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1、2022初一三班家长会材料 初一三班家长会材料邵寨中学初一（）班第一次家长会发言稿各位家长同志：你们好！首先，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参与这次家长会表示深深的感谢！召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互沟通一下学生在校及在家的状况，以便老师能够刚好调整工作，提高教化教学质量，同时促使家长也能够主动参加到学生的教化管理中来。总之一句话，就是“一切为了学生”。这是我们教化的一个根本动身点。我希望也信任，从这个动身点动身，我们的家长会肯定能够达到预期的效果，取得圆满的胜利！今日的会议有四项议程：一是有请各任课老师反映学生状况；二是有我结合这一阶段学生的表现向大家作一下汇报，
2、并对这一阶段学生的状况作一反映；三是家长沟通教化孩子的方法；四是与个别家长个别沟通。在我带这个班级的这一段时间里，领导比较信任我，特殊是有这么多的家长的支持，所以我感到很欣慰，也感到自己身上责任的重大，在许多方面我还有缺陷。下面先允许我对我班的有些事项做一简洁的介绍，如有不当之处我真诚地恳请大家能够指责指正。（一）期中考试状况期中考试是对学生半学期以来学习状况的检测，结果还是可以的。但期中考试也反映了一些问题，其中最突出的问题就是偏科严峻（跛脚现象严峻），要引起重视。希望家长协作教化。（二）班级中存在的问题1、少数学生学习目的性不够明确，学习的自主性较差，缺乏自觉性。2、部分学生的学习习惯和方
3、法较落后，效率较低。如不抓紧时间，发觉问题不向老师提问等等。3、少数学生还没有摆正学习的位子，贪玩而奢侈时间造成上课状态不好。4、现在班级还存在一些不好的现象，如：有的同学上课说话，做小动作，有的同学喜爱攻击别人，和同学关系相处不好，有的同学对班集体冷眼旁观，有的同学不情愿担当责任等等。这就须要家长和老师刚好联系，刚好帮助学生改掉这些缺点。（三）、学生状况分析。（四）、共同探讨教化孩子的方法。（资料）学生在成长过程中是有阶段性的。从小学到初中后，由于生理、心理和环境、学习容量、人际关系等的变更，使初一学生存在着肯定的特别性，而对一个成长中的关键转变期，帮助他们顺当完成这一转变，是班主任工作的重
4、要内容。初一学生的特点1成熟性与无趣性的统一。与小学生相比，初一学生起先进入少年期（12-15岁），身体形态起先发生显著改变，身体机能逐步健全，心理也相应地产生改变，如能够自觉地依据教学的要求知觉有关的事物，有说明书记忆日益占主导地位，抽象思维起先战胜优势。但是，童年和少年两个阶段之间是渐渐过渡的。初一学生刚刚跨入少年期，理性思维的发展还有很有限，他们在身体发育、学问阅历、心理品质方面，依旧保留着小学生的很多特点。如他们一般还比较无趣，有些学生“孩子气”很浓，看问题处在直观和感性阶段，缺乏思索，表达缺乏思想性。2向上性与盲目性的统一。初一学生自我意识起先发展，他们有了肯定的评价实力，也起先留意
5、塑造自己的形象，希望得到老师和同学的好评。他们一般会对初中生活产生美妙愿望，在学习和纪律方面会仔细努力，力争给老师和同学留下一个好印象。但由于他们的学问阅历还存在局限性，思维的独立性和批判性还处于萌芽阶段，神经系统调整实力也较差，简单受外界影响。如有些学生顺当时盲目自满，遇挫折时则盲目自卑，懊丧泄气；而且他们彼此之间的心情感染性较强，做好事和做坏事都有从众心理。3独立性与依靠性的统一。初一学生由于身体生长发育显著，体力增加，精力旺盛，具有了肯定的学问阅历和独立工作与生活实力，他们的独立性和自尊心增加，认为自己已经长大成人，有了参加感，希望独立自主，摆脱成人对他们的“束缚”。但终归他们的生理和心
