秋天教学内容 秋天到教学目标1、会写20个生字，会认40个字比较“己”和“已”两个字，区别多音字“转”和“行”读音2、正确流利有感情地朗读课文，体会秋天天气的变化重点1、识字，写字2、有感情的朗读课文，能够用“一会儿……一会儿……”造句难点 引导学生通过朗读体会秋天是天气转凉的季节，是丰收的季节，是美丽的季节教学方法情境教学法合作探究教学准备有关秋天的图片字词小黑板课时计划1课时 教学设计 教师组织教学设计 学生活动设计 批注、修改教学过程教学过程一、谈话导入，引出课题一年有四个季节，春夏秋冬那么现在是什么季节？这节课就让我们到大自然中去欣赏秋天那美丽的景色二、初读课文，认读生字 1、看音节，自由读课文，注意读准字音 2、自由读，圈画生字 看看课文一共有几个自然段，标上序号 3、读带拼音词语 藏在课文里的生字宝宝，相信大家都认识他们了吧？（出示小黑板，认读生字） 4、摘掉拼音帽子，你还认识他们吗？ 5、下面，让我们把生字送回课文中，自由读一读，看谁能把课文读的更通顺，更流利三、理解课文，指导朗读 1、老师请三位同学每人读一个自然段，谁来读第一段？第二段？第三段？ 秋天到了，我们周围发生了很多变化，那么课文里写了哪些变化呢？ 2、我们一起来看课文的第一自然段： “秋天到了，天气凉了。
如果换成“天气冷了”行不行？为什么？你试着填上合适的词 3、秋天的天空是什么样子的？ “天空那么蓝，那么高抬头看看外面的蓝天，没有那么多云，看起来真的是又蓝又高那么……那么…… “一群大雁往南飞，一会儿排成个‘人’字，一会儿排成个‘一’字 秋天，大雁要飞到南方去--过冬，大雁是怎么飞的呢？“一会儿……一会儿……”在很短的时间里做不同的事情，所以读的时候语速要快点 你能用“一会儿……一会儿……”也说一句话吗？ 4、秋天的天空是又蓝又高那么秋天的田野是什么样的呢？ “田野里，棉花白了，高粱红了，稻子黄了，丰收的季节到了 在这段里，老师发现了好多表示颜色的词，你找到了吗？用笔圈起来庄稼成熟了，丰收的季节到了你高不高兴啊？那就读出喜悦的心情吧！ （看图背诵） 秋天到了，我们身边的事物也发生了许多变化，你发现了吗？5、秋天是这么美丽，充满了收获的喜悦，让我们美美的把课文完整的读一读，试着背一背 四、总结全文 你喜欢秋天吗？看到这么美丽的秋天的景色你想说点什么？ 这个星期天，你和爸爸妈妈一起到大自然中去感受秋天的美丽，你们说好吗？（板书课题） 指名读课题，齐读课题学生标序号）（自己练习读一读）（指名领读、开火车读）（指名读，同桌互查）（指名读）学生读课文观察 回答指名读。
指导读）师生合作读用笔圈起来学生自由背诵（借助板书，引导背诵）拓展学生表达 理解“一片片”叠词的使用读的时候语速慢些叶子是慢慢从树上“落”下来，读的时候也的慢点这些词在读得时候可以读得重一点教学反思。
