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1、名师归纳总结 精品word资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备欢迎下载高一英语必修一其次单元教案英语教学胜利与否，不仅取决于学习者的智力因素，仍取决于他们心情，态度、学习动力等，因此老师在任何时候要留意掌握自己的心情， 不迁、 怒、不急躁， 切忌使用斥责， 羞辱人格和损害自尊心的语言； 多使用勉励， 称赞性的言语；以下是整理的高一英语必修一其次单元教案，欢迎阅读；WarmingUp 部分简要介绍了世界英语的分支以及英语语言在不同国家产生的差异，使同学感受英语语言的多文化、 多层次、多元性，对英国英语和美国英语的不同有个粗浅的 明白； Pre-Reading部
2、分的两个问题引发同学对课文主题的摸索，以便参与课堂活动；Reading部分 The Road toModernEnglish简要说明白英语语言的起源、进展变化、 形成缘由，以及它的进展趋势；Comprehending部分旨在检查同学对课 文基本内容的懂得程度; Learning about Language部分主要通过各种练习帮忙同学重温本单元前几个部分的所学习的新单词和短语，同时也通过新的例子呈现了美国英语、英国英语的差异，并着重介绍了半单元的语法项目；UsingLanguage部分中的Reading and talking主要介绍了当今世界各国各地说英语都有自己的特色，即便是美国东西部、南
3、北部说话均有所不同；Thefirstperiod:Speaking:WarmingUpand Pre-Reading 第 1 页，共 30 页 - - - - - - - - -名师归纳总结 精品word资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备欢迎下载The second period:ReadingThe Road to modern EnglishThe third period: Reading Language pointsThe forth Period： Learning about Language The fifth period: Using
4、LanguageThe sixth period:Listening 学问与技能：明白英语在世界上的进展状况，熟悉各种各样带有民族、地域特色的英语；对英国英语和美国英语的差异有所明白，特殊是一些常用词汇，比如falt和 apartment,lift和 elevator,rubber和 eraser等;把握本单元中显现的词汇、短语的用法；学会语言交际困难的 表达法，如pardon, I beg your pardon.;把握祈使句及其间接引语的表达法； 过程与方法：本单元通过对“世界英语”这一话题的探讨，以加强同学对英语语言的明白，对当代语言特殊是英语的进展趋势的明白；在教授本单元时必需强调美国
5、英 语、澳大利亚英语、印度英语、新加坡英语等都有各自的规律和和惯用法；要提防同学认为可以滥用英语词汇，随便违反英语语法规章或惯用法，不顾正常的发音、语调等；在同学用书中的听力部分，原文真实的反映了灭国南部地区英语的方言和语音，旨在让同学感受一下将英语作为母语的本国人说话的一个侧面；要留意把握尺度，让同学感受一下、了 第 2 页，共 30 页 - - - - - - - - -名师归纳总结 精品word资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备欢迎下载解一下，点到为止，不提倡硬性仿照； 情感态度与价值观：明白英国英语和美国英语的区分，两种英语不存在那种好与不好的问题
6、；可以给同学布置 以下任务： 通过对话形式， 将所学过的英美说法的不同之处， 按实际生活和想象编一段对话；尽可能运用语言功能中表达 语言困难的说法；词汇：includeroleinternationalnativeelevator flatapartmentrubberpetrolgasmoderncultureactuallypresentrulevocabulary usageidentitygovernmentrapidlycandylorrycommandrequestretellpolitebos sstandardMidwesternSpanisheasternsou theast
7、ernnorthwesternrecognizeaccentlig htningdirectionsubwayblock短 语 ：playaroleinbecauseofcomeupsuch asplay a part in重点语法项目：祈使句及其间接引语难 点 ：Expressing ones idea on which kind of English one should learn; guess the name of speaker s country by listening; how to tell the differences between acommand and a re
8、quest; how to change the pronoun when 第 3 页，共 30 页 - - - - - - - - -名师归纳总结 精品word资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备欢迎下载turning the direct speech into indirect speech.AimsTo talk about varieties of EnglishTo discuss why do so many people speak English ProceduresI. Warming up1. Warming up by answeri
9、ng a questionnaire 1. Tell the students they are going to answer aquestionnaire about why they are learning English.2). Writethewords:Reasons forlearninga foreign language on the center of the board:3). Ask the students to suggest as many reasons as they can think of, for example, for work, as a hob
10、by,tolearnaboutotherpeople,totravel,toread literature in the original, to read research papers,tomeet foreigners,tosurftheInternet,topassexams, etc. Write their suggestions on the board as they makethem.4). Divide the class into pairs.5). Giveouteachstudentone questionnairepaper. 6. Explain the task
11、. The students must questioneachotherabouttheirlanguagelearningneedsor 第 4 页，共 30 页 - - - - - - - - -名师归纳总结 精品word资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备欢迎下载motivations. Tell them that you are going to take inthequestionnairesattheend,and thatyou d likethem tomake clearnotes.Itworksbetterifthetwopartne
12、rs swap tasks questions and answers after each sectionofthequestionnaire.Iftheywaittilltheend toswap, one student may use up all the time available.7). When the task is finished, ask a couple ofstudents to summarize their partners answers. This maydevelopintoaclassdiscussionaboutlanguageneeds.8). Th
13、estudentswritefivesentencesontheir feeling about learning English.9). Collectthequestionnaires.NeedsAnalysis QuestionnaireInterviewer Interviewee Present use: situations and skills Reading faxes, letters & reportsListening&speakingtelephoning,meetings,negotiations, public speaking, socializing Writi
14、ng faxes, letters & reports Future use: expectations & ambitions 第 5 页，共 30 页 - - - - - - - - -名师归纳总结 精品word资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备欢迎下载课后反思：本课能比较好地完成教学目标，训练了同学说的才能，懂得如何表达自己的思想和看法；使同学明白了世界各地的英语是有所不同的，特殊是明白英国英语和美国英语的区分； 同时使同学感受到学习英语的重要性；由于同学的口语水平有限，所以探讨的时候不是很深化；AimsTo talk about EnglishTo read about the history of English language Step 1 SkimmingRead quickly to get the main idea of the text.Letthestudents findout
