，湖，塘的水和地下的泉水，井水都能供我们生产，生活使用。我们把这些水称为淡水。这些水能直接饮用吗？为什么？ 生讨论。 师讲述：自然水域里的

7、水是不纯净的，有的含有大量的泥沙，腐烂的东西，有的里面有细菌，病毒，有的被工业废水，无水污染过。城镇居民用的自来水是否就很干净，就可以直接喝呢？也不能。因为自来水虽然经过净化处理，但在输送过程中，往往又被二次污染，也不能直接喝。让我们看看一滴生水里有些什么吧。（出示挂图观看） 问：根据刚才看到的图片，想一想我们能喝生水吗？为什么？ 生讨论。小结：生水里有细菌，喝了生水会生病，如痢疾，肝炎，肠炎，伤寒等。为了身体健康，我们应当不喝生水。2、不能用饮料，矿泉水，纯净水代替白开水喝。师讲述：1）为什么饮料不能代替白开水。2）为什么清爽可口的矿泉水，纯净水不能长期饮用。3）为什么说水是人类的生命之源？

8、4）喝什么样的水才有利于人体的健康3、注意科学饮水。 师：除了不喝生水外，我们还应该注意饮水的科学和卫生。你知道饮水还有那些注意事项吗？ 生交流。 师：为什么喝水时要做到一人一杯？不用别人的杯子？ 师讲述剧烈运动后为什么不能立即饮水的道理。 师小结：注意饮水卫生，有利人体健康。 三、全课小结：第四课 养成“四勤”好习惯教学目标：1、认识皮肤，了解皮肤清洁与身体健康的关系。2、教育学生养成良好的个人卫生习惯。教学过程：一、导入 师：（出示脏梳子，脏衣服）同学们，你喜欢用这把梳子梳头吗？你爱穿这样的衣服上学或走亲访友，逛公园吗？为什么？ 生议论。 师：爱清洁，讲卫生是我们的美德，那么怎样才能做到爱

9、清洁，讲卫生呢？今天我们就来学习这方面的知识。二、学习新课1、勤洗澡，勤换衣。 师：你爱洗澡吗？你会自己洗澡吗？洗澡时身上能搓出什么来？搓出来的脏东西你知道是什么吗？ 生交流。 师：在我们身体最外面的一层组织叫皮肤。皮肤上长有汗毛，从汗毛孔里能排除汗水。皮肤上还经常会有脱落的皮屑，当皮屑，汗水和灰尘等混合在一起时，就会在皮肤上形成污垢。污垢是细菌最爱生活和繁殖的地方。 观察：随机抽取5为同学到台上，用师事先准备的酒精棉球 擦一擦手，看看被擦得部位怎样了，棉球上又怎样？ 问：这说明了什么？讨论：1）当皮肤上的污垢多了时，细菌会怎样？ 2）如果不小心抓破了皮肤，又会怎样？2、勤洗头，勤理发。 师：

10、（取出那脏把梳子）刚才老师询问谁愿意用这把梳子梳头，结果没有一个人愿意，为什么？大家都嫌它太脏，一把梳子怎么会变脏呢？谁使他变脏得呢？生讨论。 交流：1）如果长时间不洗头，你有什么感觉？ 2）运动后浑身冒汗，头发会出现一股什么味道？头皮会有什么感觉？ 师小结：头部皮肤长有又长又密的头发，很容易藏污纳垢，所以我们要经常亲清洗。勤洗头还需勤理发，这样才会给人一种整洁，清爽，有精神的感觉。三、巩固1、讨论：怎样才是一个讲卫生的好学生？2、说一说：怎样才能做到“四勤”？联系生活中的自己，说出“四勤”的内容。第五课 健康与游戏教学目的：1、懂得课间10分钟在室外进行适当的活动有利于身体健康。2、学会利用

