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1、2022初一假期语文学习总结 初一假期语文学习总结初一假期语文学习总结时间像那无情的流水，朝朝暮暮间滚滚东去。初一已停留在六月早已结束。过不了多久，“初一新生”的称号就要离我们而去。我们将从初一“晋升”到初二，到达一个新的起点。回忆起初一的学习生活，还真是有点舍不得。转过身，回顾这一年的点点滴滴，回首这一年的朝朝暮暮，心里百感交集。各种陈杂的感受如泉水一般忽然涌上了心头。这逝去的一年内的点点滴滴像放电影一般都在我心里一一闪过，这些将会在我心里镂刻下深深的印记。这些印记见证着我的成长，无论是无趣、懵懂还是任性，对我来说，都会变成我最珍贵的精神财宝。品尝初一，是一种特别的甜味，还是淡淡的苦涩？让人
2、深思，能否让我回味？在过去的一年内，不断地学习，使我的成长背包里满载着收获。学到不少学问倒是其次，最重要的是我有了属于我自己的学习方法，学会了合理支配自己的时间。不过在初一我并不是很努力，上课没有百分百的用心，回家的自主学习也是心不在焉，三心二意。我想我是没有明白自己的境况。人说我是天才，可我明白得很，我不是天才，不行能不经过努力就会胜利。初一是初中三年的基础，是地基。在初一，就要把地基打扎实，打稳固了，到初二，乃至到了初三学习才会轻轻松松。也等于说初一就是一个转折点，初一的学问稳固了，才会引导你走上更好的学习之路。努力！想想自己的境况，明白自己应当做什么，应当知道什么，应当领悟什么！初二是一
3、个新的起先，我拥有新的目标。假如太阳是我的目标，那我会踮起脚尖，因为只有这样，才能更靠近阳光，才能向着目标一步一步的进发！面对初二，我有7分自信，3分期盼。我在期盼着一个新的起先，自信着接受新的学习内容。时间就像手中的沙砾，可以拥有，却不能把握。时间就是这么无情的向前走着，而我们却在为了不被它丢下舍命的追逐着，谁都不想被时间丢下。就这样，初一学年过去了，而我将升到二年级。回首过去，心中无限感慨，展望将来，信任照旧绚丽。学习中的收获，生活中的点滴，思想上的感悟，使我成长。明天的我，吸取教训，不再让自己陷入过去错误的泥潭中。我将启航扬帆，驶向我志向的目标。我也不再感到迷茫了，而过多的是对将来的美妙
4、向往。让我以崭新的自我，更强的自我，去迎接新一学期的学习生活吧！加油！回答人的补充201*-06-2813:27我有过很多的安排，有过很多的想法，做了许多，看了许多，但是我仍旧有许多缺憾。我曾经想过当个班干部、进入学生会、做兼职做一些以前没有做过的事情，让自己忙一点、再忙一点。但是大多都没有能够实现，由于我自己的怯懦，我失去了一次又一次的机会于是我获得了许多的空余时间，于是去图书馆看书、在家看电影成为我新的嗜好。我阅读了大量的书籍，历史、哲学、神话、诗词、童话有的时候甚至去看一些食谱和旅游杂记。但是我发觉无论我看了多少东西，心中仍旧觉得空虚。因为书本上的东西恒久都只是一些理论指导性质的东西我缺
5、少的是实际行动，是一种“冲动”。假如说“说”的话，我信任谁都很会说，谁都说都井井有条，但是实际落实到“做”上面却是少之又少，而且在做的过程中我们又会体会到“改变”出勤状况：请了一次病假.拉下两节课希望下学期争取做到全勤本学期没有迟到的状况。学习问题：我最大的问题就是上课思想不能集中简单走神上课时我总会想其他的事情.为此妈说了我许多次了但我却总是改不过来上课时也不提问更不回答问题只有老师叫才会回答几句。所以比别人少学了许多成果也因此区分开来。虽然在上半个学期中我取得了班里第十名的成果单这是我诞生到现在始终没出现过的好成果但我并不满意我必需取得更好的成果这样才对得起我自己这个学期正是给这个专业以后
