《小班语言公开课教案《快乐轮胎》》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小班语言公开课教案《快乐轮胎》（9页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、小班语言公开课教案?快乐轮胎?讲课需要做好准备，那么教案可以帮助老师更加顺利的上好每一堂课。为您整理了一份“?小班语言公开课教案?快乐轮胎?，欢迎您来阅读参加。活动目的：1.倾听故事，能随着故事情节展开想象。2.想象小动物乘坐轮胎的场景，体验小动物乘坐轮胎时欢快的情绪情感。活动准备：1.小松鼠玩具。2.?快了轮胎?故事动画、教学挂图、课件。活动过程：一、故事导入，引起兴趣。山坡上滚下来一个圆圆的东西。小松鼠来不及躲，只好往上一跳，跳到圆圆的东西上面。啊，原来是轮胎!小松鼠跳呀跳，圆圆的轮胎滚呀滚，多好玩呀!轮胎会呆着小松鼠到哪里?会发生了什么有趣的事呢?二、边猜边想，欣赏故事。1.快乐轮胎滚呀
2、滚，滚到了哪里?像什么?2.快乐轮胎滚呀滚，又滚到了哪里?(教案出自：屈!老!师教案网)小动物坐在上面，像什么?3.小动物快乐吗?轮胎快乐吗?为什么?4.轮胎还有可能带着小动物去哪儿?三、大胆想象，积极表达。1.引导幼儿把自己想象成一只快乐的轮胎，根据老师的语言提示做相应的动作，如：轮胎穿过隧道，与另一只轮胎快乐地打招呼，滚到高速公路上，滚到幼儿园里，它加快了速度，最后快要飞起来了。2.说一说，轮胎轮胎可能去的地方会发生什么有趣的事情。 .cOm更多教案扩展阅读幼儿园大班语言公开课故事教案?快乐轮胎?活动目的1.乐意参与集体活动，体验与同伴一起游戏的快乐。2.倾听故事内容，能跟随故事情节展开想
3、象。3.可以在集体面前表达自己的想法。活动准备小松鼠玩具、一个轮胎、场景设置。活动过程一、故事导入，激发兴趣师：山坡上下来一个圆圆的东西，小松鼠来不及躲，只好网上一跳，跳到圆圆的东西上面，啊，原来是轮胎!小松鼠跳呀跳，圆圆的轮胎滚呀滚，所好玩呀!师：小朋友猜一猜，轮胎会带着小松鼠去哪里?会发生什么有趣的事情呢?二、边猜边想，欣赏故事1.师：快乐轮胎滚呀滚，滚到了哪里?像什么?2.师：快乐轮胎滚呀滚，又滚到了哪里?小动物坐在上面，像什么?3.师：你觉得小动物快乐吗?轮胎快乐吗?4.师：轮胎还有可能个带小动物去哪儿?师小结：轮胎有很大的本领可以带小动物们去很多地方，一起体验轮胎带给大家的快乐。三、
4、大胆想象，积极表达1.引导幼儿把自己想象成一只快乐的轮胎，根据老师的语言提示做出相应的动作。(教案出自：)如：轮胎穿过隧道，与另一只快乐的轮胎打着招呼，滚到告诉公路上，滚到幼儿园里，他加快速度，最后快要飞起来了。2.师：说一说，轮胎去的地方会发生什么有趣的事情。3.师：我们一起来乘坐一次快乐的轮胎吧。附故事：快乐轮胎小松鼠跳呀跳，哇山坡上滚下来一个圆圆的东西，小松鼠来不及躲，只好往上一跳，跳到这个圆圆的东西上面。啊，原来是轮胎!小松鼠跳呀跳，圆圆的轮胎滚呀滚，多好玩!前面有条河，圆圆的轮胎滚进了河里，圆圆的轮胎漂到了河边。小松鼠想把圆圆的轮胎拖上岸，唉总也拖不动，小动物们一起帮助，哈哈，轮胎拖
