《2021-2022学年山东省东营市第二中学高一语文模拟试题含解析》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2021-2022学年山东省东营市第二中学高一语文模拟试题含解析（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2021-2022学年山东省东营市第二中学高一语文模拟试题含解析一、 现代文阅读（35分，共3题）1. 阅读下面文段，完成1618小题。高 原 私 语吴苾雯对于我来说，西藏一直是一个飘飘渺渺不真切的所在，是一个似乎来自于远古的支离破碎的传说。今年夏天，一个偶然的机会，我走进了西藏。当我触摸到它滚烫的身体，当我经过一个个神秘的玛尼堆，看见无数经幡在风中飘动时，我感到了它真实的存在。 走在拉萨街上，我与手摇转经筒口中喃喃祈祷的藏民擦肩而过。我看见许许多多男人、女人、老人和孩子赤裸着双脚，五体投地，一步一个等身头向大昭寺走来。他们有的来自西藏各地，有的来自青海、甘肃、四川藏区。在他们身后是数千公里绵
2、延的雪山，荒芜的戈壁，奔腾湍急的江河。他们一步一步用身体丈量着走来，我不知道那需要怎样的虔诚和毅力！ 我默默注视着他们古铜色的脸，像注视一本玄妙深奥的书。 我在世界屋脊上踉踉跄跄地行走，头上是蓝得透明的天空，身边是肩挨着肩的山脉，脖子仿佛被一只无形的手掐住了，头痛欲裂，阵阵心慌气短。胃也仿佛被一只无形的手不停地揉搓着，翻江倒海，阵阵痉挛。我张着嘴，大口大口慌张地呼吸，是恐惧，亦是一种求生的本能！ 几个月前，一位想了却平生愿望的朋友也曾来过西藏，可是下了飞机就被人用担架直接抬进了医院，在医院躺了三天后，又被人用担架抬上了飞回成都的飞机。他说在那三天里，他只从病房的窗户眺望过西藏的天空，那是一片一
3、尘不染、蓝得像海水一样的天空。当我扶着一棵歪脖子树吐得肝肠寸断，脸色发青时，心里却暗暗窃喜，我比那位朋友要幸运得多。 这里不是每一个生命都能停留的地方，而停留下来的每一个生命都必将有它不同寻常的生命史。 早晨，当窗棂透过一抹微白，我被一阵“叽叽喳喳”的声音吵醒，推开窗户，竟是几只灰褐色的鸟儿，它们在树枝上欢快地跳来跳去，然后又“叽叽喳喳”着一起飞走了。一位“老西藏”告诉我，这里的鸟儿从不单飞，它们总是结伴而行，蔚蓝的天空下，总能看到排成行的鸟儿们奋力地扇动着翅膀。也许，这正是它们能在高原生存下来的原因。我想到了南方的家乡，常能看到一只孤零的鸟儿郁郁寡欢地飞行。 高原上的树，常抱成团地生长，有的
4、依傍着，有的缠绕着，很少见到独自兀立的树。从贡嘎机场到拉萨，路边绿树成行，如果不是阵阵袭来的高原反应，还以为身在南方。可是稍加注意就会发现，那些树无一不伤痕累累！有的身子佝偻着，枝干奋力地伸向天空；有的体无完肤，伤口摞着伤口，却摇曳着一片新绿。它们是无数次风雪雷雨后的幸存者！经过一次次生与死的抗争，它们活下来了，可是在这些幸存者的身边，不知堆着多少倒下去的树的尸骨！ 在高原，见到最多的是杨柳。可是高原的杨柳没有婀娜多姿的体态，没有弱不禁风惹人怜爱的娇柔，她的枝条是古铜色的，一如藏民古铜色的脸庞。她的树干是粗壮而低矮的，犹如冈底斯山脚下黑色的岩石。在高原生存下来的杨柳，已不再是南方小河边的纤纤杨
5、柳。高原的雷雨风雪不但改变了她的形象，也重新铸造了她新的个性与品格。 在海拔5374米的甘巴拉山上，有几位年轻的雷达兵，为了给进出西藏的飞机导航，他们必须终年守卫在那个被称作生命禁区的地方。在那里，我听到了一只名叫央央的狗的故事。 那只狗是被一位战士带上山的。在那个远离城市，远离人群的地方，央央成了每个人的朋友。冬天，他们脱下自己的棉袄给它做窝。漆黑的夜里，当狂风骤起，山谷里响起可怕的风的吼叫时，他们将它抱在怀里，一起抵御阵阵袭来的恐惧。 来源:学,科,网Z,X,X,K 一天，央央外出寻找食物直到晚上还不见回来。他们急了，打着手电满山寻找，他们跌跌撞撞地走着，一遍遍呼喊着“央央”。可是，一天过