6、的学习打基础所以我很苦恼因为这个学期我不得不承认我并没有好好学我知道这是我的学习看法出了问题。人生第一关。我们不能到了第一关就被打得不敢承认自己。曾经在杂志上看到了一段话，很经典，也很形象：毕业就像一面面玻璃，我们义无返顾地往前走，不能回头，不能后退。泪水和血水交杂在一起，因为来不及擦，所以我们变得血肉模糊。不能丢微笑，它能在我最无助的时候让我看到光明；不能丢自信，它能在我最迷惑的时候让我得到确定的回答丢了这些，会变得血肉模糊。最鼓动人心的话，我始终记着，一辈子都会记得：“小姑娘，你得加油了”始终记着。对了，新的一年，还有一个不会变我会始终努力！努力的形容词是始终。我希望下学期我能做到能够做到
7、上课仔细听讲不与同学窃窃私语不做小动作自觉遵守课堂纪律对老师布置的课堂作业能够当堂完成对不懂的问题主动和同学商议或者向老师请教初一语文学生期末总结第一个学期就这样结束了.迎来了盼望已久的寒假.时间飞逝，斗转星移。转瞬成为XX一员已半年多了。回首这半年的点点滴滴，朝朝暮暮，心中顿生了很多感受。这半年中经验的每一天，都已在我心中留下了永久的印记，因为这些印记见证我这样一个新生的成长。在过去半年的内，通过不断地学习，我收获了许多.时间就是这么无情头也不回的向前走着，而我们却在为了不被它丢下死命的追逐着。是的，谁都不想被时间丢下.而我们也随着时间的消逝一点一点的成长.而美妙的纯真随着风雨的磨灭化成了成
8、熟.或许这正是成长的代价.回想自己还是考生的那段日子，显得是那么的遥远。我在向往中懂得了来之不易的珍惜；在思索中了解了酝酿已久的真理；在收获后才知道努力的甜蜜。突然觉得自己好像明白了很多事情，但是细致琢磨后又不尽然原来过去所见所识都是那么的偏见而又肤浅，以前的天真好像在一瞬间幻化成无知和可笑，我想谁又不是这样的呢？或许在以后也回讪笑现在的渺小我们不得不笑着回首我们所走过的路.：我有过很多的安排，有过很多的想法，做了许多，看了许多，但是我仍旧有许多缺憾。我曾经想过当个班干部、进入学生会、做兼职做一些以前没有做过的事情，让自己忙一点、再忙一点。但是大多都没有能够实现，由于我自己的怯懦，我失去了一次
9、又一次的机会于是我获得了许多的空余时间，于是去图书馆看书、在家看电影成为我新的嗜好。我阅读了大量的书籍，历史、哲学、神话、诗词、童话有的时候甚至去看一些食谱和旅游杂记。但是我发觉无论我看了多少东西，心中仍旧觉得空虚。因为书本上的东西恒久都只是一些理论指导性质的东西我缺少的是实际行动，是一种“冲动”。假如说“说”的话，我信任谁都很会说，谁都说都井井有条，但是实际落实到“做”上面却是少之又少，而且在做的过程中我们又会体会到“改变”出勤状况：请了一次病假.拉下两节课希望下学期争取做到全勤本学期没有迟到的状况。学习问题：我最大的问题就是上课思想不能集中简单走神上课时我总会想其他的事情.为此妈说了我许多
10、次了但我却总是改不过来上课时也不提问更不回答问题只有老师叫才会回答几句。所以比别人少学了许多成果也因此区分开来。虽然在上半个学期中我取得了班里第十名的成果单这是我诞生到现在始终没出现过的好成果但我并不满意我必需取得更好的成果这样才对得起我自己这个学期正是给这个专业以后的学习打基础所以我很苦恼因为这个学期我不得不承认我并没有好好学我知道这是我的学习看法出了问题。人生第一关。我们不能到了第一关就被打得不敢承认自己。曾经在杂志上看到了一段话，很经典，也很形象：毕业就像一面面玻璃，我们义无返顾地往前走，不能回头，不能后退。泪水和血水交杂在一起，因为来不及擦，所以我们变得血肉模糊。不能丢微笑，它能在我最
11、无助的时候让我看到光明；不能丢自信，它能在我最迷惑的时候让我得到确定的回答丢了这些，会变得血肉模糊。最鼓动人心的话，我始终记着，一辈子都会记得：“小姑娘，你得加油了”始终记着。对了，新的一年，还有一个不会变我会始终努力！努力的形容词是始终。我希望下学期我能做到能够做到上课仔细听讲不与同学窃窃私语不做小动作自觉遵守课堂纪律对老师布置的课堂作业能够当堂完成对不懂的问题主动和同学商议或者向老师请教。学习方法为了改进学习方法，我给自己订了一个学习安排：（1）做好课前预习。也就是要挤出时间，把老师还没有讲过的内容先看一遍。尤其是语文课，要先把生字认会，把课文读熟；对课文要能分清层次，说出段意，正确理解课
