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1、Word文档下载后可自行编辑教师个人工作总结精选【七篇】 时间飞逝，转瞬间一学期的教学工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，老师们也需求开头写工作总结了，那么该怎么写?下面是为大家带来的有关老师个人工作总结精选，愿望大家宠爱! 老师个人工作总结 这学期我担当一班级两个班的音乐课，转瞬间，一学期的教学工作结束了。回顾本学期的教学工作，有确定的成果，也有确定的不足。现将这一学期的教学工作总结如下，以便今后更好地开放工作。 一、取得的成果与阅历 1、按时保质地完成了本学期的音乐教学任务。 2、在教学中激发和培育了同学的音乐学习爱好。 3、课堂上开发了同学对音乐的感知力，体验了音乐的美感。 4、同
2、学能自然的、有表情地唱歌，乐于参加其他音乐表现和即兴制造活动。 5、培育了同学乐观的看法和友爱的精神。 二、实行的方法和措施 1、为了使同学能轻松、欢乐地上音乐课，多用鼓舞的方式使同学表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住同学的留意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批判与订正。 2、更好地培育同学对音乐的爱好。 3、给他们的环境较为宽松。 4、常常从网上收搜集各种音乐文化资料，以便让同学能多听、多看、多接触优秀的，从儿童歌曲增长见识，并获得更多美的感悟。 三、不足及今后努力的方向 小学低班级音乐课应当多让同学做律动，可我感觉一旦让同学律动，教室内同学太多，活动空间狭小，课堂简洁混乱。所
3、以我上课让同学律动太少，这很不好。今后在低班级音乐课上应尽可能让同学多律动，这样不仅能提高同学对音乐的爱好，还能提高同学的表现力和制造力。 老师个人工作总结 一、把握同学心理特征，从而对课堂纪律进行调控 这学期我任教低班级的音乐课程，在音乐课堂上，前几分钟，同学们的协作还是相当不错，可是很快课堂就消逝难以整理的“吵闹”。记得在第一节音乐课的时候，由于我并没有很好了解低班级同学的心理特征，在上课后_分钟还没有进入主题，使课堂消逝闹哄哄的情景，当时我只会发脾气，所以最终使得同学和老师也消逝比较僵的情景。这样一来，同学对老师的好感也消逝，同时也影响到老师的教学质量。之后我查阅了相关书籍，明白低班级同
4、学的心理特征，他们都是集中力时间比较短，所以务必把握好课堂的前_分钟，提高课堂的效率。为此我对自我的教学支配做了相关的调整，我通常把师生问候，练声及复习前一首曲目的时间把握在前_分钟。经过简短的导入然后直奔主题，这样一来同学能很好把握本节课的重点及难点学问。而导入的方式也务必引起同学的爱好，对于低班级的同学，他们对于动画视频导入，故事导入或者聊天的方式导入都是相当感爱好，。所以说，把握好同学的心理特征，课堂的效率已经能够提高。 二、用先唱歌后识谱的方法强化听觉 在音乐课中，同学们对于唱谱从来不感爱好，反而感觉到乏味。刚开头我对这情景并没有摸着头脑，还以为是他们偷懒。 音乐学习的各个方面都涉及到
5、听觉的作用，审美主体对于音乐的各种听觉感受本领，是审美本领的基础。所以先唱歌、后识谱与先识谱、后唱歌在教学目的上并不冲突。对此我作出以下的改善，在教唱新歌前我首先让同学观赏，以听领先。并让同学和着音乐做简洁的律动，使同学对音乐有了听觉上的印象，为下一步学好歌曲作好铺垫。然后让同学观赏歌曲、感受音乐，从而激发起同学学习音乐的爱好。再经过让同学唱歌，在不知不觉中解决了歌谱中的难点，使同学在识谱时降低难度，让同学感觉识谱并不太难，从而增加其自信念，加深对音乐的宠爱。 三、让乐器和舞蹈走进课堂 在音乐课中我发觉，每当课上接触到乐器或者舞蹈，同学们都特殊感爱好，但却是老跟不上节奏。 乐器和舞蹈在课堂的恰
