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1、四年级下册班主任工作总结又到年底了,经过一年的努力工作,是时候做一次全面的总结了.是小编为大家准备的,希望对大家有帮助. 篇一: 作为班主任,每天面对的是几十双渴求知识的眼睛;每天面对的是一双双逐渐具有自己的判断力和思想的眼睛.班主任工作,使我体会到艰辛与劳苦,但使我更加难以忘怀的,是成功的喜悦以及甘为人师的幸福.今天,我结合自己的班级工作实际,谈一谈本学期班主任工作的一些体会. 一,深化思想教育 为了加强学生的爱国主义教育,鼓励学生积极参加学校的各项活动,加强班级凝聚力,本学期继续规范每周一的升旗仪式,充分发挥黑板报,德育活动等作用,对学生进行品德教育;爱国主义,集体主义教育.以重大节日,重
2、要人物和重要纪念日为契机,特别结合五月母亲节和六月父亲节进行感恩教育,让学生学会感恩.结合助残捐款活动,让学生了解理解残疾人的痛苦和不便,奉献自己的爱心.让学生更好的接受思想品德教育. 二,抓学风,促班风 1.分层,有针对性,因材施教. 因为学生的不同情况,学生在不断学习中,会出现好差分化现象,差生面扩大,会严重影响班内的学习风气.为此,我制定了具体的计划和目标,对这部分同学进行有计划的辅导.我把这批同学分为三个组.第一组是有能力提高,但平时懒动脑筋不学的同学,对这些同学,我采取集体辅导,给他们分配固定任务,不让他们有偷懒的机会,让他们发挥应有水平;第二组是肯学,但由于能力不强的同学.对这部分
3、同学要适当引导,耐心教导,慢慢提高他们的成绩,不能操之过急,且要多鼓励.只要他们肯努力,成绩有望提高;第三组是纪律松散,学习不认真,基础又不好的同学.对这部分人要进行课余时间个别辅导. 2.做好课后辅导工作. 3.鼓励,辅导学生积极参加活动,发挥潜能,增长才干. 三,对学生负责 爱还要严格要求学生,对学生不娇惯,不溺爱.对其缺点错误,不纵容,不姑息,不放任.教师的责任不仅在于教会学生知识,更在于引导他们学会生活和生存的基本技能,及做人的基本行为准则. 1.我在工作中,发现学生的不好的苗头后,就及时和家长沟通,尽快将错误消灭在萌芽状态. 2.为了改正个别学生不做作业和不交作业的坏习惯,以及提高全
4、班学生的卫生自律行为,我在教室墙壁上张贴了卫生大搜捕和作业大追查两张表,每天一记录公布,期终在成绩总分中扣掉相应的分数,作为评选三好学生的参考分,这样,有效的提高了作业的质量和卫生的自觉行为. 德育是学校工作中的重中之重,而班主任德育工作的秘诀就是爱. 四,今后努力方向 金无足赤,人无完人,在工作中难免有许多缺陷,例如: 1.思想教育重点不够明确,平时对于学生整体照顾不够等. 2.要加强自身基本功的训练,课堂上做到精讲精练,注重对.学生能力的培养,知识上做到课课清,段段清. 3.加强守纪方面的教育,使学生不仅在课堂上集中注意力学习,课下也要按校纪班规严格约束自己.利用各种方法,训练学生提高,集
5、中注意力. 4.在抓学风上下功夫,努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步. 5.加大鼓励和表扬力度. 总之,在本学期的班主任工作中,我都力争严格要求自己,做到为人师表,以身作则,注重身教.在今后的班级工作中,我仍将一如既往的要求自己,努力工作,用我的心去教诲我的学生,用我的情去培育我的学生. 篇二: 班主任是一个班集体的灵魂.班主任工作又是一项十分平凡甚至十分繁琐的工作,但正是在这平凡和繁琐之下,却蕴含着这项工作的重大意义.本学期,由于工作需要,我进入了一个新的工作环境,再一次担任了四年级的班主任工作.为了能搞好本班的班风,学风,促进学生全面发展,提高学生德,智,体,美,劳等多方面的素
6、质,我在担任四年级的班主任工作时,主要做了下面几方面的工作: 一,深入学生,亲近,了解学生,做学生的朋友 多年的班主任工作告诉我:”只要了解学生,亲近学生,只要你真心地喜欢学生,学生就会喜欢你.只要心中充满爱就一定能教育好孩子们”.因此,从初次接触四年级学生开始,为了能很快地了解学生,亲近学生,我积极深入班级,深入学生,同时通过其他教师及家长,尽快了解本班学生方方面面的表现.开学前几天我就已能准确叫出每个学生的名字.开学一个月,就对全班同学的学习能力,学习状况及行为习惯等有了比较详尽的了解.在长期接触中,我了解到:我们班的学生年龄小,比较有个性,大部分的学生都有很强的接受能力,学习的积极性也比