6、去了，央央没有回来。两天过去了，央央仍然没有回来。第三天，就在他们几乎绝望时，他们看见通往山下的路上有一个蠕动的黑点。他们奔过去，他们看见了瘦得皮包骨头的央央，它断了一只腿，它满身血污，挪一步，停下来大口大口地喘气，再挪一步也许，它就是这样走了三天三夜 当知道了生命的脆弱时，一个生命会寻找另一个生命。当知道了生的艰难时，一个生命会备加珍惜另一个生命。高原，这样对我低低私语着。16 作者在第段写了一位朋友的故事，用意是什么？（4分）17 结合文意，理解下面的句子在文中的含义。（4分） （1）我默默注视着他们古铜色的脸，像注视一本玄妙深奥的书。 （2）当知道了生命的脆弱时，一个生命会寻找另一个生命
7、。18文中说“停留下来的每一个生命都必将有它不同寻常的生命史”，请分条概括文中描写到的生命不同寻常的“生命史”。这些“生命”最主要的共同特点是什么？（5分）参考答案：16（1）说明西藏“不是每一个生命都能停留的地方”（2）与文中所描写的高原上顽强的生命形成对比17（1）作者钦佩藏族信徒表现出的惊人虔诚和毅力作者对高原上的顽强生命力产生了探寻的欲望 （2）在高原恶劣的环境下，脆弱的生命会团结协作，互相依靠而生存下去18（1）藏民凭借惊人的虔诚和毅力，不远千里不畏艰难前来朝圣。鸟儿不单飞，结伴而行。行道树抱团生长，与风雪雷雨抗争 杨柳因抗击风雪雷雨一改婀娜柔美的形象，获得了新的个性与品格 在生命禁
8、区，战士对狗的生命倍加珍惜（答对4点即有4分）（2）共同特点：相互依靠，顽强抗争（1分）2. 阅读朱自清荷塘月色的片段，完成56题。 曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着，有羞涩的打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一些的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密的挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。 月光如流水一般，静静地泻在这一
9、片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处酣眠固不可少，小睡也别有风味的。月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影；弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。5下列对选文中四处划线语句的依次理解，正确的一项是A作者连用三个比喻写动态荷花，生动表现了此时此境、此景此物的审美特征。B作者用“脉脉”来写流水，采用了比喻手法，使流水无声而又好像有情有义。C“薄薄的青雾”“牛乳”“轻纱的梦”，写出了月下荷叶
10、荷花生动逼真的姿容。D作者写“黑影”和“倩影”，树影明暗掩映，错落有致，难状之景如在眼前。6对选文的赏析，不正确的一项是A以“田田”形容荷叶的密度，以“层层”刻画它的深度，用“曲曲折折”表示荷塘的广度，读起来节奏明朗、韵律协调，富有音乐美。B第一段没有直接落笔写月，但处处有月，荷叶、荷花，都处在朦胧的月光中，有着奇异的光彩。C第二段着意写月色，但处处又不忘荷塘，写出了月色和荷塘里的雾光叶色、水气交相杂糅而形成的朦胧景象。D选文语言朴素典雅，准确生动，贮满诗意。作者适当运用了一些有色彩的词语，采取浓墨重彩的笔法，显千万情态于轻描淡写之中。参考答案：5D 6D3. 阅读下面一段文字，完成12题。（