6、当运用，是能够把课堂的气氛变得最活跃。并且乐器和舞蹈是很好地培训同学的节奏感。对于刚刚接触接触音乐的同学，他们会觉得学习节奏是一大难点，假如只是简简洁单叫他们跟着老师来拍掌，这样枯燥的学习是很难调动同学的进取性。所以在某些节奏性强的歌曲中，我会尝试多用乐器来在辅导，先让同学跟着我有嘴和手同时打节奏，并强调嘴和手要一致。然后我再作乐器示范，最终每组同学中选择几位出来表演，同学学习的效果很幻想。 老师个人工作总结 化学试验教学是化学教学中同学获得化学学问和检验化学学问的重要媒体和手段，能为同学形成化学基本概念和化学基础理论供应感性生疏的材料，能激发同学的学习爱好，因此，化学试验教学是化学教学的一个
7、重要内容，在整个化学教学中起着很重要的作用，现将本期试验教学总结如下： 一、同学学习化学的爱好得到激发，同学学习化学的主动性和乐观性不断提高 初中三年纪的化学教学是化学训练的启蒙阶段。初中同学惊异心强，他们学习化学的动机往往是以满意惊异心和感爱好为主的。化学试验教学的首要任务是如何激发同学对学习化学的爱好，并使这种短暂的爱好能够稳定地保持并得以进展，从而提高他们学习化学的主动性和乐观性。 我在教学中主要抓以下几个环形节： 1.加强演示试验教学课堂教学中的演示试验，最能调动同学的心情，激发他们学习的爱好和求知欲。为此，对于课标规定的每个演示试验我们都仔细完成，并力求做到演示操作规范、试验现象明显
8、、分析表述精确简练。对部分演示试验装置或试验操作还作了适当的补充和改进，以增加试验效果。有时依据教材的需求适当补充一些书本上没有的演示试验。 2.努力开足同学试验依据教学进度努力开足同学试验。同学试验做到每5人一组，位置固定，每次试验都进行登记，并对每个试验从课堂纪律、操作规范、整理仪器等方面对每一个同学打分。一学期下来，教学效果较好，完全转变了以前那种试验课上乱轰轰的教学场面，同学形成了良好的试验习惯;对于一些较简洁的演示试验，依据条件把它改成同学试验，使同学乐观主动的猎取学问，激发同学学习爱好。 3.开放了课外试验活动依据我校的实际状况，每逢周四周会课，向同学开放试验室，同学以做化学趣味试
9、验，制作试验教具为主。在课外活动中尽量发挥同学的特长，鼓舞同学多动手、多动脑、多试验。爱好的激发大大提高了学习的主动性和乐观性。 二、指导科学的学习方法，养成良好试验习惯，培育同学的力气和创新精神 初中化学试验教学中留意使同学养成良好的试验习惯，是培育同学科学看法的重要措施。 良好的试验习惯应包括：正确用法仪器、规范的试验操作、仔细观看并记录试验现象、照实完成试验报告、遵守试验室规则、留意节省药品和试验平安等。在教学中留意从科学看法、规范操作上给同学进行示范，对同学遵守试验室规则提出严格要求，对如何观看、记录、试验现象、填写试验报告则加以详细指导。 在填写试验报告时，要求同学将试验所观看到的全
10、部现象照实填出并对所产生的现象作出相应的说明，以此来培育同学实事求是的科学看法。 通过本学年的实践，化学试验使同学学习化学的爱好很大，让同学在动中学、做中学、乐中学、趣中学，致使同学的多种力气和素养在一次又一次的主动、生动、活跃的学习生活中渐渐形成。为以后的化学学习打好坚实基础。 老师个人工作总结 本学期我担当高一两个班的化学教学任务，从上学期期末考试的成果来看，两个班比其他一些平行班差些，反思上个学期的工作，觉得部分同学的学习看法不够端正，大部分同学是由于没有把握适合的学习方法，导致学习效率不高。本学期着重留意激发同学的学习化学的爱好和学习乐观性，留意夯实同学基础，提高了同学的学习成果，收到
