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1、. . .高一语文必修一名著导读论语孔子公元前551前479,名丘,字仲尼,春秋末期鲁国人。是儒家学派的创始人,公认为世界文化名人之一。他一生周游列国,宣传自己的政治主张,他主张仁义,主张以德服人,反对残暴统治,反对武力征伐,同情人民疾苦,具有一定的开明态度。孔子学说成为封建文化的正统,影响极大,被尊为圣人。并在晚年整理诗书等古代文献,把鲁国史官所记春秋加以删修,成为我国第一部编年体历史著作。论语是孔子弟子及其再传弟子关于孔子言行的记录,共二十篇。是研究孔子思想的主要依据。其体式归纳起来有：语录体也可称格言体,仅指明是孔子的话,不写出说话的环境包括说话的对象,内容大多是关于学习、道德修养、为人
2、处事的一般原则；对话体,记录孔子对弟子或其他人的问题所作的回答,它写出了提问者的原话,但没有写谈话的背景；叙事体,其中多少有一点情节,但也往往是以记录孔子的话为主。南宋时,朱熹把它和大学中庸孟子合为四书。一、治国思想孔子终生热衷于从事政治,有一腔报国之热血,也有自己的政治见解,但最高统治者对于他始终是采取一种若即若离、敬而远之的态度。他真正参与政治的时间只有四年多。孔子的思想核心是仁,仁即爱人。他把仁作为行仁的规范和目的,使仁和礼相互为用。主张统治者对人民道之以德,齐之以礼,从而再现礼乐征伐自天子出的西周盛世,进而实现他一心向往的XX理想。仁的内容：1、血缘亲情之爱:即孝悌,这是仁的内涵的核心
3、 .2、仁者爱人:推己及人,要把父母子女之爱推广到一切人. 3、个人品性:时时以仁的要求来约束自己的思想与行为,久而久之,即可以转化为人的内在的品质和性格.4、 理想境界: 孔子最称道的个人品德莫过于杀身成仁,孔子的最高社会理想则是天下归仁 .5、仁和礼 :克己复礼为仁,只有具有道德理性自觉的仁人,其行为才能自觉地守礼或合乎礼。 思想主张一言以蔽之：克己复礼以为仁。孔子强调为政者首先必须端正自己,其身正,不令而行；其身不正,虽令不从。当管理者自身端正作出表率时,不用下命令,被管理者也会跟着行动起来；相反,如果管理者自身不端正,纵然三令五申,被管理者也不会服从的。二、教育思想1教： 有教无类 因
4、材施教 循循善诱启发式教学2学：举一反三 温故知新 3为人处世：谨言慎行 以身作则,推己及人学习态度：子曰：敏而好学,不耻下问。耻：意动用法,以.为耻；下：形容词做名词,不如自己的人。学习规律：子曰：温故而知新,可以为师矣。 学习方法：子曰：学而不思则罔,思而不学则殆 。 三、处世思想1哲学思想：中庸之道过犹不及2对富贵的态度：富贵于我如浮云3对仕宦的态度：用之则行,舍之则藏4对人生的态度：生无所息5对鬼神的态度：敬而远之孔子的颁奖辞：中华文化的先驱：孔子 他用最锐利的智慧开启了那一道道尘封的门,阳光从那错开的门缝间挤出来,于是门外面铺满黄金；他用最朴实的教诲铸造了一把坚韧的利斧,劈成了一道道
5、深深的印痕,它留下的不是疼痛,而是刻骨铭心！于是,子子孙孙有了一条光明的大道。出自论语的成语巧言令色 、一言以蔽之 、三十而立 、温故而知新、既往不咎、 一以贯之 、见贤思齐、 文质彬彬、 三思而后行、是可忍,孰不可忍、战战兢兢,如履薄冰、举一反三论语名句集锦1.人不知而不愠,不亦君子乎？论语学而 2.学而时习之,不亦说乎？有朋自远方来,不亦乐乎？同上 3.知之者不如好之者,好之者不如乐之者。论语雍也 4.质胜文则野,文胜质则史。文质彬彬,然后君子。同上 5.工欲善其事,必先利其器。论语卫灵公 6.人无远虑,必有近忧。同上 7.三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。论语子罕 8.子在川上曰：逝者如斯夫