5、上岸，又滚起来。哇哈哈，轮胎一会滚到了山谷下面;哈哈哈，轮胎一会儿弹上了天。真好玩!啊哇啊哇小动物们乘着轮胎滚过山坡，滚过山谷，像乘过山车似的，大家尖叫着，大笑着，从山坡上滚过.这真是个快乐的轮胎!活动延伸：幼儿一起对轮胎进展装饰和点缀。在故事表演中感受轮胎带给大家的快乐。小班语言公开课教案?雪花?幼儿园小班语言教案：雪花活动目的：1、初步理解雪花的根本特征。2、能在老师的带着下朗读儿歌。3、感受儿歌的美并对儿歌充满喜欢。活动准备：1、小图片：雪花、蝴蝶、小水滴2、演示贴图一张3、儿歌?雪花?附后活动过程：一、引出雪花的故事让幼儿展开想象引导语：小朋友们冬天到了，北方开场下雪啦！雪花在空中飞啊
6、飞，飞成了白蝴蝶。落到娃娃的手心里，变成了小水滴。水滴轻轻告诉娃娃，我从天上来的。跟着娃娃一起走，一起去找春天。二、提问帮助幼儿理解回忆提问：1雪花在空中飞，像什么？2雪花落到哪里变成了小水滴？3雪花为什么变成了小水滴？4水滴轻轻说什么？5最后雪花跟着娃娃一起去哪？三、老师边朗读儿歌边演示贴图导入语：小朋友，看看图说一说雪花从哪里来，到哪里去了？四、老师带着幼儿共同朗读儿歌1、老师边指图边带着全班幼儿朗读。2、请才能强的幼儿带上动作朗读。五、完毕活动全班幼儿站起来和老师一起边表演边朗读。附：儿歌?雪花?雪花雪花飞啊飞，飞成白蝴蝶。落到手心里，变成小水滴。水滴轻轻说，我从天上来。跟上娃娃走，一起
7、找春天。小班语言公开课教案?小班识字游戏?幼儿园小班语言教案：小班识字游戏1、游戏名称：问好目的：学习生字第一次学习准备：字卡方法：老师逐个出示字宝宝并以字宝宝的口气做自我介绍：我是X字宝宝，小朋友好！幼儿说：X字宝宝好！2、游戏名称：长高了、变矮了目的：学习生字准备：字卡方法：老师先把字卡在黑板上排成一排，请幼儿闭上眼睛，老师把其中一个字卡向上挪动一个字卡的间隔 ，然后随着老师一、二、三的数数声，幼儿睁开眼睛，说出谁长高了;反之，老师把其中一个字卡向下挪动，请幼儿说出谁变矮了。3、游戏名称：小动物真爱玩目的：学习生字准备：字卡方法：把字卡出示在黑板上，老师边说儿歌：小X小X真爱玩，摸摸这，摸
8、摸那，摸摸Y字宝宝跑回来边轻轻的摸某几个幼儿的头，这几名幼儿就跑到黑板前，摸摸这个字宝宝并学着这个小动物的叫声或动作回到座位。4、游戏名称：蚂蚁搬豆目的：学习生字准备：蚂蚁头饰方法：请幼儿当小蚂蚁，字宝宝当豆豆。游戏开场，老师以妈妈的口气对小蚂蚁说：孩子们，天冷了，你们去地里搬豆豆回来过冬吧.幼儿学小蚂蚁一个跟一个到黑板前取一颗豆豆，跑回妈妈身边告诉妈妈自己搬回了谁,说对了，请全体幼儿给他拍拍手，说错了，请小朋友纠正过来。5、游戏名称：捉迷藏目的：学习生字准备：字卡方法：老师先把字卡在黑板上排成一排，幼儿闭上眼睛老师把黑板上的一个字宝宝拿走，请幼儿睁开眼睛，说出谁藏起来了。老师拿出该字宝宝，验
9、证对错。6、游戏名称：你来做,我来猜目的:复习学过的能用动作表示的字、词。准备：字卡玩法：游戏开场幼儿全体起立，老师一张张出示字卡，幼儿看字卡上的字词做动作。7、游戏名称：小猫捉鼠目的：复习生字准备：小猫头饰字卡方法：请全体幼儿闭上眼睛，老师把字宝宝分散放在某个地方，幼儿睁开眼睛，请几个幼儿戴上小猫头饰扮演小猫去捉老鼠字宝宝，捉到后，告诉小朋友自己捉到了谁。8、游戏名称：盲人摸字目的：学习生字准备：字卡方法：老师把字卡在黑板上排成一排。老师或一幼儿扮作盲人闭上眼睛，用手去摸某个字宝宝，说出该字宝宝是谁，说对后全体幼儿鼓励：Yes,Yes,它是X，说错了，请全体幼儿给予纠正：No,No,它是X。
