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1、精品范文模板 可修改删除撰写人：_日 期：_有关幼儿园教研计划五篇 经过中班一年的课题实施，我们看到，在以幼儿家长社区小组为主线的活动开展下，幼儿之间的交往能力有了较多机会的锻炼，许多幼儿都自由的结对子，有了自己固定的玩伴，并且经常利用空余时间一起在社区里游戏。 一、从家长反馈来看，在多次活动中，幼儿的交往态度比较积极，情绪愉快，几次社区小组活动都较成功，但从综合情况看，还存在着一些问题：1、幼儿之间合作能力较欠缺，主观意识较强。2、幼儿缺乏解决问题的能力。3、家园合作的力度有待加强，要激发家长主动参与意识。4、幼儿与成人的交往能力机会还不够多。因此，在大班阶段，我们将继续深入的实践，重点指导
2、家长在多种活动中提高幼儿合作、分享、解决问题、任务意识等方面的能力。二、活动目标。1、通过多种形式的主题活动，丰富大班幼儿的社会交往经验，增强家长的主动参与意识。2、各类主题活动以培养幼儿的合作、分享，解决问题，任务意识为重点展开。3、充分利用家长、社区的资源，让幼儿“走出去”，扩大幼儿的交往范围，使幼儿的交往形式多样化。三、活动内容和安排。第一阶段：学习阶段。1、结合新纲要，界定大班幼儿的交往目标和态度。2、教师的读书交流会。每位教师准备一篇与课题相关的文章，进行文章重点的交流。3、集思广益交流会。教师针对家长参与课题的形式与方法进行讨论，如（家长座谈会、家长志愿者行动、家庭活动站、亲子俱乐
3、部等），或家长通过活动组织、材料提供、信息咨询等来参与。第二阶段：实施阶段。（备选主题活动六个，根据实际情况调整增减。主题一：快乐你我他。内容：大班平行班角色游戏互通。要求：每周的角色游戏两个班互通展开，由幼儿讨论出开展于两个班的角色区域，增强幼儿与平行班交往的能力。主题二：我们的星期天。内容：选择一个双休日，由幼儿自由结对，合理安排一天的活动内容。要求：1、幼儿与同伴商量好一日的活动计划，请家长参与帮助幼儿制定一日活动表。2、这一天的活动完全由幼儿自主选择确定，家长在一旁给予支持、观察、督促。3、家长记录幼儿的一日表现情主题三：我来帮助你。（大带小活动）内容：每月选定一个活动时间，为大班幼儿
4、与小中班幼儿共同活动时间段。要求：1、大班幼儿在活动前做好计划和准备，明确自己的任务和责任，如教弟弟妹妹做手工，帮弟弟妹妹穿衣服，带弟弟妹妹做建筑游戏等。2、在活动中能带领弟弟妹妹愉快的游戏，体验到当哥哥姐姐的感受。主题四：我看西博会。内容：结合西博会，由家长社区组长牵头，带领本组幼儿有选择的参观西博会的特色展览。要求：1、幼儿根据自己的兴趣自由分组，商量选定一个西博会展，进行参观。2、在出发之前和幼儿讨论此行的目的、注意事项、主要任务、3、在参观中注意让幼儿多交流、多讨论、多听、多说，请家长全程照片拍摄，并收集相关资料。4、活动后举行“我看西博会”的小型主题班会，让幼儿谈一谈，说一说自己的所
5、见所闻，评选“西博小明星”主题五：妈妈休息我当家。内容：和爸爸妈妈共同制定一份购物清单，清单可用幼儿自己熟悉理解的方式记录（文字或图示），限定一定的金额之内，由教师带领分批集体到附近超市购物。要求：1、在妈妈帮助下自制购物清单，了解商品大致价格。2、幼儿按照清单选购物品，独立完成任务。3、在购物过程中可以和同伴商量，主动向营业员询问，遵守规则，按计划真正做一回小当家。主题六：新年游园会。内容：教师、幼儿、家长共同设计新年游园会的游戏项目，一起参加游园会。要求：1、幼儿与教师、父母共同制定活动计划，包括游戏内容的选择、材料的准备。2、大家分工分组合作，选定每个游戏的负责人，到游园会时由幼儿做为小
