《五年级班级建设工作总结范文（通用5篇）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五年级班级建设工作总结范文（通用5篇）（13页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、五年级班级建设工作总结范文（通用5篇）五年级班级建设工作总结范文（通用5篇） 时间如流水般匆忙流淌，一段时间的工作已经结束了，信任大家这段时间以来的收获确定不少吧，是不是该好好写一份工作总结记录一下呢？但是却发觉不知道该写些什么，五年级班级建设工作总结1这学期，我班全面贯彻党的教化方针，在班级里面推广“赏识教化”和“胜利教化”，努力落实学校德育处提出的各项要求，主动参与参与学校开展的各项活动，实行民主管理。通过一学期的努力，学生的自觉性大大提高，班干部已经可以独立管理班级，学生学习、生活、纪律等各方面基本上不用老师操劳。下面将本学期所做的工作作一小结。 一、摸清学生底细，做到工作有的放矢开学初
2、，我对全班学生作了一次全面了解，基本上驾驭了学生的分布状况、家长对子女的管理层次、学生乘搭校车状况、学生智力水平状况等等，使我的工作目的更加明确，针对性更强。如，王楠同学，开学的时候成果很差，其本人也缺乏自信，针对这个特点，我设法在她有丁点进步的时候表扬她，还在她学习急需帮助的时候出现在她身边。现在，王楠同学不但成果进步了，而且在她的语言中更增加了很多自信。二、充分利用好班干部，发挥班干部的带头作用由于这班学生是我从四年级带上来的，所以班干部队伍已经成型，这学期的一起先，我就确立了“以生管生”的工作思路。为此，我的做法是：1、想方设法提高班干部的威望。2、要求班干部任何方面都要起模范带头作用。
3、3、制定班级管理制度。4、人性化处理班级出现的大小问题。通过本学期的努力，我班班干部的班级管理水平得到了较大幅度的提升，班风得到了明显改善。三、利用班会课时间并协作品德与社会对全体学生进行行为规范教化学生还小，他们还缺乏自觉性，这是客观事实，须要我们班主任从旁常常提示指引。为此，每逢单周星期一的班会课，我都会根据学校德育处的要求对学生进行各种教化，并将要落实的德育要求每星期写在黑板醒目位置上，时刻提示学生，有时我还举一些详细事例来进行说明。除此之外，我还协作品德与社会各单元的主题“解快乐中千千结”“法律在我身边”“不屈的民族”和“五星红旗，我为你傲慢”来对学生进行思想教化。四、开展“一帮一”互
4、助活动本学期，为了充分发挥先进学生的能动性和调动后进学生的自觉性，我发动本班学生自主组成“一帮一”互助小组。这些小组一方面的任务是学习互助，更重要的是在平常的学习、生活中互学互助，一起学习，一起嬉戏，一起熬炼。一学期下来后，后进学生都有了肯定的进步，特殊是在行为规范方面。通过班干部以及全体同学的共同努力，我们五（8）班的凝合力已经得到很大的增加，班风、学风已有了明显的好转。五年级班级建设工作总结2踏上工作岗位的第一年我很幸运地当了班主任，这一年，我深刻地体会到要做好班主任工作，的确不易。作为班主任首先要酷爱这一工作，把这一岗位当作一项崇高的事业来做，具有无私奉献精神，因为班主任工作意味着更多的
5、奉献，更多的付出，回报或许很少，但却会赢得更多的家长和学生的敬重，会给你的人生留下许很多多难以忘怀的回忆。依据这一学年的班主任经验，作一简要的总结，概括。一、培育建立一支有责任心的班干部，工作实行精细化责任制班主任工作特别辛苦，事务繁忙。怎样才能把班主任工作做好，又能抽出更多的时间，探讨备课，探讨课堂，有更多的时间辅导学困生本人经过多年的实践，认为，作为班主任肯定要充分信任学生，很多工作放手让学生去做，这样既培育熬炼了学生的实力，又使自己从繁杂的班级事务中解放出来。这须要班主任培育小干部，对班级管理做好指导。如班长的统领和协调检查；卫生委员的值日支配，检查；学习委员每天的早读，课外作业的收交；
