《2020-2021学年河南省洛阳市孟津二高高一语文月考试卷含解析》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2020-2021学年河南省洛阳市孟津二高高一语文月考试卷含解析（10页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2020-2021学年河南省洛阳市孟津二高高一语文月考试卷含解析一、 现代文阅读（35分，共3题）1. 阅读下面文字，完成后面题目。约翰?纳什：最不幸而又最万幸的诺贝尔奖得主1928年6月，约翰?纳什出生在美国西弗吉尼亚州工业城布鲁菲尔德的一个富裕家庭。纳什从小就很孤僻，喜欢思考问题，上学后，立时显露出数学才华，常常使用一些奇特的方法解答数学问题。中学时，这种情况就更加频繁了，老师在黑板上演算了整个黑板的习题，纳什往往只用简单的几步就能解出答案。随着年龄的增长，这位“无所不知的人”（别人这样称呼纳什）越来越高大和强壮。他的谈吐尖锐，受到周围人的崇敬。1948年，还是大学三年级学生的纳什同时被哈
2、佛、普林斯顿、芝加哥大学录取，而普林斯顿大学则表现得更加热情，当普林斯顿大学的数学系主任莱夫谢茨感到纳什的犹豫时，适时写来一封热情洋溢的邀请信：“来吧，小伙子，普林斯顿有你想要的东西”这话不假，此时的普林斯顿已是全世界的数学中心，大师云集。纳什选择了普林斯顿，后来的情况证明，此次选择，对他一生影响重大。在普林斯顿自由的学术空气里，纳什如鱼得水，精神开始自由地舞蹈，一会缠着莱夫谢茨请教，一会拽着冯?诺依曼讨论，还不止一次造访爱因斯坦陈述自己对于重力的看法，以至于发展到“谁都无法忽视他的存在”的地步。他不到30岁已经闻名遐迩。1958年，纳什因其在数学领域的优异工作被美国财富杂志评为新一代天才数学
3、家中最杰出的人物。约翰?纳什最重要的理论就是现在广泛出现在经济学教科书上的“纳什均衡”，“纳什均衡”是他21岁博士毕业的论文，也奠定了数十年后他获得诺贝尔经济学奖的基础。他的才华和个人魅力吸引了一个漂亮的女生艾里西亚，她是当时麻省理工学院物理系仅有的两名女生之一。1957年，他们结婚了。之后漫长的岁月证明，这也许正是纳什一生中比获得诺贝尔奖更重要的事。1958年的秋天，正当艾里西亚半惊半喜地发现自己怀孕时，纳什却为自己的未来满怀心事，坐卧不安，并表现出各种稀奇古怪的行为：他梦想成立一个世界政府；他认为纽约时报上每一个字母都隐含着神秘的意义，而只有他才能读懂其中的寓意；他认为世界上的一切都可以用
4、一个数学公式表达终于，在孩子出生以前，纳什因“妄想型精神分裂症”被送进了精神病医院。几年后，因为艾里西亚无法忍受在纳什的阴影下生活，他们离婚了，但是她并没有放弃纳什。离婚以后，艾里西亚再也没有结婚，她依靠自己作为电脑程序员的微薄收入和亲友的接济，继续照料前夫和他们惟一的儿子。她坚持纳什应该回到普林斯顿，因为如果一个人行为古怪，在别的地方会被当作疯子，而在普林斯顿这个广纳天才的地方，人们会充满爱心地想，他可能是一个天才。于是，在上世纪70和80年代，普林斯顿大学的学生和学者们总能在校园里看见一个消瘦而沉默的男人在徘徊，他穿着紫色的拖鞋，偶尔在黑板上写下数字论题。他们称他为“幽灵”，这个“幽灵”是
5、一个数学天才，只是突然疯了。如果有人敢抱怨纳什在附近徘徊使人不自在的话，他会立即受到警告：“你这辈子都不可能成为像他那样杰出的数学家！”尽管纳什决心辞去教授的职位，但他的同事和上司们还是设法为他保全了保险。他的同事听说他被关进了精神病医院后，给当时美国著名的精神病学专家打电话说：“为了国家利益，必须竭尽所能将纳什教授复原为那个富有创造精神的人。”很多外人以为他已去世，或者是一个“行将就木的废人”。但在处于梦境一般的精神状态中，纳什仍奇迹一般继续在学术领域艰难地跋涉着，并取得一系列显著的成就。他的名字开始出现在70年代和80年代的经济学课本，纳什的博弈理论越来越有影响力。20世纪80年代末的一个
