《幼儿园中班语言教范文：车来了》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园中班语言教范文：车来了（13页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、幼儿园中班语言教范文：车来了讲课需要做好准备，那么教案可以帮助老师更加顺利的上好每一堂课。为您整理了一份“?幼儿园中班语言教范文：车来了?，欢迎您来阅读参加。这篇?幼儿园中班语言教范文：车来了?是为大家整理的，希望对大家有所帮助。以下信息仅供参考！幼儿园中班语言教案：车来了活动背景：这是针对另一群孩子所开展的有关车的活动。新中班的孩子，对车也感兴趣。在活动设计前，我仍然带着“小车迷的设计思想，针对我班孩子学习才能尚显稚嫩的特点，设计了这次与“小车迷有所不同的关于车的活动，旨在我们的预设活动中，表达开放的思想，即不同的孩子对于同一内容的学习视角可以是不同的。就是说，我们在预设活动时，即使同一个内
2、容，设计出来的活动也应该是有所不同的，它的根据来源于孩子。内容与要求：1、理解各种各样的车，知道它们的特殊用处。2、按车辆上所具有的数字元素分类。用双面对称的方法做做自己喜欢的车。活动准备：1、各种玩具车假设干。2、以数字划分的停车场。3、各种色纸和黑色圆形(做轮胎)。4、马路上的情景图。一、我上幼儿园：说说上幼儿园的方式把孩子的目光引向马路。老师：今天，你是怎么上幼儿园的?幼儿：我是坐爷爷的自行车来的我是乘14路来的哦，那是公共汽车我是乘爸爸的小轿车来的我是乘爸爸的面包车来的我是乘妈妈的助动车来的老师(小结)：马路上，有各种各样的车，可以送我们上幼儿园。二、玩玩喜欢的车：理解车的外形和用处1
3、、玩玩：这里有许多玩具车，你去选一辆最喜欢的车，和它一起玩玩。2、说说：你为什么喜欢它?让孩子说说自己喜欢的车的明显特征。这里试图将孩子引导到从观察到车的部分特征，逐渐归纳为对车特征比较完好的理解。当然，一些特殊用处的车因其特征明显而引起孩子特别的兴趣。在这里也可以一起交流共享。幼儿：我喜欢这辆垃圾车，因为它可以运垃圾的。老师：是啊，垃圾车可以让我们的生活很干净。幼儿：我喜欢这辆小轿车，它有四扇门。老师：是啊，车都有门的。幼儿：我喜欢公共汽车，它可以坐许多人。老师：车都有位子，可以坐人的，只是有的位子多，有的位子少。幼儿：我喜欢这双层汽车，它的位子还要多。老师：是啊，它是两层的。幼儿：我喜欢这
4、辆轿车，它的颜色绿绿的，很好看的。老师：车还有好看的颜色和图案呢。幼儿：我喜欢警车，因为它可以捉坏人。老师：警车的用处就是让大家平安。幼儿：我喜欢这辆车，它有五个轮子。老师：车都有轮子。一般都是几个轮子?这是什么车?有什么用处?为什么要有五个轮子?幼儿：可以到很远很远的地方去的。一个轮子坏了，这个就换上去。老师：它叫越野车，可以到很远的地方去。幼儿：到苏州去。老师：是啊，苏州很远的。在孩子的理解里，苏州代表很远的地方。幼儿：我喜欢这车，它可以运黄沙。老师：这是卡车，一般是运东西的。所以，有的车是乘人的，有的车是运货的。这里，老师和孩子一起梳理车的经历。3、谈谈：除了这些车，你还看见马路上有哪些
