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1、 Word文档下载后可自行编辑幼儿园嬉戏活动观摩活动方案第1篇：玩耍观摩活动方案 阳平关镇中心幼儿园户外体育玩耍观摩活动方案 幼儿期是生长发育的重要阶段，在此阶段幼儿新陈代谢旺盛，各器官系统尚未发育完善。在幼儿园以玩耍的形式，有方案、有目的地进行丰富多彩的体育活动，让孩子们在玩中学、玩中练是完成幼儿体育目标、促进幼儿身心和谐进展的重要途径。我园乐观响应国家训练部、省训练厅、县训练局有关“玩耍-点亮欢乐童年”的精神，结合本园实际，面面开放幼儿户外体育玩耍观摩课活动，特制定活动方案如下： 一、活动时间：6月13日至6月15日（详细时间依据天气状况待定） 二、活动组织：以班级组为单位，每组推选两节观
2、摩活动课。通过实践激发幼儿的体育爱好，促进幼儿走、跑、跳、投等基本运动力气的进展，并通过玩耍进展幼儿思维的灵敏性，培育合作精神和集体意识等良好品质。 三、活动的详细要求： 1、组织活动时务必高度重视平安工作，提前做好突发应急措施。 2、活动内容要吻合各年龄段幼儿的实际状况。 3、全体老师参与观摩，仔细做好观摩记录。 阳平关镇中心幼儿园 2021年6月5日 第2篇：幼儿园玩耍观摩活动总结 幼儿园玩耍观摩活动总结 本学期我园针对玩耍课进行了观摩示范活动，本次活动已经圆满结束，关于本次活动总结阅历，共同共享给大家。 一、通过本次玩耍观摩活动，发觉许多值得各位幼儿老师学习的地方： 1、老师对观摩活动仔
3、细对待，乐观预备，有的老师甚至牺牲了许多歇息时间，反复的整理教案，找同伴说课，仔细查阅资料，制作教具。 2、老师们都能紧紧围绕教学目标设计和组织活动，并依据幼儿的特点，将枯燥的教学活动融入到玩耍活动中。创设情境引领孩子更投入地学习，充分调动了幼儿的乐观性等，让孩子在好玩的玩耍和情境中轻松达到学中玩，玩中学的训练效果。 3、大部分老师都能在原有的基础上取得进步和突破。任何一节课都不行能是完善无缺的，尽管每节课上完后，大家都能发觉问题，找出不足，但每位老师课中都能找出亮点和值得大家学习的地方，愿望大家都能够多看他人的优点，弥补自己的不足。 ，大家都能够利用课后或放学时间集中参加评课，评课时能踊跃发
4、言，充分表达自己的想法。敢于承认自己的不足。信任在这样真诚沟通、相互学习的园风带动下，每个人都能完善自己，不断进步，成长的更快！ 二、通过听课、沟通，我们也生疏到大家共性存在的不足之处，今后需求努力的方向： 1、老师课前预备还需提高，在给孩子示范时确定要做到声情并茂，让孩子们学会观赏美，能充分吸引和感染孩子。 2、课上少说废话，进行有效提问和沟通。确定要做到语言精练，引导语到位。多学习富有童趣的语言，语调抑扬顿挫，充分调动孩子的能动性。 3、在依据自己的思路进行教学的同时，更要关注孩子的接受力气和学习状况，灵敏处理和回应突发大事，准时调整自己的方法，提高课堂应变力气。 总之，此次观摩活动收获很
5、大,但最大的收获就是,让我们明白了无论是幼儿还是老师,做任何事情都要勇于尝试,由于只有在实践的过程中,才能准时发觉问题,才能收获,无论是胜利还是失败，对于我们的专业成长都是有很大关怀的。我们要把不足之处作为我们不断提高的动力，在以后的工作中不断完善、不断提高。做到教学基本功扎实,教学语言生动活跃,简洁流畅,富有启发性和感染力。多探究、多发觉、多思索、更好地融入活动情境,放开自己,提高教学水平和教学质量。 第3篇：幼儿园半日活动观摩活动方案 白龙桥镇中心幼儿园半日活动观摩活动方案 为进一步贯彻实行幼儿园训练指导纲要（试行）精神，实提高幼儿在园一日活动质量，促使幼儿健康和谐进展，白龙桥成技校将开放
