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2、动作。2.老师：我们一起来看一个动画片，我们来看看动画片里的鱼儿生活得怎么样。二、展开1.出示图片，提问：1这两幅图上河水的颜色和鱼的表情有什么不同？2幼儿讨论并答复。(丰富词：污染、愁眉苦脸、清清的河水)2.老师小结：图上有一条清清的小河，鱼儿欢快地在水中游泳，玩得真快乐。一条河的河水又脏又臭，河水被污染了，鱼儿愁眉苦脸，它们难受极了。3.出示图片为什么这条河的水会这么脏？是人们倒脏水、扔垃圾造成的。)4.出示图片鱼儿活动在这么脏的水里，它们该怎么办？5.鱼儿搬走了，你们有什么方法让它们再搬回来吗？6.老师小结：通过大家的努力，河水渐渐地干净起来，我们把这个消息告诉鱼妈妈吧！(鱼妈妈知道了这
3、个消息，又搬回来了。出示幻灯图片三)7.鱼妈妈一共搬了几次家？请小朋友把鱼妈妈搬家的经过讲出来。1个别幼儿完好讲述，为图片取名。2老师标准地讲述一遍内容。8.刚刚老师讲了一遍内容，老师是怎样讲的，先讲什么，再讲什么，最后讲了什么？9.每个幼儿一本图书，集体讲述一遍。三、完毕1、学了这个故事，你懂了一个什么道理？(要从小懂得保护我们的环境，人人讲卫生)2、我们生活的地球上，除了水会被污染，空气也会被污染，噪音也是一种污染，我们以后再看录像。故事?鱼妈妈搬家?有一条清清的小河，油油的水草在水底招摇鱼儿欢快地在水中游泳，玩得真快乐。可是，后来这儿变得又脏又臭，河水被污染了，鱼儿愁眉苦脸，它们难受极了
4、。为什么这条河的水这么脏？原来是人们倒脏水、扔垃圾造成的。鱼儿活动在这么脏的水里，它们该怎么办？没有充足的食物和干净的水源，很多鱼儿都死了(鱼儿搬走了，你们有什么方法让它们再搬回来吗？)鱼妈妈发愁了，她对小鱼说：“这里的河水被污染了，我们搬家吧！鱼妈妈带着小鱼们游啊游，游了很久，来到了一条小河，这里有着清清的河水，一条小鱼快乐得说：“妈妈我闻到花香了！另一条小鱼说：“我看到岸上的小朋友了。妈妈快乐得说：“好吧，我们就在这安家吧。后来，人人的了种种怪病。他们开场懂得爱惜环境，保护河水。小河水又变得干净了。鱼妈妈快乐地搬了回来。 .CoM更多教案编辑推荐幼儿园大班语言活动教案?鱼妈妈搬家?【活动目
5、的】1、通过比照观察鱼儿的不同神态、表情，让幼儿用较完好连接的语言讲述图片内容。2、学会用污染、清清的河水、愁眉苦脸等词语描绘图意。3、培养幼儿的口语表达才能及观察力。4、教育幼儿懂得保护环境并培养幼儿良好的卫生习惯。【活动准备】1、多媒体课件2、图书。3、图片-附近河流。【活动过程】一、导入1、听音乐师生学做鱼在水中游的动作。2、老师：我们一起来看一个动画片，我们来看看动画片里的鱼儿生活得怎么样。二、展开1、出示图片，提问：1这两幅图上河水的颜色和鱼的表情有什么不同？2幼儿讨论并答复。丰富词：污染、愁眉苦脸、清清的河水2、老师小结：图上有一条清清的小河，鱼儿欢快地在水中游泳，玩得真快乐。一条