5、车?可以介绍一些孩子没有讲到的特殊车辆，如搅拌车、工程车、大吊车等等。4、老师(小结)：有了车，我们就方便多了。三、我的车开来了：做做音乐游戏马路上各种各样的车，为我们做着各种各样的事情。如今请你做小司机，开着你的车为大家做事情。你的车可以为大家做什么事呢?1、音乐游戏：“小司机。出示马路上的情景图，孩子看情景将相对应的车开出来。老师：(先示范)你们看，爸爸妈妈要上班了，我开公共汽车来。(歌表演)你们看，这是什么事情?(另一个老师出示情景图)幼儿：我们开救护车吧。(跟老师一起歌表演)依次将消防车、小轿车、警车等开来。在游戏中，孩子渐渐地熟悉了歌曲，两遍以后就迫不及待地跟唱起来。在表演中，由于老
6、师营造的真实气氛，孩子很投入，尤其是警车捉小偷，孩子的，隋绪好似在真的做坏人，紧张而有趣。车子开进停车场：观察车上不同的数字表示。2、(唱着歌将车子开进停车场)时间不早了，我们的车要进停车场了。这里的停车场都有数字的，你看看，这个数字，表示你车上什么东西?比方：数字1表示我的车有一扇门?意图是将数经历的积累交融在孩子的活动中。这活动也可以独立进展，孩子很喜欢的。幼儿：1表示我车有一扇后门4表示我车有4个轮子我有四扇门我的车有四个位子5表示我有5个轮子我大吊车上的钩子很像5的我车上的这朵花是5瓣的老师：把车在停车场里停稳。3、我们的车有许多不一样的地方，因为不一样，我们才能一下子就认出它。四、让
7、我们做做不同的车1、欣赏不同的纸车：我们来做一辆你喜欢的车吧。2、自主制作。(可以放在区角活动里)乘乘老师的小轿车。(为活动“在轿车里积累经历)在活动中，孩子坐老师的车与平时坐自家的车的感受大不一样，他们一下子变得敏感起来，开场关注平时熟视无睹的事物，这是活动的目的。.cOM更多教案推荐幼儿园大班语言教案范文：春天来了这篇?幼儿园大班语言教案范文：春天来了?是为大家整理的，希望对大家有所帮助。以下信息仅供参考！活动目的:能感受春天的气息和发现花草、树木的变化。乐意在老师的引导下观察初春的风光，喜欢春天。活动准备：带着幼儿观察发芽的树。学会歌曲?小燕子?活动过程：春天真舒适-到户外感受春天的天气
8、带幼儿到户外晒太阳，鼓励幼儿表达阳光照在身上的感受，感知春天来了天气暖和了。花草、树木怎么了-观察春天的花草、树木同幼儿边走边欣赏春天的花草、树木，知道春天的花是五颜六色的，小草变绿了，大树长出了绿芽。我找到了春天-表达自己的发现a.你找到了春天吗?它藏在哪里?请幼儿一一说出来。b、引导犹如运用恰当的词汇表达c、全班演唱歌曲?小燕子?带幼儿到户外游戏完毕活动幼儿园大班语言教案范文：醒来了这篇?幼儿园大班语言教案范文：醒来了?是为大家整理的，希望对大家有所帮助。以下信息仅供参考！幼儿园大班语言教案：醒来了活动目的1、激发幼儿对春天里小动物的喜欢与好奇以及热爱自然的情感，萌发幼儿对文学作品的兴趣。
9、2、开展幼儿的思维才能、语言表达才能和动手操作才能。3、引导幼儿在理解故事内容的根底上，记住故事的主要情节，并理解几种常见动物与季节变化的关系。活动准备1、课件：小鱼、青蛙、蜜蜂。2、课件声音：燕子鸣叫。3、歌曲磁带?春天在哪里?重难点分析重点：理解故事内容，记住故事的主要情节。难点：理解几种常见动物与季节变化的关系。活动过程一、导入听小燕子的叫声引出主题：春天来了小燕子飞回来了还有哪些小动物也出来了故事?醒来了?。二、展开1.老师利用课件照片，讲述故事。提问：故事里都有哪些小动物？引导幼儿练惯用“有-有-还有-这一句式小动物是在什么季节醒来了？为什么在春天醒来了呢？2.利用课件，引导幼儿理解