7、较高.但很多学生好讲好动,行为习惯不太好.上课时乱喊乱叫,自我约束能力差,班干部也缺乏威信,不能很好的帮助老师管理好班级.在卫生,自习等方面也缺乏自觉性.而且有一部分学生比较懒惰,缺乏耐心,学习上没有上进心,经常有不交作业,不写作业现象. 针对学生的特点以及学生中存在的问题,我没有急于采取措施,而是本着”亲其师,才能信其道”的思想,寻找时间,寻找机会接近学生,了解学生在学习,生活中存在的问题,从生活上,学习上体贴和关心他们,和他们进行思想交流,让他们感受到我对他的亲近和爱.这样,学生就敢于和我接近了,愿意听我的话,接受我的批评,教育了.所以,经过一段时间的努力后,学生中不交作业等不良现象大有改
8、观. 二,加强学生思想教育,培养学生的良好习惯 学生良好习惯的养成,是顺利开展班主任工作,形成良好班集体的基础.而良好习惯的养成,必须从学生思想认识的加强上来落实.因此,在本学期的班主任工作开展过程中,我从学生的思想教育入手,重点培养学生各方面的良好习惯. 第一,行为规范教育,也包括法制,社会公德教育.由于学生的年龄小,自我约束力差,所以对行为习惯的培养是常抓不懈.开学初组织学生学习有关规范内容,督促学生在思想上提高认识,平时,发现某些同学或者某个小组做得好的及时表扬,在班中树立榜样,发现不良现象及时纠正.在班里实行班干部分工负责,让学生自己管理自己.对有些学生多讲,多提醒,多督促,对随地乱扔
9、,说脏话,不按时完成作业,上课不注意听讲等不好行为及时指出,要求改正.一学期来,绝大部分学生都能自觉遵守行为规范,维护集体荣誉. 第二,集体主义教育.集体主义精神要求个人的行为融入集体之中,个人要服从集体.由于家庭,社会等多方面的影响,学生自我意识较强,缺乏顾全大局的意识和行为的自觉性.所以,开学来,通过学校的两操,队列比赛和各种丰富多彩的体育活动及学校组织的集体活动,增强学生的集体荣誉感,树立集体意识,教育学生团结协作,互帮互学,增进友谊,大家共同进步,并通过参与,培养学生的一荣俱荣,一损俱损的集体意识,大大增进了集体的凝聚力.在各种活动中,我班学生都表现的比较突出. 第三,学习重要性教育.
10、开学一段时间后我就发现我们班有的学生学习基础差,学习意识差,没有养成好的学习习惯,对学习的目的不明确,学习上缺乏主动性和自觉性.因此,我有意识地引导学生好好学习,多学知识和技能.一是加强和任课老师联系,了解学生上课情况,对学习自觉性差的学生,共同教育,帮助;二是安排好学生与成绩差的学生结对子,负责督促,检查学习任务完成情况;三是注意对他们的教育方法.采取鼓励与表扬相结合的方式.”激励胜于颂扬,表扬胜于批评”.在日常工作中,我总是告诉学生:”你是最棒的!”“你很聪明!”“老师相信你能做好.”“加油!老师为你们喝彩.”让学生”在鼓励中发扬成绩,在微笑中认识不足,”在轻松愉快的氛围中受到爱的熏陶,情
11、的感染,懂得理的澄清.一旦发现他们有一点点进步,就给予表扬,甚至进行物质奖励.尽量克制自己,以免态度粗暴. 三,做好家访工作 老师要教好学生,除了做好校内的教育,管理外,还要做好校外的工作,要与家长联系,取得家长协助,才能把学生教育好.平时我都注意做好这个工作,特别是那些顽皮,学习习惯不太好的同学,更要与家长共同管教.以前有六,七个同学经常不按时完成作业,做事总是拖拖拉拉,得过且过.因此,我及时联系家长,向家长反映孩子在校表现,并于家长共同商量解决办法,对家长提出加强对孩子的监督管理和家庭辅导的要求.后来,经过老师和家长的多次教育,这一部分学生现在改变很大,基本能及时完成作业了,学习成绩也提高了不少. 本学期,虽然通过我班全体师生的共同努力,己经形成了班风比较正,学风比较浓,同学之间团结友爱,刻苦学习,互相帮助,遵守纪律的良好局面,形成一个具有较强凝聚力,核心力和向心力的集体.但在本学期的工作中,还存在很多有待加强和改进的问题.比如学生的各方面能力比较差,自我约束力不强,学生课堂习惯不太好和自我管理能力差等.还有一小部分学生学习缺乏积极,主动性,跟不上其他同学的步伐,学习成绩差,影响班级的整体成绩.这都有待于下学期班主任工作的加强.下学期,我将扬长避短,竭尽全力,把班主任工作做得做的更好.四年级下册班主任工作总结.doc