11、5分）在非洲的戈壁滩上有一种叫作依米的小花。那里干旱炎热的气候和土壤只适合生长根系较庞大的植物，而依米花却除外，它只有一条细长的根茎。在那样的热带气候当中，又在茫茫戈壁滩上，它得用五年的时间才能完成根部对泥土的植入，到了第六年它才吐蕊。依米花的生长是如此艰难。让人惊异的是，依米花非常奇特，每朵花有四个花瓣，一个花瓣一种颜色，红、黄、蓝、白，煞是娇艳。1请根据句说明的内容，提取三个关键词。（3分）答： 2请你用一个成语形容第句对依米花的描写。（2分）答： 参考答案：1，戈壁滩 作依米 生长 2.光彩夺目略二、 古代诗文阅读（35分，共3题）4. 阅读下面的文言文，完成59题（15分）“十三能织素
12、，十四学裁衣，十五弹箜篌，十六诵诗书。十七为君妇，心中常苦悲。君既为府吏，守节情不移，贱妾留空房，相见常日稀。鸡鸣入机织，夜夜不得息。三日断五匹，大人故嫌迟。非为织作迟，君家妇难为！妾不堪驱使，徒留无所施，便可白公姥，及时相遣归”。府吏得闻之，堂上启阿母：“儿已薄禄相，幸复得此妇，结发同枕席，黄泉共为友。共事二三年，始尔未为久，女行无偏斜，何意致不厚？”阿母谓府吏：“何乃太区区！此妇无礼节，举动自专由。吾意久怀忿，汝岂得自由！东家有贤女，自名秦罗敷，可怜体无比，阿母为汝求。便可速遣之，遣去慎莫留！”府吏长跪告：“伏惟启阿母，今若遣此妇，终老不复取！”阿母得闻之，槌床便大怒：“小子无所畏，何敢助
13、妇语！吾已失恩义，会不相从许！”府吏默无声，再拜还入户，举言谓新妇，哽咽不能语：“我自不驱卿，逼迫有阿母。卿但暂还家，吾今且报府。不久当归还，还必相迎取。以此下心意，慎勿违吾语”。新妇谓府吏：“勿复重纷纭。往昔初阳岁，谢家来贵门。奉事循公姥，进止敢自专？昼夜勤作息，伶俜萦苦辛。谓言无罪过，供养卒大恩；仍更被驱遣，何言复来还！妾有绣腰襦，葳蕤自生光；红罗复斗帐，四角垂香囊；箱帘六七十，绿碧青丝绳，物物各自异，种种在其中。人贱物亦鄙，不足迎后人，留待作遗施，于今无会因。时时为安慰，久久莫相忘！”鸡鸣外欲曙，新妇起严妆。著我绣夹裙，事事四五通。足下蹑丝履，头上玳瑁光。腰若流纨素，耳著明月珰。指如削葱
14、根，口如含朱丹。纤纤作细步，精妙世无双。上堂拜阿母，阿母怒不止。“昔作女儿时，生小出野里，本自无教训，兼愧贵家子。受母钱帛多，不堪母驱使。今日还家去，念母劳家里。”却与小姑别，泪落连珠子。“新妇初来时，小姑始扶床；今日被驱遣，小姑如我长。勤心养公姥，好自相扶将。初七及下九，嬉戏莫相忘。”出门登车去，涕落百余行。 府吏马在前，新妇车在后，隐隐何甸甸，俱会大道口。下马入车中，低头共耳语：“誓不相隔卿，且暂还家去；吾今且赴府，不久当还归，誓天不相负！” 新妇谓府吏：“感君区区怀！君既若见录，不久望君来。君当作磐石，妾当作蒲苇，蒲苇纫如丝，磐石无转移。我有亲父兄，性行暴如雷，恐不任我意，逆以煎我怀。”
15、举手长劳劳，二情同依依。5对下列句子中加点的词语的解释，错误的一项是（3分）A往昔初阳岁，谢家来贵门 谢：辞别B新妇谓府吏：感君区区怀 区区：诚挚的意思C却与小姑别，泪落连珠子 却：可是D.恐不任我意，逆以煎我怀 逆：逆料，想到将来6下列句子中加点词不是偏义复词的一项是（3分）A、昼夜勤作息，伶俜萦苦辛B、便可白公姥，及时相遣归C、我有亲父兄，性行暴如雷D、昼夜勤作息，伶俜萦苦辛7下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一项是（3分）A. 便可速遣之，遣去慎莫留将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用之于昔日B. 物物各自异，种种在其中日月忽其不淹兮，春与秋其代序C. 恐不任我意，逆以煎我怀 皇览揆余初度兮，肇锡余以嘉名 D.