10、动物与季节的关系。3.利用课件欣赏角色的对话，并引导幼儿学说小动物之间的对话。老师扮演小鱼、男小朋友扮演小青蛙、女小朋友扮演小蜜蜂4.扩散思维，讲述。启发幼儿边考虑边和同伴互相讨论：春天还有哪些动物、植物也醒来了？它们又是怎样的？三、完毕春天是一个热闹的季节，因为小动物都出来了；春天是一个美丽的季节，因为五颜六色的花儿都开了。还记得这首歌吗？放音乐?春天在哪里?让我们到外面再去看一看、找一找，春天，还发生了那些有趣的事，好吗？幼儿园大班语言教案?春天来了?幼儿园大班语言教案：春天来了一、活动目的：能感受春天的气息和发现花草、树木的变化。乐意在老师的引导下观察初春的风光，喜欢春天。二、活动准备：
11、带着幼儿观察发芽的树。学会歌曲?小燕子?三、活动过程：春天真舒适到户外感受春天的天气带幼儿到户外晒太阳，鼓励幼儿表达阳光照在身上的感受，感知春天来了天气暖和了。花草、树木怎么了观察春天的花草、树木同幼儿边走边欣赏春天的花草、树木，知道春天的花是五颜六色的，小草变绿了，大树长出了绿芽。我找到了春天表达自己的发现a、你找到了春天吗？它藏在哪里？请幼儿一一说出来。b、引导犹如运用恰当的词汇表达c、全班演唱歌曲?小燕子?带幼儿到户外游戏完毕活动幼儿园大班语言教案：醒来了这篇?幼儿园大班语言教案：醒来了?是为大家整理的，希望对大家有所帮助。以下信息仅供参考！幼儿园大班语言教案：醒来了活动目的1、激发幼儿
12、对春天里小动物的喜欢与好奇以及热爱自然的情感，萌发幼儿对文学作品的兴趣。2、开展幼儿的思维才能、语言表达才能和动手操作才能。3、引导幼儿在理解故事内容的根底上，记住故事的主要情节，并理解几种常见动物与季节变化的关系。活动准备1、课件：小鱼、青蛙、蜜蜂。2、课件声音：燕子鸣叫。3、歌曲磁带?春天在哪里?重难点分析重点：理解故事内容，记住故事的主要情节。难点：理解几种常见动物与季节变化的关系。活动过程一、导入听小燕子的叫声引出主题：春天来了小燕子飞回来了还有哪些小动物也出来了故事?醒来了?。二、展开1.老师利用课件照片，讲述故事。提问：故事里都有哪些小动物？引导幼儿练惯用“有-有-还有-这一句式小
13、动物是在什么季节醒来了？为什么在春天醒来了呢？2.利用课件，引导幼儿理解动物与季节的关系。3.利用课件欣赏角色的对话，并引导幼儿学说小动物之间的对话。老师扮演小鱼、男小朋友扮演小青蛙、女小朋友扮演小蜜蜂4.扩散思维，讲述。启发幼儿边考虑边和同伴互相讨论：春天还有哪些动物、植物也醒来了？它们又是怎样的？三、完毕春天是一个热闹的季节，因为小动物都出来了；春天是一个美丽的季节，因为五颜六色的花儿都开了。还记得这首歌吗？放音乐?春天在哪里?让我们到外面再去看一看、找一找，春天，还发生了那些有趣的事，好吗？幼儿园大班语言教案大全：醒来了活动目的1、激发幼儿对春天里小动物的喜欢与好奇以及热爱自然的情感，萌发幼儿对文学作品的兴趣。2、开展幼儿的思维才能、语言表达才能和动手操作才能。3、引导幼儿在理解故事内容的根底上，记住故事的主要情节，并理解几种常见动物与季节变化的关系。活动准备1、课件：小鱼、青蛙、蜜蜂。2、课件声音：燕子鸣叫。3、歌曲磁带?春天在哪里?重难点分析重点：理解故事内容，记住故事的主要情节。难点：理解几种常见动物与季节变化的关系。活动过程一、导入听小燕子的叫声引出主题：春天来了小燕子飞回来了还有哪些小动物也出来了
