小学延迟开学期间教学方案

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1、 Word文档下载后可自行编辑小学延迟开学期间教学方案第1篇：延迟开学后教学方案 东庄初中2021-2021学年度第二学期 教学工作方案 一、指导思想 受疫情影响，本学期延迟开学，详细时间还未定。但为了保证学校正常教学秩序，同学正常学习生活，依据上级要求，我们以“激发深厚学习爱好、培育良好习惯，奠基同学健康人格，实行基础学问和基本技能”为中心，借疫情这个契机，加强学科德育争辩，连续抓好德育课程一体化工作，发挥教研组的训练争辩职能，进一步促进我校教学质量的稳步提高。 二、工作目标 1.加强教学争辩，扎实开放校本教研，提高老师教研水平；充分做好调研，评估同学假期线上学习质量，保证“零起点”，并争辩

2、如何高效学习。 2.借助疫情契机，进一步实行学科德育实施纲要，抓好学科德育课例争辩，推动德育一体化工作。 3.更新教学手段，充分发挥线上教学余热，鼓舞年轻老师留意“互联网+教学”，让班班通设施更好地关怀于课堂教学； 4.强化教学常规不松懈，规范教学行为要严格，面面实施素养训练，进一步提升教学质量。做好延误学时补充及教学教学工作补位工作。 5.打造平安和谐校内，做好疫情防控工作，确保全体师生平安。 三、工作要点 抓好疫情防控德育课程指导纲要、训练教学理论的学习、争辩与应用工作；搞好教研活动和各项常规评比（备课、作业、批改、辅导记录、读书笔记、教学质量分析、单元检测讲评记录）；抓好经典诵读及同学书

3、写工作；抓好单元教学过关教学争辩；抓好综合实践活动教学争辩。 四、措施与方法 （一）强化教学常规，搞好教研活动。 正式开学前一周，组织老师通过充分调研同学延迟开学期间线上学习状况，制定好开学后各班级各学科教学方案，各教研组通过群、微信群或视频会议的形式充分争辩如何针对同学学习质量不同的状况合理支配教学进度及内容与方法，并于开学前四天将各班级各学科教学方案电子版发给刘元秀。 开学后，针对以上状况，各教研组抓紧制定相关教研主题，开放正常教研活动，照旧接受“和谐高效、思维对话”型课堂模式开放教研。 （二）多途径指导居家同学学习生活，关爱特别同学。 1.各班级各班级各学科教学专项群。 在原有班级群的基

4、础上，由于要授课和检查作业，依据学校的要求，每班每个学科针对这些同学建立各科特地的群，若有增加同学要准时添加。在群内通过文件、语音、链接、视频、文字、图片等形式，师生互动，在群内实现上课、布置作业、检查作业、答疑、辅导等教学功能。 2.可开放分层教学，确保同学学习质量。 线上教学虽然没有在老师上课那样便利，但是他有一个优势是在现场教学所不具备的，那就是可以通过各种信息渠道很便利的实现分层教学、个别辅导。从而把集体教学与个别辅导有机结合起来，具有强大的生命力。各科老师在教学时要充分利用这一功能，强化分层要求，个别辅导。在特别时期，家长困在家中不能出门，也要发动家长，充分参加到教学中来。从而实现教

5、学效果最大化。 3.教学途径多样化，保证贫困同学的学习。 经过前期调查，智能手机和网络大多数都有，我们学校实行的主要渠道就是群指导线上学习。各班极个别同学家里面可能没有智能手机，没有网络。各班对这些同学，可以实行观看电视台同步课堂的方法进行学习。对家里既没有智能手机，又没有在线网络电视的同学，老师要实行打电话的方式支配自习作业，检查作业完成状况。并定期对同学进行回访，询问其学习生活状况。 4.定期开放心理辅导，保证同学身心健康。 各班主任要通过电话或形式每天对同学身体状况进行询问，并准时把握其学习生活中遇到的困难，联系学校尽力关怀其解决。并且通过上级下发的心理辅导手册或者电话访问的形式让同学和

