《部编版道德与法治七年级下册第七课 共奏和谐乐章 第2课时 节奏与旋律教学课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版道德与法治七年级下册第七课 共奏和谐乐章 第2课时 节奏与旋律教学课件（22页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、共奏和谐乐章共奏和谐乐章共奏和谐乐章共奏和谐乐章第七课课道德与法治七年级下册（ RJ ）教学课件导入导入导入导入新课新课新课新课新课新课新课新课探究探究探究探究课堂课堂课堂课堂小结小结小结小结随堂随堂随堂随堂训练训练训练训练在集体中成长第三单元 第2课时 节奏与旋律导入新课点击图片播放思考：歌曲中国话是如何保持旋律的和谐的？导入新课节奏：对长对长 短不同经经常重复的不同部分的整合，音乐乐旋律进进行中音阶阶、音符或者音节节的长长短和强弱等。旋律：若干乐音经过艺术 构思而形成的有组织、节奏的序列。新课探究目标导学一 我在多个集体中学生篮球队长志愿者二胡演奏员梳理一下你在不同集体中的角色，数一数有多
2、少种，都是什么角色。当这些角色之间发生冲突时，你是如何处理的？新课探究1现定于本周六上午十点在社区服务中心举行“环保我先行”志愿服务。请各位志愿者准时参加。志愿队2为在下周的校级篮球赛上取得好成绩，现定于周六上午八点在学校体育场进行训练。请各位队员准时参加。篮球队3“五月鲜花合唱节”正在紧张的筹备中，请报名参加的同学于本周六上午九点半到音乐厅彩排。合唱团本周，接到3个活动通知。新课探究根据收到的三个通知，填写下表。所属集体扮演角色承担责任志愿队志愿者参加“环保我先行”活动篮球队篮球队员参加篮球训练合唱团合唱团团员参加合唱彩排新课探究1、烦恼是什么？2、为什么会有这样的烦恼？志愿者活动、篮球队训
3、练、合唱团彩排时间冲突。同时属于不同的集体，不同的集体有自己的活动安排，造成了多重角色之间的冲突。新课探究志愿服务对提高社区居民环保意识有帮助。在服务中我也能收获快乐。篮球训练我是主力队员，对此次比赛有重要作用，要为班集体争荣誉。合唱彩排音乐是我的爱好，而且缺少男高音彩排的效果会大打折扣。如果是你，面对这三个通知，你会怎么做？说一说你的理由。新课探究当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时，我们应从整体利益出发，自觉地让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益。 在排解角色冲突带来的烦恼时，我们通常会考虑自己更关注哪个集体，或在其中的角色和责任的重要性，也会考虑自己的兴趣、爱好以及任务的紧迫程
4、度等。排解由于角色冲突带来的烦恼的方法新课探究身怀六甲闻母亲去世 她坚持做完8台手术2017年4月，一张孕妇医生的手术照走红网络，照片中的医生是四川省人民医院小儿外科泌尿科的权威专家唐耘熳，3月31日午后，她在为当天的手术做准备时接到家中电话，得知80多岁的老母亲因病去世。但是当天唐耘熳有4台早已预约好的手术要做，身怀六甲的她强忍悲痛，选择履行与病人的约定，含泪完成当天的手术和第二天的另外4台手术后，才赶回家中奔丧。唐耘熳是怎样处理“医生”和“女儿”的角色冲突的？新课探究根据事情的紧迫程度和自己的职业操守的选择，赢得了大家的尊敬。作为“医生”，唐耘熳有治病救人的责任作为“女儿”，她有尽孝的义务
5、当这两个角色发生冲突时，唐耘熳选择了先治病救人再回家尽孝。新课探究目标导学二 集体中的小群体志趣相投生活背景相似自觉觉或不自觉觉 小群体形成及意义1. 相互接纳，相互欣赏2. 找到自己的位置3. 体会到归属感和安全感新课探究积极作用：融入集体时，与同伴更容易相互理解、沟通，在与同伴的交往中学习交往，在与同伴的互学共进中增长才干消极作用：不能很好地融入集体生活时，我们就会产生与小群体之外的 其他同学的矛盾和冲突，甚至与集体的共同要求产生矛盾和冲突小群体的作用小团体主义沾染江湖义义气新课探究集体利益小团体主义小团体利益项目出发点和落脚点不惜牺牲集体利益，实质是扩大的个人主义具体表现和实质集体利益高
6、于一切，不计较个人得失集体主义小团体主义和集体主义的区别新课探究“心怀一把尺子”不为成见所“扰”，不为人言所“惑”明辨是非, 坚持正确的行为坚持集体主义坚持集体主义反对小团体主义反对小团体主义新课探究李达康爆红网络新课探究李达康网友热评新课探究网友为何纷纷被李达康圈粉？点击图片播放新课探究 李达康与易学习是同事，且帮助过李达康，李达康为什么从未推荐过他升官？李达康把党和国家的集体利益置于自己的小群体利益之上，心怀公正廉洁的尺子。课堂小结18-11.在不同的集体中，我们扮演着不同的角色，这就要求我们（ ）A.承担相同的责任 B.不必承担责任C.只承担一种责任 D.承担不同的责任随堂训练DD18-12. 下列对“小群体”认识不正确的是()A.小群体是由一些志趣相投、个性相近的人组成的B.在小群体中同伴之间可以相互学习，共同进步C.小群体就是“江湖义气”，它最终都肯定会沦落为小团体主义者D.当小群体的节奏融入集体生活的旋律时，小群体就是一种积极的存在随堂训练C C
