小学数学教研组工作方案第二学期

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1、 Word文档下载后可自行编辑小学数学教研组工作方案第二学期第1篇：小学数学教研组方案第二 试验小学数学教研组方案 2021-2021学年度第二学期 本学期，数学教研组将围绕学校制定的工作目标，结合本组的实际状况，高标准、严要求、勤钻研，为了让我们数学教研组全部的老师们在新学期一如既往、精诚团结，为了使得教学质量更上一层楼,特制定本学期的教研方案如下： 一、工作思路和目标： 坚持“以教研强质量，有活动促成长”的宗旨，围绕本学期学校训练教学工作重点，以教研活动为主阵地，教研活动多样化的两大特色。接受多种措施，多种教研形式，致力于课堂教学的争辩，致力于教学质量的提高，致力于同学的面面进展，致力于老

2、师的专业成长，力求教研工作做到“实、广、活、新”，得以有效实行。 二、方法措施： （一）扎实的教研活动是提高成果的主阵地 教学科研是学校的生命线，把科研工作与老师的教学实际紧密联系，在数学教学教研中仔细学习新课程标准，扎实推动教学活动，增加教研工作的针对性、实效性，使教研工作真正地做到为老师服务、为同学服务、为教学服务。 1.连续坚持每周二的教研活动，开学初召开数学组研讨会，集体商讨，找出我校数学的薄弱班级，薄弱点，每个班的薄弱点，即找出全组及个人工作的动身点，因地制宜，因势利导，接受理论学习、座谈沟通、集体备课研讨、五课教研活动、教学论文研讨等形式开放有 针对性和实效性的教研活动，逐个击破，

3、一点一滴的做起。 2.严格执行集体备课制度。连续坚持集体备课、周前备课。教案 的备写要规范化，教学内容，教学目标，教学重点、难点和关键，教 学方法，教具预备，教学过程，作业设计，板书设计，教学反思九大 要素要齐全。教案的设计要在集体备课的基础上，结合本班实际和教 师个人特点设计切实可行，易教易学的教案。要从教学过程的设计中 看出老师是如何教的、同学是如何学的、学问是怎样生成的、基础知 识是怎样训练的、力气是怎样培育的、同学的乐观性是怎样调动的等 等。并坚持集体备课研讨制度，真正体现出每节备课都是大家研讨的 结晶。 3.强化课堂时效性，向课堂四特殊重要质量。课堂教学是实行课 改的主渠道，是教学质

4、量的重要保证。本学期将严把课堂教学质量观， 把提高课堂教学质量作为我组老师的重点工作。努力克服课堂教学的 任凭性，留意课堂教学的过程管理，连续实行课前五分钟计算力气训 练，提高课堂质量。 4.严把作业质量关，切实减轻同学课业负担 对于作业的设计、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精 选、精练、精批、精讲”和“有发必收、有收必批、有批必评、有错 必纠”。严格把握作业量及作业时间，减轻同学过重的课业负担，避 免机械重复的作业，调动学习乐观性。作业批改要准时、仔细、细致、 规范，不允许错批、漏批、同学代批的现象发生。同伴结对每天互出 互批五道题。对学困生的作业要尽量做到面批面改,准时辅导，以增

5、强学习信念，提高学习成果。 5.按期组织开放各班级数学比赛活动，丰富学习生活，让同学学 在比赛中找到差距，在比赛中获得胜利的愉悦。 （二）教学科研是老师成长的主线路。 强化老师的学习意识，促进老师学问准时更新，作好课题的争辩 工作、老师的校本培训工作等活动，促进数学老师的专业成长，推动 数学老师队伍整体水平的提高。 1.本学期把老师对教材教法的理解运用程度作为教研工作的重 点。仔细组织老师进一步解读新课标，在学习、探究、争辩、反思、 沟通、实践中，把课程改革的精神扎扎实实地实行到详细的课堂教学 中。 2.作好校本培训工作，提高数学老师驾驭课堂教学的力气和科研 力气。利用同课异构活动，老师之间在