6、理尚未完全成熟，坚持性、独立性还不够；缺乏克服困难的志气和毅力，在生活、学习上对家庭和学校仍具有肯定的依靠心理。如有些学生平常常常对父母说：“你不用管我了”，但在学习和生活中一遇到详细的困难，则很自然地希望得到老师和家长的帮助。4簇新感与惊慌感的统一。跨入初中，新学习环境、新相识的老师和同学，尤其是新的学科，如生物、地理、历史等，内容丰富多彩，是他们小学时未曾接触到的，这些使他们产生从未有过的簇新感受。使他们对初中生活充溢新奇和向往，渴望立刻融进新的生活中。但不久后，新的生活又是使他们产生了惊慌感。新的作息时间、校纪校规，小学的挚友因“时过境迁”而渐渐疏远，中学的老师不再象小学老师一样对自己细
7、致周到、无微不至地关切；尤其是学科增多、困难性增加，课时延长、考试增多，教法和学法与小学相比大为不同。这一切使他们产生剧烈的惊慌和郁闷。因此，他们特殊留恋小学轻松自由的生活，他们在作文、日记和交谈中反复地倾诉小学生活的美妙。教化对策1加强养成教化。从上面分析可知，初一学生的理性和自我约束实力不强。因此从一开学就要以中学生守则、中学生日常行为规范为准则对学生进行养成教化。从仪表仪容、文明礼貌、作息制度等方面严格要求他们。但进行教化时要针对他们的认知特点：一是要充分爱惜、敬重、信任学生。如多看到学生的优点，正面表扬、激励他们；不要在大庭广众之中批他们。二是要采纳自然、详细、生动的方式。2注意心理辅
8、导。从上面的分析可发觉，初一学生已起先在人生的多种冲突中，步入了人生的“多事之秋”，简单发生心理问题和障碍。因此应当全面把握他们的心理特点和发展冲突，注意心理辅导。对初一学生的心理辅导内容主要有：（1）自我意识的教化。（2）心情辅导。（3）青春期教化。3开展学法指导。进入初一，科目增多，容量变大，须要理解的成份增多；小学老师助学，四平八稳地帮助学生学，学生对老师的依靠性大；中学老师起先渐渐放手让学生自己学，课后学生自己完成作业、支配课余时间。这使小学一些懒散、毅力较差的学生会产生厌学和无所适从的感觉。因此，培育学生良好的学习习惯和方法就显得尤为重要。在这一点上，班主任要和科任老师协调好，教学中
9、注意学法指导，如从要求学生制定学习安排起先，逐步在听课、预习、复习、阅读、记忆方法等方面对学生进行反复的详细指导和训练、强化。另外，教学中也要留意小学和中学学问的连接，使学生在学习上按部就班，树立学生对学习的信念，激发学习爱好。4相识到家庭教化是一项艰苦而又细致的长期教化工程。“十年树木，百年树人”一个人材的培育没有几十年的细心培育是成不了人材的，靠朝夕之功是培育不成人材的，靠侥幸心理也是断然培育不好孩子的。同时还要留意以下几个方面1、堵不如疏，比如一点不让看电视，这也不现实。2、不负责任的放任，不管不问，有人说，我大哥在农村两口子目不识丁，孩子也照样上名牌高校。其实农夫的吃苦耐劳，朴实的品质
10、，在潜移默化的培育和塑造着孩子的性格。3、盲目的严管型，开完家长会暴打孩子，不解决任何问题。对家长的几点希望1、重日常修养，只有受过教化，才能关注教化。孩子就是父母的一面镜子。2、注意家庭教化的一样性3、树立自己的威信，不是吹胡子瞪眼摆架子，一个不爱学习只顾自己吃喝玩乐的人，一问三不知的人，品质恶劣，行为庸俗，自私自利不孝敬老人的人是不会培育出好孩子的。你看看孩子的政治课本，我们培育孩子的是什么，你的行为是什么？4、订正孩子的关键性缺点时肯定要留意考虑成熟，选择最佳地点和时机。5、创建和谐、祥和、稳定的家庭气氛。一个成天吵架问题成堆的家庭是无法教化好孩子的。6、注意培育孩子的自理实力，多劳动，
11、勤动手。多培育孩子的进取心、责任感和吃苦耐劳的精神。7、良好习惯的养成特别重要，包括学习习惯、思维习惯、生活习惯、饮食习惯、卫生习惯等，这些都有助于孩子的成长。8、能尽量限制孩子的用钱和上学、回家的时间，规定学生放学回家的时间。不要随意外出。作息时间。限制学生零花钱，避开攀比之风。9、警惕交友倾向。教化孩子少与社会上的或其他学校的人搭挚友10、禁止学生上网吧。11、有病有事的请假制度，家长协作。12、要教化孩子怎样做人，关切孩子的思想动态，使孩子有正确的思想导向、明确的奋斗目标。13、教给方式方法，不做保姆或警察。14、工作再忙也要抽点时间来学校多了解孩子在校的表现和学习成果状况。探讨证明：一