6、主人，邀请各位爸爸妈妈来参加新年游园会。第三阶段：研讨、交流。 幼儿园教研计划 篇2 一、指导思想我园坚持以幼儿园工作规程、幼儿园教育指导纲要（试行）为依据，深入贯彻纲要精神，同课程改革紧密联系，并作为我园生存发展的核心任务。以教育科研为切入口，在边学习、边思考、边实践、边改进的过程中不断完善与发展，调动教师教学热情，优化整合教育资源，挖掘园本课题，引导教师与幼儿园健康成长。二、保教工作重点和措施：（一）重点1、加强队伍建设。深入学习领会新纲要、规程精神，以此为立足点，加强教师队伍建设，更新教师观念，以现代化的教育观念指导保教工作实践，鼓励教师积极开展教学研究，全面提高保教质量。2、明确教育理
7、念。树立“以幼儿发展为本”的教育理念，在一日活动的各个环节体现幼儿的主体性、重探究性、自主性、生成性的、重多元的、综合的、开放的活动，在一日活动的各个环节体现幼儿的主体性，实施因材施教，促进每位幼儿在原有水平上获得发展，积极落实幼儿园的育人目标。3、根据县教育局转发的四川省教育厅关于进一步加强和改进教研工作的通知和我园发展规划，根据本园实际，认真抓好园本课程的开发和研究。4、开展区角活动，积极创设条件开展各类游戏活动，培养幼儿交往、生存能力。5、完善教师自培、互培模式，作好新教师带教培养工作，开展多层次多形式的带教、评比交流研讨活动，促进教师专业化成长。本学期除全园性学习外，每周5下午定为班组
8、长学习日，进行有目的讨论和学习，形成教研组班组长班组成员这样一个扩散式的络。6、本学期开展2次家园互动教研活动，保证活动实效性，对活动进行量化评价。7、本期我园承担对虹桥中心幼儿园半日现场观摩活动的现场指导任务。8、广搭舞台，力争机会为教师提供“请进来，走出去”的学习机会。9、各班认真制定各项计划（班务计划、教学计划等）。（二）措施1、加强师资队伍建设，提高教师素质与能力。新纲要精神与教育理念的贯彻、落实，关键需要一支高素质、高水平的专业化的师资队伍来实现。组织教师进一步开展学习幼儿园教育指导纲要（试行）活动，深入领会和掌握纲要的基本思想，将纲要中的先进理念运用于教学实践中，并交流讨论，及时总
9、结和推广经验。抓师德建设，把师德建设真正落实到教育教学的实践中去。师资队伍建设目标管理层次化，对青年教师做到分层管理，分步培养。通过青年教师评优课活动的开展，不断发现新人，提供更多机会，为她们的成长创造一切机遇。2、加强教育教学常规管理，提高教育教学质量。（1）开展扎实有效的教研活动。教研是教学的源泉，是教改的先导，是教育深化发展的内部机制，教研要有新思想、新观念，要有超前意识和创新精神，要全面贯彻教师与幼儿互为主体、提高幼儿能力和形成正确的价值观、情感、态度为主旨的要求。（2）深入开展公开课活动。A、公开课教学，一方面是要促进教师深入备课，努力提高教师自身的素质，另一方面是要促进教师间的互研
10、互学，强化教研教改的意识，再一方面是鼓励教师勤于探索、着力创新。经验丰富、教学能力强的教师上好展示课，在教学中充分发挥传、帮、带的作用；青年教师的公开课要大胆尝试、认真反思，使自己在教学上逐渐走向成熟。B、每位教师要认真参加听课、评课活动。3、贯彻落实纲要精神，全面实施素质教育。（1）继续开展幼儿园课程指导教学，注重教育活动的整合，课程设置以幼儿的发展为本，以素质教育的启蒙为核心，课程目标突出“终身教育观、知识观、学习观等”，课程内容为全面的、启蒙的，课程结构以“主题教学”的形式出现，各领域的内容互相渗透。（2）根据纲要精神合理安排幼儿一日活动内容，对幼儿实施素质教育，培养幼儿良好的品德、积极