6、半日活动观摩研讨活动。 一、活动宗旨 “关注幼儿一日生活，树立幼儿园整体教学”是本次半日活动开放观摩活动的宗旨。目的是为了提倡正确的幼儿训练和教学理念，树立幼儿园整体教学观，引导全镇老师关注幼儿一日生活的支配与组织，为幼儿供应良好的学习环境和充分的学习材料，以及有效地组织幼儿进行学习活动。 二、主办单位 白龙桥镇成技校 三、参与对象 全镇幼儿老师 四、活动时间 2021年11月14日 上午8：00-12：00 (遇雨顺延) 五、活动地点 白龙桥镇中心幼儿园园内 六、活动内容 观摩半日活动包括晨检、晨间接待、晨间活动、早点、集体训练活动、户外活动、午餐等。 七、观摩老师要求 1、8：20之前进入
7、班级观摩活动。 2、请各位老师做一个宁静的观摩者与倾听者，进入班级请将手机静音或关机，感谢协作！ 3、完整观摩半日活动，仔细跟踪半日活动各个环节。 4、观摩后完成记录单上交至本园园长，统一交到白龙桥成技校。 白龙桥镇成技校 2021年11月12日 第4篇：文昌市幼儿园规则玩耍优质课观摩活动方案 文昌市幼儿园规则玩耍优质课观摩活动方案 文昌市幼儿园教研室 各位老师们： 近几年我园着力于让玩耍融入幼儿园一日生活的训练争辩，同时为了响应省级幼儿园老师基本功竞赛的精神，举办本次规则玩耍优质课观摩活动。活动旨在促进我园老师进一步重视与加强玩耍教学，打造一支专业化的幼儿老师队伍，更好地为幼儿的健康成长服务
8、，现将有关事项通知如下： 一、活动时间 小班组：2021年11月17日09：1009：30 中班组：2021年11月17日09：5010：15 大班组：2021年11月17日15：1015：40 二、执教人员 各班组分别推选一名老师执教参加。 三、活动内容和要求 1、规则玩耍内容五选一（见附件1），现场组织演示一节玩耍活动, 玩耍类型自定，活动后与观摩老师做现场评价沟通。 2.玩耍活动时间为小班20分钟，中班25分钟，大班30分钟。 3.班额为16人以上，每名执教老师可配一名配班老师，自备教学具。 4.请将教案电子稿于11月15日前发送至邮箱：wcsyeyh（注明执教老师） 四、老师支配与要求
9、 1.每班一位执教老师参加活动观摩，活动期间中大班保育老师如可以交接组织本班幼儿常规活动的，建议两位老师参加观摩。 2.观摩人员依时到场，为了保证活动秩序，观摩途中把手机调至静音或关机状态，不允许任凭走动与私下沟通。 3.观摩过程中凝神专注，顺手记录活动的亮点、不足和建议。 4.乐观参加活动后的研讨沟通，结合规则玩耍评价要点（见附件2）的评价要点提出可行性建议。 5.仔细填写文昌市幼儿园规则玩耍优质课观摩活动评价表（见附件3）并上交。 五、其他 请各班组高度重视，以此次活动为契机，开放班组层面的模课、沟通、优化，营造全员参加、团队协作、共同进步的活动效果，真正推动我园幼儿老师整体驾驭玩耍课堂专
10、业基本功水平的提高。 文昌市幼儿园 2021年11月7日 附件1 规则玩耍内容 1、揪尾巴 基本玩法：每个幼儿的屁股上挂一条尾巴，听到口令后开头玩耍，在疼惜好自己的尾巴的同时将别人的尾巴揪下来。幼儿都在一个大圆圈里快跑躲闪，不让别人揪到自己的尾巴，同时设法去揪别人的尾巴，被踩到尾巴的幼儿淘汰出圈，最终一个不被踩到的幼儿为成功者。玩耍可反复进行。 留意事项：只能在圈内躲闪，不能出圈；材料可以替换。 2、洒水车 基本玩法：幼儿扮演路人，老师扮演洒水车，路人要穿过有洒水车的大路，到公园去玩耍，音乐前半部分两者做一样的动作，当音乐到洒水车洒水时，洒水车洒水，路人躲避洒水车穿过大路（当洒水车向高高的远处
