《山西省晋中市冀学高三语文期末试卷含解析》由会员分享，可在线阅读，更多相关《山西省晋中市冀学高三语文期末试卷含解析（11页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、山西省晋中市冀学高三语文期末试卷含解析一、 现代文阅读（35分，共3题）1. 阅读下面的文字，完成1619题。夏 夜叶 梓夏夜静谧，只有月光经过树梢来到大地的脚步声。轻轻的，像一个女子走在出嫁的路上，羞涩地让这个世界只剩下她的心跳和呼吸。由槐树、院落、柴垛、田野构成的村庄，此刻如同一个蹲在墙角下冥思的老人，一声不吭地沉默着。或许他是回忆人生路上曾经的风风雨雨，或许是在遐思一个又一个这样的夏夜，像一条无形的路似的，最终会把他带到什么地方。而无边的黑暗不知在什么时候早就退去了，月光成了今夜惟一的客人。她随手携带的礼物，除了一个夜晚的安谧、平安、祥和之外，就是世界在安谧之外星星点点所发出的声音。事实
2、上，在这样的夜晚，所有的声音也是安静的。比如说，在月光温柔的怀里，远处小溪流淌的声音，鸟鸣声，还有河边浣衣女子的歌谣声，它们在本质上都是安宁的一个微小分子。隐隐地，从谁家的院子里传来了一声狗吠，“汪汪”两声，仿佛一个粗鲁的莽汉突然插进来了一句话似的，让你感到意外和惊奇，但却能让你真切地感到在这个世界上，还有声音的存在，我们一家子在院子里凉着：轻风像一壶老酒，把门前的几棵柳树灌得有点微醉，细小的枝叶摆来摆去，像迈着小醉的步子走在回家路上的一个旅人。父亲就在这个时候才显出他内心深处最慈祥的一面，宽手巴掌在我的头上摸来摸去，并给我讲着小故事。我听着听着，往往就睡着了。一觉醒来，又是斯的一天。而母亲，
3、总是不时从家中的洋芋窖里拿出一个大大的西瓜，切开，把最大最红的一牙给我。之后，她就坐在黄昏时早就铺开在院子里的一决凉席上，借着月色，一针一线地纳着布鞋。偶尔，她也会不禁地唱起儿歌。我从来都不知道，母亲的声音竟然是如此的美!多年之后，母亲唱的儿歌，仍在冥冥中感动着我，温暖着我，也让我在这样一个声音鱼龙混杂的年代里，能够分辨出什么才是真正的音乐。长大一些，我就不是如此地听话了。总是在暮色四合月光如水的时候出了门，因为有很多伙伴在外面等着我。我们一起跑到村边的柴垛堆前，玩起了只属于我们自己的游戏，比如跑电，比如斗鸡，比如捉迷藏再后来，我对于夏夜的星空充满了无限的眷恋和敬畏。星空给我的，不只是辽阔，也
4、不只是干净，更多的则是一种心灵的开阔。康德说：世界上只有两件东西最能深深地震撼我们的心灵，一件是我们心中崇高的道德法则，一件是我们头顶上灿烂的星空。我相信这句话，因为每当我一个人注视着星空的时候，我的心中总是受到一种有力的震撼。世界是和平的，人间原本也是安静的，无数的夏夜就是和平安静的一部分。那辽阔天际上布满的星子，像神写下的文宇，逼迫着你用一生的长度去慢慢地阅读和体味。我们来到这个世上，也只是沉没世界中极其微小的一分子，我们默默地来了，又默默地走了，悄无声息，像一个又一个夏夜，在悄无声息中完成了自己的使命。但当你在将来的某一天偶尔回头一望的时候，就会发现，无数的夏夜不正是你在不经意的时候所亲