6、家长感受到学校和老师的关爱，对其进行相关怀理辅导，保证同学身心健康。 （三）延误学时补充，教学工作补位。 依据上级要求，对于线上教学的内容，开学后要确保“零起点”教学，并且在充分调研同学假期学习状况的基础上，进一步争辩如何提高课堂效率，保证全部同学齐头并进。对于开学后不能返校的老师，由同班级同学科老师进行代课，各级部主任协调好各位老师的相关工作及课程支配，需求调课的务必提前一天写好调课单。 （四）加强平安管理，确保同学平安。 1大力加强疫情防控学问训练，进一步增加广大师生的平安防护意识。广泛开放疫情防控学问讲座等，关怀同学牢固树立平安意识，把疫情防控作为日常工作。 2除疫情防控外，还要大力加强

7、校内内部平安管理，努力营造安静祥和的校内环境。提高师生平安意识，指导同学学习必要的平安学问。连续抓好同学一日常规，保证疫情防控的同时，日常平安不松懈。 东庄初中 2021.02 第2篇：延迟开学后教学连接方案 2021-2021学年第二学期开学连接 教学方案 依据上级文件要求，全国中小学延迟开学期间广泛开放线上教学服务，统筹考虑在线教学方案，做到与开学后教学的有效连接。为了使开学后学校的训练教学工作能够更加顺当有序的开放，保证教学质量，结合学校实际制定了如下的开学连接教学方案。 一、确保教学质量，打造高效课堂 学校成立以校长为组长、以训练主任为副组长以及全体任课老师参加的学科教研组，仔细研讨，

8、乐观备课，并且要求做到以下几点： 1、仔细钻研教材，对教材的基本思想、概念，争辩透彻，了解重难点，能运用自如； 2、了解同学的基本状况，从同学的角度去分析可能存在的疑难点，实行相应的预防措施及解决方法； 3、灵敏的运用教学方法，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动等等； 4、重点关注课堂上的把握状况，制造良好的课堂氛围，激发同学的学习爱好，关注全体同学，留意信息的反馈； 二、重视班级文化，复原学习状态 线上学习极大的考验了同学的自主学习力气以及自我约束力，但是同时也存在确定的局限性，缺乏师生互动、同学沟通的环节，导致同学上课过程中缺乏主动性、参加性。另外，简洁有外界因素的影响，同学的思维简洁

9、中断以及不利于同学一些行为习惯的养成。这些问题的存在，势必成为开放线下教学的障碍。所以复原学习状态、营造良好的班级气氛、构建融洽的师生关系，关怀同学尽快复原学习状态，是当务之急。我们可以通过开放同桌互助、优生呈现、小组合作等学习活动，激发同学在轻松愉悦中沟通互动，让他们增加学习信念，重建学习规则。 三、老师要了解同学状况，做好学问连接 首先，学科学问内容的连接，是同学线上线下教学连接的关键环节。老师要通过开放线上学习效果检测活动等对线上教学状况摸底，有效把握同学的学习状况； 其次，对全班同学的学习状况进行整体分析，对于同学普遍存在的问题，老师要拿到课堂中，重点讲解，强调，对于个别同学存在的问题

10、，可以通过同学之间相互沟通争论，小组合作等方式，关怀孩子找到解决方法； 最终，要求每位老师要仔细备课，每次新授课之前可以结合前面的内容进行回顾梳理，尤其是有关联的学问，加深同学的印象，从而达到学科学问学习上的连接。 四、做好课后辅导工作 同学爱玩、好动，自控力气以及自我约束力气都比较差，因此，要充分利用课后的时间，尤其是比较落后的同学，老师要充分了解同学的现状，有针对性的进行辅导。 五、管理工作常抓不懈 1、抓好学校平安管理，建立管理责任制，定期检查，并做好记录。加强班级管理，仔细做好交接班工作，培育孩子们的防疫疼惜意识与力气。 2、做好防护工作，紧抓学校卫生清洁，坚持消毒工作，并做好记录。