12、文内容。（2）上课要主动发言。对于没有听懂的问题，要敢于举手提问。（3）每天的家庭作业，做完后先让家长检查一遍，把做错了的和不会做的，让家长讲一讲，把以前做错了的题目，常常拿出来看一看，复习复习。（4）要多读一些课外书。每天中午吃完饭，看半个小时课外书；每天晚上做完作业，只要有时间，再看几篇作文。第三，课外学习不放松。能够利用星期天和节假日，去参与一些补习班来是自己更加充溢虽然取得了比较好的成果，但我决不傲慢，还要接着努力，争取百尺竿头，更进一步，下学期还要取得更好的成果。政治方面：作为团员的我在来到这个学校后荣幸的坐上了团宣扬委员的工作这是我政治上的一大进步这学期我主动协作团内工作做到了先律
13、己在律人老师布置的任务我会立刻完成并且争取做到最好。在思想方面我做到了每天都看新闻联播熟知国家大事。为了了解国家产前形势我上网或者看报时都会留意到国家形势的报道在社会中我时时刻刻都记得我是团员就要团员的样子.看到有人须要帮助我会尽我所能得去帮助别人看到有人乱贴广告我会把广告撕下来虽然我能做到的不多但只要是我望见了我便会尽我所能去做我不会放着不管我认为这不仅是一名团员的责任更是一名公民应当做的事情更重要的是我认为做一名团员的基础首先是你必需是一名好公民.家庭方面做的如何就更能体现一个人的素养与道德涵养首先尊老爱幼是每个人都应遵守的道德规范我们不仅要尊老爱幼更要懂得爱护父母不耍小姐或少爷脾气.这一
14、点我想我做到了.为了更好的提高思想相识时刻打算着走入党的殿堂。关于本学期的体会：我想，有些事情没有必要去牵强自己去迎合，说不定那就是最适合自己的东西，我没有必要去刻意去让自己容入其中。我觉得老师在教学过程中也并没有说要把我们塑造成哪一类人，他们也只是引导我们打开思路而已。想不想出别出心裁的想法并不重要，关键是我们去想了没有，怎么想的。不能否认并不是每个人都会观赏你的作品，连自己都不观赏的作品谁又会喜爱呢？许多事情不是环境将我们变更就是我们将环境变更但是在通常的状况下都是环境将我们变更而我们所能做到的就是使自己越变越好而不是越变越坏扩展阅读：假期学习总结假期学习状况总结郑惠馨崔玉婧一、假期学习状
15、况总结结合小课题的探讨，我们二年级的两位语文老师利用假期，选择相关的书籍进行阅读，一些专家的观点给了我们许多的启示，例如：美国心理学家卢姆认为：7岁儿童的智力发展已经达到本身应有水平的89%、低年级听写、读写的全面训练，是利用儿童身心自然发展促进儿童大脑机能发展的手段之一。这时、假如只是强调识字这一学习重点，而把语言训练任务推后，这就必定会抑制学生的智力发展。在语言环境中教学识字，可使老师把大量时间用在其他训练方面，全面提高学生的语文实力。德国闻名心理学家艾宾浩斯告知我们，遗忘是由快向慢过渡的：第一天学的学问其次天保持率只剩下33、3%，第三天保持27、8%，第六天保持率降到达5、4%。遗忘是
16、有特征的，而记忆也是有规律的。心理学家谢千秋、王锭城指出：记忆有先“记”后“忆”的过程，完整的记忆过程必需包括识记、保持、回忆三个环节。因此，识字教学必需符合学生识记的心理活动规律，既要加深生字识记印象，更要注意生字科学复现，这样，其教学效果才会好，不然就会事倍功半。低年级儿童的识字，肯定要遵循这一阶段儿童身心发展的普遍规律，选择儿童简单接受的识字方法，重视汉字学习环境的创设。另一方面，依据新课标的精神，识字是阅读和习作的基础，也是低年级语文教学的一个重点，新课标提出“会写会认”两种不同要求，坚持多认少写，还提出识字教学要将儿童熟悉的语言因素作为主要材料，同时，要充分利用儿童的生活阅历，注意教给识字的方法，会认400字是保底，而且上不封顶。对于这400字，只要求读准字音，不抄写、不默写、不考试，力求识用结合。新课标还对各学段提出了明确的识字要求，明晰地体现出向独立识字发展的方向。这种提法有有助于端正低年级教学思想，克服教学中存在单纯识字
