鄂教版一班级上册健康教学工作总结

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1、 Word文档下载后可自行编辑鄂教版一班级上册健康教学工作总结第1篇：梅花教学设计 鄂教版一级上册_7 梅花教学设计 (鄂教版一班级上册) 教学目标： 1、学习和把握多种识字方法。生疏8个生字，学会一个偏旁“反犬旁”，学会一个笔画“弯钩”。 2、感悟古诗大意，了解梅花的特点，体会诗的意境，受到美的熏陶。 3、正确、流利地朗读并背诵古诗。 教学重点、难点： 1、生疏8个字。 2、正确流利地朗读古诗并背诵古诗。 教学预备： 1、多媒体课件。 2、生字卡片。 教学过程： 一、激情导入。 1、小朋友，你们宠爱花吗？谁能告知我哪个季节花开得最明丽？（春天） 2、是呀，春天是百花盛开的季节，各种各样的花都

2、争着抢着开放，向人们呈现自己的漂亮，可是到了冬天，大部分花受不了寒冷的攻击都凋谢了，可有一种花却不怕寒冷，傲然直立在风雪之中，你们猜猜看，这是什么花呢？（梅花） 3、说得对，你们有没有见过梅花呢？在哪里见过？是什么样的？ 4、是呀，梅花原产于我国的东南部，因此在北方很少见到。老师搜集了很多关于梅花的图片，我们共同来观赏一下。（课件播放梅花欣赏图，配乐，老师解说） 梅花原产于我国的东南部，宠爱暖和稍带潮湿的气候，不畏寒冷，有200多个品种，生长很有特点：先开花，后长叶，它的花瓣也很有特色，假如你认真地数一数，就会发觉它的花瓣是五瓣，或者是五的倍数，散发出淡淡的芳香。梅花有的结果，有的不结果，假如

3、它的花瓣只有一层，那么它多数都能结果，味道好酸，假如它的花瓣有两层或两层以上，一般就很少结果，只能供人欣赏了，梅花有大红、粉红、白色、黄色等好多种颜色，植物学家们还新培育了其他颜色的梅花呢！好让它在百花凋零的冬天给大家带来更多美的享受。 5、好了，同学们，观赏了这些漂亮的图片，听了老师具体的介绍，现在你最想说的一句话是什么？（同学自由汇报） 6、揭题：梅花这么美，引得很多诗人为她留下了许多美丽的诗篇。今日，我们就来学习一首宋朝诗人王安石的作的古诗梅花（板书课题）齐读课题。 学习“梅”字。 （1）指名拼读。 （2）怎样记住这个字？（猜谜语：每天站在木头边、加一加、拆部件、老师重点教给形声字的识字

4、方法：梅是形声字，这个字由两部分组成，左边的“木”字是形旁，表示梅字的意义和树木有关，右 边的“每”字是声旁，表示“梅”字的读音和“每”相近。汉字中大部分合体字都是形声字，因此学会用形声字的方法识记生字特别重要。） （3）“木”字家族的成员可真不少呢！你还知道哪些“木”字旁的字？（松、杨、柳、柏、枫、桃、杏、李） 这样归类学习，也是识记生字的好方法。 （4）你能结合刚才的短片用“梅花”说一句话吗？ 二、初读古诗，熟读成诵。 1、看来你刚才看得特别认真，听得特别仔细。短片中向我们介绍了梅花的很多特点，那诗人王安石又是怎样描写梅花的呢？ 2、请同学们打开书，听老师读诗文，留意听清每个字的读音。 3

5、、梅花多美呀！你们也想这么美美地读读课文吗？请同学们拿起笔，端好书，借助拼音读准字音，把生字做上记号，再逐句把诗文读正确。 4、指名读课文。 5、男女生分读。 6、齐读。 三、随文识字，意境中感悟。 读了这么多遍，你能告知老师，你读懂了什么？（随机体会诗句内容，并在意境中识字。） 1、“墙角数枝梅” （1）梅花开放的位置墙角。识记“墙”字。我们班有墙吗？ 用手指指墙在什么位置？这个字的笔画这么多，你有好方法记住它吗？（猜谜语：左边有土回不来） （2）“数枝”（课件演示：一枝、数枝）数枝就是许多枝，墙角数枝梅就是墙角有几枝梅花。 识记“数”字。“数”这个字念“sh”，你在哪里见过这个字？（数学书

