幼儿园小班安康活动教案范文：我会擦鼻涕一份优质的教案可以更好的为学生们讲解，也是作为老师的必备之需一篇“?幼儿园小班安康活动教案范文：我会擦鼻涕?〞，可以为您提供参考，更多相关文章，请访问这篇?幼儿园小班安康活动教案范文：我会擦鼻涕?是为大家整理的，希望对大家有所帮助以下信息仅供参考！！！ 活动目的：1、知道有鼻涕要用纸巾或者手帕擦干净，不能用衣服擦2、通过老师的示范和幼儿自己的联络，初步掌握正确地擦鼻涕方法3、努力做个讲卫生的、爱干净的小朋友活动准备：1、抽纸人手一张2、准备手偶玩具:两个丁丁、妞妞，以及手偶表演活动过程：一、老师出示手偶玩具，并表演：1、老师：你们好，我是丁丁阿嚏，阿嚏，我感冒了瞧!我的鼻涕都流出来了，我要把它擦掉左手擦一下、右手擦一下)哎呀!鼻涕都流到脸上了，再用手擦擦左手擦一下、右手擦一下)2、老师：那么好!我是妞妞天气冷了，我也感冒了我的妈妈在我的身上别了手帕假如鼻涕流出来了，我就用好艘怕轻轻擦干净阿嚏!阿嚏!(用手帕擦)瞧!我擦得多干净呀!3、老师：你喜欢哪余割小朋友，为什么?二、根据表演内容，组织幼儿比照讨论1、老师：丁丁是怎样擦鼻涕的?假如你有鼻涕，会怎样擦?呢老师：你喜欢谁呢?为什么?假如你有鼻涕，会怎样擦呢?2、老师总结告诉幼儿有鼻涕，要用自己的手帕或者纸巾擦干净。
三、老师带着幼儿一起学习擦鼻涕的方法1、老师边念儿歌“擦鼻涕〞边做擦鼻涕动作——先用纸巾把鼻子包住，轻轻拧一拧，把纸巾对折，在包鼻子轻轻拧一拧，直到鼻涕全部擦干净，最后把纸巾扔进垃圾桶2、幼儿练习，老师个别指导，鼓励幼儿做爱干净的小朋友，有了比特自己擦干净活动中我用两个娃娃来表演,还增添了请个别不会正确使用手帕擦鼻涕的幼儿上来示范擦鼻涕，让大家说说他擦的对不对,应该怎么做.并随机提醒幼儿应该每天带一块手帕来幼儿园cOM更多教案推荐幼儿园小班擦鼻涕教案教学目的：1、明白有鼻涕要用纸巾或手绢擦干净，不可以用衣衫擦2、通过幼儿老师的演示与孩子自个儿的联络，初步领会准确地擦鼻涕方式3、努力做个爱干净的、爱干净的孩子教学预备：1、抽纸一人一张2、预备手偶玩具：2个丁丁、妞妞，及手偶表演教学过程：一、幼儿老师展示手偶玩具，并表演：1、幼儿老师：你们好，我是丁丁阿嚏，阿嚏，我伤风啦看!我的鼻涕都流出来啦，我要将它擦掉左边这只手擦一下、右边这只手擦一下)啊!鼻涕都流到脸上啦，然后用手擦擦左边这只手擦一下、右边这只手擦一下)2、幼儿老师：如此好!我是妞妞气温低啦，我也伤风啦我的母亲在我的身上别了手绢例假如鼻涕流出来啦，我便拿好艘怕轻轻擦干净。
阿嚏!阿嚏!(用手绢擦)看!我擦得多干净呀!3、幼儿老师：你喜欢哪余割孩子，为何?二、按照表演内容，组织孩子比较讨论1、幼儿老师：丁丁是怎么样擦鼻涕的?例假如你有鼻涕，会怎么样擦?呢幼儿老师：你喜欢谁哩?为何?例假如你有鼻涕，会怎么样擦哩?2、幼儿老师汇总告知孩子有鼻涕，要用自个儿的手绢或纸巾擦干净三、幼儿老师带着孩子一块儿学习擦鼻涕的方式1、幼儿老师边念童谣“擦鼻涕〞边做擦鼻涕动作——先用纸巾把鼻子包住，轻轻拧一拧，把纸巾对折，在包鼻子轻轻拧一拧，一直到鼻涕所有擦干净，最终把纸巾丢进畚箕2、孩子练习，幼儿老师个别指导，勉励孩子做爱干净的孩子，有了比特自个儿擦干净教学中我用2个娃娃来表演，还添加了请个别不会准确使用手绢擦鼻涕的孩子上来演示擦鼻涕，让大伙儿说一说他擦的对不对，应当怎样做并随机叮嘱孩子应当每日带一块手绢来幼儿园幼儿园小班安康活动教案：擦香香这篇?幼儿园小班安康活动教案：擦香香?是为大家整理的，希望对大家有所帮助以下信息仅供参考！！！活动目的：1.理解抹香香的简单方法，并乐意承受与尝试2.知道天冷要保护皮肤,养成良好的生活习惯活动重难点：初步学会抹香香活动准备：1.一个包装好的礼物盒、各种香味不一香香(放在桌上)。
