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1、九年级历史下学期教学工作计划范文（通用3篇）九年级历史下学期教学工作安排范文（通用3篇）时间在消逝，从不停留，我们的教学工作又将抒写新的篇章，是时候写一份具体的教学安排了。想必很多人都在为如何写好教学安排而苦恼吧，九年级历史下学期教学工作安排1本学期我担当初三6个班、初二一个班的教学任务。对于历史教学来说，初三会考是一个重头戏，制定教学安排就显得非常有必要。本学期初三的教学会从以下几个方面着手：（1）夯实基础，培育学生实力初三上学期的历史内容是世界史，他从上古时期始终到近代，历史的跨度特殊大，所以理清每个阶段的历史线索，概括每个阶段的历史特征，找到人类历史发展的规律，是本学期教学最核心的内容。
2、这就必需夯实基础，引导学生自己来探究历史发展规律，从而培育学生的实力。（2）以问题教学为抓手，提高学生的思维品质智能的核心是思维，思维的起点是问题，如何提出有质量的问题，是本学期课堂教学中我着重要探讨的方向。每一堂课提出的问题必需从教学目标的分类起先，由浅入深，思维有易到难，从思维的广度、深度到敏捷度螺旋上升。（3）以多媒体教学为突破口，提高学生学习历史的爱好本学期依据学校的安排，信息技术的运用是一个重要内容，响应学校的要求，我在上半学期中，力图以直观的、形象的多媒体教学方法来改进以往的教学，力求使自己的学科成为学生宠爱的学科，课堂教学朝着乐、活、趣的方向努力。（4）以二期课改的理念作指导，对
3、初二新教材进行摸索今年是运用新教材的第一年，由于初二教材插图多，直观性强，实力要求高，所以打算好好探讨这本教材，上出自己的教学特色。九年级历史下学期教学工作安排2九年级下学期是整个初中历史教学的重中之重，不但要学习新课还要复习整个初中学习的中国史和世界史内容以迎接中考。千里之行，始于足下，从现在起先就要主动备战历史中考，为更好开展个人教学工作，圆满完成学校交给的任务，争取优异教学成果，特制订本学期的工作安排。这个学期我接着担当九年级六个班的历史教学工作。教学任务较重，所以必需加大力度备好课，上好每一课，课堂刚好巩固，刚好消化，力求每一节课都能有实际成效。为此拟实行详细措施如下：、要引导学生坚固
4、树立中考的意识，让学生意识到中考的紧迫性竞争性，让他们相识到面对中考，分分必争的必要性。2、为了提高课堂的效率，接着加强预习，可提前预留一两道题目让学生思索，带着问题预习，或者运用同步探究的自主探究环节，为下节课的教学做好打算。3、做好课前巩固检测，对上节课最基础的学问进行检测，并刚好反馈点评。或者检查预习，巩固自主学习成效。对检测结果不志向的同学进行个别辅导和帮扶，可以通过老师也可以通过小组的方式，生生互动，双方受益。4、响应学校要求，以多媒体教学为突破口，将课堂教学内容突破课本，广泛联系现实生活时事等，提高学生学习历史的爱好，依据历史学科特点和学生认知水平，在课堂上充分调动学生的主动性，让
5、他们相识到历史并不是味同嚼蜡的，从而在课堂教学时潜移默化的让学生记住学问点，5、引导学生主动主动参加课堂教学，培育学生分析问题和解决问题的实力，加强学生对学问的理解和运用。6、加强习题训练和学法指导，以巩固基础学问，做题过程注意答题方法和解题技巧的培育和训练，要求学生仔细做题，加强学生思维和审题实力的培育，学会从材料中提取有效信息，审题时会抓住键词和限制词，加强答题的精确性、完整性和规范性。7、课下巩固是特别重要的，初三学生学习压力大，因此我在制定复习学案时将学问点以更加直观和系统的方式呈现出来，后补充相应的中考题。学案为抓手，进一步充分发挥小组合作互助和小组长、课代表的检查监督功能，提高学生
6、学习自主自觉性，全面促进历史学习，不断提高成果。九年级历史下学期教学工作安排3九年级的教学是学校工作的重中之重，为了确保明年中考顺当完成，深化贯彻教改精神，仔细学习贯彻各学科的课程标准，规范教学常规，全面提高课堂效率。针对九年级学生的特点及九年级的特别性现安排一、课程理念我们要建立起“适合学生的教化才是的教化”的理念，学生有收获的.课才是好课！面对全体学生、注意学生的全面发展和终身发展；提高学生的道德素养；提倡探究性学习，在全面贯彻国家教化方针的基础上，依据学生身心发展特点和教化规律，重视对学生进行全面的科学素养教化，体现国家对学生在学问和技能、实力以及情感看法与价值观等方面的基本要求，着眼于
7、培育学生终身学习的愿望和实力。的教化是自我教化、本学期对学生加强自成教化，把学生的内化的学问转化为外在的行为、培育学生良好的思想品德的心理品质、二、指导思想1、本学期将接着深化贯彻基础教化课程改革纲要精神，深化教化改革，构建“双思三环六步”课堂教学模式，努力提高课堂教学的有效性和实效性。“双思”是指老师反思教学、学生反思学习；“三环”就是定向、内化、发展；“六步”分别是指：供应资源（入境生趣）、了解学情（自学生疑）、弄清疑难（学习释疑）、点难拨疑（练习解难）、反思教学（反思学习）、引导实践（迁移创新）。老师要在反思中成长，学生要在反思中进步；老师要反思的主要内容是怎样优化“三环六步”教学设计，
8、不断提高课堂教学效率；学生要反思的主要内容学习主动性、学习策略和学习方法运用是否得当、不断提高学习效率。2、九年级上学期是一个特别的学习阶段，为了有充分应战中考的打算，上学期应基本结束全年的课程。面对这种特别状况，作为老师，首先应在教学进度上做到心中有数；其次就是熟识全册教材内容，仔细钻研教材，抓住重点，突破难点，每一节课既要做到精讲精练，又要在此基础上让学生得到实力的提升。3、发扬备课组团队协作精神，统筹支配各班的教学工作。仔细向其他老师学习，亲密关注中考信息，把握中考动向，探讨教材教法、学生学法，把教学工作落到实处。三、详细措施1、依据学校支配主动参与集体备课，仔细备课，不能无教案上课，做
9、到有安排，有目标。2、留意分层次教学，对不同层次的学生在作业的布置上体现出不同的要求，让他们在原来的基础上都有各自的提高。尤其要关切后进生、学困生要多赐予关爱和帮助，让他们在小进步，小转变中体会学习的欢乐，树立学习的信念。注意课堂学生学问的反馈并刚好调整教学进度。在稳中求发展。3、在课堂上注意激励机制，激励学生学习，并让他们体验学习的胜利感。不行忽视差生的学习和情感，不行盲目追求效率和进度，而忽视了中等生的学习。4、仔细做好试卷分析工作，刚好总结，写好课堂反思，不断提高自己的教学水平。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页
