《【最新】四年级班主任下学期工作总结 (2)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【最新】四年级班主任下学期工作总结 (2)（11页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2020四年级班主任下学期工作总结一个学期的工作结束了,去对班主任工作做好总结,去回顾反思所做工作.下面是由小编为大家整理的”2020四年级班主任下学期工作总结”,仅供参考,欢迎大家阅读. 2020四年级班主任下学期工作总结（一） 提笔又是一学期!感慨于时光的匆匆,有时愿回首走过的路,因为那里有付出的充实,也有收获的喜悦.在工作上,我克服种种压力,用满腔的真诚和科学的态度迈着坚实的步伐走过来了!一串串脚印,一串串收获!下面就本学期的班主任工作进行回顾总结: 一,深入了解学生,搞活课堂教学 从20_年至今和孩子们相处_,几年的班主任工作,我深入班级,每天早来晚走,通过任课教师及家长,了解学生方方
2、面面的表现.在长期接触中,我了解到:我们班大部分的学生的学习习惯已经养成,平时好讲好动,较调皮,各任课教师反映课堂上却很积极乐观,针对学生的个性特点,我在教学过程中作了一些针对性措施,在我的课堂上,在教学内容里也少不了我的德育教育,多给班委说话的机会,培养学生的班级管理能力,让他们随时随地感受四_班就是他们快乐的”家”. 二,学习优秀班主任工作经验,抓好班级管理 要做好班主任工作,并不是件容易事,因为班主任工作繁杂,琐碎的事较多,如果掌握不好方法,会做很多重复性工作.因此,我在工作之余,认真钻研班级管理经验,积极进行实践,力求把每件事处理好.每每开学初,我与学生一起学习小学生守则小学生日常行为
3、规范,重组班干部集体,确立了值日生轮流值日,为了能充分调动学生的积极性,培养学生的各方面能力,我让每个值日生在工作期间选择一项工作进行主抓,并让班干部协助其工作,这样既调动了学生工作的积极性加强团队精神,培养其工作的责任感又从中挖掘学生的潜力,培养了更多优秀的小干部.为_班_个孩子创造一个良好的学习和生活的”家”. 三,言传身教,培养学生主人翁意识 在平时与学生相处的时时刻刻,我都严格要求自己,做到”要学生做到的,老师先要做到”.我班学生平时的生活习惯还可以,比如在学校,教室看见地上有纸,都要捡起来.每当这个时候,我看见这样的事件我就表扬,一个,两个,三个,_班每个学生都整理好自己的一片”天空
4、”.渐渐地全班同学都养成了这种良好的习惯,谁往地上扔一块纸屑,马上有人谴责他,大家都把破坏班级卫生看成是可耻的事.全班同学都有了为班争光的集体荣誉感.教育学生讲文明懂礼貌,那么我也会主动跟学生问好,说谢谢你之类的礼貌用语,孩子也会自然地用礼貌用语来回答我.有时会轻轻摸一下孩子的头.孩子见了我也会亲近的走进我.我想:这样的一种正面影响一定能有益学生的发展.在_班这样的”家”里,孩子们会越来越快乐! 四,重视对后进生的教育工作 _班的宗旨:”不让每一个孩子掉队”.针对每一个学生的基础和特点,进行正确的指导和必要的帮助,使每个学生都能得到良好的充分的发展.我利用课间,休息时间找那些基础较差的同学谈心
5、,深入细致地做他们的思想工作,让他们树立学习的信心和勇气,帮助他们制定学习计划,和划分学习小组,提高他们的学习成绩.每周我进行两次英语作业检查,一次科学检查,使孩子们全面发展. 加强家校联系.孩子的教育离不开老师和家长的共同协作,孩子在家中的表现只能通过家长来获悉,同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长,只有双管齐下,才能收到教育的效果.因此,在本学期主动与家长们保持联系,将一些孩子的表现通知家长,共同商量对策,与多位家长进行交流. 五,不断更新教育观念,努力提高自己的业务水平 在课程改革中,要求教师在教学中必须有新的理念,运用新的教学方法,才能适应培养创新人材的需要,才能为学生的终身发展负责