6、清晨，当戴森教授像平常一样向在校园里“溜达”的纳什道早安时，满头白发的纳什微笑着说：“嘿嘿，戴森先生，我看见你的女儿今天又上了电视。”顿时，戴森教授惊呆了，好半天才回过神来，语无伦次：“噢亲爱的纳什你当真好了吗”纳什认真地点了点头。纳什渐渐从疯癫中苏醒，而他的苏醒似乎是为了迎接他生命中的一件大事：荣获诺贝尔经济学奖。当1994年瑞典国王宣布年度诺贝尔经济学奖的获得者是约翰?纳什时，数学圈里的许多人惊叹：原来纳什还活着。纳什没有因为获得了诺贝尔奖就放弃他的研究。“由于出现了长达25年部分不真实的思维，相当于提供了某种假期，我希望通过目前的研究成果或以后出现的任何新鲜想法，取得一些有价值的成果。”
7、2001年，艾里西亚与约翰纳什复婚。事实上，在漫长的岁月里，艾里西亚在心灵上从来没有离开过纳什她用一生与命运进行博弈，终于赢得了胜利。而纳什，也在得与失的博弈中取得了均衡。相关链接：约翰?纳什：美国著名数学家，国际博弈论领域的顶级权威人士，有“数学天才”与“博弈论大师”之称。博弈理论与纳什均衡：纳什均衡又称为非合作博弈均衡，是博弈论的一个重要术语，以约翰-纳什命名。博弈论所研究的是理性的决策者之间冲突及合作的理论，可以为实际决策提供理论基础和方向指导。其最终追求结果是使博弈方达到利益最大化的均衡。（1）下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（ ）（ ）（5分）A普林斯顿大学对人才的态度
8、堪称典范。从识别天才，到培养人才，到呵护甚至是庇护人才，体现了对人才的真正珍惜与人文关怀。B约翰?纳什从小孤僻，他的老师并没有留意到他的出众之处。直到上大学，他才显示出数学才华。C在不惑之年，约翰?纳什因其在数学领域的优异工作被美国财富杂志评为新一代天才数学家中最杰出的人物。D天妒英才，30岁的约翰得了严重的“妄想型精神分裂症”。从此，他饱受精神病的折磨长达二十几年，几乎成为废人。E“纳什均衡”是纳什最重要的理论，该理论广泛出现在经济学教科书上。1994年，因为“博弈理论”的重大贡献而获得诺贝尔经济学奖。（2）为什么说约翰?纳什是最不幸而又最万幸的诺贝尔奖得主？请根据材料分析。（6分）（3）材
9、料中约翰?纳什的一生大致可以分为三个阶段，请简要概括。（6分）（4）约翰?纳什在事业上的成功，有哪些因素在起作用？请结合材料谈谈你的理解。（8分）参考答案：（1）A项3分，E项2分，D项1分，BC项0分（2） 说“约翰?纳什是最不幸的”，是因为他正值事业高峰期时得了“妄想型精神分裂症”， 且长达20多年。说“约翰?纳什是最万幸的”，是因为纳什在发疯之后并不孤独，他有幸生活在爱惜人才的普林斯顿大学，并得到妻子、朋友、同事的关爱，最终奇迹般地 康复，获得诺贝尔奖。（3） 数学天才，而立之年闻名遐迩；不幸患病，艰难跋涉成就显著；病愈苏醒，获诺贝尔经济奖。（每点2分，共6分。）（4） 天赋。约翰?纳什
10、是个天才儿童，从小喜欢思考问题，上学后，立时显露出数学才 华，老师在黑板上演算了整个黑板的习题，纳什往往只用简单的几步就能解出答案。别人称呼他是“无所不知的人。”努力。约翰?纳什在数学王国里为之着迷，在普林斯顿大学，他一会缠着莱夫谢茨请教，一会拽着冯?诺依曼讨论，还不止一次造访爱因斯坦陈述自己对于重力的看法。即使处于梦境一般的精神状态中，仍然在学术领域艰难地跋涉。得了诺贝尔奖后希望继续他的研究。普林斯顿大学良好的环境。是普林斯顿大学慧眼识珠，使纳什能够在大师云集的世界数学中心里深造；也正是普林斯顿大学自由的学术空气，使纳什如鱼得水，并不到30岁便闻名遐迩；也正是普林斯顿大学爱惜人才的宽容环境，
11、容纳了患病的纳什，并使他在此期间获得卓著的成就。妻子以及众人的关心和支持。患病期间，妻子虽然和他离了婚，但却继续照料他和他们的儿子，并且坚持让纳什回到普林斯顿。也正是妻子的这一坚持，让纳什获得了事业的辉煌。还有就是普林斯顿人的爱心和宽容。比如如果有人对纳什有所抱怨，就会有人对抱怨者发出警告。（8分。每点3分，其中，结论1分，结合文本分析2分。任答两点得6分，三点得8分。言之成理即可。）（1）试题分析：题干问的是“下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是”，这是考查学生筛选信息和概括信息的能力。B一是错在“他的老师并没有留意到他的出众之处”，文中无据；二是错在“直到上大学，才显示出数学才华
