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1、2019-2020学年北京少林寺文武学校高三语文下学期期末试卷含解析一、 现代文阅读（35分，共3题）1. 阅读下面的文章，完成1619题。促织,促织!宗璞秋来了。不知不觉间，秋天全面地到来了。一个夏天由着知了聒噪，吵得人恨不得大喝一声“别吵了！”也只能想想而已，谁和知了一般见识？随着玉簪的色与香，夜间忽然有了清亮无比的鸣声，那是蟋蟀。叫叫停停，显得夜愈发的静，又是一年一度虫鸣音乐会换演员的时候了。知了的呐喊渐渐衰微，终于沉默，蟋蟀叫声愈来愈多，愈来愈亮。清晨在松下小立，竹丛里地锦间都有不止一支小乐队，后来中午也能听到了。最传神、最有秋之意韵的鸣声是在晚间，似比白天的鸣声更高了八度，很是饱满。
2、狄更斯在炉边蟋蟀这篇小说里形容蟋蟀的叫声“像一颗颗星星在屋外的黑暗中闪烁。歌声到最高昂时，音调里便会出现微弱的，难以描述的震颤”。小说中的男女主人公都喜欢这小东西，说炉边能有一只蟋蟀，是世界上最幸运的事。我们的小歌者中最优秀的一位也是在厨房里。它在门外，炉边，碗柜边，水池边转着圈鸣叫，像要叫醒黑沉沉的夜，叫得真欢！叫到最高昂处似乎星光也要颤一颤。我们怕它饿了，撕几片白菜叶子扔在地上，它总是不屑一顾。养蟋蟀有许多讲究，可以写几本书。我可无意此道。几十年前亲戚送的古雅的蛐蛐罐，早不知到哪里去了。我喜欢在自然环境中听蟋蟀的歌声，那是一种天籁，是秋的号角，充满了秋天收获的喜悦。家人闲话时，常常说到家中
3、的两个小淘气包-两只猫；说到一只小壁虎，它每天黄昏爬上纱窗捉蚊子，恪尽职守；说到正在杂物棚里呼呼大睡的小刺猬，肚皮有节奏地一凸一凹，煞是好看。也说到蟋蟀，这小家伙，为整个秋天振翅长鸣，不惜用尽丹田之气。它的歌声使人燥热的梦凉爽了，使人凄清的梦温暖了。我们还讨论了它的各种名字：蟋蟀，俗名蛐蛐，一名蛩，一名促织。促织这两个字很美，据说是模仿虫鸣声，声音似不大像，却给人许多联想。促织，可以想到催促纺织、催促劳动，提醒人一年过去了一大半，劳动成果已在手边，还得再接再厉。近来，我非常不合潮流地厌恶“潇洒”这两个字。这两个字已被用得极不潇洒了，几乎成了不负责任的代名词。潇洒得有坚实的根底，是有源有本，是自
4、然而然的一种人格体现，不是凭空追求得到的，晋人风流的底是真情，晚明小品空灵闲适的底是妙赏。没有底，我只是哼哼唧唧自哀自怜，或刻意作潇洒状，徒然令人生厌。11听得一位重点中学的教师说，其班上有一个学生既聪明又勤奋，每天的时间按半小时一单位排好，决不浪费时间。他向别的同学推广，有些人竟嗤之以鼻，说“太牲了！”经过解释才知道：牲者，畜牲也，意思是太不像人了。12究竟怎样才像人？才是人？才能做与“天地参”的人？只是潇洒么？只是好玩么？13听听那小蟋蟀！它还在奋力认真地唱出自己的歌！14促织，促织 （选自宗璞文集）【注】 宗璞：女，作家，原名冯钟璞，1928年出生于北京，祖籍河南唐河。16为下列词语中加
5、着重号的字注音。（2分）凸（ ）凹（ ） 名蛩（ ） 暴虐（ ） 所向披靡（ ）17作者在文中描写了玉簪花的香气和知了、蟋蟀的叫声等，其中蟋蟀的叫声有哪些特点？（4分，答案不超过20字）答：18本文主要表现对象是促织（蟋蟀），作者却描写了知了、猫、壁虎和刺猬等动物，这样写有什么作用？请简要作答。（5分）答：19作者在文中赞扬了“蟋蟀精神”，同时也批判了一种错误的人生态度。（7分）（1）“蟋蟀精神”有哪些内涵？请简明作答。（3分）（2）文中批评的错误人生态度又是指哪些内容？请简明作答。（4分）答：（1）（2）参考答案：16t o qing n m17. 蟋蟀叫声的特点是清亮、饱满、高昂、欢快。（
6、一点1分。此题考查筛选并整合文中的信息，培养一点文本细读精神。首先确定信息区间主要在46段；其次筛选出描写蟋蟀叫声的句子，如：“夜间忽然有了清亮无比的鸣声，那是蟋蟀”，“最传神、最有秋之意韵的鸣声是在晚间，似比白天的鸣声高了八度，很是饱满”，“像要叫醒黑沉沉的夜，叫得真欢”和“充满了秋天收获的喜悦”等；最后抓住其中的关键词语进行整合。）19（1）“蟋蟀精神”的内涵是：不断进取；有责任心、有底蕴、无私奉献、不求索取；执着、奋斗、无畏无惧、不求索取。（一条1分）（2）错误的人生态度是玩“潇洒”。其特点是：浮躁无根底；矫揉造作；求轻松图享乐以至于丧失责任感。（“潇洒”1分，回答“特点”一条1分）2.