11、课余休息时间，开展有利于消除疲劳的活动或游戏。3、培养良好的个性和心理品质。教学过程：一、导入 师：同学们，你们喜欢做游戏吗？你们会做哪些游戏？ 生汇报。 师：游戏是我们小朋友都很喜欢的活动，老师也经常鼓励大家课间做一些游戏。今天我们就来了解一些关于游戏与健康的知识。二、学习新课1、游戏促进健康。 师：谁能说说你在做游戏时和做游戏后各有什么感觉？生交流。 师：刚才很多同学都说自己在做游戏时会感到心情愉快。其实做游戏不仅使我们感到心情愉快，而且还对我们的身体健康有好处。 小结：游戏活动不仅使我们心情愉快，还能促进脑的发育，强壮呼吸器官，增强身体的抗病能力。2、游戏要注意安全。 师：游戏能促进我们

12、的身心健康，但是如果不注意安全，也会带来伤害。生讨论：1）如果做游戏时自己不小心摔伤了怎么办？2）别人不小心把你推到了怎么办？3）如果摔得很痛，经过很长时间仍不能动这是该怎么办？4）怎样对待摔倒的同学？ 师小结：如果游戏时出了意外应该及时向老师或大人汇报。三、巩固 说一说：你喜欢什么游戏？做游戏时你能感觉到身体上有什么变化吗？第六课： 预防艾滋病教案教学目的：1、正确认识艾滋病。2、增强预防艾滋病、自我保护意识和能力。3、培养学生健康的生活方式。教学过程：一、艾滋病的基本知识1、什么是艾滋病（AIDS） 艾滋病的医学名称为获得性免疫缺陷综合症（英文缩写AIDS）, 是一种病死率很高的严重传染病

13、。艾滋是它的英文缩写AIDS的音译。它是由于感染了人类免疫缺陷病毒所引起的、具有一系列复杂症状的综合症。2、什么是艾滋病病毒（HIV） 艾滋病病毒的医学名称为人类免疫缺陷病毒（英文缩写HIV），它侵入人体后破环人体的免疫系统，使人体发生多种难以治愈的感染和肿瘤，最终导致死亡。3、艾滋病病毒感染者和艾滋病人有哪些不同之处？ 艾艾滋病病毒感染者是指已经感染了艾滋病病毒，但是还没有表现出明显的临床症状，没有被确诊为艾滋病的人。艾滋病病人指的是已经感染了艾滋病病毒，并且已经出现了明显的临床症状，被确诊为艾滋病的人。二者之间的相同之处在于都携带艾滋病病毒，都具有传染性。不同之处在于艾滋病病人已经出现了明

14、显的临床症状，而艾滋病病毒感染者还没有出现明显的临床症状，外表看起来跟健康人一样。从艾滋病病毒感染者发展到艾滋病病人可能需要数年到10年甚至更长时间。4、艾滋病病毒的特性是什么？艾滋病病毒的特性主要有两个：（1）对外界环境的抵抗力较弱。艾滋病病毒离开人体后，常温下只可生存数小时至数天，高温、干燥或者通常用的化学清洁剂或消毒剂（如碘酒、酒精或医院中经常使用的一些消毒药品）都可以杀死这种病毒，甚至用自来水冲刷，水中的余氯就会使它失去活性。另外，艾滋病病毒不能在昆虫（如：蚊子、跳蚤等）体内存活。（2）具有迅速变异能力。艾滋病病毒的外貌经常发生改变，有许多的亚型。例如，最早引起艾滋病流行的I型病毒（现在广泛流行于世界各地）现有11个亚型，而且这些亚型还在不断变化着。5、感染艾滋病毒的三大途径 感染艾滋病病毒的途径主要有三条：血液途径传播,性途径传播,母婴途径传播。6、艾滋病有哪些临床表现?由于艾滋病病毒破坏人体的免疫系统，造成机体免疫力下降，在正常人身上不会致病的细菌、病毒等在人体免疫力低下的情况下会乘虚而入，造成感染，因此，艾滋病病人很容易发生各种感染，而且症状没有特异性，表现为复杂多样的综合症。常见症状有：长期低热，短期内体重减轻