12、”，原文是“上学后，立时显露出数学才华，常常使用一些奇特的方法解答数学问题。中学时，这种情况就更加频繁了”。C错在“不惑之年”，应是“而立之年”。D“几乎成为废人”不够准确，原文说的是“但在处于梦境一般的精神状态中，纳什仍奇迹一般继续在学术领域艰难地跋涉着，并取得一系列显著的成就”。考点：分析作品体裁的基本特征。能力层级为分析综合C。（2）试题解析：题干问的是“为什么说约翰?纳什是最不幸而又最万幸的诺贝尔奖得主？请根据材料分析”，本题考查理解文意，筛选并整合文中信息的能力。解答本题从两个方面筛选整理答案，抓住关键性词语。一方面是约翰?纳什的不幸遭遇，一方面是约翰?纳什的幸运之处。本文中关键词“
13、正值事业高峰期”、“得了妄想型精神分裂症”、“普林斯顿大学的爱惜人才”、“妻子、朋友、同事的关爱”、“奇迹般康复”、“获得诺贝尔奖”6点各得1分。总结答案的时候，要注意从不同侧面归纳。因此本题规范回答分两步走，第一步提取要点词语，第二步分点整合答案。考点：分析作品体裁的基本特征。能力层级为分析综合C。（3）试题分析：题干问的是“材料中约翰?纳什的一生大致可以分为三个阶段，请简要概括”，本题考查学生理解文意，筛选并整合文中的信息的能力，即概括约翰?纳什的生平，我们首先通读全文，把握与传主相关的重要事实，了解传主的生活经历或人生轨迹；其次注意掌握归纳人物经历（事件）的基本方法：时间变化；比如，本文
14、中约翰?纳什一生的三个阶段，少年得意时，患病后，病愈后，时期非常明显。我们只需要根据这三个时期总结即可。地点变化；职位（工作）变化；注意关键句子提示（过渡句）；注意题目的附加条件（对归纳内容的限制）。最后总结规范答案。考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。考点：从不同的角度和层面发掘作品的意蕴、民族心理和人文精神。能力层级为探究F。2. 阅读下面文字，完成（1）-（4）题。蔡元培：引领时代风气的大先生1916年，蔡元培是应教育总长范源濂的电报回国的。这位他当年的旧部言辞恳切：“国事渐平，教育宜急。现以首都最高学府尤赖大贤主宰”当时的北大还是老样子，是个“臭虫窝”、“大染缸”。对于北
15、大这种状态，几任校长都无能为力。或许是“国事渐平，教育宜急”打动了蔡元培，这与他这么多年来教育救国的奋斗历程不谋而合。1917年1月4日，蔡元培踏入北大。从此，北大这一潭死水掀起大波澜。蔡元培开始了他一生最为辉煌和伟大的教育改革。先生在此，北大重生。他广延积学与热心的教员，激起学生学习的兴趣。在学术为天责的前提下，他倡导思想自由，兼容并包。随后，陈独秀来了，胡适来了，梁漱溟来了一时间，北京大学集合了当时最优秀的学术头脑。蔡元培留学德国，发现德国的大学管理十分民主，而且，他发现学校不会因为校长的去留而出现教学秩序、教学质量大的波动，因为学校是由教授来管理的，校长和各学科长由教授会公选出来。早在1
16、912年，蔡元培起草颁布的大学令中就提出教授治校的相关内容，如第十六条提出：“大学设评议会，以各科学长及各科教授互选若干人为会员，大学校长可随时召集评议会，自为议长。”蔡元培来到北大当校长时，北大仍没有评议会，因为当时的教育部始终不允许成立。这次蔡元培据理力争，得到当局的同意在北大的第一年，蔡元培就制定了北京大学评议会规则，组建了大学评议会，作为学校最高立法机关和权力机关，以让更多的教授议决立法方面的事。随后，北大评议会决定在北大各学科（系）设立教授会，规划各学科的工作。从此，旧北大官僚衙门般的管理体制被教授治校的体制取代。经历思想自由，兼容并包，教授治校的洗礼，北京大学脱胎换骨。蔡元培被誉为引领时代风气的“大先生”。蔡元培成功地革新了北大，他的
