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1、关于学习数学的方法介绍 升入初中后，由于初中数学知识面拓展，难度加大，很多学生明显不适应，不少学生小学时100分总分值的题能考八九十分，现在却只能考七八十分甚至不 及格，许多学生因此产生恐惧心理，进而影响整个中学阶段的，成了不少学生和家长的心病，那么升初中后我们应该来学习数学呢。 小学生学数学有三种不同的类型： 1、记忆型：这种学生的学习方法是大量做题，然后记背做过的题，考试时靠记忆解题。这种学生用记忆代替思维，思维能力没有得到有效的训练和提升。当他 们进入初中后，由于初中数学内容增多，难度明显增大，难以理解也记不住，因此，这种学生很快就出现学习困难，一落千丈。 2、模仿型：这种学生的学习方法
2、是模仿老师讲的例题和做过的练习题，考试时用模仿类型题的方法解题。这种学生训练出来的是模仿性思维，思维能力提升甚少，当他们升入高中后，由于高中的题型太多，千变万化，他们已经很难模仿，学习很累，事倍功半，成绩自然不理想。 3、思维型：这种学生的学习方法是通过思考、知识与题目的联系，通过做通做透一题，学会一片题。考试时活用知识解题，这种学生的思维能力得到有效的训练，升入高中后，能够做到举一反三、融会贯穿，这样既能适应高中的学习，又能轻松考高分。 由此可知，小学升入初中后，不能再用记忆、模仿的思维方式学习，必须转变学习习惯。 小学升入初中后，由于初中数学知识明显加宽，难度明显加大，对学生思维能力的要求
3、自然增强。这些能力主要包括以下六种： 理性思维能力 逆向思维能力 多角度思维能力 抽象问题的思维能力 复杂问题的思维能力 陌生问题的思维能力 学生如果不具备这些思维能力，学习肯定会受影响，轻者学习跟不上，重者会导致厌学。而这些思维，全部都可以通过训练提升。 有人认为，学好数学就是要认真听课，认真做作业，大量做题，有错必改，经常复习。就是要“头悬梁，锥刺股”，要和疲劳顽强抵抗，用刻苦与之抗争。对于 这种做法，专家认为：“精神诚可贵，效果未必好”。因为学习本身是一门科学，讲究技术、方法和技巧。真正学习好的学生，你会发现他不用怎么花时间就可以学 得很好。因此，的学生必须开始掌握学习方法，主要包括以下几个方面： 深入知识的本质，了解知识的联系和规律，做到融会贯穿; 做题时要一题多解、多解归一、多题归一，通过做题善于总结，善于发现规律，总结规律; 主动学习，超前思维，对于书本的例题，在老师未讲之前提前思考，在老师讲时与之比照，这样可以大大提高效率。