6、,不舍昼夜。同上 9.岁寒,然后知松柏之后凋也。同上 10.己所不欲,勿施于人。论语颜渊 11.学而不厌,诲人不倦。论语述而 12.三人行必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。同上 13.学而不思则罔,思而不学则殆。论语为政 14.知之为知之,不知为不知。同上 15.温故而知新,可以为师矣。同上 16.言必信,行必果。论语子路 17.其身正,不令而行。其身不正,虽令不从。同上 18.敏而好学,不耻下问。论语公冶长 19.既来之,则安之。论语季氏 20.吾十有五而志于学,三十而立,四十不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲不逾矩。论语为政必修一大卫科波菲尔导读一、狄更斯简介狄更斯1
7、8121870,英国小说家,出生于海军小职员家庭,10岁时全家被迫迁入负债者监狱,11岁就承担起繁重的家务劳动。曾在皮鞋作坊当学徒,16岁时在律师事务所当缮写员,后担任报社采访记者。他只上过几年学,全靠刻苦自学和艰辛劳动成为知名作家。他生活在英国由半封建社会向工业资本主义社会的过渡时期。其作品广泛而深刻地描写这时期社会生活的各个方面,鲜明而生动地刻画了各阶层的代表人物形象,并从人道主义出发对各种丑恶的社会现象及其代表人物进行揭露批判,对劳动人民的苦难及其反抗斗争给以同情和支持。但同时他也宣扬以仁爱为中心的忍让宽恕和阶级调和思想。对劳动人民的反抗斗争抱行动上支持而道德上否定的矛盾态度。表现了他的
8、现实主义的强大力量和软弱空想。 狄更斯一生共创作了14部长篇小说,许多中、短篇小说和杂文、游记、戏剧、小品。其中最著名的作品是描写劳资矛盾的长篇代表作艰难时代发表于1854年,展示了工业资本家对工人的残酷剥削和压迫,描写了工人阶级的团结斗争,并批判了为资本家剥削辩护的自由竞争原则和功利主义学说和描写1789年法国革命的另一篇代表作双城记发表于1859,以法国贵族的荒淫残暴、人民群众的重重苦难和法国大革命的历史威力,来影射当时的英国社会现实,预示这场可怕的大火也将在法国重演。其他作品有奥列佛特维斯特又译雾都孤儿1838、老古玩店1841,董贝父子1848,大卫科波菲尔1850和远大前程1861,
9、等等。 狄更斯是19世纪英国现实主义文学的主要代表。艺术上以妙趣横生的幽默、细致入微的心理分析,以及现实主义描写与浪漫主义气氛的有机结合著称。马克思把狄更斯和萨克雷等称誉为英国的一批杰出的小说家。 他是唯一可以与莎士比亚比肩的英国作家。大卫科波菲尔1850是狄更斯最重要且耗费心血最多、篇幅最长的一部半自传体著作,是他最宠爱的孩子,曾被列夫托尔斯泰誉为一切英国小说中最好的一部,是最早传入中国的西欧古典名著之一。这部小说在狄更斯的全部创作中占据着特殊的地位,更清晰地反映出了作者的创作思想和艺术风格,是作者亲身经历、观察所得和丰富想象的伟大结晶。作者通过大卫悲欢离合的一生,多层次地刻画了一个丰满的人
10、物形象,善良纯洁、奋发向上的大卫最终实现了他的生活目的,达到了精神上的幸福和谐。二、大卫科波菲尔故事情节概述一主要人物1、大卫科波菲尔：小说主人公,善良博爱、正直勤奋、务实进取的知识分子典型。2、阿格妮丝爱格妮斯威克菲尔。大卫儿时寄住人家的女儿,端庄高尚、温柔聪慧,后成为大卫的第二任妻子,自幼给予大卫以精神上的帮助,一直做他的指路明灯。3、多拉朵拉斯潘洛：大卫的第一任妻子,大卫曾就职的斯潘洛乔金斯事务所创办人斯潘洛先生的女儿,单纯痴情、温顺活泼,但不幸早逝。4、贝西贝特西特洛伍德：大卫的姨婆,内心慈祥、外表严峻,教导大卫无论在什么时候,决不可卑鄙自私,决不可弄虚作伪,决不可残酷无情。5、佩葛蒂