6、体育委员的广播操，眼保健操检查；小组长的带头作用等。我支配班里的每一个孩子轮番担当值日班长，让每一个孩子的管理实力得到熬炼。看到他们自觉地担当起自己的责任，我也特殊快乐。二、培育学生的爱好，发展学生的特长，为班级争荣誉除了正常的教学和其他一些班级事务外，重要的工作就是组织，指导开展各种活动。如何开展好活动，如何在各种活动中立于不败之地，我留意有意识地引导培育各方面的人才。平常多多留意学生的特长爱好，这一次学校开展的首届“科技小制作”竞赛，当陈楠提出他的构思时，我着实吓了一跳，因为以前我曾尝试用一次性筷子和502胶水粘过小笔筒，小小的工程已经把手弄得伤痕累累，他要造这样一个大房子那得花费多少时间
7、很精力啊！但是我被他的创意和决心感动了，看着他把一堆筷子一根一根地粘在一起，又用钳子剪刀弄出各种形态，搭成小屋时，我真的惊羡这几个孩子的耐性和细心！我自愧不如！三、后进生的转化工作不到位我班里的孩子状况比较特别，两极分化的现象特殊严峻，好的同学特别好，差的特别差，由于中间插班的同学比较多，后进生特殊多。面对这些学生基础差，学习爱好淡薄，又贪玩难以管教，我用了许多方法。上课时特殊关注后进生，支配他们轮番坐在班级前面的位置，监督他们背书作业，支配优等生同桌帮助等等，都好像收效甚微，期末考试还是大大地拖了班级的后腿。为此，我给自己做了一个反思，下个学期我将把工作的中心放在后进生的转化上，对不同的学生
8、实行不同的方法，尽最大的努力提高他们的学习成果。我想他们的成果提高了，其他的行为规范也肯定会有说好转。总而言之，在这一年的班主任工作中，我努力使自己做得轻松自由，但又决不放松对班集体的管理，自绐至终我都在追求一种奋勉向上的班集体氛围，不求最好，但求无愧于心。下个学年，以及将来的班主任工作中，我将接着努力探究，积累阅历，把班主任工作做到位。五年级班级建设工作总结3不知不觉一个学期已经结束了，回首这学期的班主任工作，充溢了机遇与挑战。在这学期中，我工作仔细负责，业务上刻苦钻研，总是脚踏实地地做好每一件事情，有辛勤的耕耘，有收获的喜悦，也有不足与缺憾，现总结如下：一、加强对学生的思想道德熏陶，培育学
9、生良好的品质，净化学生的心灵，努力培育又红又专的合格人才。为了协作学校大队部的工作，我们班主动开展了很多有益于学生身心健康的活动。例如“做文明的使者”的主题队会，同学们从正反两方面利用各种形式进行了说明；为选拔学生参与“知荣辱树新风”的演讲竞赛，我班首先进行了筛选；举办了元旦晚会等。二、加强班级管理，培育优秀的学风、班风，深化全面地了解学生，努力培育“求知、呖志、活泼、团结”的班集体。在这个学期里，一方面，我慎重地选拔和培育班委成员。另一方面，我有效地利用每周一课开展一些专题性的活动，扎实有效地加强一个学生的常规训练。务必使每个学生具有听从集体，听从吩咐的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整
10、个班集体随时表现出活而不乱，严而不死的良好班貌。三、主动开展好文体活动，做好早操，眼保健操，增加学生体质，爱护学生的视力，提高学生的学习效率。五年级学生学习任务比较繁重，进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素养的提高，而且有利于学习效率的提高。四、主动抓好后进生转化工作。由于每学期都有转出转进的学生，所以后进生的浮动比较大，转化的难度就可想而知。这学期我接着实行和家长联系，找后进生谈心以及“手拉手”等措施对后进生进行帮扶，让他们相识到自己的位置和学习的方向。五、主动主动地和各科老师联系，帮助学校各方面的教化力气，发挥好纽带作用。总之，在这学期里，我通过以上几方面的努力。班级工作较以前有了很大的