6、）这个字还有一个读音你知道吗？“sh”（课件出示）数一数，我们来数一数这个小组有几个同学？ 识记“枝”字。这个字比较简洁，你是用什么方法记住的？（组词、形声字、加一加等） 小结：简简洁单的一句话，却告知了我们几枝梅花盛开的地点。除此之外，再来看看古诗，你还读懂了什么？ 2、“凌寒独自开” （1）梅花开放的时间开在冬天里。从哪个字看出来的？“寒”，现在就是冬天，我们到外面去，就会感觉到天气比较寒冷。寒冷的反义词是“暖和”。由于天气冷了，所以我们要戴上帽子，因此这个字是宝盖头，这两竖就像我们的颈项，为了保暖我们还要围上围巾，这三横就像围巾，包裹得严严实实，两只小脚丫也藏在了皮靴下。瞧，这么简洁的字

7、我们用讲故事的方法就记住了。 （2）“独自开”就是独自开放，从这里你知道了什么？（很多花在冬天都凋谢了，只有梅花还在盛开）这解释梅花特别英勇、坚韧，具有坚韧的生命力。“独”是我们要学习的生字，在学习新字之前，我们先来生疏一下这个部首“反犬旁”。（领读）由三笔写成。 数笔画，教学新的笔画名称“弯钩”。（书空“独”字）你能帮“独”找个朋友吗？它不宠爱一个人。（孤独、独自、独立、单独、独一无二、独唱） （3）通过刚才的学习，我们知道了寒，就是寒冷，独自开就是独自开放，那“凌”是什么意思呢？老师告知大家“凌”在这里是冒着的意思。梅花冒着寒冷独自开放。跟老师读“lng”你能给“凌”组个词吗？（凌晨、凌空

8、、凌云、凌乱、冰凌） （4）那么从这一句话中，我们看到了梅花的坚韧不屈，不畏寒冷，让我们带着对梅花的赞美来读一读前两行诗句。 3、遥知不是雪，为有暗香来。 在寒冷中盛开的梅花是什么颜色的？它有没有香味呢？你从哪里知道的？ （1）梅花是白色的。（遥知不是雪） 这里我怎么没有见到“白”字呀！“遥”就是远远的。在远远的地方知道那不是雪，由于有一股淡淡的香味飘来。你说的真好。“遥”，就是远的意思。这个字是半包围结构，你有什么好方法记住他吗？（换一换） （2）差点就把这雪白的梅花当成雪，可认真一辨别，不是雪，为什么呢？“为有暗香来”由于有一股淡淡的香味飘来。“暗”这个字念“n”，本意呢是光线不亮，它的反

9、义词是“明”，你能帮它找到朋友吗？（黑暗、示意、暗号、阴暗） 4、配乐有感情地读课文，边读边加深理解。 同学们说得真好。这就是梅花，是我国的十大名花之一，是我国的国花，诗人写下这首梅花，也写下了对梅花的赞美和宠爱。现在，请你们闭上眼睛想象一下：寒冷的冬天，大雪纷飞，梅花穿着洁白的衣裳，散发着淡淡的芳香，在寒风中傲然开放！现在你们面前就是漂亮独特的梅花，你们想不想做一回诗人，美美地吟诵一下这首诗呢？（齐读） 5、熟读成诵 老师也很宠爱这首古诗，宠爱梅花以她雪白的花朵，给大自然增加美；宠爱梅花以不怕寒冷的品德，为人们树立了榜样；宠爱梅花以她的暗香，给人们送来了喜悦。现在老师和你们一起试着把这首诗背

10、下来，好吗？ 师生合作对读对背、自由背、个别背、能背的站起来背。 三、集中认读，强化记忆。 古诗同学们都已经能够熟读成诵了，看来本课这些比较难的生字也应当没问题了，是吗？我们一起来进行一下巩固练习。 1、课件出示带拼音的生字，开火车拼读。 2、去掉拼音读。 3、玩耍：赏梅花。将词语写在梅花形的卡片上。读对的将梅花送给她。 梅花墙角数学树枝凌云寒冷独自遥远黑暗 数九寒天五花八门独一无二柳暗花明 四、总结。 1、出示句子：梅花香自苦寒来。这句话是说梅花飘香缘自它度过了寒冷的冬季。任何事情，都务必经过艰难困苦，才能取得胜利。愿望同学们也能够学习梅花的精神，英勇地面对困难与挫折，经受了磨难，才能取得更