6、.重视学生的自我锻炼和个性发展,使全体学生的潜能得到的发挥,使每名学生都能得到应有的发展.只有过硬的业务能力,在学生面前才有威信,才有利于班级的管理.所以树立终身学习的思想,了解国内外最新的教育动态,努力提高自己的业务水平,为班级管理创造更有利的条件.工作中我不断向有经验的班主任请教,总结班主任工作经验,用科学,合理,有效的方法指导班级工作,使班级工作不断焕发新的活力和有新的起色. 这就是我这学期的班主任工作中的得失体会.我做的还很不够,有时缺少了会发现的眼睛,因此才让班级管理出现了很多不尽人意的地方,可以说班主任工作是任重道远.有人曾说,能发现问题,并解决问题,就是一个成长进步的过程.通过几
7、年班主任的学习锻炼,相信在以后的工作中,我将会以更大的信心和热情投入到其中. 2020四年级班主任下学期工作总结（二） 一年又过去了,端坐桌前思索.平凡的班主任工作,是让学生提高能力,养成习惯,塑造人格的工作,是一件光荣而有意义的工作,而它又是琐碎,繁忙的.因此,要做好这项工作,必须花很大的精力和努力.我把这学期的工作总结如下: 一,抓好学生思想工作,促成班级精神 “做一个堂堂正正的人.”是我一直都挂在嘴边的话,孩子们和特别熟悉,不管是考试还是平常作业学生们都能很自觉的独立完成.在生活中孩子没也是坦诚相待.另外我还结合语文课和思品课程加强学生的思想工作,例如语文课的乐园中的名言和课文中思想教育
8、的内容,”诚实和勤勉应当成为你终身的伴侣”,时时提醒是是注意.另外我还在黑板的左边开设了一个专栏”诗文朗诵”,第一句话就是”我是个好孩子”让学生每节课读每天读,在孩子们的思想中形成一个思维定向.我一直强调”男生要像男子汉,_要温文尔雅.”同时我还利用班会,平时时间,尤其是利用偶发事件进行教育.目前班级基本形成一种班级精神”诚实,勤奋,理想,宽容”. 二,抓好班级教学工作,促成班级氛围 一个班级是以学习为灵魂的,没有深入的班级是失败的.为了让学生们深入学习,我个人想以下几个方面是成功的. 1,充分协调.摩擦总是会有的,而协调是润滑剂.我便是班上的那瓶润滑剂.在日常工作中,我不断协调老师与老师之间
9、,协调老师与学生之间,协调学生与学生之间.老师间倒是很容易,而学生之间也能用_和影响力来解决.而老师和学生之间的协调是很重要的.特别是在科任老师对学生的言行不适时,在学生心中,在学生群体中造成很大负面影响的时候,很可能会发生矛盾,虽然是四年级,但是学生的内心开始抗拒,就会直接影响这科学习,而且这样影响有着很强的”传染性”.在本学期,我觉得我做的很棒,让各科老师和学生都处于十分融洽的状态下,其中我细心观察和即使的协调发挥了决定作用. 2,不断过问和促使各科的学习.在四年级孩子眼里,其它课程总不如数学语文,学生的重视程度远远不够.如英语科,由于学生对英语的重视程度还不够,上课不细心听讲,我便在课余
10、做大量的思想工作,举出自己和身边的例子,还在上课时,细心观察做好个案工作.在作业不认真不及时完成,我便采取英语作业先交个我,审查后再交个英语老师.再如本班的培优课程美术,书法等,经常提醒和督促学生带齐学习用品.在书法课我甚至参与课堂的巡视和指导,和书法老师深入沟通,促进学生的意识. 3,鼓励学生克服各种困难,来自家庭,心理,学习,生活等方法的,鼓励,引导他们如何安排时间,如何使用方法学好不同的课程,例如数学方面指导计算和审题方法等,虽然不如科任老师专业,但是很多程度上促进了学生学习.另外在针对本班比较严重的来自家庭方面的困难,教会他们如何适应和改善,如何更有利于学习. 4,通过各种形式与家长沟
