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1、识字2教学内容识字2教材版本苏教版教学课时共 2 课时 第 2 课时课 型新授教学目标1、能根据图画感悟词语的意思,并且通过朗读的形式表达出来。2、能正确的、流利的、有感情的朗读课文。3、写好本课的“骆驼架廊”四个生字。教学重点在课文插图的帮助下能感悟词语的意思,能有感情的朗读词串。教学难点感悟词语的意思。教学准备挂图教 学 过 程修注栏板块一、复习词语,导入新课1指名读词语:碧峰倒影象鼻骆驼笔架画廊月饼(1)带拼音读。(2)去拼音读。2开火车读。3这节课,我们继续学习识字2。板块二、指导诵读,读中感梧1整个漓江,好像一条百里画廊,充满着诗情画意,老师很想读一读。(教师示范读,并介绍边读边想象
2、的读书方法。)2学生边看图,边读词,读出美感。多种读法交替,读后师生评价。板块三、看图贴词卡,练习说话1愉快的旅行结束了,你都见到了什么?小组先说一说。2小组合作将这些词语贴在对应的图下面,贴好后,轻声读一读。3把学生完成的情境图贴在黑板上,再次齐读。4根据图意,用卡片上的词语练习说话。板块四、字形分析,指导书写1出示生字:碧、峰、影、鼻、骆、驼、架、廊。(1)读一读。(2)说一说用什么方法来记住。2学习写字。(1)观察、讨论:在这些字中你觉得哪些字比较难写?提出来讨论、交流。(2)教师在田字格中范写,(重点抓住“鼻”这个字指导。)学生描红。(3)教师行间巡视,提醒学生注意写字姿势。板块五、课
3、间延伸,实践活动水如碧玉,清澈见底;山是奇峰,挺拔秀丽,不去旅游真是可惜。请小组互相合作设计一幅广告画和相应的广告词,把桂林的美景好好夸一夸,让别人听了见了就想去,看哪个小组设计得好。(小组合作,设计广告画和广告词,并进行介绍。)作业:小练笔设计广告词。对于低年级的小朋友来说,学会了字音并不意味着他能把握言语作品的声音形态,所以教师的示范和教会学生诵读的方法是很重要的。这个环节的设计将枯燥的识字融入游戏中,通过贴词,将所学的词语和相应的事物联系起来,再一次感受桂林山水的美。同时,还培养了学生的团结协作精神。延伸性学习将课内外知识联系起来,运用课堂上掌握的知识和能力创造性地设计广告画和广告词。板书设计识字2峰 影 鼻 骆驼 廊教学反思