11、大的胜利！ 2、让我们带着对梅花的鄙视与赞美，再来背诵梅花。 3、回家把这首诗背给爸爸妈妈听。 感谢您的阅读，本文如对您有关怀，可下载编辑，感谢 第2篇：三级科学上册教学工作总结鄂教版 三班级科学上册教学工作总结鄂教版 篇1：鄂教版6班级科学上册总结 鄂教版六班级科学上册学问点 第一单元（课） 、要知道我与去年比较，身体发生了转变，就应当测量我的（身高）（坐高）、 （体重）、（头围）、（脚长）、（臂长）等数据。 2、从三班级到六班级，我身体转变比较明显的是（身高）和（体重）。 3、人在一生中一般要经受（婴儿期）、（少年期）、（青年期）、（中年期）和（老年期）。 4、自己与妈妈或爸爸在形态特征等

12、方面相像的现象，是一种（遗传）现象。第二单元（课） 5、世界上最早提出“地球说”的是（古希腊人）。 6、我国东汉时期的天文学家张衡认为“天地”就象一个（鸡蛋），地球是（蛋黄）， 蛋清、蛋壳就是（“天”）。 7、年月，航海家（麦哲伦）率领船队历时三年完成了人类首次环绕 地球一周的航行。 8、地球上的七大洲分别是：（亚洲）、（非洲）、（欧洲）、（北美洲）、（南美洲）、 （南极洲）、（大洋州） 9、四大洋（太平洋）、（大西洋）、（印度洋）、（北冰洋）。 10、在地球仪上，有一条将“地球”平均分成南北两个半球的圆周线叫（赤道）， 在南北半球上各有一条纬线（虚线）叫（南回来线或北回来线）。 11、地球最

13、北端的一点叫（北极）, 地球最南端的一点叫（南极）。连结 地球两极并垂直纬线的半圆弧线叫 12、地图上的颜色表示地形的高低，颜色越深的表示地形、地势越（高）、颜色越浅 的表示地形、地势越（低）.深黄色 , 浅黄色, 浅绿色, 深色 13、“360千米”表示地图上（厘米）的距离，地球上的实际距离为（千米）。 、我国的首都是（北京），我省的首府是（武汉），我市的市府是（荆门）。 4、地球的表面积约（.亿平方千米），半径平均约（千米）， 地球赤道周长约（万千米）。 5、联合国将每年的月日定为（“世界地球日”）。 16、人类生疏地球经受了哪些艰难历程？（先是居住地中心说,然后是天圆地方说, 最终是地球

14、说.） 17、地球表面是海洋面积大还是陆地面积大？（海洋面积大） 18、地球陆地上是山多还是平原面积大？（山多） 19、从地图上看，我国的地形有什么特点？（总的趋势是西高东低） 20、长江、黄河的源头在哪里？（在青藏高原） 21、怎样制作地球档案？（地球的样子、大小、地形、地貌、陆地、海洋、 动植物、物产、矿藏、人类和环境等资料） 第三单元（课） 22、“太阳中心”学说是（波兰）的天文学家（哥白尼）于年在 （天体运行论）中提出来的。 23、昼夜交替现象是由于（地球自转）引起的。 24、地球围绕太阳公转一周的时间约为（）天，地球绕轴自转一周约为（）小时。 地球的自转,公转的方向是（自西向东）。 25、我国大陆最早见到太阳升起的地方是（黑龙江的绥芬河市）， 最晚见到太阳升起的地方是（新疆的喀什市）。 26、一天之中，温度最高的时候是（时）左右，温度最低的时候是早晨（时）左右。 27、一天中气温转变的趋势是早晨点下午点（由低到高）， 下午点早晨点（由高到低）。 28、太阳照耀地面的状况与温度的转变关系是 （太阳直射地面，气温高；太阳斜射地面，气温低）。 29、人类一般是白天（工作），夜晚（歇息），猫头鹰则是白天（歇息），夜晚（工作）。大多数植物是白天（生长）夜晚（休眠）。