6、河的河水又脏又臭，河水被污染了，鱼儿愁眉苦脸，它们难受极了。3、出示图片为什么这条河的水会这么脏？是人们倒脏水、扔垃圾造成的。4、出示图片鱼儿活动在这么脏的水里，它们该怎么办？5、鱼儿搬走了，你们有什么方法让它们再搬回来吗？6、老师小结：通过大家的努力，河水渐渐地干净起来，我们把这个消息告诉鱼妈妈吧！鱼妈妈知道了这个消息，又搬回来了。出示幻灯图片三7、鱼妈妈一共搬了几次家？请小朋友把鱼妈妈搬家的经过讲出来。1个别幼儿完好讲述，为图片取名。2老师标准地讲述一遍内容。8、刚刚老师讲了一遍内容，老师是怎样讲的，先讲什么，再讲什么，最后讲了什么？9、每个幼儿一本图书，集体讲述一遍。三、完毕1、学了这个
7、故事，你懂了一个什么道理？要从小懂得保护我们的环境，人人讲卫生2、我们生活的地球上，除了水会被污染，空气也会被污染，噪音也是一种污染，我们以后再看录像。故事?鱼妈妈搬家?有一条清清的小河，油油的水草在水底招摇鱼儿欢快地在水中游泳，玩得真快乐。可是，后来这儿变得又脏又臭，河水被污染了，鱼儿愁眉苦脸，它们难受极了。为什么这条河的水这么脏？原来是人们倒脏水、扔垃圾造成的。鱼儿活动在这么脏的水里，它们该怎么办？没有充足的食物和干净的水源，很多鱼儿都死了鱼儿搬走了，你们有什么方法让它们再搬回来吗？鱼妈妈发愁了，她对小鱼说：这里的河水被污染了，我们搬家吧！鱼妈妈带着小鱼们游啊游，游了很久，来到了一条小河，
8、这里有着清清的河水，一条小鱼快乐得说：妈妈我闻到花香了！另一条小鱼说：我看到岸上的小朋友了。妈妈快乐得说：好吧，我们就在这安家吧。后来，人人的了种种怪病。他们开场懂得爱惜环境，保护河水。小河水又变得干净了。鱼妈妈快乐地搬了回来。大班优秀语言教案?蜘蛛先生要搬家?【活动目的】1、通过观察画面中蜘蛛先生的表情变化理解故事的内容。2、感知故事中的问答式构造。3、知道只有通过自己的劳动才能改变生活，创造快乐。【活动准备】ppT课件?蜘蛛先生要搬家?、图片四张、蜘蛛一只。【活动过程】一、引出主角，交代故事名称，激发幼儿兴趣。1、今天我们一起去小舞台看演出，小姑娘和小男孩要给我们讲故事ppT1，故事的主角
9、是谁呢？瞧，主角出场了，是谁？ppT22、请你猜猜它是先生还是位小姐，你从哪里看出来的？官帽、胡子、八只脚穿了四双不同颜色的鞋子。这只蜘蛛有什么特别的地方？和我们以前看到的蜘蛛有什么不同？3、蜘蛛先生的故事开场了：你说谁呀，我说蜘蛛先生呀。二、由故事引出，讲述故事情节。1、翻开第二页，引出故事情节。ppT3：蜘蛛先生怎么啦？引导幼儿观察蜘蛛先生的表情是忧虑、担忧，引导幼儿观察蜘蛛网破了它的家破了，蜘蛛先生就决定要搬家。2、ppT4：蛛蛛先生为什么要搬家呢？引导幼儿观察和扫把小姐的裙子缠在了一起，及观察为什么说是位小姐，及其蜘蛛先生的表情痛苦3、ppT5：刚刚蜘蛛先生很痛苦，那如今蜘蛛先生的表情
10、呢？开心你来猜猜他为什么这么开心？他决定要搬家了蜘蛛先生是什么时候搬家的？为什么？4、理解蜘蛛先生搬家的道路。1后来他有没有找到家？那蜘蛛先生搬家经过了哪些地方？引导幼儿观察画面p11、13、15、17页2老师根据幼儿的答复出示图片画面屋顶、电线杆、树枝上、玩具屋顶、墙角边3详细蜘蛛先生是怎么搬家的？我们一起来看看。老师演示：用线拉着蜘蛛蜘蛛先生是怎么搬的？用八只脚，一二三四五六七八地爬到屋顶。爬到屋顶以后呢？它是怎么到过去的，我们可以用一个什么动词？荡。最后呢？最后就荡到了玩具店的屋顶上蜘蛛先生找到盖房子的地方了吗？那在哪里找到的？5、ppT6：蜘蛛先生用什么盖房子的？那他吐出的丝是什么样的
