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1、第 1 页 共 9 页南宁市 2019年九年级上学期第一次月考语文试题A卷姓名 :_ 班级 :_ 成绩 :_ 一、选择题1 . 下列句子中标点符号运用错误的一项是A因此，目前存在两种对立的理论，即“撞击说”和“火山说”。B那车王果然信守诺言像疾风般赶上并超过了那长长的游客车队。C头痛，恶心，双脚绵软，呼吸困难典型的缺氧反应，外加新伤剧痛。D黄土高原上，爆出一场多么壮阔，多么豪放，多么火烈的舞蹈哇安塞腰鼓！2 . 下列各句中没有语病的一项是（）A鄂州市积极实施“校园足球计划”，大力培养了该市青少年足球运动的水平。B为了能在中考中获得好成绩，从现在起到明年5 月份，学校宣布将对同学们的用餐、睡眠和
2、学习作出统一科学的安排。C最近，来自“一带一路”沿线20 个国家的在华留学生，评选出中国“新四大发明”：高铁、网购、支付宝和共享单车。D我们不能把课堂上的认真听课，合作交流作为衡量一个学生品德好坏的标准。3 . 下列词语中没有错别字的一项是（）A祈祷摇篮独载钓鱼竿B烦燥红妆元勋订书机C取谛斑斓惶恐座右铭D咳嗽深宵辫子百叶窗4 . 下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（）A诘责 ji 绯红 f i长髯 r n深毋痛疾wB禁固 g锃亮 zhng炽热 ch摩肩接踵zhngC愚钝 y佃农 di n遁形 dn诚皇诚恐hungD喧嚣 xun荧光 yng遒劲 j ng正襟危坐wi第 2 页 共 9
3、页5 . 下列句子中加点的成语使用有误的一项是（）A他苦心孤诣地练习歌唱，终于在青年歌手大奖赛中获得了较好的名次。B他俩志同道合，相识后就成了形影不离的好朋友。C他的建议非常好，大家都随声附和地表示赞同。D以色列国防军故意袭击黎巴嫩南部联合国观察站导致四名国际观察员遇难的行径骇人听闻，令人发指。二、现代文阅读说和做做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面，作为学者的方面。闻一多先生还有另外一个方面，作为革命家的方面。这个方面，情况就迥乎不同，而且一反既往了。作为争取民主的战士，青年运动的领导人，闻一多先生“说”了。起先，小声说，只有昆明的青年听得到；后来，声音越来越大，他向全国人民呼喊，
4、叫人民起来，反对独裁，争取民主！他在给我的信上说：“此身别无长处，既然有一颗心，有一张嘴，讲话定要讲个痛快！”他“说”了， 跟着的是“做”。 这不再是“做了再说”或“做了也不一定说”了。现在，他“说”了就“做”。言论与行动完全一致，这是人格的写照，而且是以生命作为代价的。1944 年 10 月 12 日，他给了我一封信，最后一行说：“另函寄上油印物二张，代表我最近的工作之一，请传观。”这是为争取民主，反对独裁，他起稿的一张政治传单！在李公仆同志被害之后，警报迭起，形势紧张，明知凶多吉少，而闻先生大无畏地在群众大会上，大骂特务，慷慨淋漓，并指着这群败类说：你们站出来！你们站出来！他“说”了。说得
5、痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地！他“说”了：“我们要准备像李公仆一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门。”（11）他“做”了，在情况紧急的生死关头，他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘。他终于以宝贵的生命，实证了他的“言”和“行”。第 3 页 共 9 页(12) 闻一多先生，是卓越的学者，热情澎湃的优秀诗人，大勇的革命烈士。(13) 他，是口的巨人。他，是行的高标。6 . 段中作者选取了哪几件事来表现作为“革命家的方面”的闻一多先生“言”“行”完全一致？7 . 选文第段在全文结构上有什么作用？请具体分析。8 . 说说对下面句子的理解他“说”了：“我们要准备像李先生一样，前