2.环境创设：活动室周围摆放假设干镜子，自编儿歌?抹香香?活动过程：一、猜一猜：激发抹香香的兴趣导入：今天真开心，朋友送我礼物，想看看吗?(想)1.老师神秘地拿起盒子，你觉得会是什么东西呢?(自由发挥)2.进一步引导：师夸大地做“闻〞的动作“有一股香味，会是什么呢?(鼓励幼儿随意猜想)二、说一说：调动孩子生活经历1.出示面油，老师翻开礼物取出来：“看!是什么礼物呀?〞(可以夸夸猜对的孩子)，“是面油，也叫宝宝霜(可以和幼儿打招呼)谁来闻一闻，味道怎么样?小结：宝宝霜，香喷喷2.回忆经历抹过香香吗?抹过什么香香?为什么要抹香香?小结：天冷了，皮肤很枯燥，香香抹在脸上会很舒适，能保护皮肤三、抹香香：学学抹香香的方法1.“香香怎么抹的?谁来试一试?〞请个别孩子进展操作1)先请一位幼儿任意涂，让幼儿观察，你发现什么了?A.皮肤上有的地方白，有的地方不均匀B.香香取多了，涂不了了(强调取少一点)(2)谁来帮助他?(幼儿自己解决)(3)假如不需要帮助，想什么方法自己解决呢?(出示镜子)小结：抹香香照照镜子，细细擦，抹均匀2.师：(帮帮老师)“我也要抹香香，你们一起帮帮我，好吗?〞师边说边涂面油：宝宝霜，香喷喷，我要和你做朋友。
蘸一蘸，点一点，照一照，抹一抹，抹均匀了吗?“快给我检查呀，我每个地方都抹到了吗?哦，每个地方都抹到了，我的脸好舒适〞3、徒手练习抹香香的过程一起来抹香香，“你们想抹香香吗?小镜子前有你喜欢的香香，去试试吧〞小结：快乐吗?我们真快乐，我们会自己保护皮肤了，我们把香香放好，每天都和它做朋友活动延伸：小朋友们，今天回家后，我们告诉爸爸妈妈要怎样保护皮肤，怎样抹香香好不好?附：儿歌?抹香香?宝宝霜，香喷喷，我要和你做朋友蘸一蘸，点一点，照一照，抹一抹小手转一转，香香不见了幼儿园小班安康教案范文：擦香香这篇?幼儿园小班安康教案范文：擦香香?是为大家整理的，希望对大家有所帮助以下信息仅供参考！！！活动目的：1.理解抹香香的简单方法，并乐意承受与尝试2.知道天冷要保护皮肤,养成良好的生活习惯活动重难点：初步学会抹香香活动准备：1.一个包装好的礼物盒、各种香味不一香香(放在桌上)2.环境创设：活动室周围摆放假设干镜子，自编儿歌?抹香香?活动过程：一、猜一猜：激发抹香香的兴趣导入：今天真开心，朋友送我礼物，想看看吗?(想)1.老师神秘地拿起盒子，你觉得会是什么东西呢?(自由发挥)2.进一步引导：师夸大地做“闻〞的动作“有一股香味，会是什么呢?(鼓励幼儿随意猜想)二、说一说：调动孩子生活经历1.出示面油，老师翻开礼物取出来：“看!是什么礼物呀?〞(可以夸夸猜对的孩子)，“是面油，也叫宝宝霜(可以和幼儿打招呼)。
谁来闻一闻，味道怎么样?小结：宝宝霜，香喷喷2.回忆经历抹过香香吗?抹过什么香香?为什么要抹香香?小结：天冷了，皮肤很枯燥，香香抹在脸上会很舒适，能保护皮肤三、抹香香：学学抹香香的方法1.“香香怎么抹的?谁来试一试?〞请个别孩子进展操作1)先请一位幼儿任意涂，让幼儿观察，你发现什么了?A.皮肤上有的地方白，有的地方不均匀B.香香取多了，涂不了了(强调取少一点)(2)谁来帮助他?(幼儿自己解决)(3)假如不需要帮助，想什么方法自己解决呢?(出示镜子)小结：抹香香照照镜子，细细擦，抹均匀2.师：(帮帮老师)“我也要抹香香，你们一起帮帮我，好吗?〞师边说边涂面油：宝宝霜，香喷喷，我要和你做朋友蘸一蘸，点一点，照一照，抹一抹，抹均匀了吗?“快给我检查呀，我每个地方都抹到了吗?哦，每个地方都抹到了，我的脸好舒适〞3、徒手练习抹香香的过程一起来抹香香，“你们想抹香香吗?小镜子前有你喜欢的香香，去试试吧〞小结：快乐吗?我们真快乐，我们会自己保护皮肤了，我们把香香放好，每天都和它做朋友活动延伸：小朋友们，今天回家后，我们告诉爸爸妈妈要怎样保护皮肤，怎样抹香香好不好?附：儿歌?抹香香?宝宝霜，香喷喷，我要和你做朋友。