7、 阅读下面的文字，完成1115题。剃刀侠清朝嘉庆年间，北京正阳门（俗称前门）外，已是相当繁华的集贸市场。几十丈高的城门楼子，威严如皇帝老子，注视着熙来攘往的人流。这天，朗日晴空，集市正值繁华热闹之时。一匹枣红大马，上骑一员佩刀武官，后跟几个步行兵卒，像一股浪头把人流冲得七零八落。门楼下老摊贩认得，这是乾清门蓝翎侍卫。这些蓝翎宠儿每隔几日便会出宫耀武扬威找便宜。这位蓝翎爷果然在一处最繁华的地方下马了。小兵卒赶快接过马缰跟在后头，那蓝翎爷就摇着马鞭四处转悠。他盯上几个剃头挑子，就踅过来，在一个空位前站住。显然这小子是要剃头或刮脸修胡子。当然一概是白活儿。一个年轻的剃头师傅赶紧躬身让位。那蓝翎爷也不
8、搭话，将马鞭丢在地上，一屁股坐在空木椅上。谁知那木椅早已破朽，加之这蓝翎爷体肥身重，木椅“咔嚓”一声就散了架。这家伙一个四仰八叉摔在地上。这还了得！蓝翎爷火从天降，怒从胆生，抓起地上的马鞭，劈头盖脑就向小师傅猛抽起来，直抽得小师傅满脸淌血，爹一声妈一声叫着，他才给两个小卒扶到另一个剃头挑儿前。那挑子一头火正旺，铜盆里的净水正冒热气。挑儿前一个年过半百的瘦老头儿正在刀荡子上“哧哧”荡刀。小卒就把蓝翎爷扶到木椅上坐好，催促老师傅抓紧干活儿。到底是老马识途。瘦老头儿就小心翼翼，轻手轻脚给蓝翎爷盘起辫子剃起来。那半寸宽极好钢口的红木短把儿剃刀，被荡得吹毛立断，直把蓝翎爷辫子周边刮得油光锃亮，苍蝇落上都
9、得打滑。蓝翎爷给刮得懒洋洋，就有睡意，就有小卒子过来用背托着头。老人就把刀板儿在睡脸上游动。那剃刀在阳光下熠熠闪亮，那蓝翎爷就“呼噜呼噜”睡。脸刮完，瘦老头儿就拿白毛巾去挑子一头热铜盆里蘸个热毛巾，用手边试凉热边把毛巾蒙到蓝翎爷脸上。这是最后一道工序。热巾上脸，蓝翎爷就醒了。按规矩老师傅掀起毛巾盖住眼睛，轻松地在下巴和脖子处又刮几刀，这才把热毛巾在胖脸上一擦，撤掉脖子上围的大毛巾，把蓝翎爷头一扶，小卒子就顺势把蓝翎爷扶起来。瘦老头儿必恭必敬把手一张，说，爷您走好！那蓝翎爷就给小卒向枣红马扶去。几个小卒把蓝翎爷扶上马。一个小卒问：爷，咱还去哪儿？蓝翎爷不出声，小卒子就再问。还是不出声。另一个小卒
10、子就惊恐地说，别问了，你看咱爷脖子咋出血了？几个人就惊惧去扶蓝翎爷。哪来得及，人从马上跌下来，头咕噜咕噜滚落一边，腔子里血杀猪般喷射出来。“杀人啦！”熙熙攘攘的人群似乎忽然寂静了下来。霎时间，这就围满了大半圈的集市人，窃窃私语着是剃刀侠人群里一句话提醒小卒子们，就都抽刀去奔那老剃头匠。哪里还寻得人影。有人说，见了，从城门楼子顶尖儿，跳上大栅巷子房上，走了。11小说开头的场景描写有哪些作用？ 12小说暗示了蓝翎爷被剃刀侠所杀，请分条说明。13小说中多处采用了对比手法，请举例并分析。14结合小说分析瘦老头儿这个人物的特点。15小说写了剃刀侠杀蓝翎爷的故事，请探究其中的深刻意蕴。参考答案：11.作用