5、历的一行很美很纯的诗吗?16文章描写的“夏夜”充满了诗意，其诗意表现在哪些方面，请分条列出。(4分) 17“再后来，我对于夏夜的星空充满了无限的眷恋和敬畏”一句的含义是什么?(6分) 18这篇散文的语言优美，清新、灵动。请从修辞的角度对本文的语言进行赏析。(4分) 19文章段是对夏夜的感性描写，段是对夏夜的理性解读，这样安排有何作用?(4分) 参考答案：16月光的轻盈、柔美、羞涩。村庄的宁静、深沉、祥和。声音的轻微、灵性、悦耳。父母的慈祥、疼爱、勤劳。游戏的欢快、有趣、尽兴。遐想的辽远、阔大、震撼。(4分。点从景物方面写夏夜的“诗意”；点从人物方面表现夏夜的“诗意”；点通过人物的遐思突出“诗意
6、”。答对其中1点得1分，答对4点得满分。)17对夏夜幽美、宁静、祥和之景以及充满童趣的故事、儿歌、游戏的深深怀念。对辽阔博大、没有时空涯际，充满无穷无尽奥秘的宇宙的深深震撼。走好短暂人生的每步，用心去阅读和体味生活，就会发现人生的诗意。(6分。本题应着眼“眷恋”和“敬畏”。以上答案第一点回答“眷恋”，答对给2分。第两点回答“敬畏”，答对给4分。)18本文语言生动形象，运用比喻、拟人等修辞手法将夏夜之景写得美妙怡人，如亲睹亲闻。月光“像一个女子走在出嫁的路上，羞涩地让这个世界只剩下她的心跳和呼吸。”形象而动感地写出了月光的轻盈之姿和含羞之态。“轻风像一壶老酒，把门前的几棵柳树灌得有些微醉，细小的
7、枝叶摆来摆去，像迈着小醉的步子走在回家路上的一个旅人。”醉意、醉态的喻写，将柳树在轻风中摇曳的曼妙活画在眼前。“那辽阔的天际上布满的星子，像神写下的文字，逼迫着你用一生的长度去慢慢地阅读和体味。”以“星”喻文字，言说宇宙的辽阔博大、深邃无垠，值得我们永远的探究、求索。(4分。任选文中例句进行赏析。只有例句，没有赏析，只给2分。既有例句，且赏析准确，给4分。)19这样安排既有感性认识的宽度，又有理性认识的深度。“感性描写”是基础，为“理性解读”铺垫、张本；“理性解读”是根本，是在“感性描写”上的深化、升华。二者互为表里，相辅相成，相得益彰。(4分。本题应紧扣“感性描写”和“理性解读”二者之间的关
8、系答题。只解说任一方面视为不完整。本题言之成理即可，酌情给分。)2. 阅读下面的作品，完成2023题。 傻子的村庄村庄很美丽。山，奇形怪状的，美；水，清凌凌的，美。 美丽的村庄，出了个叫美丽的姑娘。谁也没有想到，村庄因为有了美丽姑娘而改变了。 那年，19岁的美丽走出了村庄。 美丽走的那天，被傻子给拦住了。 据说，傻子小时候不傻，后来发烧，烧坏了大脑。傻子爹出车祸死了，娘嫁人时带着他，可傻子又偷偷跑回来了。傻子说话只会说一个字，傻子爱干净，家徒四壁，却连个草刺都见不到。 傻子双手一伸说：“回。” 美丽说：“不。” 傻子固执地说：“回。” 美丽固执地说：“不。” 美丽走了。傻子号啕大哭。村庄的人不
9、明白傻子为啥哭得那么伤心。 3年后。美丽回来了，成为少妇的美丽比原来更美丽了。让美丽锦上添花的是一个比美丽大20岁的画家。画家很有钱，给村庄的家家户户都买了很贵重的礼品，给美丽父母的礼品更是重上加重。 画家一下子就平息了村庄的愤怒。 傻子也收到了同样一份礼品。 画家在村庄待了半个月，他对大家说：“我会给大家带来幸福的。” 画家说这话时，看看美丽，美丽就小鸟依人般靠在画家肩上。 果然，画家走后，就有推土机隆隆开进来，村庄修上了水泥路，一直伸进大山深处。先是有人来玩，说这里真美，而后有许多青年男女来这里写写画画。 画家原来是一所学院的院长，他把村庄变成了他的学生们写生的基地。 村庄里来的人多了，就