11、？那他如今的表情是什么样的？他为什么很开心呢？让幼儿明白通过自己的努力而改变自己的生活环境是最开心的。6、ppT8：蜘蛛先生的房子漂亮吗？你来用一个好听的词来说说。三、通过ppT画面和录音完好欣赏故事。1、鼓励幼儿想想你们讲的和老师讲的是不是一样？2、那这个故事和我们以前的故事有什么不同？一问一答的形式四、幼儿和老师结伴，再次完好讲述故事。老师问，老师带着幼儿答复，一问一答讲述故事。允许幼儿讲的和书上有差异五、幼儿续编故事。ppT9：蜘蛛先生以后还会不会再搬家呢？为什么？鼓励幼儿以后续编故事情节，完毕活动。幼儿园大班语言教案?蚂蚁奶奶搬家?【活动目的】1、理解故事内容，理解九牛二虎之力的意义。
12、2、理解向日葵的向阳性。3、学习关爱老人孝敬长辈的传统美德。【活动准备】蚂蚁奶奶、小蚂蚁、向日葵、太阳图片。【活动过程】一、欣赏故事，寻找蚂蚁奶奶的烦恼。1、活动导入：今天老师邀请了几只蚂蚁来我们大班做客，我们首先来欢迎蚂蚁奶奶。出示蚂蚁奶奶的图片请小朋友一起来观察一下蚂蚁奶奶的表情。猜一猜她的心情怎么样？幼：不开心。师：你从哪里看出来蚂蚁奶奶不开心啊？幼：她的嘴巴往下弯。师：确实，蚂蚁奶奶最近很不开心。小朋友们猜猜看，蚂蚁奶奶为了什么事烦恼呢？幼：2、欣赏第一段故事。3、提问，蚂蚁奶奶的烦恼是什么？师：蚂蚁奶奶为什么整天愁眉苦脸的呀？幼：因为蚂蚁奶奶住在土丘下，晒不到太阳。幼：蚂蚁奶奶，不能
13、出去晒太阳。师：原来呀，蚂蚁奶奶很喜欢晒太阳，但是她的家在土丘下面，树叶挡住了太阳光，晒不到太阳，所以蚂蚁奶奶很烦恼。师：小朋友们有什么好方法来帮助蚂蚁奶奶解决这个问题？4、幼儿讨论，寻找解决问题的方法。幼：师：我们小朋友想了很多方法，如今我们一起来听一听，到底小蚂蚁想的方法跟我们想的一样？二、掌握九牛二虎之力。1、继续欣赏故事2、提问：师：小蚂蚁想了个什么方法？幼：将房子搬到向日葵上。师：他们是怎么搬房子的。幼1：嘿咻嘿咻地搬幼2：走一步滑一步地搬。幼3：费了九牛二虎之力师：两只小蚂蚁嘿咻嘿咻，累得满头大汗，他们费了九牛二虎之力才把房子搬到了向日葵的花盘上。配上动作师：故事里有一个成语九牛二虎之力你知道它是什么意思吗？幼：师：小朋友你们想想，假如九头牛的力气再加上两只老虎的力气，那这个力气该有多大呀。所以呢，九牛二虎之力就是形容很大很大的力气。师：我们一起来学学小蚂蚁搬家时的动作吧。三、掌握向日葵的向阳性，并能动手演示。1、再次欣赏故事。讲述整个故事师：蚂蚁奶奶的房子搬到向日葵上就能从早到晚都能照到太阳，这是怎么回事呢？幼：2、小结师：向日葵有一个特点向阳性。它的花盘呀，是永远向着太阳转的。太阳早晨的时候从东方升起，黄昏从西方降落，向日葵的花盘也跟着太阳从东方渐渐转向西方，而小蚂蚁把奶奶的家搬在向日葵的花盘里，当然就能从早到晚都晒到太阳喽，晒得蚂蚁奶奶暖洋洋的。3、演示
