《内蒙古自治区赤峰市宁城高级中学2021年高三生物期末试卷含解析》由会员分享，可在线阅读，更多相关《内蒙古自治区赤峰市宁城高级中学2021年高三生物期末试卷含解析（11页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、内蒙古自治区赤峰市宁城高级中学2021年高三生物期末试卷含解析一、 选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1. 下列有关豌豆的叙述，正确的是()A萌发初期，种子的有机物总重量增加 B及时排涝，能防止根细胞受酒精毒害C进入夜间，叶肉细胞内ATP合成停止 D叶片黄化，叶绿体对红光的吸收增多参考答案：2. 在筛管中，下面哪种成分的含量最高 A氨基酸 B磷酸 C有机酸 D糖类参考答案：D3. 对下面有关生物体生命活动的调节和免疫的说法的判断，正确的是植物根的正向重力生长和茎的负向重力生长都能体现生长素对植物生长的作用的两重性 人体饥饿时，下丘脑发
2、出的有关神经的兴奋可使胰高血糖素和肾上腺素的分泌都增加 在寒冷环境中，人体肾上腺素和甲状腺激素的分泌增加都是神经调节的结果 人体能维持血液中甲状腺激素、性激素和胰岛素含量的相对稳定的原因之一是反馈调节 在草原上快速奔跑的狼体内，兴奋以局部电流的形式在神经纤维上双向传导，以化学信号的形式在神经元间单向传递 在体液免疫中，感应阶段的细胞间信息传递最活跃，效应B细胞能产生组织胺发挥免疫效应 A只有一个说法对 B不只一个说法对C所有的说法都对 D没有一个说法是对的参考答案：A4. 实验表明，乙烯能抑制根系生长；低浓度的生长素可以促进根系生长，稍高浓度的生长素则抑制根系生长。有关解释合理的是A生长素与乙
3、烯相互转化 B生长素与乙烯的化学本质相同C生长素可诱导乙烯的合成 D生长素对乙烯进行反馈调节参考答案：C【命题立意】本题旨在考查考生对植物体内激素共同调节生命活动的理解。稍高浓度的生长素抑制根系生长，乙烯也能抑制根系生长，只能说明生长素可诱导乙烯的合成。5. 人们试图利用基因工程的方法，用乙种生物生产甲种生物的一种蛋白质。生产流程是：甲生物的蛋白质mRNA目的基因与质粒DNA重组导入乙细胞的获得甲生物的蛋白质，下列说法正确的是()A过程需要的酶是逆转录酶，原料是A、U、G、CB要用限制酶切断质粒DNA，再用DNA连接酶将目的基因与质粒连接在一起C如果受体细胞是细菌，可以选用枯草杆菌、炭疽杆菌等
4、D过程中用的原料不含有A、U、G、C参考答案：B6. 关于细胞中的无机盐，下列哪项有误()A在细胞中无机盐主要以分子状态存在 B有的可以与蛋白质结合形成结合蛋白C有的游离在水中维持细胞的渗透压和pHD有的可与脂质结合形成类脂参考答案：A7. 假说演绎法是现代科学研究中常用的一种科学方法，下列属于孟德尔在发现分离定律时的“演绎”过程是（）A生物的性状是由遗传因子决定的B由F2中出现的分离比推测，生物体产生配子时，成对的遗传因子彼此分离C若F1产生配子时遗传因子分离，则测交后代的两种性状比接近1：1D若F1产生配子时遗传因子分离，则F2中三种遗传因子组成的个体比接近1：2：1参考答案：C【考点】孟
