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1、名师归纳总结 精品word资料 - - - - - - - - - - - - - - -高一英语个人工作总结导读： 本文 高一英语个人工作总结， 仅供参考，假如能帮忙到您，欢迎点评和共享；时如白驹过隙，东逝流水；转瞬间这个学期已来到末尾；而作为一名老师对这个期末有何总结呢.一起来看看整理的“高一英语个人工作总结”吧，事迹请关注；高一英语个人工作总结1在过去一学期的英语教学中，现作如下几点总结；这学期开头，我大体上明白同学英语水平，我因材施教；详细做 法是：培育同学课前预习、课后复习的良好学习习惯;坚持用英语授课，要求并勉励同学用英语摸索问题、回答疑题;依据高考要求，从高一年开头就需要培育同学
2、的阅读才能，教会同学一些阅读技巧， 养成良好的阅读习惯 ;另外，课后要多与同学接触，做好后进生得思想工作；一、高中英语教学要始终贯彻交际性原就，强化同学主体意识 “让游泳者到水中去； ”这是交际语言教学理论的思想核心；贯彻交际性原就亦就是要把教学活化为实际:.建立“课前五分钟会话”， 第 9 页，共 10 页 - - - - - - - - -培育课堂交际氛围；如一进课堂老师说：“nicetIotseesyouagain./It s fine today, isn t./How are you today.”星期一课问：“Did you have a good time in the week
3、end.”同学会作出不同的回答，引出的对话，从而达到交际的目的；适当让同学表演对话或课文内容并结合周报Talk show ；针对近期所学内容，布置同学课后进行争论排练，然后在课堂表演；多勉励，少批判；为了使学 生更爱开口，在练习中，要重视运用勉励性语言，不断强化同学参与 交际的信心；二、培育同学的自学才能只有通过辅导同学把握一套科学的学习方法，并培育同学的自学才能，才能使同学的学习积极性和主动性得以发挥；详细包括：培育 同学的预习才能、 各种方法把握英语基本学问的才能、同学自己整理所学学问的才能；另外，自学才能的提高仍得益于大量的独立的阅读， 于是学期开头就要要求同学人人必备一本英汉词典作为工
4、具书，如， 高考必备词典，让同学勤查字典；三、激发爱好在教学中培育同学的学习爱好，增强教学成效； 详细做法是把语言教学与日常生活联系起来，上课可以结合时事、热点，给同学讲有 关政治、历史、社会等各方面的新闻、幽默等；仍可以通过开创其次 课堂，如举办讲故事、戏剧表演等；四、巩固教学成效教学的一个根本目的，是要求同学学会独立摸索、独立自学，最 终成为一个能独立工作的合格人才；课内教学的双边活动是至关重要的，但由于同学多，时间少，而同学主动活动机会就不多；所以，课 外作业便是同学个体完成作业的独立活动的基本形式；课外作业， 有助于同学进展智能和制造性才能， 有助于培育同学敏捷地应用学问解决问题， 有
5、助于培育同学的才能， 并能培育同学按时完成任务的习惯和责任心，以及克服困难的精神；因此，老师要在作业的布置和批改上下工夫，不仅要重视答案的公正性、客观性和唯独性，仍要重视同学的挑选性和制造性以及答案的开放性和多样性；五、备课备课是一个必不行少，非常重要的环节，；备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和积极性； 我明白到备课的重要性， 因此， 每天我都花费大量的时间在备课之上，认仔细真钻研教材和教法， 不中意就不收工；虽然辛苦，但事实证明是值得的；备课充分，能调动 同学的积极性，上课成效就好；但同时又要有驾驭课堂的才能，由于 同学在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学；因此上课肯定要设法令同
6、学投入，不让其分心，这就很讲究方法了；上课内容丰富，现 实；教态自然，讲课生动，难易适中照料全部，就自然能够吸引住学 生；所以，老师每天都要有充分的精神， 让同学感受到一种自然气氛；这样，授课就事半功倍；回看自己的授课，我感到有点愧疚，由于有 时我并不能很好地做到这点； 当同学在课堂上无心向学， 违反纪律时， 我的心情就受到影响， 并且把这带到教学中， 让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学成效；我以后必需努力克 服，争论方法，实行有利方法解决当中困难；经过一个学期的努力，期末考就是一种考查；无论成果高低，都 表达了我在这学期的教学成果；我明白到这并不是最重要的，重要的是在
7、本学期后如何自我提高， 如何共同提高两个班的英语水平； 因此，无论怎样辛苦，我都会连续努力；高一英语个人工作总结2在过去一年的英语教学中，现作如下几点总结一、留意高一与中学的连接过渡高一新学期伊始， 可以通过摸底明白同学大致水平，准时给同学补偿中学的缺漏学问；可利用上半学期的时间从语言、词汇、语法、 句型等方面系统复习； 要尽快使同学适应高中英语教学， 详细做法是： 培育同学课前预习、课后复习的良好学习习惯;坚持用英语授课，要 求并勉励同学用英语摸索问题、回答疑题;依据高考要求，从高一年 开头就需要培育同学的阅读才能，教会同学一些阅读技巧， 养成良好的阅读习惯 ;另外，课后要多与同学接触，尽快
8、和同学熟识；二、高中英语教学要始终贯彻交际性原就，强化同学主体意识 “让游泳者到水中去； ”这是交际语言教学理论的思想核心；贯彻交际性原就亦就是要把教学活化为实际:1.建立“课前五分钟会话”，培育课堂交际氛围；如一进课堂老师 说 ： “ It snicetoseeyouagain./Itfinsetoday,isn t./How are you today.”星期一上课问：“Did you have agood time in the weekend.从而达到交际的目的；”同学会作出不同的回引答出，的对话，2.适当让同学表演对话或课文内容；针对近期所学内容，布置学生课后进行争论排练，然后在课堂