6、脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门。9 . 文中划线句子属于什么描写？说说这些描写的作用。10 . 为什么文章最后赞扬闻一多先生是“口的巨人”和“行的高标”？家风“家风”一词，最早见于西晋文学家潘岳的作品中。西晋文学家夏侯湛，将诗经中有目无文的六篇“笙诗”，补缀以成周诗，并给潘岳看。潘岳认为：这些诗篇不仅温文尔雅，而且可以看到孝悌的本性。为与友人唱和，潘岳因此写作了家风诗，自述家族风尚：“绾发绾发，发亦鬓止。日祗日祗，敬亦慎止。靡专靡有，受之父母。鸣鹤匪和，析薪弗荷。隐忧孔疚，我堂靡构。义方既训，家道颖颖。岂敢荒宁，一日三省。”在该诗中，作者并没有具体描述自家家世，而是通过歌颂祖德、称美自己的
7、家族传统以自我勉励。两晋以后，这个词语渐次流行，尤其是在北朝，更是使用甚广。从它发轫之初，就往往和门风互用。如“门生故吏，遍于天下，而言色恂恂，出于诚至，恭德慎行，为世师范，汉之万石家风、陈纪门法所不过也，诸子秀立，青紫盈庭，其积善之庆欤”（魏书卷五十八） ，“少而清虚寡欲，好学有家风”（北齐书卷四十二）等等。历史文献中提及家风一词，往往蕴藏有对传统的继承意义。例如，“齐有人焉，于斯为盛。其余文雅儒素，各禀家风。箕裘不坠，亦云美矣”（南史卷二十二） 。这里的“禀”字，就生动地传达了下对上、后对前的承继接受。至于比比皆是的“不坠家风”“世守家风”“克绍家风”“世其家风”以及“家风克嗣”等，无不体
8、现了这一特点。北周庾信哀江南赋序“潘岳之文采，始述家风；陆机之辞赋，先陈世德”，把家风世德作为最优先的题材。当时的大家族皆以“世守家风”为要务。家风作为家庭的文化和传统，表现的也是一个家庭的气质和风习，反映出一个家庭有别于其他家庭的不同之处。它是一个中性的概念，并不必然具有正面的意义。有的家风可能是勤奋俭朴、为人忠厚、待人有礼；也有的家风可能是狡诈刻薄、游荡为非、忿戾凶横。第 4 页 共 9 页正因为如此，对家风、门风或称誉或贬损，也就并存于历史文献中。如魏书卷三十八说：“刁氏世有荣禄，而门风不甚修洁，为时所鄙。”卷四十七也有：“及道将卒后，家风衰损，子孙多非法，帷薄混秽，为论者所鄙。”可见，
9、即便是在传统社会，被视为传家久、继世长的家风，也只有耕读、忠厚、清廉这样一些美好的品质。家风，是一个家庭在长期的延续过程中，形成的自己独特的风习和风貌。这样一种看不见的精神风貌，摸不着的风尚习气，以一种隐性的形态，存在于特定家庭的日常生活之中，家庭成员的一举手、一投足，无不体现出这样一种习性，这就是家风。可以将家风理解为家庭的风气，将它看作是一个家庭的传统，是一个家庭的文化。家风有别于家庭世代相传的道德准则和处世方法，它是一个家庭的性格特征。虽然它一旦形成，也就成为教化的资源，对家族子弟具有熏染影响、沾溉浸濡的意义，但家风是一种不必刻意教诫或传授，仅仅通过耳濡目染就能获得的精神气质，具有“润物
10、细无声”的意义。魏书卷九十一中的“渐渍家风”，就极为生动形象地诠释了这一过程。通俗地说，可以把家规看作是教化家人的教科书，而家风则是经由长期教化后的结果。（选自百度百科，有删减）链接一：习近平谈家风家是最小国，国是千万家。家风的“家”，是家庭的“家”，也是国家的“家”。十八大以来，习近平多次强调家风，说的是“小家”，着眼的是“大家”。2015 年 2 月 17 日，中国习近平总书记在中国春节团拜会上发表重要讲话时强调，家庭是社会的基本细胞，是人生的第一所学校。不论时代发生多大变化，不论生活格局发生多大变化，中华儿女都要重视家庭建设，注重家庭、注重家教、注重家风，紧密结合培育和弘扬社会主义核心价
11、值观，发扬光大中华民族传统家庭美德，促进家庭和睦，促进亲人相亲相爱，促进下一代健康成长，促进老年人老有所养，使千千万万个家庭成为国家发展、民族进步、社会和谐的重要基点。在 2016 年 12 12 日召开的第一届全国文明家庭表彰大会上习近平总书记指出：“家风好，就能家道兴盛、和顺美满；家风差，难免殃及子孙、贻害社会”。他谈到，“广大家庭都要弘扬优良家风，以千千万万家庭的好家风支撑起全社会的好风气”，“各级领导干部要带头抓好家风，做家风建设的表率”。2017 年 3 月 5 日 ，习近平参加上海代表团审议时，询问上海奉贤区“奉贤”之含义，肯定家风、村风与民风建设。习近平对好家风的重视，始终如一。