5、德尔遗传实验【分析】1、孟德尔发现遗传定律用了假说演绎法，其基本步骤：提出问题作出假说演绎推理实验验证得出结论其中假说内容：（1）生物的性状是由细胞中的遗传因子决定的；（2）体细胞中的遗传因子成对存在；（3）配子中的遗传因子成单存在；（4）受精时，雌雄配子随机结合演绎是指根据假设内容推测测交实验的结果据此答题【解答】解：A、生物的性状是由遗传因子决定的，这是假说的内容，A错误；B、由F2中出现的分离比推测，生物体产生配子时，成对的遗传因子彼此分离，这是假说的内容，B错误；C、演绎是根据假设内容推测测交实验的结果，即若F1产生配子时遗传因子分离，则测交后代的两种性状比接近1：1，C正确；D、演绎
6、是根据假设内容推测测交实验的结果，而不是推测F2中三种遗传因子组成的个体比例，D错误故选：C8. 下图是细胞膜亚显微结构模式图，表示构成细胞膜物质，有关说法错误的是( )A. 细胞膜主要由和组成B. 细胞识别与有关C. 细胞膜的各种成分是静止不动的D. 可以选用猪的红细胞制备纯净的细胞膜参考答案：C【分析】图为细胞膜的亚显微结构模式图，是糖蛋白，是蛋白质，是磷脂双分子。【详解】A、细胞膜主要由磷脂和蛋白质组成，A正确；B、细胞之间的相互识别与糖蛋白有关，是糖蛋白，B正确；C、组成细胞膜的磷脂分子和大部分蛋白质都是运动的，所以细胞膜具有一定的流动性，C错误；D、猪的红细胞因没有细胞核和具有膜的细
7、胞器，可以选用猪的红细胞制备纯净的细胞膜，D正确。故选C。9. 为达到实验目的，必须在碱性条件下进行的实验是（ ）A. 利用双缩脲试剂检测生物组织中的蛋白质B. 测定胃蛋白酶分解蛋白质的最适温度C. 利用重铬酸钾检测酵母菌培养液中的酒精D. 观察植物细胞的质壁分离和复原参考答案：A蛋白质鉴定过程中，铜离子在碱性条件下与蛋白质生成紫色络合物，A正确；胃蛋白酶的适宜pH约为2.0左右，因此测定胃蛋白酶分解蛋白质的最适温度需要在酸性条件下进行，B错误；利用重铬酸钾检测酒精需要在酸性条件下进行，C错误；观察植物细胞的质壁分离和复原实验需要保持细胞的活性，强酸或强碱会杀死细胞，因此一般在中性条件下进行，
8、D错误。【考点定位】物质鉴定的条件10. 呼吸底物不是糖时，有氧呼吸消耗的O2和产生的CO2的体积并不相等，利用如图所示装置两套，设为甲、乙，测定单位质量小麦种子呼吸时CO2释放量与O2消耗量的比值，下列构思可以达到实验目的的是 A甲装置烧杯中盛放清水，在光照下测定O2释放量，乙装置在黑暗下测定CO2释放量B甲装置烧杯中盛放清水，测定CO2释放量，乙装置换成CO2吸收剂测定O2消耗量C甲装置烧杯中盛放CO2缓冲剂（可吸收和放出CO2），测定气体体积变化量，乙装置换成CO2吸收剂，测定O2消耗量 D甲装置烧杯中盛放清水，测定气体体积变化量，乙装置换成CO2吸收剂，测定O2消耗量参考答案：D11.