9、表演；3.多勉励，少批判；为了使同学更爱开口，在练习中，要重视运用勉励性语言，不断强化同学参与交际的信心；三、培育同学的自学才能只有通过辅导同学把握一套科学的学习方法，并培育同学的自学才能，才能使同学的学习积极性和主动性得以发挥；详细包括：培育 同学的预习才能、 各种方法把握英语基本学问的才能、同学自己整理所学学问的才能；另外，自学才能的提高仍得益于大量的独立的阅读， 于是新学期开头就要要求同学人人必备一本英汉词典作为工具书，让同学勤查字典；四、激发同学学习英语的爱好在教学中培育同学的学习爱好，增强教学成效， 才能防止在以后的学习中产生两极分化； 详细做法是把语言教学与日常生活联系起来， 上课
10、可以结合时事、热点，给同学讲有关政治、历史、社会等各方面 的新闻、幽默等；仍可以通过开创其次课堂，如举办讲故事、各类竞 赛等；老师课后应当多和同学沟通接触，明白同学的需要，适当和学 生一起参与活动、体育运动；课后仍可以布置同学听英语广播、看英 语新闻，然后再到学校进行沟通；五、巩固教学成效进展同学智能教学的一个根本目的，是要求同学学会独立摸索、独立自学，最 终成为一个能独立工作的合格人才；课内教学的双边活动是至关重要的，但由于同学多，时间少，而同学主动活动机会就不多；所以，课 外作业便是同学个体完成作业的独立活动的基本形式；同学在完成作业过程中，需要独立摸索、 独立钻研，这对同学有充分的实际锤
11、炼机会；课外作业， 有助于同学进展智能和制造性才能，有助于培育同学敏捷地应用学问解决问题， 有助于培育同学的才能， 并能培育同学按时完成任务的习惯和责任心，以及克服困难的精神；因此，老师要在 作业的布置和批改上下工夫，不仅要重视答案的公正性、 客观性和唯独性，仍要重视同学的挑选性和制造性以及答案的开放性和多样性；六、备课，既备同学，又要备教法备课是一个必不行少， 非常重要的环节； 备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和积极性；我明白到备课的重要性，因此， 每天我都花费大量的时间在备课之上，认仔细真钻研教材和教法， 不中意就不收工；虽然辛苦，但事实证明是值得的；备课充分，能调动 同学的积极
12、性，上课成效就好；但同时又要有驾驭课堂的才能，由于 同学在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学；因此上课肯定要设法令同学投入，不让其分心，这就很讲究方法了；上课内容丰富，现 实；教态自然，讲课生动，难易适中照料全部，就自然能够吸引住学 生；所以，老师每天都要有充分的精神， 让同学感受到一种自然气氛；这样，授课就事半功倍；回看自己的授课，我感到有点愧疚，因 为有时我并不能很好地做到这点；当同学在课堂上无心向学， 违反纪律时，我的心情就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲 课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学成效；我以后必需 努力克服，争论方法，实行有利方法解决当中困难；经过一个学
13、期的努力，期末考就是一种考查；无论成果高低，都表达了我在这学期的教学成果；我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高， 如何共同提高三个班的英语水平； 因此， 无论怎样辛苦，我都会连续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步；以上就是我在本学期的教学工作总结； 由于体会颇浅， 很多地方存在不足，期望在将来的日子里， 能在各位领导老师， 前辈的指导下， 取得更好成果；高一英语个人工作总结3本学期，我担任高一年级 1 、3班的英语教学工作；在工作中，本人遵守学校各项制度，按时出勤、 上课、组织同学晨读，积极参与市里及学校组织的各种教学活动，严 格要求自己， 虚心学习新课改理念， 结合
14、本校的实际条件和同学的实际情形，仔细备课、听课、准时反思，使教学工作得以有方案，有组 织，有步骤地开展；为了使今后的工作取得更大的进步，现对本学年 教学工作总结如下：一、留意连接过渡高一新学期伊始， 可以通过摸底明白同学大致水平，准时给同学补偿中学的缺漏学问；利用早晚自习的时间从语言、词汇、语法、句 型等方面系统复习；尽快使同学适应高中英语教学，详细做法是：培 养同学课前预习、课后复习的良好学习习惯;坚持用英语授课，要求并勉励同学用英语摸索问题、回答疑题;依据高考要求，从高一年开头就需要培育同学的阅读才能，教会同学一些阅读技巧， 养成良好的阅读习惯，要求同学每周做2 篇阅读懂得、 2 篇完形填
15、空，并做好检查工作 ;另外，课后要多与同学接触，尽快和同学熟识；二、确立与新课程相适应的训练观念在新课改理念下，同学是学习的主体,老师不能代替同学读书,代替同学感知 ,代替同学观看、分析、摸索,代替同学明白任何一个道理 和把握任何一条规律；因此，在课堂教学中我尽量让同学自己读书, 自己感受事物 ,自己观看、分析、摸索,从而明白任何一个道理和把握 任何一条规律，转变“一言堂”, 把课堂,仍形给成学师生生交往、积极互动、共同进展的教学过程；1.建立“课前五分钟会话”，培育课堂交际氛围；每天支配一个同学做值日报告，自己学就一个话题，加强同学口语才能，激发同学学习爱好，从而达到交际的目的；2.适当让同学表演对话或课文内容；针对近期所学内容，布置同学