10、9、游戏名称：开火车目的：学习生字准备：火车头头饰字卡方法：老师把字卡在黑板上排成一排。老师请几名幼儿扮作火车，其中一名带上头饰当火车头，让他们带上自己喜欢的一个字宝宝上火车说出自己带谁方可上火车。在?火车快开?的音乐声中幼儿在室内跑一圈。呜-火车停下，幼儿边说X字宝宝下火车了，边把字宝宝放回原处。10、游戏名称：找朋友目的：复习生字准备：字卡方法：幼儿手拿字卡围成一个圆圈，老师念儿歌：找找找，找朋友，X和Y是朋友，敬个礼，握握手，手拿X和Y字卡的幼儿走到圆圈中间随着儿歌互相敬礼、握手后，分别指着对方说：你是我的好朋友，再见！再分别回到原处。11、游戏名称：大风和树叶目的：学习生字准备：字卡方
11、法：教扮演大风，字卡当作树叶。游戏开场，老师伸展开两臂从黑板前走过或原地转一个圈，边走或转圈嘴里边发出呼呼的风声，当手从黑板前经过时，随手拿走一个字卡藏好，请幼儿说出大风把谁刮走了。幼儿说出后，老师出示该字卡验证对错。12、游戏名称：考老师目的：复习生字过程：老师将刚认识的生字贴在黑板上，背对黑板站好，请个别幼儿上来指字，老师说出幼儿指的字，说对了幼儿给老师拍手说对对对，请其他幼儿再来指；错了说错错错，幼儿继续指字，直到老师说对，游戏继续进展。小班音乐公开课教案?快乐小鸭?活动目的：1、初步感受欢快、幽默的歌曲性质、特点。2、通过情景、手指游戏帮助幼儿进一步理解、表现歌曲。3、尝试学习左、右手
12、互动的手指游戏，并注意其和谐的手指韵律。活动准备：歌曲?快乐小鸭?、小鸭手偶两个、黑板、粉笔活动过程：1、通过做律动，吸引幼儿注意力，为后面的表现歌曲做动作铺垫。-老师自编律动，吸引幼儿注意力，引导幼儿跟随老师做简单的律动动作。-注意律动的动作都是由小到大，逐渐递增。2、通过故事?快乐的小鸭子?导入主题。老师讲述故事A段。引导幼儿倾听旋律。-师：两只小动物约好了到山坡上去玩。来到山坡上，他们听到了好听的声音。-提问:这是谁的声音？到底是谁的声音？-钢琴右手旋律较轻进入，幼儿聆听2次。3、通过故事B段，老师演唱旋律，幼儿再次感受、熟悉旋律。-老师讲述故事B段-钢琴旋律进入，老师以啦为音，演唱歌曲
13、。-提问:这是谁的声音？4、通过老师完好演唱，幼儿完好欣赏歌曲第一遍。-提问：猜猜是谁的声音？5、通过老师的表演唱，幼儿再次完好欣赏歌曲，加深对歌曲的印象。-提问:这一次，你听到的是谁的声音？-老师根据幼儿的答复，在黑板上画出各种简单的图案。6、通过老师再次的演唱，引导幼儿得出是小鸭子的声音。-老师伴随琴声表演唱。-幼儿讨论到底是谁的声音。-老师结合故事做眺望动作，待大部分幼儿得出是小鸭子的声音时老师总结、肯定幼儿的讨论结果。7、通过老师的表演唱和描画小鸭轮廓，加深幼儿对歌曲的熟悉和把小鸭子的形象视觉化。-提问：小鸭子在做什么？8、通过游戏，幼儿学唱歌曲。1老师伴随歌曲带着幼儿做手上律动。-师：小朋友们，把小手手拿出来，我们一起来做游戏。-老师带着幼儿做手上律动2遍。-第3、4、5遍老师伴随歌曲跟幼儿做说悄悄话上的互动。-第6遍老师和助教配合共同找幼儿玩说悄悄话的游戏。2通过出示手偶，引导幼儿伴随音乐用肢体模拟鸭子走路的动作。-师：小鸭子要去找它的好朋友去玩，小鸭子走路是怎样的?-师幼共同模拟鸭子走路的动作。9、通过?摇篮曲?让幼儿伴随音乐安静离场。感谢您拜读教案频道的“小班语言公开课教案?快乐轮胎?一文，希望“小班语言公开课教案?快乐轮胎?能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选准备的语言公开课教案家专题！