9、 某科学家做“噬菌体侵染细菌的实验”时，对噬菌体的DNA用32P标记，让其中个已标记的噬菌体去侵染未标记的细菌，最后释放出100个噬菌体，则下列说法正确的是A噬菌体侵染细菌的实验可以证明DNA是主要的遗传物质B最后释放出的100个噬菌体中，有98个噬菌体的DNA含32PC. 标记噬菌体的方法是用含32P的培养基培养噬菌体D. 标记噬菌体的方法是用含32P的培养基培养细菌，再用此细菌培养噬菌体 参考答案：D12. 分析下表，可推测()溶液双缩脲试剂碘液斐林试剂甲乙甲、乙混合注：“”显色，“”显色更深；“”不显色。A甲溶液含有淀粉 B乙溶液含有还原糖C混合溶液不含淀粉 D混合溶液含有淀粉酶参考答案
10、：D13. 如图表示绿色植物光合作用和细胞呼吸过程中化合物在体内的转移过程，对该过程的分析错误的是（）A过程，H在基粒产生到叶绿体基质被利用 B过程需要氧气参与，可以发生在植物体的根、茎等细胞内 C合成的（CH2O）大于消耗的（CH2O），植物表现生长现象 D产生的H和产生的H都来自水参考答案：D【考点】光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化【分析】据图分析：图示物质从左到右可以表示光合作用的过程，从右到左可以表示有氧呼吸的过程梳理光合作用与呼吸作用的相关知识，针对选项稳态，即可分析作答【解答】解：A、过程，可以表示光合作用的过程，H在类囊体的基粒产生，在叶绿体基质被利用，A正确；B、过程可以
11、表示有氧呼吸过程，需要氧气参与，可以发生在植物体的根、茎等细胞内，B正确；C、光合作用大于呼吸作用，有机物才能积累，植物才能表现出生长现象，C正确；D、光合作用过程中的还原氢来自于水，有氧呼吸过程中的还原氢来自于葡萄糖、丙酮酸和水，D错误故选：D【点评】本题结合图示主要考查光合作用与呼吸作用的过程，意在强化学生对相关知识点理解与运用，题目难度中等14. 右图中哪条曲线能表示有丝分裂过程中染色体的着丝点与发出纺锤丝的相应极之间的平均距离 A a曲线 B b曲线 Cc曲线 D d曲线参考答案：D15. 下图是描述生命现象的示意图，以下相关叙述正确的是A. 若甲代表种群，a为能量输入，则b、c可分别
12、代表散失的热量和储存在ATP中的能量B. 若甲代表人体下丘脑，a为血浆渗透压下降，则b、c可分别代表产生渴觉和尿液减少C. 若甲代表人体B淋巴细胞, a为抗原刺激,则b、c可分别代表浆细胞和记忆细胞的形成D. 若甲代表棉铃虫种群，a为诱捕雄虫，则b、c可分别代表性别比例失调和种群密度提高参考答案：C试题分析：若甲代表种群，a为能量输入，则b、c可分别代表通过呼吸作用散失的热量和储存在体内的能量，A项错误；若甲代表人体下丘脑，a为血浆渗透压升高，则b、c可分别代表产生渴觉和尿液减少，B项错误；若甲代表人体B淋巴细胞，a为抗原刺激，则B淋巴细胞接受抗原刺激后，能增殖分化产生b浆细胞和c记忆细胞，C
13、项正确；若甲代表棉铃虫种群，a为诱捕雄虫，则会使棉铃虫种群的性别比例失调,从而使出生率下降，直接导致种群数量减少，种群密度下降，D项错误考点：本题考查生态系统中的能量流动的基本规律、水盐调节、人体免疫系统在维持稳态中的作用、种群的特征，意在考查学生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论。16. 模型构建方法是现代科学方法的核心内容之一。下列不属于模型研究方法的是（ ）AJ.D.Watson和F.Crick创建DNA分子的双螺旋结构B某生物兴趣小组成员利用计算机软件制作真核细胞的三维结构图C用光学显微镜观察并拍摄某植物细胞的
14、显微结构图D某同学通过研究某种细菌繁殖不同时间段后产生的细菌细胞数目绘制成的曲线参考答案：C17. 下列属于种间竞争实例的是 A蚂蚁取食蚜虫分泌的蜜露 B以叶为食的菜粉蝶幼虫与蜜蜂在同一株油菜上采食 C细菌与其体内的噬菌体均利用培养基中的氨基酸 D某培养瓶中生活的两种绿藻，一种数量增加，另一种数量减少参考答案：D18. 下图为物质跨膜运输方式模式图，有关叙述正确的是A.胰岛B细胞分泌胰岛素可以通过该方式进行B.图示的物质运输过程与细胞膜的流动性无关C.图中所示的物质跨膜运输方式为协助扩散D.膜上蛋白质分子都可以参与物质的跨膜运输参考答案：C试题分析：图中物质的跨膜运输需要载体蛋白的协助，从高浓度向低浓度运输，不需要消耗能量，为协助扩散，C正确；胰岛B细胞分泌胰岛素是通过胞吐的方式进行的，A错误；图中载体蛋白分子在运输过程中发生了运动，说明细