12、个人的胜利与否，与他早年所受到的家庭教化有着确定性的关系。对孩子来说，他最早接触的环境就是他的家庭，他的父母，他周边的亲人。这些人对他的影响，将确定孩子的将来。在座的各位或许会说：我们做家长的水平不怎么样啊。别急，很多胜利者的父母不肯定有很高的文化教养，很高的社会地位，但他们懂得如何激励孩子，如何培育孩子的学习爱好，如何帮助孩子树立主动向上的精神。这三点在我看来是至关重要的。孩子学习成果不志向，作为家长的我们就要扣心自问：孩子的家庭教化志向吗？你留意培育孩子的学习爱好了吗？你努力培育孩子的主动向上精神了吗？或许你会说：我成天陪着孩子，我成天管者孩子呀，我为了孩子放弃了休息、消遣、遗忘了自我。那
13、么我要说，你要变更你的思想。我们回忆一下，我们小的时候父母对我们的看法，训斥时、赞扬时、打骂时、微笑时，当时对你有什么影响？如今轮到我们做父母了，怎么就忘了呢？还在沿袭着我们的父母的教化方法，是不是太落伍了呢？所以，学习着用微笑面对孩子，用观赏的目光看着孩子，用主动的话语激励孩子，这是我们家长要做的且是必需做的。详细怎样做，每个孩子是不同的个体，每位家长有各自的方法，信任在实际操作中会形成自己的风格，积累成阅历。最终，祝各位家长工作顺当，家庭华蜜，再次感谢你们的支持，愿我们班向着各位家长希望的方向发展，愿我们的学生蓬勃向上，全面发展，愿我们的学生都能成“龙”、成“凤”。对你们的到来，再次感谢！
14、如有不当之处请多指正。该文章转载自初中语文教化网：扩展阅读：初一(3)班家长会材料初一（3）班家长会材料赵启卓各位家长：大家好！首先，请允许我代表全部老师和我们初一（3）班的全体同学向各位家长的到来表示热情的欢迎和诚心的感谢。感谢你们对我们工作的大力支持。今日邀请大家来，主要目的就是向各位家长汇报班级的一些状况,探讨我们所要面临的任务，制定好措施，通过我们双方的共同努力，搞好我们的孩子的工作，使我们每个孩子都能取得进步，为使每一位孩子都能健康、活泼的成长而共同努力。今日的会议我主要讲这几项内容：一、介绍各位任课老师班级基本状况：（一）、学生状况：本班有学生44人，其中男生24人，女生20人。有
15、些同学的学习基础差，良好的学习习惯没有养成。但是，从这半学期表现来看，大部分同学都比较遵守纪律、努力学习，可以说这是特别珍贵的。（二）、老师状况：语文刘新民数学范杰英语赵培连地理赵启卓历史宋舒艳生物崔少荣思品赵同林任课老师都很仔细负责，特殊是数学范杰老师，来自青岛市第57中学，今年到我们学校支教，学识特别丰富，工作也特殊仔细，责任心很强；英语老师、语文老师都是教学阅历特别丰富的老师。有她们与我搭班子，我信任我们初一（3）班肯定是最好的。二、孩子的现状以及我们的措施孩子是我们国家的将来，孩子也是我们晚年华蜜生活的希望，正确合理的家庭教化是人一生的华蜜，错误和不良的家庭教化就是我们自己的晚年的苦痛
16、和辛酸，现在的社会是一个文明同等竞争的社会，若不具备肯定的学问储备和实力，就难于在激烈的竞争中维持自己。人生最大的苦恼莫过于儿女的不成器，为人一生最大的欣慰莫过于孩子的有才有德。现在多付出一点，尽自己的努力和职责；否则，在孩子升学时，我们家长就要为了给孩子找一所好的学校而苦恼，在孩子就业时为孩子能有一份好的工作而苦恼，在孩子成家时还须要你的不断接济和帮助而苦恼，有见识的家长既能把孩子培育成栋梁之才，自己也能有一个华蜜的晚年。这应当是我们家长考虑的最重要的一个话题。事实上初中讲授的学问并不太多，只要仔细去听，仔细去学，没有哪个孩子跟不上的，就看他是否想学，这也就是我想要谈的孩子心理状态问题。一位教化家说过，一个智力正常的中学生能学会14种语言，可见孩子们的潜力是巨大的。但由于在小学，孩子