11、了很好的教学效果。现将本学期的教学法工作总结如下。 一、留意提高同学学习化学的爱好，调动同学的学习乐观性 俗话说，“爱好是最好的老师”。同学之所以对化学这一科的学习成果不佳，其中一个很重要的缘由就是对化学这一科的学习爱好不浓，学习乐观性不高。“亲其师而信其道”。我在教学过程中，留意接受多种教学形式、各种教学方法和教学手段，以吸引同学。在教学上做个有心人，多思索多动脑筋，多留心多多做好预备课前的工作，细心备课，不仅要备学问备教材，更要备同学的学情，以饱满的热忱走上讲台，以激情的讲演吸引同学，以精彩的表演感动同学，让同学入迷。这样同学的乐观性就被调动起来了，学习成果也就提高了。 二、留意“双基”教
12、学，夯实同学的学习基础，同时培育同学的化学素养 “大处着想，小处着手”，让同学从基础着手，一步一个脚印，一步一个台阶地提高同学分析问题和解决问题的力气。同时，在教学过程中还留意培育同学的化学素养。化学学问靠日积月累，化学素养的提高，也不是一朝一夕之功，也要靠不断的渗透与熏陶。在教学过程中常常地灌输化学的学习方法、分析方法、渗透化学学问、化学技能和技巧。 三、细心预备好每一堂课，提高训练教学水平 以仔细负责的看法，猛烈的责任心、使命感和敬业精神，细心预备好每一堂课，在课前仔细钻研教材和教法，依据本校同学的实际状况，细心选题，上课时留意突出重点、突破难点，使学问条理化、系统化、网络化，使同学能通过
13、化学课的学习，不仅能系统面面地把握学问点，更能运用学问解决学习、生活和生产中遇到的实际问题，提高技能、技巧，提高分析、归纳及综合运用力气。 四、关怀同学改善学习看法，改进学习方法，提高学习效率，提高学习成果 化学课的学习具有与其它学科的不同之处，在于它虽然是理科课程，在某种程度上却具有文科课程的一些特点，比如，很多的化学学问点需求机械性记忆和理解记忆;同时化学又是一门以试验为基础的自然科学，确定要以科学的看法来仔细做好化学试验，以培育同学的动手力气和试验操作的技能、技巧。在教学过程中，留意向同学传授学习方法，关怀同学改善学习看法，改进学习方法，提高学习效率，以提高学习成果，收到了很好的教学效果
14、。 五、虚心请教其他老师，提高自身的教学水平 由于是第一次教高一化学，阅历不足，在教学中难免会遇到不少问题，比如说在教学的设计、教学方法和方式，教学难度把握等方面。为了更好地进行教学，达到较好的教学效果，在教学时，我乐观向其他老师请教，学习他们的方法，同时，多听同科组老师的课(尤其是同级的老师)，学习别人的优点，克服自己的不足，也邀请其他老师来听课，虚心听取他们的看法，从而改进自己的教学工作，提高教学水平。 六、仔细批改作业，准时进行针对性评价 作业是一种很好的信息反馈方式，从作业中能够发觉同学存在的一些问题。布置作业要做到精读精练，有针对性，有层次性。为了做到这点，我对市面上各种关怀资料进行
15、筛选，选编习题，力求每一次练习都能起到较好的效果。在批改同学的作业时我仔细分析并记录了同学的作业状况，将他们在作业过程消逝的问题作出分类总结，进行针对性的评讲，并准时对教学方法进行改进，做到有的放矢。 总之，在这一学期的教学中，我最大的体会是要想教好书，尤其是要上好新课标的课，得不断的充电和不断的学习，尽快完善自己的学问体系，提高优化处理教材的力气、进行资源优化整合的力气以及进行良好课堂教学设计的力气。在教学中，平常多阅读一些不错的化学杂志，如中学化学教与学、化学训练和中学化学教学参考等，学习其他化学同行的先进阅历及进行教学沟通;同时仔细进行教学总结，写好教学后记，并准时整理有关资料，乐观撰写教学论文，不断提高自己的教学水平。 在这一学期的教学工作中，也存在着一些不足，如：在教材处理和难度把握上有时不当;有时时间较紧，上课语速过快，同学消化不及等。在今后的训练教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，改进不足之处，争取更大的进步! 老师个人工作总结 本期以来，我连续担当九班级一
