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1、第一节 力人教版物理八年级下册（初中）20221课堂导入单击此处添加文本5.87cm该木块的长度为 m6.6010-2课前练习5.00cm5.90cm课前练习课前练习2新知探究单击此处添加文本 把一个大铁块由地上拿到桌子上，有什么感觉？ 人将大铁块拿到桌子上感觉很费劲，这是人对力最早的认识，从肌肉的紧张感觉中得到的 力：物体对物体的作用1、力不能离开物体而存在2、不接触的物体也能产生力3、施力物、受力物一、力是什么 、站在滑板上推墙、用力敲桌子、小车的作用（演示） 实验例子：划船、溜冰划船时，船到岸边，人用力推岸，对岸施加力作用的同时也受到岸施加的力的作用，船离岸而去 物体之间力的作用是相互的
2、一个物体既是施力物，同时又是受力物（理解）即：甲对乙物体施力时，乙物体同时也对甲物体施力（这两个力的大小相等，方向相反，且在同一直线上）。二、力的作用是相互的物体间力的作用是相互的力的单位：牛顿简称牛（N）两个较小的鸡蛋放在手中静止时对手的压力约为1N一个普通中学生站在地面上,对地面的压力约为500N二、力的作用是相互的力的作用效果跟力的大小有关力的作用效果还与哪些因素有关？二、力的作用是相互的探究活动2.观察下图，分析足球受到哪些力的作用，产生了什么样的作用效果。踢、顶、接的动作改变了球的运动状态二、力的作用是相互的在排球运动中，二传手用力向上托球，球就向上运动力的作用效果跟力的方向有关主攻
3、手用力向下扣球，球就改变运动方向，急速下落二、力的作用是相互的推门的时候，推力作用到离门轴较远的点，比作用到离门轴较近的点，易于把门推开用扳手拧螺母的时候，手握在把的末端比握在把的中间，易于把螺母拧紧力的作用效果跟力的作用点有关二、力的作用是相互的AB力的大小、方向和作用点叫做力的三要素力的作用效果跟力的大小、方向和作用点有关FA. B. C.在各点使用不同的力感受一下三、力的三要素=5000NO四、力的示意图在任何科学技术读物中，图都是很重要的，甚至是必不可少的，因为图往往能够把有关现象或过程简单明了地表现出来，给人的印象有时比文字叙述更清楚四、力的示意图观察此图，说说它是如何把力的三要素表
4、示出来？四、力的示意图四、力的示意图沿力的方向画一条线段，线段的长短表示力的大小在线段的末端画个箭头表示力的方向用线段的起点或终点表示力的作用点这种用带箭头的线段把力的三要素表示出来的做法就叫做力的图示注意 1力的作用点必须画在受力物体上，2 力的箭头必须画在线段的末端，不能省略不画。3 线段的长度必须与比例相符。4 必须标出力的大小、单位、有角度的力必须标明角度。5 必须画成实线。四、力的示意图画出题中的力的图示：用200N的力提起一袋粮食沿力的方向画一条线段，线段的长短表示力的大小F=200N标明力的大小在线段的末端画个箭头表示力的方向，用线段的起点，表示力的作用点例题用80N的力水平向右
5、推桌子，用图示法将这个力表示出来20N选定标度沿力的方向画一条线段，线段的长短表示力的大小F=80N标明力的大小在线段的末端画个箭头表示力的方向，用线段的起点，表示力的作用点例题 画出电灯对电线的拉力。 例题力是一个物体对另一个物体的作用物体间力的作用是相互的力的单位：牛顿（N）力的作用效果1、力可以改变物体的运动状态2、力可以使物体发生形变力的三要素大 小方 向作用点力的示意图力：用一根带箭头的线段表示力小结3课堂练习单击此处添加文本例1. 如图所示跳水运动员在向下压跳板的过程中,压跳板的力的作用效果是使跳板发生 _，跳板弹起过程中跳板对运动员的力的作用效果是使运动员的 _ 发生改变。形变运
6、动状态课堂练习课堂练习 例2.如图所示,某人用大小相同的力作用于弹簧,观察比较(a)、(b)两图，可知力的作用效果与力的_有关。方向课堂练习 例3.图(a)、(b)表示了力作用在物体上产生的作用效果。其中图（a）主要表示力能使物体_;图(b)主要表示力能使物体_。形状发生改变运动状态发生改变课堂练习例4.下列 关于力的说法，不正确的是（ ）A.人推车时,人也受到车给人的推力B.两个物体只要相互接触,就一定发生力的作用C.用手捏一个空的易拉罐,易拉罐变瘪了,表明力可以使物体发生形变D.排球运动员扣球的方向发生了改变,表明力可以改变物体的运动状态课堂练习B 例5.下列实例中在力的作用下使物体的形状
7、发生变化的是 ( ) A.紧急刹车 B.骑自行车加速前进 C.做直线运动的足球、碰到球员后,运动方向发生改变 D.两手用力扳竹条,使其弯曲D课堂练习 例6.在水中划船时,使船前进的动力是( ) A.船的重力 B.水直接对船的动力 C.水对桨的推力 D.人对船的推力C课堂练习 例7.下列关于力的大小的估计，不可能的是（） A.一名中学生的体重约为B.拿起两只鸡蛋所用的力大约是C.九年级物理课本重约D.一只普通的苹果受到的重力约0.D课堂练习 例8.足球前锋队员面对已封住角度的守门员,轻轻地将球一挑,足球在空中划一条弧线吊入球门,若不计空气阻力,足球离开脚面后使其在空中运动状态发生改变的施力物体是( ) A.前锋球员B.足球C.地球D.守门员C课堂练习例9游泳运动员用手、脚向后划水，于是人就前进。下面说法中正确的是（）运动员是施力者，自己不受力水是受力物体，不是施力物体运动员是施力者，同时又是受力者运动员在水中前进时不受重力课堂练习