蘸一蘸，点一点，照一照，抹一抹小手转一转，香香不见了幼儿园小班安康教案?我会夸?设计意图：?幼儿园教育指导纲要?在语言领域中提出：开展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有时机说并能得到积极应答的环境以及要鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，开展幼儿语言表达才能和思维才能活动的目的是教学活动的起点和归宿，对活动起着导向作用我设计的本次语言课?我会夸?，旨在让幼儿发现自己和别人身上的优点，做到互相欣赏活动的落脚点就是幼儿语言才能的培养，能大胆用较完好的语言清楚地描绘自己和别人的优点活动目的：1、乐于发现自己和别人身上的优点，做到互相欣赏2、尝试用适宜的语言夸夸自己和别人3、能大胆用语言描绘自己和别人的优点活动准备：课件?夸自己?活动过程：〔一〕故事?夸自己?1、师：小朋友们好，今天老师带来了一个故事，请小朋友仔细听〔看课件〕2、师：它们在干什么呀？〔夸自己〕它们夸自己时还说了什么？(夸自己的时候取笑别人)你们觉得这样好吗？为什么？3、老师小结：对啊，我们每个人都有优点和缺点，夸自己的优点是对的，但是夸自己的时候，一定也要看到别人的优点，夸夸别人，可不能取笑别人〔二〕改编故事?我会夸?1、师：小动物们觉得我们小朋友说得很有道理，他们也知道这样不对，想改正来。
你们帮他们想想该怎么说？2、幼儿依次夸夸猴子、狗熊、大象、蚂蚁我们怎么帮它们呢？对，我们要知道小动物们的优点，才能帮助它们幼儿说老师小结〔猴子：机灵、聪明、灵敏；狗熊：力气大、憨厚、得意；大象：力气大，鼻子长能搬东西，会吸水；蚂蚁：团结、守纪律、有秩序、勤劳、会合作〕3、根据课件，改编故事师：我帮小猴想了一句：我是小猴，我会爬树，我很能干，狗熊力气大，会搬木头，他也很能干！小朋友们改编故事〔三〕夸夸自己和别人1、游戏?迷迷转?请幼儿从长相、着装、性格、才能等方面夸夸自己和别人长相：得意、漂亮、帅着装：神气、讲卫生、漂亮性格：开朗、活泼、大方才能：能干、棒2、分组夸：四人一组，请每个幼儿夸夸自己能干的地方，再推选一名小组长来夸自己小组的成员〔四〕完毕部分：师：小朋友们，你们真棒，能发现这么多自己和别人的优点，真是棒，请你们回家后再去发现自己和身边亲人身上的优点，夸夸他们！设计意图：?幼儿园教育指导纲要?在语言领域中提出：开展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有时机说并能得到积极应答的环境以及要鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，开展幼儿语言表达才能和思维才能活动的目的是教学活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。
我设计的本次语言课?我会夸?，旨在让幼儿发现自己和别人身上的优点，做到互相欣赏活动的落脚点就是幼儿语言才能的培养，能大胆用较完好的语言。