6、教学活动上相互切磋，有效地 开放校本培训。观看专家课堂等多渠道提高我校老师队伍实力，最终 在校内形成人人想学、自觉好学、终身学习的学习氛围。 3连续仔细组织实行数学组的教研课题的争辩工作，把课题研 究作为我们数学教研组的一个亮点。 4.加强教学反思，开放共性化作业设计。在学习理论、总结阅历 的基础上，每节课后进一步开放教改反思教学过程，准时地把教学中 点点滴滴的感受写下来，在反思中成长。 5.开放听课、评课的研讨活动，老师每学期听课不少于15节。 老师之间通过相互听课、评课，取长补短，加强教学研讨沟通，不断 提高自己的教学艺术。 总之新的学期，新的起点。更好地实行我们数学教研组的工作，使我们的

7、数学课堂布满活力和生气，让我们的教学质量不断得以提高。 第2篇：小学数学教研组工作方案()第二学期 小学数学教研组工作方案(2021-2021) 评价课堂中教与学的行为。 2常规工作的实行 （1）备课老师要深钻教材，体现课改理念，强化三维目标意识，体现学法指导，有自己的特点。有针对性地作好课后随笔、反思札记，并能结合教材留意备课资料的收集，合理有效的运用教学关怀手段。促进老师关注自己工作的实际效率，而不是流于形式。 （2）扶优补差 教要对学习困难同学实行“三优先”政策，即优先调动学习困难同学学习的乐观性，优先提问学习困难同学，优先批改学习困难同学作业。总之，在老师和同学的共同关怀下，使学习困难

8、同学的成果尽快提高。 时刻关注同学的动态，常常与家长保持联系，通过数据及文字分析，力求找出科学有效的途径，关怀他们在原有基础上提高。 （3）加强课堂教学争辩。一是听老师的推门课，每次听完课，老师要主动上交备课教案，针对教案，考核老师的课堂教学状况；二是组内任课老师依据学校要求参与公开课，呈现自己的教学特色；三是教研组发挥集体才智，群策群力，在两轮争辩课的基础上，推出学校呈现课，反映学校教学教研成果。 （4）做好教学质量检测分析。跟踪问题，把教学监控过程实行到位。日常订正做到日日清，学问点做到周周清。 （5）开放丰富多彩的学科比赛，做到趣味性、益智性和生活性相结合，激发同学学习数学的爱好，巩固和

9、拓展课堂教学的效果。 四、活动支配表 二月份 1、各老师制定教学方案、教学进度表，撰写教学教研方案 2、检查老师备课、同学作业 三月份 1、集体备课研讨 2、理论学习 3、教学观摩活动 4、检查老师备课、同学作业 四月份 1、集体备课研讨 2、各班级小结期中测试状况，明确后半学期的目标 3、质量分析 4、老师结队沟通活动 5、教学观摩活动 6、检查老师备课、同学作业 五月份 1、集体备课研讨 2、教学观摩活动 3、检查老师备课、同学作业 六月份 1、各班级制订期末复习方案。 2、组织一至六班级期末测试及教学质量分析。 3、老师撰写各类小结、心得。 4、做好教研组工作总结。 5、期末测试。 小学

10、数学教研组工作方案(2021-2021学年度 具、教学过程、板书设计、作业布置，教学后记等，教研组将定期对其进行检查。 2、上课上课时要维持正常教学秩序，围绕目标组织教学。讲授要精当、精练，突出同学主体地位，关注同学的学习状态和个体差异，提倡“自主学习、合作探究”的学习方式，老师要做好课前预备工作，在教学中要留意现代化手段的运用，课中要明确目标，讲透学问点，训练要扎实有效，同时要留意师生活动时间的支配，要准时反馈教学效果。 3、作业的布置、批改作业布置要适量，每节课要有一次作业，作业形式要多样化，作业设计既要在量上有所把握，更要留意质的精当。批改要正确、准时，字迹要端正，书写格式要规范。 4、