11、3、加强老师队伍建设，不断提高自身素养及专业水平。 莘县妹冢镇西沙河完全小学 2021年3月19日 第3篇：5.8数学延迟开学教学方案 五班级数学延迟开学预案 依据学校20212021学年度第二学期延迟开学预案，为保障我班延迟开学期间教学效果，进一步做好延迟开学期间教学工作，结合我班实际状况，制定开学后教学工作方案。 一、学情分析 自停课不停学以来，为了钉钉平台和微信平台向同学推送我们五班级级部共同编写的教学自习案，保证同学的在线时间把握在70分钟以内。班内有三分之二的同学都能依据老师的指导进行新课预习，预习效果反映较好。但仍有三分之一的同学因家庭诸多缘由没有准时跟进，没有跟上班级节奏。有的作

12、业未能按时提交，有的交上作业质量不能得到保证，反应出同学根本没有参加其中或者参加其中没有仔细投入致使学问理解不透。所以班内学习现状两极分化严峻。 二、开学后教学方案 针对班级消逝的状况，以及学校开学方案的支配，班内开学后的教学工作从以下几个方面开放。 1、开学后首先进行学情摸排工作。 针对同学的自学范围，设计学情考察试卷。通过试卷反馈了解同学的真实状况。把握同学的学情，摸清同学学习的薄弱点并依据反应的结果进行分组。 2、“零基础”教学与分层教学相结合 开学后仍旧以学困生为基准，坚持零基础教学。教学速度及内容依据同学把握状况适当调快增量，保证全体同学牢固把握基础学问。考虑到同学在家预习状况不同，

13、效果参差不齐，为了优等生拓宽学习宽度，我们预备有效开放分层教学，每节课设计有拔高环节。提升学问学习的难度和广度，以更好利用学习优势把握更多的学问。利用学习小组进行互帮互助，零基础教学和分层教学的教学方式相结合，既能保证差生不掉队，又能保证优等生的提升。 3、课上精讲多练和课下典型题训练相结合 1 / 2 开学后时间缩短，课堂设计要依据实际状况，针对每节课所讲授的学问点进行精讲，削减老师讲授时间，做到同学能理解的不讲，做到讲重点、讲难点、讲考点。依据班级学情备好课精讲多练，讲练结合。老师在上课之前确定要心里有数，精确把握住教学学问的重难点，突出重点，围绕重点开放教学活动。要讲关键、讲难点、讲思路

14、、讲方法。 4、分层布置作业 作业的设置进行分层布置，晚上布置家庭作业时，要求优等生全部按时完成，并有时间的同学可以选择拔高练习进行训练。针对学困生实行圈画式作业，圈出基础性作业题，减轻他们的学习压力。让他们体验到学习的欢乐，增加他们的学习爱好，提高他们的学习成果，缩短与优等生的差距。 以上只是开学后教学工作初步预案，详细实施依据开学后实际状况也可能会做适当调整。 2021.03 2 / 2 第4篇：小学疫情期间延迟开学学业检测方案 小学延迟开学学业检测方案 依据省训练厅关于山东省各级各类学校延迟开学的通知精神和要求，为切实做好开学后的训练教学工作，以便调整课程教学方案和授课进度，有针对性地开

15、放辅导补习、分层教学等方式完成训练教学任务，提高我校训练教学质量，特制定本学业方案。 一、现状分析 疫情防控期间，各班级各个班都能依据省训练厅线上训练教学的有关要求，乐观组织教学，并紧跟各科教学进度，取得良好的教学效果。但是由于线上教学属于一种全新模式，授课老师特殊是同学都经受了一个从初识到渐渐适应的过程，无论老师对学问的传授、组织和关怀，还是对新课程的消化和吸取，都较传统教学模式存在很大的差异性，再加之疫情防控期间长时间的居家隔离，同学学问把握的坚实性、深度和广度都应当存在许多的问题。基于个别家庭条件的限制，部分同学不能准时安心地进行线上学习，造成同学学习成果的差异性，也即拉大了贫困生学困生与一般同学之间学习成果的距离。 二、学业措施 1、各班级对同学线上学习状况进行面面摸查，对学习质量进行诊断评估，依据学情调整新的训练教学方案，准时查缺补漏，准时监测课堂的目标达成率和作业的反馈状况。 2、加强心理疏导和干预，保证每一位师生在学校坚实的疫情防控氛围中，都有一个良好的工作与学习的心态和环境。 3、重新建立学困生档案，以班级组为单位，确定学困生名单。对学习困难的同学以及因