11、：渲染气氛，为人物的出场作铺垫；烘托人物形象，突出剃刀侠艺高人胆大；前后照应，与后文人群“寂静”“围观”形成对比。12.（1）瘦老头儿荡刀。（2）蓝翎爷给刮得懒洋洋，并“呼噜呼噜”睡。（3）剃头后老师傅又找几刀。（4）上马后，小卒子问蓝翎爷，蓝翎爷不出声。13.（1）形体上：蓝翎爷体肥身重，剃刀侠却是年老体瘦；（2）身份地位上：蓝翎爷前呼后拥，剃刀侠势单力薄。（3）处世态度上：蓝翎爷暴虐成性，欺行霸市，耀武扬威，剃刀侠淡泊名利，处变不惊，自甘寂寞。（4）场景对比：之前“人群”熙熙攘攘、热闹非凡；之后“人群”的“寂静”，“窃窃私语”“围观”，凸显看热闹的乏理性的“看客”形象.14.彰显正义 、充
12、满侠义精神、胆大心细、处变不惊、淡泊名利。15.寄托了人们惩处邪恶、彰显正义的善良愿望和朴素理想；歌颂了杀富济贫、扶危济困的侠义精神；弱小战胜强权，正义挫败邪恶，反映出民众的智慧和力量。略3. 阅读下面的文言文，完成810题。 心 术 苏 洵 为将之道，当先治心。泰山崩于前而色不变，麋鹿兴于左而目不瞬，然后可以制利害，可以待敌。 凡兵上义；不义，虽利勿动。非一动之为利害，而他日将有所不可措手足也。夫惟义可以怒士，士以义怒，可与百战。 凡战之道，未战养其财，将战养其力，既战养其气，既胜养其心。谨烽燧，严斥堠，使耕者无所顾忌，所以养其财；丰犒而优游之，所以养其力；小胜益急，小挫益厉，所以养其气；用
13、人不尽其所欲为，所以养其心。故士常蓄其怒、怀其欲而不尽。怒不尽则有余勇，欲不尽则有余贪。故虽并天下，而士不厌兵，此黄帝之所以七十战而兵不殆也。不养其心，一战而胜，不可用矣。凡将欲智而严，凡士欲愚。智则不可测，严则不可犯，故士皆委己而听命，夫安得不愚?夫惟士愚，而后可与之皆死。凡兵之动，知敌之主，知敌之将，而后可以动于险。邓艾缒兵于蜀中，非刘禅之庸，则百万之师可以坐缚，彼固有所侮而动也。故古之贤将，能以兵尝敌，而又以敌自尝，故去就可以决。 凡主将之道，知理而后可以举兵，知势而后可以加兵，知节而后可以用兵。知理则不屈，知势则不沮，知节则不穷。见小利不动，见小患不避，小利小患，不足以辱吾技也，夫然后
14、有以支大利大患。夫惟养技而自爱者，无敌于天下。故一忍可以支百勇，一静可以制百动。 兵有长短，敌我一也。敢问：“吾之所长，吾出而用之，彼将不与吾校；吾之所短，吾蔽而置之，彼将强与吾角，奈何?”曰：“吾之所短，吾抗而暴之，使之疑而却；吾之所长，吾阴而养之，使之狎而堕其中。此用长短之术也。” 善用兵者，使之无所顾，有所恃。无所顾，则知死之不足惜；有所恃，则知不至于必败。尺篓当猛虎，奋呼而操击；徒手遇蜥蜴，变色而却步，人之情也。知此者，可以将矣。袒裼而案剑.则乌获不敢逼：冠胄衣甲，据兵而寝，则童子弯弓杀之矣。故善用兵者以形固。夫能以形固，则力有余矣。 (选自古文观止) 烽燧：即烽火，古代边防报警的信号。白天放烟叫“烽”，夜间燃火叫“燧”。在这里泛指军队的警戒工作。斥堠：古代用来嘹望敌情的土堡，这里指放哨、嘹望。袒裼：tnx，脱去上衣露出身体。乌获：古代大力士。8对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是 A.麋鹿兴于左而目不瞬 瞬：眨眼 B.凡兵上义；不义，虽利勿动 上：通“尚”，崇尚 C.邓艾缒兵于蜀中 缒：系在绳子上放下去 D.使之狎而堕其中 狎：亲近9以下六句话分别编为四组，全部属于阐述“养士”的用兵之术的一组是