11、起色；学生的整体素养也在不断提高。同时也存在一些不足，我力求在新的学期里，不断探究教化管理方法，刚好总结阅历教训，虚心向老班主任了老师请教，以使自己的管理水平推向一个更高的层次。五年级班级建设工作总结4转瞬间，一学年就要画上一个句号了，静坐斟酌，和孩子们在一起的点点滴滴，心里感受颇多，接下来将这一年工作中的几点做法总结如下：一、重视课堂的常规训练一学期来，我针对班上学生的实际，利用一切有利时间加强学生学习习惯的培育。首先训练学生的正确读书和写字姿态，每节课提示他们留意“三个一”读书时要求全体同学都要拿起书做到手到、眼到、口到、心到。只要做作业，就去发觉提示订正不良姿态。当学生发言时，则要求他站
12、端正，看法自然大方，说话声音要洪亮。在听的实力方面，则要求他们学会仔细倾听别人讲话，这是一种敬重。并能把听到的内容进行排列叙述出来，这些方法对学生习惯的养成起到肯定的作用。二、做学生的良师益友“亲其师信其道”现代社会的师生关系应当是“挚友”关系，因此，在工作中我努力做到关切、爱惜、敬重每一位学生。五年级的学生尤其到了其次学期，他们的思想很困难，心情极易激烈，当他们犯了错误时，我总会先平复自己的心情，醒悟自己的头脑，接着询问问题发生的存在，理解他们的年幼无知，最终帮助分析事情的对与错，肯定不冤枉一个学生，实行行之有效的方法帮助他们树立信念，促其转化。这样一来，就缩短了我和学生之间的距离，久而久之
13、，他们就信任我，喜爱我，乐于和我说说一些事，乐于接受我的教化。三、“同等”对待每个学生，促进和谐的师生关系在班里总会有一些差生和优生，这些孩子我一向一视同仁，尤其是在处理孩子之间的问题时，假如一个好学生，一个是差生，遇到这种状况我会特殊留意自己的言行与方式，稍有差池就会让差生产生别的想法，从而对老师有偏见或从今不再信任。前一段时间，我班xx和xx发生了冲突（xx是个高材生）我了解状况时，好多同学都说这次责任完全在于xx，其实就是有意挑衅。但是xx又是班里最会说扭理甚至是无理缠三分的那种学生，为避开事情扩大化，不让xx有其他想法，我把他们两人都叫到跟前先说了王一番，xx相识到了自己的错误，惭愧地
14、低下头。当我刚要开口和xx说话时，他竟然抢先并梗着颈项说：“老师，你向着他，因为他学习好”当时，我特别无奈。晚自习，我就在班里开了班会，向他们讲明老师是如何看待班级，如何看待每个学生，以及对班级事务处理的原则。其次天，又找xx面对面地谈这件事，我俩谈了好长时间，最终他相识到自己是不对的，老师在处理这件事上是公允的，更重要的事让他和其他学生明白了老师在全部事情的处理上都是向理不向人的。四、要学会谅解与宽容班里几十个学生，必定存在差异，那么要使不同差异的学生都能在愉悦的学习状态中强壮成大，我坚持对学生的缺点与错误，尽可能地赐予谅解与宽容。班里学习好听话的学生，哪个老师都喜爱，赞美之词不绝于耳，学习
15、差又捣蛋，还好给老师出难题的学生，总是那么厌烦，就连期末评语，也得冥思苦想。其实这些学生更须要多一点赏识，对一点激励。这一年来，经验了许多事后，对于学生我学会了谅解，学会了包涵，只有这样才会感化他们，适时并引导他们精确地相识自己，从而促使他们每个人去矫正和战胜自身的一些缺点和错误。这一学期初，我组织学生进行了一次循环赞美，活动时要求每个人都要诚恳而恳切地想一件事或一个优点来赞美同学，不能重复，不能放弃机会，整节课赞美者总是报以微笑，这个活动的目的是让学生激昂士气，转变自我，使每个人都可以通过全班同学的眼睛看到自己，并发觉更多自己值得观赏的特质，树立自信，主动进取。五年级班级建设工作总结5班主任是一个班集体的灵魂。班主任工作又是一项非常平凡甚至非常繁琐的工作，但正是在这平凡和繁琐之下，却蕴含着这项工作的重大意义。有人说：一个好班主任就是一个好班集体。假如说每个孩子都是一颗小星星，我愿用真诚、热忱为他们撑起一片挚爱的晴空，让他们各自闪耀出最绚丽、最动人的光辉！为了让班级充溢活力与创新，为了能更好地塑造孩子们的心灵，让他们得到全面的发展，也为了使新学期班级上能有更新的气息，我在担当五年级的班主任工作时，主要做了下面几方面的工作：一、深化学生、亲近、了解学生，做学生的挚友多年的班主任工作告知我：“只要了解学生，亲近学生，只要你真心地喜爱学生，学生就会喜爱你。只要心中