10、得吃饭呀。有人开了家庭饭店。最先开饭店的是村支书。村支书跟画家签了协议，要把村庄变成最美乡村农家游。 来的人越多，开饭店的人也越多，几乎家家都热闹起来。 小车如潮水般，一拨一拨的人来，一拨一拨的人走，来时大包小包的，走时轻手轻脚的。 村里人都高兴。只有傻子一人不高兴。 傻子成天嘴里嚷一个字：“脏。“ 大家都忙着挣钱，谁还管小溪里漂着垃圾袋，草丛里扔着鸡骨头甚至脏兮兮的卫生纸呢。 傻子有了营生，天天捡垃圾。矿泉水瓶子、饮料盒子、垃圾袋、餐盒，还有扔掉的面包火腿肠。傻子背一个大麻袋，就像一个蜗牛背着一个重重的壳儿，吃力地行走在沟坡谷地。每天 把这个大麻袋送到镇里的收购点，来来回回走10里。 收破烂
11、订的说：“那些卫生纸啦、塑料袋啦，我们不要。“ 傻子就把剩下的半麻袋东西背回来，放一把火烧了。 就有人跟傻子抢破烂了。这些人专门捡能卖钱的。傻子每天只能捡到一些废纸塑料袋卫生纸之类的，卖不了，就堆到自己家里，天天烧。 村支书很生气，就在大喇叭里嚷嚷：“大家不要跟傻子抢饭吃。谁再抢，就把谁家的星星给摘了。” 被评为精神文明户有5颗星，谁家少一颗，寒碜呢。 有一回，美丽回家，傻子就把一麻袋垃圾放到了美丽面前，恨恨地说：“脏！” 美丽赶紧捂住鼻子嘴，掉头钻进屋里。傻子悻悻地把麻袋又背走了。 后来，画家来到村庄，这回没有带美丽，而是带来一个比美丽年轻、比美丽还漂亮的女孩。 画家是来和村支书签协议的。画
12、家负责投入，村支书负责管理。 临走时，傻子把一大麻袋垃圾放在了画家的小车的车盖上，小山一样。 傻子喊：“脏。脏。脏。” 那个姑娘掩住鼻口直恶心。村支书拉住傻子说：“小二，别闹了，听话。” 村里只有村支书把傻子叫小二。 傻子很听支书的话，就使劲儿瞪了画家一眼，把麻袋背走了。 傻子出事是在一天下午。 傻子背着大麻袋，像背一座山，缓缓往前走，村支书去镇里办事，刚好追上傻子。这时， 一辆小轿车快速开过来，就见傻子像一只大鸟一样飞了起来，又“噗”的一声落在地上。 开车的画家傻了。 村支书急了。 村支书哭着说：“乖乖，你惹大乱子啦！” 傻了的画家连忙说：“支书，你快救我！” 村支书说：“小二这孩子挺可怜的
13、，没爹没妈的，村里人不让你。” 画家说：“我愿意多赔偿。咱就私了吧。” 画家给了30万赔偿金，还给傻子买了上好的棺材，给傻子立了一块很高的石碑。 村支书跟大家说：“小二的这些钱，就叫傻子基金吧，专门用来奖励保护咱村环境的人。 一家出一个，共同管理，转款专用。” 大家开始想念傻子了。 村庄没有了傻子，依旧干净。 美丽从城里又回到了村庄。 美丽准备在傻子家的原址上建一处“老年人之家”。 美丽推开傻子落满尘埃的屋门，看见当年她和画家送给傻子的礼品，完好无缺地放在那里。 美丽无言，唯有泪水挂满两腮。 那年，美丽因为要离开村庄，与父母吵架，想跳崖，是傻子救了她。 （取材于孟宪歧傻子的村庄，有删改） 20. 下列对作品的理解，不正确的一项是（3分） A. 傻子跟娘离开村庄后，又独自偷偷跑回来，源于他对村庄有感情。 B. 村支书在村里最先开饭店，带头成为推动村庄经济发展的尝试者。 C. 有人与傻子抢破烂，掠夺了他的营生，暴露出其以强凌弱的本质。 D. 画家很聪明，但他做的一些事并不美好，作品隐含了对他的批评。 21. 傻子生活的“村庄”中的村民，有一些怎样的特点？请结合原文作简要分析。（6分