12、（摘自中国家风网，有删改）链接二：中华好家风歌词你也这样说我也这样说没有好家风日子咋红火我也这样说你也这样说第 5 页 共 9 页治国如治家治家如治国你有一个家我有一个家不能治好家怎能治好国家风连国风国风兴家风温良恭俭让是否还记得是否还记得你也对我说我也对你说国风不清明哪有万民乐我也对你说你也对我说家和福星照国泰鸿运多爱国如爱家爱家如爱国人讲精气神国讲正清和家风连国风国风兴家风仁义礼智信千年传美德千年传美德（摘自酷我音乐网，有删减）11 . 阅读上述材料，下列说法不符合文意的一项是（） （A 家风诗中作者通过歌颂祖德、称美自己的家族传统以自我勉励。B 魏书卷中对家风的描述告诉我们或称誉或贬损的
13、家风并存于历史文献中。C家风，有自己独特的风习和风貌，以一种隐性的形态存在于每个家庭的日常生活之中。D“渐渍家风”生动形象的诠释了家风对家族子弟润物细无声的熏染过程。12 . 下列对材料中“家风”的表述，符合文意的一项是（）A家风一词最早出现在西普文学家潘岳的作品周诗中。B两晋以后，家风一词渐次流行，尤其是在南北朝，更是使用甚广。C 南史卷中提到家风蕴藏有对传统的继承意义，传达了下对上、后对前的承继接受。D北周庾信把家风世德作为最优先的题材，致使当时的大家族家皆以“世守家风”为要务。13 . 下列对材料中相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）A家风只有耕读、忠厚、清廉这样一些美好的品质才被视
14、为传家久、继世长的。B家风是一个家庭的风气, 反映出一个家庭有别于其他家庭的不同之处。C家风一旦形成就成为教化的资源，是通过耳濡目染等多种方式能获得的精神气质。D家风不同于家规，家规是家庭世代相传的道德准测，家风是长期教化后的结果。14 . 结合三则材料，请谈谈为什么要重视家风建设。15 . 你认为的好家风是什么，请写出两条。对于如何形成好家风，你有什么建议？三、句子默写第 6 页 共 9 页16 . 古诗文名句积累。(1) 露从今夜白， _。 （杜甫月夜忆舍弟 ）(2) 秋草独寻人去后，_。 （刘长卿长沙过贾谊宅）(3)_ ？雪拥蓝关马不前。 （韩愈左迁至蓝关示侄孙湘）(4)_ ，人迹板桥霜
15、。 （温庭筠商山早行 ）(5) 醉翁之意不在酒，_。 （欧阳修醉翁亭记 ）(6) 读经典诗词，见诗人气度。李白仕途受挫，仍抒发了“长风破浪会有时，_”的豪情壮志；刘禹锡贬谪巴山楚水二十三年，仍在酬乐天扬州初逢席上见赠一诗中，用“_ ，_ ”，传达了见新人辈出无限欣慰的豁达；苏轼政治失意兄弟别离，仍对着中秋圆月唱出了“_，_”的美好祝福。四、对比阅读阅读下面的文字，分别回答问题。（甲）先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分
16、也。（选自诸葛亮出师表）（乙）臣受命之日，寝不安席，食不甘味。思惟北征，宜先入南。故五月渡泸，深入不毛，并日而食。臣非不自惜也，顾王业不可偏安于蜀都，故冒危难，以奉先帝之遗意，而议者谓为非计。今贼适疲于西，又务于东，兵法乘劳，此进趋之时也。（选自诸葛亮后出师表）注：并日而食：两天只能吃到一天的饭。非计：不正确的计策。进趋：赶快进兵。17 . 解释下列加点词在文中的意思。（1）故临崩寄臣以大事也寄：（2）夙夜忧叹夙：（3）故五月渡泸故：第 7 页 共 9 页（4）宜先入南宜：（5）恐托付不效效：18 . 把下面的句子翻译成现代汉语。（1）此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。（2）臣受命之日，寝不安席，食不甘味。19 . 诸葛亮在甲、乙两文中都提出了蜀军北伐的有利条件，分别是“_ ”“_ ”。20 . 甲、乙两文诸葛亮在受命之后都表现出哪些可贵的品质？五、名著阅读21 . 名著阅读。（1）下列有关名著的表述不完全正确的一项是（）A 汤姆索亚历险记是最伟大的儿童文学作品之一，作者是美国著名小说家马克吐温。原苏联作家尼古拉奥斯特洛夫斯基根据自己亲身经历为题材创作的钢铁是怎样炼成的 ， 主人公是具有
