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1、xx江苏高考英语考试说明变化解读复习建议 xx年普通高等学校招生全国统一(江苏卷)英语科考试说明在去年的根底上进展了适当修订，在保持总体目标和构造不变的根底上，替换了局部典型题例如，修订增补了一些单词的词性。xx年江苏卷英语科考试说明系统、连贯地表达了改革与创新的特点以及对高考备考的积极引领和指导作用 研读xx年英语科考试说明，我们感觉到其突出传达了两个重点信息：一是更加彰显“用英语做事情”的根本理念。典型题例如单项填空局部，替换了数道典型题。新增例题更加凸显语境在考生作答过程中的重要作用，突出语言使用的时代感和鲜活性，重点考查作为语言使用者和学习者需要具备的根据详细条件和特定环境，去完成在现
2、实生活中可能遇到的、需要完成的语言任务的能力。二是更加关注高层次思维技能。书面表达的呈现方式在已有的图表，图片，文字信息输入的根底上，又新添加了“文字+图表”相结合的形式。呈现方式的变化说明高考测目将更加重视考查考生分析、推断、评价等高层级思维能力，同时更加关注考生的语言素质，即思维品质、认知能力和文化素养，引导考生走出机械应试的怪圈。 针对xx年考试说明的这些变化，今年的高三英语备考至少应做到以下几点： 在词汇学习中我们不能只满足于熟悉单词的某一词义，还应理解它在特定上下文中的引申意义，学会在特定的语境中准确使用多种方式表达同一意思的本领。 复习语法的目的不仅要熟悉语法构造的变化形式，还要理
3、解这种构造在语境中的实用意义，更要到达在语言中进展准确的运用。即要能灵活运用语法资源清楚连贯地传递信息和表达思想。 高三复习要关注课标和教材中的话题，通过话题接触各种真实的语言环境，锻炼和培养听、说、读、写等技能，并将在话题语境中掌握的单词、语法规那么和根本的交际功能和意念，尝试解决新情景中的新问题，提高运用已学到的语言知识来做事情的能力。 复习中对不同语篇我们不能仅满足于识记和理解的层面，要重视提高分析、推断、评价等高层次思维能力，特别要自始至终地突出概括能力的训练。如有意识地分析所读语篇的根本构造、语言方式和写作特点等，尝试通过多读多分析多写，促进思维能力从低层到高层的稳步开展，提高在新语境中理解语言和用语言进展表达的能力。