11、通.例如电话,上门家访,以及放学回家路上,现在我想已经取得了绝大多数家长的信任和支持.同时引导家长鼓励和帮助学生的学习. 三,选好班干部,促进班级体制建设 俗话说:火车跑得快必须车头带.同样的道理,要带好一个班级,班干部的作用是老师也无法取代的,所以,我在班级管理中特别重视班干部的选拔和培养,本学期,我采用了岗位聘任制,先出示了岗位名称和岗位职责,然后让学生自愿报名竞选.班干部产生后,我和他们经常召开班干部会议,要求他们在各方面严格要求自己,明确自己的职责,做好自己的工作.这样选出来的班干部在工作中积极主动,而且工作起来也得心应手.每过一段时间,我都会召集班干部开一次会,让他们谈谈得失,以及今
12、后的打算等.这样,既为班干部进行了指导,又提高了他们的工作积极性.激励,允许错误,公平公正. 四,抓好常规管理,促进班级习惯养成 学生从早晨上学到放学,一日的常规是否规范,文明,影响到良好集体的形成及学生各方面的发展.在班主任工作中,我主要从小事抓起,抓好常规管理,培养学生良好的学习,生活习惯,为学生创设一个和谐,整洁的学习,生活环境.学期初,我就根据班中的实际情况,明确了各个岗位的负责人,建立了一个完整的班干部体系,细致到分管地面,黑板,桌椅,扫帚等管理员.在午餐,课间餐,体操,早锻炼时间也建立起一套相关制度,让学生有条不紊的进行,天长日久形成习惯；在学生个人清洁和参与劳动上也常提常抓.同时
13、,我利用班队,晨会让全班同学讨论,明确日托班学生应做到哪些,不能做哪些.我又组织学生每周进行总结评比,表彰日常行为规范好的同学,以此不断强化,帮助学生初步养成良好的学习,生活习惯. 五,开展好活动,促进学生素质提高 本学期,学校开展了很多活动,为了让活动更深入,更具体,更全面,每次我我鼓励学生人人参与,互相合作,并和相关活动相结合,以此来调动学生活动的积极性,共同创建一个真正的日托班班级.在学校举行的英语朗诵比赛中,我事先利用班队课及课余时间为他们指导,并请英语老师和家长指导,然后进行班级竞赛,颁发奖品.然后在班级获奖者再进行角逐,优胜者代表班级参加比赛.结果,我班赢得了好几个活动的好成绩.此
14、外,我们有组织开展了讲故事,钢笔字,诗文朗诵等活动,为学生创设了多种锻炼自己,展示自己的机会,提高了学生和班级整体的素质.在对像王闯个别学生的教育中,我总是利用课余时间与他们谈心,化解他们心中的隔阂,让学生感到老师对他们的关心与爱,使他们愿意以自己好的方面展示给老师和同学. 当然,我在本学期的工作中还存在着一些问题,例如班级精神的培养还不能系统化,发展还不够科学有效；班级工作有时还呈现出”乱”,”浅”现象；对各种习惯的培养不太在意也无方法,研究不深入.一直以来,我都想让孩子们正确,快乐的学习和生活.”当师则师,当友则友”,在下学期,我会加倍努力,做好工作计划,在忙碌而繁琐的班主任工作中培育出更
15、优秀的人才来. 2020四年级班主任下学期工作总结（三） 本学期我担任四年级的教育教学工作.在这个学期里,为了搞好本班的班风,学风,促进学生全面发展,提高少年儿童德,智,体,美,劳多方面的素质,做了下面几点工作: 一,培养学生的良好习惯 （1）培养学生遵守纪律的习惯.已故伟人毛泽东主席曾经指出:”纪律是执行路线的保证.”在学校,纪律是教学质量的保证.本学期,我结合学校的班风量化评比,经常利用班会课和品德课,教育学生怎样遵守课堂纪律.平时上课发现某些同学或者某个小组做得好的及时表扬,在班中树榜样,发现不良现象及时纠正.在班定下班规,要求学生执行学校的学生行为规范条例和班风量化标准,并实行班干部分工负责,让学生自己管理自己.经过一个学期的努力,班里有百分之九十以上的同学都能做好,还有三几个纪律观念薄弱者经常要老师教育才做好一阵儿,以后还要加强教育. （2）培养学生文明礼貌的习惯.即要求学生做到仪表美,语言美,心灵美.强化要求学生执行学校的学生行为规范,衣着整洁,佩戴好红领巾,不赤脚,不穿拖鞋上学,由班干部督促检查,结合评比制度,促使学生自觉自悟,现在同学们都已经养成了这个良