11、辅导连续做好提优补差工作。各科任老师要定时间、定方案、定内容地组织好学习有困难的个别同学的辅导工作，做到措施得力，效果显著，并做好作业批改记录的记载。 5、检测改进检测的方法，对同学进行多方位评价，形式和手段可以多样化。除笔试外，还要留意运用口试和操作等方式，考查同学对数学学问的把握状况和数学力气的进展。还要通过课堂提问、观摩、谈话、同学作业等方式，评价同学的学习看法、学习习惯等非智力因素，了解同学的学习过程，考查同学的学习状况，培育同学学习数学的爱好。准时进行单元检测，做好检测分析、查漏补缺工作。 6、听课本学期各老师每学期参与听课总节数不少于15节，要边听边思，准时评注。实施“推门听课”制

12、度。 （二）扎实开放教研活动，努力提高教研效率。 1、依据学校教学方案，制定切实有效的教研方案，实行教学常规和教研组工作。 2、每次教研活动要求全体教研组成员准时参与，不无故缺席，并做好具体记录。 3、依据本校的争辩课题和不同老师的共性需求，我们将接受灵敏多样的教研活动方式，在加强教研组的建设的同时，把集体学习与自主学习相结合、专题学习与问题探讨相结合、阅历沟通与教学反思相结合，提高理论学习的针对性与实效性。 4、结合我校本学期的校本培训，围绕课题争辩与学习资源，以提高老师参加活动的乐观性、主动性，并要求老师仔细预备、乐观发言，切实提高教学效率，连续深化我校数学教研之风。 5、依据学校教学方案

13、，支配好听课、评课活动。（每位老师一学期听课、评课达到12节以上。）促使每位老师的教学理念和教学技能得到更新与提高。 2、进行第一次教学常规检查。 3、开放五班级数学科“同课异构”教学活动以及新调入老师的摸底课。 4、各科组长针对单元测试存在问题开放科组研讨活动 5、组织期中教学质量抽测。 6、组织期中测查的卷面分析工作。 五月份 1、组织全组老师观看电教录象课。 2、召开六班级数学研讨做好升学复习工作。 3、组织老师参加县课堂教学大赛活动。 4、组织六班级数学学科第一次模拟考试。 5、进行第二次教学常规检查，了解教学进度，鞭策科组长按方案开放科组活动。 6、组织老师外出观摩优质课。 六月份

14、1、开放五班级数学口算、计算竞赛活动。 2、组织六班级语文、数学、英语学科第二次模拟考试。 3、做好六班级同学参与升学考试。 4、各任课老师做好期末复习工作。 七月份 1、进行第三次教学常规检查，了解教学进度，鞭策科组长按方案开放科组活动。 2、连续做好期末的复习工作。 3、迎接县级教学质量测查。 4、各任课老师仔细完成教学总结，并组织教学工作总结的沟通。 5、完成教研工作总结。 6、仔细填写各种表册。 第3篇：小学第二学期数学教研组工作方案 一。指导思想： 连续以面面实施素养训练，推动“二期”课改为先导，以乐观的精神状态、务实的工作作风推动教学工作，以课堂教学和培育同学良好的学习习惯为抓手，通过开放数学学科的教学评比活动，进一步提高课堂教学质量。 二。工作重点： 1仔细、深化地学习“二期课改”的理念，学习小学课程标准、改进小学课堂教学的几点看法、小同学学习习惯16条和怎样评课等资料及辅导报告，并结合课堂教学的实践开放理论研讨，运用反思内化自己的教学理念。 2在真正做到减负突围的同时重视对同学科学正确的数学学习习惯的培育，通过家长调查问卷和老师问卷形式不断巩固和完善对同学学习习惯的培育。 3争辩新课标，钻研新教材。通过比较、争辩新老教材的转变，正确处理继承和创新关系，以新的教学理念来指导教学，探究体现新课程理念的教法和学法。1-5班级