11、的态度、广泛的兴趣，强调创新重于掌握、潜能大于表现、做人先于学问，促进幼儿全面发展。（3） 密切家园联系，做好家访工作。办好每期家教专栏，每班根据主题活动及时更换家长园地内容，向家长宣传家教知识，继续向家长开放办日活动和举办家长会、家长学校授课活动四、教研活动安排：（一）三月份1、 教研组制定教研计划，班组制定班务计划，各计划公示于园电脑的“园务公开盘”里。2、 组织全体教师学习讨论“园级课题的挖掘和申报”活动。3、 中青年教师自愿报名参加“园优质课”活动。4、 组织教师进行“教师教学技能培训”并于3月底参加测评。5、 召开家长会，发放“致家长的一封信”。6、 对虹桥中心幼儿园进行现场指导活动
12、。（二）四月份1、 组织班组长进行学习、讨论；班组成员进行学习。2、 组织幼儿参加“全国素质杯绘画大赛”。3、 召开幼儿运动会。4、 申报园级课题。5、 组织教师参加县“教师全能”竞赛活动。6、 对各班下午游戏活动、英语半小时活动进行检查。7、 县级课题申请结题。8、 对虹桥中心幼儿园进行现场指导活动。（三）五月份1、 组织班组长进行学习、讨论；班组成员进行学习。2、 中青年教师献优质课评比活动。3、 准备“6.1”庆祝活动。4、 申报县、市级课题。5、 鼓励教师参加各项征文评比活动。6、 检查教师备课本。（四）六月份1、 组织班组长进行学习、讨论；班组成员进行学习。2、 庆“6.1”活动3、
13、 鼓励教师参加各项征文评比活动。4、 对各班环境使用情况进行量化评价。5、 检查教师“六认真”情况。（五）七月份1、 作好幼儿评价资料的收集整理工作。2、 召开家长会。3、 各班教师回顾本学期的工作，填写教师素质发展手册4、 回收教师备课本，检查备课本。5、 进行学期教研总结工作，鼓励大家提出合理化建议，并讨论下学期教研工作重点。 幼儿园教研计划 篇3 一、主要任务1、继续加强体育专业理论知识的学习和应用，不断提升教师自身理论素质。 内容：专题讲座幼儿园晨间锻炼的组织与指导 形式：专题讲座、小组交流2、开展幼儿园晨间锻炼评比活动。 内容：(1)以班级为单位，对班的晨间锻炼活动进行拍摄，通过观看
14、录像、讨论，评选出三个优秀的班级展示晨间锻炼活动。(2)重点探讨教师在晨间锻炼活动中的组织指导策略。 形式：现场摄像、晨间锻炼录像集3、深入开展“如何上好一节体育课及体育游戏的组织与实施”的教研活动，在总结前期工作经验的基础上，进一步通过相关理论知识的学习指导，有质有量的开展，本学期以教研组成员为基础，选取一到两个活动进行观摩。 内容：探讨“一物多玩”的体育教学活动和体育游戏的组织形式，以及教学策略的有效运用。形式：现场体育教学观摩活动，现场研讨交流。4、体育教学论文或感悟的撰写与交流。 内容：组内教师成员根据教学实践研究情况撰写体育及体育游戏的经验论文或感悟。 形式：分组交流、参加园级论文或感悟评比二、活动安排三、基本要求1、请各位老师关注活动时间，准时参加教研活动。认真参加每次的活动不缺席。2、提供观摩活动的老师必须在活动开展前一周把教案、说课提纲等资料上交给教研主任，目标由各小组把关，研讨修改后确定教案。 幼儿园教研计划 篇4 陶行知曾说：“我们发现了儿童有创造力，认识儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。本学期，幼儿园重点研究创造性的美术形式，如不同的绘画形式、用不同材料进行作画等，以艺术为契机开