11、洒水时，路人要蹲下来变成小矮人通过，向低处洒水时，路人要跳起来通过，当洒水车向四周洒水时，路人要立马摆一个造型定住，没有摆好造型定住的路人要躲避洒水车一次。） 幼儿扮演洒水车反复玩耍。 留意事项：音乐自选，也可以用口令替换音乐。 3、老鼠钻风箱 基本玩法：每人两两相对，手臂相互搭肩，扮风箱。两头为风箱口。一人扮老鼠钻进风箱内，随时预备从箱口逃出。一人扮猫站在风箱外，随时预备在风箱两口之外抓到老鼠。当大家念完儿歌后，扮老鼠者立刻奔跑，以快速躲闪的本事从风箱里逃出，扮猫者快速追逐，预备在洞口抓到它。 留意事项：猫不许进入风箱。玩耍可换角色，重复多次，儿歌自选。 4、拍墙 基本玩法：选出一人面对墙壁
12、站好，其余人离墙米左右。玩耍开头后，靠墙的人拍墙，口里念“一、二、三”，其余人在他背向拍墙时快速向前走，当“三”数完，拍山墙人快速回头，众人要在他回头时立刻停止不动，假如有人动被拍山墙人发觉，就要站到一边，退出玩耍。如此往复拍墙、回望，直到有人走到了拍墙人后面而未犯规者，做下一轮的拍墙者，玩耍重新开头。 留意事项：可以用音乐替换口令。 5、扎手绢 基本玩法：全体幼儿手拉手，成一个圆圈。甲乙两位幼儿在圈外相对的地方分别将手绢扎在圈上某位幼儿的手腕上；然后以最快的速度往顺时针方向跑，将对方扎的手绢解下，扎在前一位幼儿的手腕上；扎好再往前跑去解前面的手绢若另一位幼儿还未扎好被追上则为输者，与被扎幼儿
13、换位，玩耍连续开头。 留意事项：可以全体幼儿一起玩，也可以分成几组同时玩。 附件2 规则玩耍评价要点 一、规则玩耍设计和评价要点 1、目标指向性：玩耍类型清晰，玩耍目标较详细，体现领域特点，有可操作性 2、凸显玩耍性：体现该玩耍的特点，将玩耍中最好玩、最核心的部分呈现出来 3、活动结构合理有效：无论是基本玩法和创新玩法都要基于目标，基于幼儿的现状去做循序渐进的呈现和转变。 4、教学关怀资源合理有效。 5、玩耍中的幼儿：幼儿乐观参加玩耍活动，心情愉悦，动静交替，未消逝消极等待现象。遵循规则并大胆探究玩耍方法，与同伴友好合作并协商解决问题。 6、玩耍中老师：老师布满激情活力，感染和调动幼儿乐观性；
14、组织力气强，对幼儿需求的重视和应对，评价方式恰当，能引发沟通和共享、关怀幼儿积累和拓展相关阅历。 二、规则玩耍教案参考格式 1、玩耍名称（标注玩耍类型） 2、玩耍目标（体现领域特点） 3、材料和环境布置 4、玩耍过程 1）第一次玩耍（怎么玩？指导和评价的重点是什么？） 2）第二次玩耍.三、五个玩耍的关键点。 玩法都可以改，但原则是“不要越改越不好玩”和“不要越改越简洁，不吻合孩子的水平” 1.揪尾巴 关键点：揪住别人尾巴时护住自己的尾巴 2.洒水车 定位为音乐玩耍，关键点在：听音做造型，“听”上可以做转变（时快时慢，时长时短），造型上可以做转变（高矮转变，角色造型和组合造型等），培育幼儿听辨和
15、创意表现的力气。 3老鼠钻风箱 关键点：老鼠从哪个风箱口出来，猫敏锐推断快速捉住。 4.拍墙 关键点：有起点，靠近拍墙者（听口令或音乐时走时停，停时要把握住），最终靠近时拍一下拍墙者，（可以追逐） 5.扎手绢 关键点：解决大多数孩子等待时间，用替代物扎手绢（如椅子），可以传递扎等。 四设计上要循序渐进 抓住关键点，增加难度，一次比一次难度加深。 五目标性 围绕领域和新目标设计，音乐玩耍就围绕“倾听和感受，表达与表现”，体育玩耍就围绕“基本工作” 六过程要关注幼儿 怎么示范幼儿看得懂？ 指令幼儿听得明白吗？ 老师倾听的时间多吗？ 询问幼儿哪里不明白？你想要什么动作表演？ 幼儿有争论的时间吗？ 回应了幼儿提出的问题吗？ 当孩子遇到困难时，是否给幼儿供应提示或支架。 幼儿的玩耍时间多吗？ 第5篇：幼儿园玩耍活动方案 幼儿园玩耍活动方案 活动名称:我变变变