11、克莱拉佩格蒂：大卫家的保姆,善良忠厚、勤劳温顺,后嫁给老实而又有些吝啬的赶车人巴基斯。6、佩葛蒂先生丹尼尔佩格蒂：佩格蒂的哥哥,渔民,为人善良宽厚、仁爱无私。后为了外甥女的名誉,移居澳大利亚。7、特莱得托马斯特雷德尔：大卫在萨伦学校时的同学,淳厚正直、真诚勤恳、乐于助人,后开办了自己的律师事务所,并娶聪明漂亮的牧师之女苏菲为妻。8、密考伯威尔金斯米考伯：大卫的忘年交,一个典型的无远虑而有近忧的人,因无力偿还债务而几次身陷囹圄；他同时也是一个不折不扣的乐天派,总幻想有一天发大财,但天生爱慕虚荣、喜好挥霍的他,总是入不敷出。后因帮助维克菲尔等人夺回财产而得到资助,在澳大利亚致富后还清了所有欠债。9
12、、史蒂尔福斯詹姆斯斯蒂福恩：大卫在萨伦学校时的同学,富家子弟,傲慢自大、冷酷自私,完全以自我为中心,根本不考虑别人的感受。在校时曾赶走出身不好的麦尔梅尔老师,后又玩弄了艾米莉的感情,在与母亲关系僵化后离家远游,终被淹死。10、希普乌利亚希普：曾是维克菲尔律师事务所的小文书,经常自命卑微,后伙同母亲以卑鄙狡诈的手段操纵了事务所的业务,并将维克菲尔先生迫害得几乎走投无路。后来,恶行被其雇佣的密考伯先生揭发出来。最终,他因诈骗银行而被判处终身流放,在狱中他又摆出那副卑微的嘴脸,还被评为模范囚犯。11、默德斯东爱德华谋得斯通：大卫的继父,他和他的姐姐贪婪阴险、心狠手辣,经常教导别人要坚定,最终却把别人
13、整治的毫无地位与尊严。大卫的母亲本是个温柔单纯的人,她在默德斯东姐弟的教导下,没多长时间便撒手人寰；而大卫则遭致毒打、歧视,并在母亲死后被迫独立生活。12、克里克尔：大卫最初就读的萨伦学校的校长,坚信棍棒底下出英雄,经常残忍地责打学生。大卫和特莱得都曾被他狠毒地打骂过。后成为米德尔塞克斯的治安官,还邀请大卫见识一下他正在实行的一种单人囚禁的监狱监禁制度。二主要情节再现小说的主人公大卫科波菲尔是在他父亲死后六个月生下的,故事从他出生时写起。他那位生性偏执的姨婆贝西小姐来到了他家里,但是,当她得知这孩子是个男孩并且不能继承她的姓氏时,她便像突然来到一样,又突然间离去了。大卫的母亲身边只有一位纯朴忠
14、实的女仆佩葛蒂,她感到非常孤独。佩葛蒂毫无身材可言,她是如此肥胖,以致每当她穿上长外衣,稍一用劲,身后的纽扣便会崩落。然而,不管怎么说,大卫的母亲克拉拉却年轻漂亮,她很快又嫁给了冷漠的默德斯东先生。后来的事实证明,他不仅冷漠,而且还恶毒残忍。在母亲结婚的日子里,大卫和佩葛蒂被送到亚摩斯的佩葛蒂的哥哥家。在那里,大卫和佩葛蒂先生的外甥女小艾米莉和侄儿海姆住在一条废弃的旧船上。现在,这艘旧船变成了他最愉快、最温暖的家。小艾米莉以她那讨人喜欢的样儿变得对他越来越亲近了,就像对那位与她同住的诚实的渔民伯父一样。一回到家里,大卫立刻便成了他继父极其嫌恶的对象。因此,他被送进了萨尔寄宿学校。在那儿,他的痛
15、苦仍然继续着。那个校长克里克尔,毋宁说是个恶棍。他生活中最感兴趣的事情之一,就是恶毒地处罚无助的孩子。大卫在学校生活中的一点儿欢乐就是和史蒂尔福斯的交往。他是个漂亮活泼、充满朝气的男孩,有和人人交朋友的特殊才能。但是,由于大卫的母亲忍受不了她丈夫无休止的暴虐而悲惨地去世,他的学校生活也因而突然终止了。佩葛蒂被解雇了,那个驿马车的车夫巴基斯对她的求婚只是请大卫给捎去了一个口信：巴基斯愿意。最后,他竟成功地赢得了佩葛蒂的芳心。度过了几个月完全无人照顾的生活后,大卫又被送往伦敦,在十岁那年,他进了一个破旧的货栈当童工。那是酒商摩德斯通和格锐比开的一家铺子。由于一起干活的伙伴米克华克尔和赛白粉马铃薯十分令人讨厌,干活的时间又长,弄得大卫又饿又累,生活在无休止的痛苦中。他寄宿在威尔金密考伯的家里,与他家的许多孩子挤在一块儿。密考伯先生生活贫苦,钱总不够用,但他一直期望着转机的出现。他总是絮絮叨叨的,时而坚信命运之神最终会对他笑脸相迎而振作起精神,时
